《時(shí)、分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)模版

　　《時(shí)、分的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　昌樂小學(xué) 麥穎秀（此課例在廣東省生本教育研討會交流觀摩）

　　教學(xué)目的：

　　1、 在實(shí)際生活中認(rèn)識時(shí)、分，初步體會時(shí)、分的實(shí)際意義，掌握時(shí)、分間的進(jìn)率，能夠準(zhǔn)確讀出表盤上的時(shí)刻。

　　2、 培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念

　　教學(xué)準(zhǔn)備：時(shí)鐘

　　教學(xué)過程：

　　教師的“導(dǎo)”學(xué)生的活動設(shè)計(jì)意圖

　　一、激趣

　　放兩段音樂（急噪、抒情）但長短一樣。

　　“感覺上這兩段音樂那段長些？可以用什么來衡量呢？（時(shí)間）我們要首先學(xué)會看（鐘表）

　　“關(guān)于鐘面，你知道些什么？”

　　二、請學(xué)生介紹鐘面的知識，并做適當(dāng)?shù)陌鍟?/strong>

　　12大格60小格

　　1時(shí)=60分……

　　三、揭示課題

　　“同學(xué)們對鐘面都有一定的了解，今天我們先認(rèn)識時(shí)和分這兩個時(shí)間單位“——時(shí)、分的認(rèn)識

　　四、區(qū)分鐘面的.三根針，理解 1時(shí)=60分

　　1）“鐘面上的三根針分別是什么針？你是怎樣區(qū)分的？”

　　2）“從同學(xué)們之前的發(fā)言中，同學(xué)們已經(jīng)了解到 1時(shí)=60分，這是人類制定下來的計(jì)時(shí)方法，那么你們是怎樣理解的呢？

　　3）讓學(xué)生撥動分針走一圈，看時(shí)針的變化。感受1時(shí)=60分

　　五、學(xué)會看鐘面的時(shí)刻

　　1）指導(dǎo)看鐘面的時(shí)間

　　你能說出圖中3個鐘面的時(shí)間嗎？看時(shí)間時(shí)先看什么針？再看什么針？

　　2） 組內(nèi)看圖說說圖中小朋友的作息時(shí)間

　　3） 匯報(bào)，教師板書并介紹時(shí)間的兩種寫法

　　六、游戲

　　1、報(bào)時(shí)游戲

　　第1人撥針，第2人報(bào)時(shí)并記錄

　　2、我說時(shí)間，你撥針

　　小組內(nèi)1人說時(shí)間，其他幾人撥針，比一比看誰撥得又準(zhǔn)又快

　　3、讓學(xué)生從游戲中找出較容易看錯、撥錯的時(shí)間，提醒大家注意

　　七、體會一分鐘

　　“剛才在游戲中，時(shí)間就1分鐘1分鐘過去了，到底一分鐘有多長呢？1分=60秒

　　1）下面我們看秒針走一圈，感受1分鐘

　　2）1分鐘你能做什么？

　　3）估計(jì)1分鐘

　　全班一起玩

　　小組內(nèi)玩

　　八、學(xué)生總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)到了什么？

　　感受音樂，并說出感受。

　　觀察表盤，說一說對鐘面的了解

　　讓學(xué)生說出想法

　　小組討論，并撥動鐘面說出想法

　　匯報(bào)想法

　　用音樂來調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，把學(xué)生從課間活動中引入課堂。

　　把學(xué)生已有的知識作為本課的資源

　　讓學(xué)生自主探討