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幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案（通用8篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案（通用8篇），希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案1
活動(dòng)背景：
春暖花開，萬物復(fù)蘇，復(fù)活節(jié)寄予著“新的開始，新的希望”，它是僅次于圣誕節(jié)的西方重要節(jié)日之一，嵐谷一直提倡關(guān)注孩子們?cè)诠?jié)日中的想法、行為及其樂趣與需要，于是我們?cè)谡n程中設(shè)置社會(huì)生活或重大事件的活動(dòng)，旨在在此過程中，讓?shí)构葘氊惒粌H能對(duì)復(fù)活節(jié)的民俗有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的眼耳感官、手腦思維的不同體驗(yàn)，從而愿意主動(dòng)、快樂、自然地享受節(jié)日氛圍。無論對(duì)于人的個(gè)體成長(zhǎng)、群體塑造、社會(huì)發(fā)展，還是對(duì)民族文化的傳承與更新，都是十分有意義的。
活動(dòng)時(shí)間：
4月x日—4月x日
活動(dòng)對(duì)象：
美地園嵐谷寶貝
活動(dòng)宗旨：
1.通過系列活動(dòng)了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“復(fù)活節(jié)”的由來以及習(xí)俗，感受西方文化，感受異國(guó)的不同風(fēng)俗文化。
2、讓幼兒感受多元國(guó)際文化，學(xué)習(xí)并掌握復(fù)活節(jié)相關(guān)的知識(shí)元素；
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境，提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在游戲中快樂的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。
4、通過系列活動(dòng)，欣賞故事、圖片，參與合作游戲，手工制作等方式，培養(yǎng)幼兒互幫互助，合作與分享，增進(jìn)幼兒間的`友誼，促進(jìn)同伴間的交往。
各年齡段活動(dòng)安排：
由于各年齡的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)不同，本次活動(dòng)將以班級(jí)為單位，各年齡組根據(jù)各年齡幼兒不同的興趣點(diǎn)，進(jìn)行選擇性課程的滲透。
幼幼、低幼：
復(fù)活節(jié)的戶外活動(dòng)，在愉快的活動(dòng)、游戲中體驗(yàn)“復(fù)活節(jié)”傳統(tǒng)文化
《彩蛋大變身》、《彩蛋旅行記》、，老師組織本班幼兒進(jìn)行藏彩蛋、找彩蛋、運(yùn)彩蛋、滾彩蛋等游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性，感受節(jié)日的快樂氣氛。
中幼組：
《鬼馬小精靈》
《彩蛋大比拼》（彩繪雞蛋）
《盤子里的邦尼兔》（利用一次性餐盤手工制作）通過自己制作復(fù)活節(jié)的裝飾環(huán)境，在一起繪制的過程中，提高動(dòng)手能力，體味復(fù)活節(jié)的快樂。
高幼組：
《復(fù)活節(jié)來啦》了解復(fù)活節(jié)的來源、習(xí)俗以及代表物品：蛋、兔子、百合花。
《創(chuàng)意彩蛋秀》：使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調(diào)色板彩繪雞蛋，“彩蛋”可以是熟雞蛋用食用色素染上色畫上裝飾畫，也可以是貌似蛋殼的容器裝上巧克力、小娃娃、小玩具、小卡片等。
《手工百合DIY》：嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己的節(jié)日感受，利用廢舊材料（塑料袋、線），進(jìn)行創(chuàng)意制作，感受復(fù)活節(jié)，在活動(dòng)當(dāng)中讓幼兒感受到玩中學(xué)的樂趣，促使幼兒“敢說、樂說”自信大方交流美語(yǔ)。
復(fù)活節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)：
TheEasterDay復(fù)活節(jié)
