《粵桂飄香》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能用對唱的形式有表情地學(xué)會演唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。

　　2、能認(rèn)真聽賞二部合唱《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，感受歌曲情緒，并能分聲部隨樂輕聲跟唱。

　　3、認(rèn)識馬骨胡這種樂器，同時認(rèn)真聽賞馬骨胡齊奏《壯鄉(xiāng)春早》，感受音樂的意境并描述。

　　教學(xué)設(shè)想

　　本堂課選取了《什么結(jié)子高又高》、《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》、《壯鄉(xiāng)春早》三個音樂材料，重點引導(dǎo)學(xué)生感受廣西地區(qū)的民間音樂風(fēng)格。了解廣西是一個以壯族為主、多民族聚居的省份，風(fēng)土人情呈現(xiàn)多樣化的特點。

　　教學(xué)重點 學(xué)唱歌曲《什么結(jié)子高又高》。

　　教學(xué)難點 《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》的二聲部跟唱。

　　教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

　　教學(xué)時間 一課時。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)

　　學(xué)生隨《壯鄉(xiāng)春早》的音樂進入教室。

　　二、廣西民謠

　　師：在生活中我們經(jīng)常會聽到一些民謠，今天老師在這也讓大家欣賞一首民謠誰來讀一讀？（學(xué)生用普通話朗讀 。）

　　師：老師介紹這是一首廣西民謠，并播放廣西話的朗讀。

　　三、廣西印象

　　師：播放課件像學(xué)生介紹廣西的風(fēng)土人情，激發(fā)學(xué)生對廣西文化的熱愛，激起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、《什么結(jié)子高又高》

　　1、“民歌之鄉(xiāng)”與“劉三姐”。

　　2、介紹“對歌”。

　　3、學(xué)唱歌曲《什么結(jié)子高又高》

　　4、整體學(xué)唱

　�。�1）哼唱曲譜

　�。�2）學(xué)唱歌詞

　　（3）表演唱展示自己

　　五、《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》

　　1、播放樂曲學(xué)生聆聽。

　　2、學(xué)一學(xué)（注意雙聲部）。

　　3、唱一唱 學(xué)生分成兩個聲部進行哼唱。

　　六、《壯鄉(xiāng)春早》

　　1、壯鄉(xiāng)的馬骨胡 播放課件學(xué)生聽看教師做介紹。

　　2、聽賞《壯鄉(xiāng)春早》 （完整聽賞樂曲）師：聽完整首樂曲你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？你能個它取個名字么？（學(xué)生給樂曲起名并講出自己的感受。）

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、在聽賞馬骨胡齊奏《壯鄉(xiāng)春早》的活動中，簡單了解馬骨胡，能夠感受到樂曲的優(yōu)美，并運用線條、語言等進行描述。

　　2、能認(rèn)真聽賞《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，感受歌曲表達的情感，并輕聲跟唱。

　　3、能與他人一起用一領(lǐng)眾合或?qū)Ω璧男问窖莩�《什么結(jié)子高又高》，并即興創(chuàng)作歌詞，與他人對歌。

　　教學(xué)設(shè)想 本堂課是粵桂飄香的第二課時，安排了“走進廣西”、“壯鄉(xiāng)的樂器”、“壯鄉(xiāng)的美景”等環(huán)節(jié)，首先認(rèn)識廣西的特色樂器馬骨胡，在馬骨胡演奏的《壯鄉(xiāng)春早》中領(lǐng)略壯鄉(xiāng)的美景。然后介紹壯族樸素的道德觀，尊老愛幼，聽賞歌曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》，感受歌曲表達的.情感，并輕聲跟唱。

　　教學(xué)重點 能與他人一起用一領(lǐng)眾合或?qū)Ω璧男问窖莩�《什么結(jié)子高又高》。

　　教學(xué)難點 即興創(chuàng)作歌詞，與他人對歌。

　　教學(xué)時間 一課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備 課件、鋼琴。

　　教學(xué)過程

　　一、走進廣西

　　1、談話 師：同學(xué)們，你們聽說過“劉三姐”么？今天我們就要一起走進劉三姐的家鄉(xiāng)----廣西，去了解哪兒的風(fēng)土人情。

　　2、簡介師：廣西地處祖國南疆，與越南相鄰，居住著大量的壯族朋友，全名叫廣西壯族自治區(qū)，是一塊美麗而又神奇的土地。

　　二、壯鄉(xiāng)的樂器

　　1、談話

　　2、介紹

　　三、壯鄉(xiāng)的美景

　　1、播放課件教師講解介紹壯鄉(xiāng)美景。聽音樂看畫面感受美景。

　　四、壯鄉(xiāng)的民風(fēng)

　　1、播放樂曲《檳榔樹下?lián)u網(wǎng)床》。生聽

　　2、提問師：歌曲表現(xiàn)的是什么情景？（媽媽哄寶寶睡覺）

　　3、發(fā)聲練習(xí)師：我們一起來學(xué)學(xué)媽媽哄寶寶。（生用“l(fā)u”發(fā)聲，聲音要輕柔）。

　　五、壯鄉(xiāng)的歌謠

　　1、導(dǎo)入師 ：我們了解壯族的樂器壯族的美景壯族人的愛，下面我們了解一下壯族的歌謠。

　　2、介紹

　　3、聽賞歌曲《什么結(jié)子高又高》

　　4、跟唱

　　5、學(xué)唱歌曲

　�。�1）唱曲。 跟伴奏唱。 師生合作唱曲。生生合作唱曲。

　　（2）唱詞。輕聲跟唱；男女聲對唱；選出領(lǐng)唱的同學(xué)，男女聲對歌。

　　6、對歌游戲

　�。�1）導(dǎo)入游戲

　�。�2）啟發(fā)學(xué)生如何玩游戲更有意義。

　　（3）自由創(chuàng)作。

　　（4）進行對歌比賽。

　�。�5）師小結(jié)。

　　六、結(jié)束

　　師：今天我們一起走進了廣西，同學(xué)們，你們有什么收獲？希望同學(xué)們以后有機會能夠真正地到廣西去走一走、看一看！同學(xué)們，再見！

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