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《認(rèn)一認(rèn)5》語文教學(xué)反思

時(shí)間:2021-07-04 11:00:56 教學(xué)反思 我要投稿

《認(rèn)一認(rèn)5》語文教學(xué)反思

  《認(rèn)一認(rèn)5》的16個(gè)漢字,第一行是古代兵器的名稱,第二行牲畜和交通工具的名稱,第三行是動(dòng)物身體某一部分的名稱,第四行是農(nóng)作物的名稱。低年級(jí)的孩子比較活潑好動(dòng),注意力不容易長時(shí)間集中,本節(jié)課上,我講述了“小牧童想要出遠(yuǎn)門學(xué)本領(lǐng)”的故事。伴隨著故事情節(jié)的深入,依次引出了這16個(gè)生字,學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性都被調(diào)動(dòng)了起來!靶∧镣耄何业降讘(yīng)該挑選哪種兵器來學(xué)本領(lǐng)呢?”這一問題自然而然就引出了“刀、戈、弓、矢”這一組關(guān)于古代兵器的4個(gè)生字的學(xué)習(xí)。“小牧童要去的地方很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),它要挑選哪種交通工具去才不累呢?”這個(gè)問題引出了“牛、馬、車、舟”這一組關(guān)于古代交通工具的4個(gè)生字的學(xué)習(xí)。“選好了兵器,也選好了交通工具,小牧童高高興興地就出發(fā)了。一路上,他看到了這些東西。可是他一樣也不認(rèn)識(shí),小朋友們?cè)敢饨探趟麊?”這一問題引出了“羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆”兩組生字的學(xué)習(xí)。為了教小牧童認(rèn)識(shí)這8樣?xùn)|西,學(xué)生識(shí)字的興趣特別濃厚,識(shí)字的效果較好。故事情境的創(chuàng)設(shè)不僅使四組生字的教學(xué)過渡自然,而且使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生課堂上始終保持高度的注意力。

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