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《快樂王子》教學反思

時間:2021-06-12 17:32:55 教學反思 我要投稿

《快樂王子》教學反思

  在教學本課前,我給了充足的時間讓學生閱讀課文,并讓學生在讀文時提出自己的疑問。

《快樂王子》教學反思

  課堂上,我首先提出:“王子快樂嗎?”的問題。有的學生說“王子不快樂!庇械膶W生說“王子快樂!鼻液⒆觽兒芸炷軓奈闹姓业酱鸢浮S械恼f,我從“我死后,他們把我豎在這里,讓我看到這個城市的丑惡和窮苦,我忍不住要哭。”這一句可以看出王子不快樂。那么,王子看到的這個城市的丑惡和窮苦到底是什么呢?學生很快能從書中找到答案。在體會王子的快樂時,學生很快找到了“求”與“幫”的句子,從中體會到了王子和小燕子的真誠和善良。由于孩子們對童話的特別喜愛,所以對文章內(nèi)容的理解就一氣呵成,很快突破了教學的.重難點。

  但在教學中我沒有給充足的時間讓學生讀有關(guān)的句子,對人物的神態(tài)、心理的描寫揣摩得不夠透徹,這樣就沒有很好地利用教材指導學生習作。

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