hare野兔
EasterBunny/EasterHare復(fù)活節(jié)兔子
Eastereggs復(fù)活節(jié)彩蛋
Chick小雞
EasterIsland復(fù)活節(jié)島
復(fù)活節(jié)繽紛樂DIY作品展示：
1、展示時(shí)間：20XX年4月6日（星期五）
2、展示形式：各班作品呈現(xiàn)
3、展示地點(diǎn)：班級(jí)走廊墻面幼兒櫥柜上
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受西方的文化和有趣的外國(guó)節(jié)日風(fēng)俗。
2、根據(jù)不同年齡段的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒感受到游戲的樂趣。
3、提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)設(shè)說英語(yǔ)的氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每級(jí)選好的英語(yǔ)歌曲并錄音、各級(jí)安排好活動(dòng)場(chǎng)地;
2、角色準(zhǔn)備(每班一位老師準(zhǔn)備頭飾進(jìn)行角色扮演)，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)英語(yǔ);
3、雞蛋、籃子、復(fù)活節(jié)的`象征物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月X日上午：中班級(jí)10：00—10：25，大班級(jí)：10：25—10：50
下午：小班級(jí)3：30—3：50，小小班級(jí)：3：55—4：15
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
五、人員安排：
活動(dòng)設(shè)計(jì)——英語(yǔ)組成員
音響：
拍照：
主持人：
六、活動(dòng)過程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：發(fā)信息請(qǐng)家長(zhǎng)本周六、日在家將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋，讓家長(zhǎng)了解復(fù)活節(jié)的時(shí)間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個(gè)畫好的彩蛋回園。
2、復(fù)活節(jié)的介紹：簡(jiǎn)單介紹復(fù)活節(jié)的來歷和故事，使幼兒初步了解復(fù)活節(jié)是迎接新生命的開始。
3、游戲活動(dòng)：
大班級(jí)：
1、唱歌：集中軟地膠操場(chǎng)，分班圍成圓圈，唱英語(yǔ)律動(dòng)歌曲，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的英語(yǔ)。
2、運(yùn)蛋：把蛋放到毛巾上，兩個(gè)小朋友合作將蛋安全運(yùn)到雞媽媽的家，循環(huán)玩。
3、滾蛋：兩個(gè)班交替，一個(gè)班運(yùn)蛋，一個(gè)班滾蛋(準(zhǔn)備滾蛋的紙皮巢)。
4、藏蛋：分班分場(chǎng)地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺(tái)與大操場(chǎng)藏蛋的兩個(gè)班一起互換場(chǎng)地找蛋，找到蛋最多的班級(jí)為勝。
5、送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。
6、跳舞結(jié)束：大家一起搭著肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。
中班級(jí)：
1、唱歌：(同大班)
2、套蛋：把蛋排成幾排，小朋友站到指定線把圈圈拋到蛋上，套中蛋的為勝。
3、滾蛋：分班分組在滑梯、小木橋滾蛋，兩個(gè)班交替，一個(gè)班套蛋，一個(gè)班滾蛋。
4、藏蛋：(同大班)
5、送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜歡的老師。
6、歌舞結(jié)束：小朋友和老師一起歌舞，隨音樂離開。
小班級(jí)：
1、唱歌：(同大班)
2、傳蛋：小朋友圍成圓圈隨音樂節(jié)奏傳蛋，直到把籃子里的蛋傳完為止(兩次)。
