六年級語文下冊《丹柯的故事》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標：
1、讀懂課文內(nèi)容，抓住人物的動作、語言、神態(tài)和心理描寫等重點語句，揣摩人物的心情。
2、學(xué)習(xí)本課的寫作方法。
3、激發(fā)學(xué)生對丹柯的敬佩和崇拜之情。學(xué)習(xí)丹柯的勇敢和獻身精神。
教學(xué)重、難點：
抓住重點語句揣摩人物的心情。體會丹柯的勇敢和獻身精神。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
板書課題。
二、出示學(xué)習(xí)目標
引導(dǎo)學(xué)生閱讀，明確學(xué)習(xí)目標。
三、出示自學(xué)指導(dǎo)，指名閱讀。
師引導(dǎo)學(xué)生按自學(xué)指導(dǎo)的要求自學(xué)本課，時間8分鐘。（給學(xué)生充足時間自學(xué)，以學(xué)生為主） 小組內(nèi)交流3分鐘
四、匯報點撥
1、學(xué)生談出自己的獨特見解，師適當點撥，指導(dǎo)朗讀（以讀為主，在讀中感悟人物形象）
2、學(xué)習(xí)本課的寫作方法，師引導(dǎo)學(xué)生運用到自己的習(xí)作中去。（閱讀和習(xí)作緊密結(jié)合，為習(xí)作課做鋪墊）
五、小結(jié)
布置作業(yè)。
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