三年級數(shù)學下冊《簡單的數(shù)據分析(1)》教學設計
教學內容：
教材第38頁例1及相應的練習。
教學目標：
1、認識條形統(tǒng)計圖的意義。學會看橫向的條形統(tǒng)計圖。
2、學會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。
3、能正確分析條形統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生觀察、分析和動手操作的能力。
教學重點：
會看兩種統(tǒng)計圖。
學具準備：
空白統(tǒng)計圖二張。
教學流程：
一、引入
1、以前學習過什么樣的'統(tǒng)計圖？
2、使用統(tǒng)計圖有什么好處？
二、自學交流
1、根據課本38頁統(tǒng)計表繪制縱向條形統(tǒng)計圖（發(fā)給學生空白的縱向條形統(tǒng)計圖），并把38頁統(tǒng)計圖填涂完整。（提示：在統(tǒng)計圖上標明數(shù)據。）
2、統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？
3、通過繪圖，你有什么發(fā)現(xiàn)，有什么問題？
說一說在填涂的過程中存在什么問題。
4、完成的統(tǒng)計圖，說一說統(tǒng)計圖上的橫軸表示什么？縱軸表示什么？每一小格表示多少？
5、比較兩種統(tǒng)計圖有什么不一樣，分辨橫向條形統(tǒng)計圖和縱向條形統(tǒng)計圖。
�。�1）說一說，條形統(tǒng)計圖有什么作用。
�。�2）拿出第二張空白統(tǒng)計圖，根據表中的數(shù)據畫出條形，標出數(shù)據再分析 。
6、你認為應該多進哪種礦泉水？為什么？
三、展現(xiàn)提升
分小組展示自己的學習收獲，其他小組傾聽，及時補充，提出自己的見解。
四、達標測評
1、練習十第一題
�。�1）哪幾種動物跑得比鴕鳥快？哪幾種動物跑得比鴕鳥慢？
（2）如果它們賽跑，誰跑第一，誰跑最后？
（3）你還能提出哪些問題？
2、收集同學們收看電視節(jié)目的情況，并制成橫向條形統(tǒng)計圖，然后提出相應的問題。
五、全課總結，深化認知
這節(jié)課你學會了什么？
【三年級數(shù)學下冊《簡單的數(shù)據分析(1)》教學設計】相關文章：
《簡單的數(shù)據分析》數(shù)學教學反思07-27
關于數(shù)據的分析教學設計07-13
小學數(shù)學《簡單的數(shù)據分析》教學反思范文07-01
《簡單的數(shù)據整理》 教學設計06-27
簡單的數(shù)據整理的教學設計06-27
課文《簡單的數(shù)據分析》教學反思06-29
《簡單的數(shù)據分析》說課稿10-09
《簡單的數(shù)據分析》的說課稿06-30