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《科學計數(shù)法》教學反思

時間:2021-07-01 17:20:02 教學反思 我要投稿
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《科學計數(shù)法》教學反思

  1、本節(jié)課一開始通過的意義和規(guī)律的復習,使學生明白一些大于10的數(shù)也可以這樣表示,但究竟該怎么表示,有什么規(guī)律?可以通過小組討論來解決這一難點,也使學生明白一點大于10的數(shù)可以表示成a×的形式,其中1a<10,n是正整數(shù)。

《科學計數(shù)法》教學反思

  2、在教學設(shè)計中,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性,通過小組討論,師生間的合作與交流,解決了本節(jié)課的重點與難點,讓每個學生能從同伴的交流中獲益,同進也培養(yǎng)了學生的.合作意識,提高了學生的動手、動口能力和歸納能力。

  3、書的例題只有一題,即用科學記數(shù)法表示大數(shù),至于已經(jīng)用科學記數(shù)法表示的數(shù),它的原數(shù)是什么這種例題,書上并沒有出現(xiàn),為此教學時增加補充例題,更進一步地讓學理解指數(shù)n與整數(shù)位的關(guān)系:n=整數(shù)位-1。

  4、數(shù)感的養(yǎng)成不是一朝一夕就能解決的,我們在教學中應(yīng)充分挖掘出學生能力的生成點,數(shù)感的養(yǎng)成也是一樣,讓學生通過觀察、計算、演練進一步體會數(shù)感。