3、送蛋、藏蛋：復(fù)活兔將蛋送給一半的小朋友，有蛋的小朋友站在圓的里圈，沒蛋的小朋友站外圈。幼兒將蛋藏于身上，沒蛋的幼兒找，分組互換玩。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。
2、學(xué)習(xí)與復(fù)活節(jié)有關(guān)的英文單詞。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)彩蛋的想象能力。
4、通過游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、復(fù)活節(jié)兔子、彩蛋、百合花、小雞的英語(yǔ)圖片。
2、兔子頭飾。
3、雞蛋形狀的白紙(可使用Ipad，放入雞蛋圖形進(jìn)行涂色)。
4、大型充氣的塑料復(fù)活節(jié)彩蛋，小型塑料彩蛋或兔子玩具。
5、畫著兔子頭并且耳朵鏤空的圖片。
活動(dòng)流程：
1、各班英語(yǔ)老師給小朋友講述復(fù)活節(jié)的故事和學(xué)習(xí)相關(guān)的英語(yǔ)單詞如：The Easter Day復(fù)活節(jié)、Easter rabbit(bunny)復(fù)活節(jié)兔子、Easter eggs彩蛋、chick小雞。
2、唱歌：《Happy Easter》，讓學(xué)生跟著老師做動(dòng)作。
如：Happy Easter (hop, hop)
Happy Easter (clap, clap)
Happy Easter (hop,hop,hop)
3、組織幼兒進(jìn)行繪畫彩蛋活動(dòng)。
方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的雞蛋型圖片，然后讓孩子們發(fā)揮自己的想象，在上面作畫涂色。
方案二：事先給小朋友準(zhǔn)備好一張畫有雞蛋形狀的白紙，讓他們涂色，課后可以將他們懸掛在教室里讓他人欣賞。
4、游戲
(1)運(yùn)送彩蛋的游戲
規(guī)則：讓小朋友兩人一組，背靠背。請(qǐng)2-3組進(jìn)行比賽。設(shè)置起點(diǎn)終點(diǎn)，在兩人之間放一個(gè)充氣的塑料彩蛋，從起點(diǎn)出發(fā)，看哪一組小朋友在彩蛋不掉落的情況下到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。
(2)藏蛋與找蛋的游戲
規(guī)則：將椅子圍成一個(gè)圈，老師將蛋給幾個(gè)小朋友，讓一半的小朋友站在圈里(所有有蛋的`和幾個(gè)沒蛋的小朋友)，其余沒蛋的小朋友站外圈。請(qǐng)有蛋的小朋友們將蛋藏于身上，沒蛋的小朋友去找。
I Can Read汪培珽2階段書單當(dāng)當(dāng)網(wǎng)：
5、教兔子耳朵的歌
老師將事先準(zhǔn)備好的紙質(zhì)兔子頭展示，耳朵部分是鏤空的。老師利用自己的食指與中指做兔子耳朵。在教授歌曲時(shí)就可以擺動(dòng)手指增加趣味性。
Song: Flop FlopFlop Your ears
Flop flopflop your ears
Flop them up and down
Flop flopflop your ears
Flop them all around
(曲調(diào)用 Row rowrow your boat)
6、集體跳兔子舞來結(jié)束復(fù)活節(jié)活動(dòng)。
老師頭戴兔子耳朵的頭飾，讓小朋友跟在后面一起跳。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)主題
“復(fù)活節(jié)的奇幻之旅，親子共歡樂”
二、活動(dòng)目的
通過一系列親子互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們了解復(fù)活節(jié)的文化背景，增強(qiáng)親子間的情感交流，同時(shí)為家庭提供一個(gè)歡樂的周末時(shí)光。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
1. 時(shí)間：XXX，上午10點(diǎn) - 下午4點(diǎn)
2. 地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心或公園草坪
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 裝飾布置：在活動(dòng)場(chǎng)地入口搭建一個(gè)大型的復(fù)活節(jié)拱門，用彩色氣球、彩帶和紙質(zhì)彩蛋裝飾。場(chǎng)地內(nèi)懸掛彩色的'蛋形掛飾，擺放一些卡通兔子玩偶。設(shè)置幾個(gè)裝飾好的拍照打卡點(diǎn)，方便家庭拍照留念。
