初中語文《晏子使楚》考評課的教學設計

　　教學目標

　　1. 知識與能力

　　閱讀并背誦課文，積累文言詞句，提高文言文解讀能力；體會晏嬰機智的辯才，學習他熱愛國家從容應對的談吐機智，初中語文考評課教學設計《晏子使楚》。

　　2. 過程與方法

　　讀、背課文，積累文言文的解讀能力；學習晏嬰在外交場合從容對答，不辱使命，不卑不亢的處世態(tài)度。

　　3. 情感、態(tài)度與價值觀

　　在閱讀中培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情，不卑不亢的處世態(tài)度，學習從復雜的.社會關(guān)系中找回自我，初中二年級語文教案《初中語文考評課教學設計《晏子使楚》》。

　　教學重、難點及教學突破策略

　　1. 重點

　　課文讀讀背背；文言實詞和虛詞；人物形象和情節(jié)分析。

　　2. 難點

　　不同于現(xiàn)代漢語的詞序；古今詞義的差異。

　　3. 教學突破

　　讀、背課文，突出學為主體，就要創(chuàng)造機會，讓學生多讀：教師范讀，學生朗讀，教師指正學生存在的問題，學生熟讀成誦。

　　通過學生的閱讀，讓學生獲得對文章的整體印象，并在整體理解的前提下，突破詞、句的重點和難點。

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