2. 活動(dòng)道具：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的塑料彩蛋（可在里面放置小禮品、糖果或任務(wù)紙條）、兔子耳朵發(fā)箍、彩繪顏料和畫筆、手工制作材料（如卡紙、彩紙、棉花等用于制作復(fù)活節(jié)兔子和彩蛋）、小籃子（用于孩子們收集彩蛋）。
3. 美食準(zhǔn)備：制作復(fù)活節(jié)主題的小蛋糕、餅干（形狀為兔子或彩蛋），準(zhǔn)備一些水果和飲料。
五、活動(dòng)流程
1. 開場(chǎng)致辭（10:00 - 10:30）
主持人身著復(fù)活節(jié)主題服裝開場(chǎng)，向大家介紹復(fù)活節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，邀請(qǐng)小朋友們分享自己所知道的關(guān)于復(fù)活節(jié)的知識(shí)，答對(duì)的小朋友可獲得一個(gè)小彩蛋。
2. 彩蛋尋寶大作戰(zhàn)（10:30 - 11:30）
將提前藏好的塑料彩蛋分散在活動(dòng)場(chǎng)地的各個(gè)角落，小朋友們戴上兔子耳朵發(fā)箍，提著小籃子，在家長(zhǎng)的陪同下開始尋找彩蛋。找到彩蛋后，可打開查看里面的小禮品或任務(wù)紙條，完成任務(wù)紙條上的任務(wù)（如唱一首兒歌、背誦一首古詩(shī)等）可獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 親子彩繪時(shí)光（11:30 - 12:30）
提供白色的陶瓷彩蛋和彩繪顏料、畫筆，親子們共同發(fā)揮創(chuàng)意，為彩蛋繪制獨(dú)特的圖案和色彩。繪制完成后，可將彩蛋帶回家作為紀(jì)念。
4. 午餐休息（12:30 - 13:30）
大家圍坐在一起，享用準(zhǔn)備好的復(fù)活節(jié)主題美食，休息片刻。
5. 手工制作小兔子（13:30 - 14:30）
利用準(zhǔn)備好的手工材料，家長(zhǎng)和孩子合作制作一只可愛的復(fù)活節(jié)兔子，可使用卡紙制作兔子的身體，棉花填充，彩紙制作耳朵等。
6. 歡樂游戲環(huán)節(jié)（14:30 - 15:30）
兔子跳跳跳接力賽：將家庭分成若干組，每組家庭的家長(zhǎng)和孩子站在起點(diǎn)，孩子戴上兔子耳朵，家長(zhǎng)和孩子手牽手，模仿兔子跳躍前進(jìn)，將手中的“胡蘿卜”（道具）傳遞給下一組家庭，最先完成接力的小組獲勝，獲得小獎(jiǎng)品。
彩蛋傳遞：所有家庭圍成一個(gè)圈，由主持人開始傳遞一個(gè)大彩蛋，音樂響起時(shí)傳遞彩蛋，音樂停止時(shí)，拿著彩蛋的家庭要表演一個(gè)節(jié)目，如講笑話、跳舞等。
7. 活動(dòng)結(jié)束（15:30 - 16:00）
主持人總結(jié)活動(dòng)，為每個(gè)參與家庭送上一份復(fù)活節(jié)小禮物，大家在活動(dòng)場(chǎng)地合影留念，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。
2、了解復(fù)活節(jié)的'象征物(彩蛋、復(fù)活節(jié)兔子、百合花)
3、發(fā)展幼兒的思維能力和動(dòng)手粘貼的能力。
4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)時(shí)間：
20XX.4.X 星期日 上午：9：00——11：00
活動(dòng)地點(diǎn)：
京師實(shí)驗(yàn)幼兒園“國(guó)際部”
活動(dòng)形式：
親子聯(lián)歡活動(dòng)
參與人員：
園內(nèi)及社區(qū)適齡幼兒(人數(shù)控制在30組家庭左右)
活動(dòng)流程：
入園簽到 (9：00——9：15)
準(zhǔn)備：簽到表、免洗消毒液
復(fù)活節(jié)活動(dòng) (9：15——10：30)
1、復(fù)活節(jié)的介紹：春暖花開，萬物復(fù)蘇，復(fù)活節(jié)寄予著“新的開始，新的希望”，復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是西方的節(jié)日。
活動(dòng)目標(biāo)：初步了解復(fù)活節(jié)，體驗(yàn)不同國(guó)家節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：復(fù)活節(jié)活動(dòng)相關(guān)視頻或PPT.
2、制作兔子頭飾
活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒動(dòng)手能力，鼓勵(lì)自由創(chuàng)意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩紙、膠棒、眼睛裝飾、毛絨球
3、制作復(fù)活節(jié)彩蛋
(1)尋找復(fù)活節(jié)彩蛋
活動(dòng)目標(biāo)：提升親子間親密關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：沒有裝飾的彩蛋
(2)裝飾復(fù)活節(jié)彩蛋
活動(dòng)目標(biāo)：能夠嘗試使用顏料進(jìn)行裝飾彩蛋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：毛筆、顏料、彩蛋范例
三、集體兔子舞(10：30——11：00)
活動(dòng)目標(biāo)：愿意嘗試表現(xiàn)自己，有初步的跟隨集體意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子舞音樂、活動(dòng)場(chǎng)地
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命頑強(qiáng)、生機(jī)勃勃的含義。
2、學(xué)習(xí)與復(fù)活節(jié)有關(guān)的英文單詞。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)彩蛋的想象能力。
4、通過戶外游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性
5.讓家長(zhǎng)了解寶寶在園參與活動(dòng)情況，增強(qiáng)家園互動(dòng)，樹立我園良好口碑。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月18日——4月22日
三、負(fù)責(zé)人：
美語(yǔ)負(fù)責(zé)人、美語(yǔ)老師、班老師、保教主任、家委會(huì)成員
四、地點(diǎn)：
戶外活動(dòng)場(chǎng)地與教室內(nèi)相結(jié)合
五、對(duì)象：
全園師生，家長(zhǎng)
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
復(fù)活節(jié)環(huán)境布置烘托節(jié)日的氛圍 各班手工作品裝飾各班區(qū)域 親子早餐場(chǎng)地
�。ǘ┲芪瀹�(dāng)天的活動(dòng)：
1、7：30—7：45 入園，讓美語(yǔ)小天使戴著小兔子頭飾做晨間接待。跟入園的老師，家長(zhǎng)，小朋友問好！
Say:Good morning,Glad to see you. Happy Easter!Have a good time!(早上好，歡迎來到大地，復(fù)活節(jié)快樂,玩得開心噢)
2、7：45—8：00美語(yǔ)早操。全體師生和家長(zhǎng)共同參與。
3、8：00—8：40 父子早餐會(huì)
開始環(huán)節(jié)：
A、主持人宣布活動(dòng)開始—?dú)g迎家長(zhǎng)的到來—簡(jiǎn)單介紹開展本次活動(dòng)的'意義與注意事項(xiàng)
B、家長(zhǎng)代表發(fā)言
C、親子溫馨時(shí)刻---幼兒向同伴或老師介紹家人—每位幼兒對(duì)家人說一句能表達(dá)感恩之情的話—幼兒與家人擁抱或自由創(chuàng)作一些親昵的動(dòng)作，以表親近之意 用餐環(huán)節(jié)：
A、主持人介紹今天早餐的食品
B、請(qǐng)幼兒自取各種早餐工具
C、小班要求自己拿自己的早餐，不用家長(zhǎng)幫忙；中、大班要求給自己和家人拿
D、幼兒為家人送上早餐，并有禮貌地說：媽媽（爸爸）請(qǐng)用早餐！然后與家人一起分享早餐，分享過程中進(jìn)行交流，教師與攝像人員跟進(jìn)活動(dòng)
結(jié)束部分：
A、早餐完畢，幼兒洗漱清潔，整理餐具，分類擺放，并幫忙收拾。
B、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言，交流心得體會(huì)。
C、主持人按情況宣布早餐活動(dòng)結(jié)束，幼兒按班級(jí)教師的指令有秩序的排好隊(duì)。
D、進(jìn)入開放日活動(dòng)環(huán)節(jié)
4、8：40—9：00 課前準(zhǔn)備活動(dòng)。
5、9：00—9：40各班進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)展示。
6、9：40—10：00 入廁、盥洗、喝水。( 教師介紹復(fù)活節(jié)游戲和注意事項(xiàng)，有組織進(jìn)行)
7、10：00—11：00復(fù)活節(jié)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)具體安排
A、開場(chǎng)前半個(gè)小時(shí)完成活動(dòng)場(chǎng)地的布置和安排(22園教師)
B、主持人簡(jiǎn)要介紹整個(gè)游園活動(dòng)游戲區(qū)塊劃分和注意事項(xiàng)
C、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒一起玩復(fù)活節(jié)游園游戲闖關(guān)
d、幼兒到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品
8、11：00—11：20午餐前準(zhǔn)備活動(dòng)入廁、盥洗、喝水。
9、11：20—12：00飯后散步，家長(zhǎng)離園。教師向家長(zhǎng)介紹下午的巡游演出。 10、3:30—4:30復(fù)活節(jié)廣場(chǎng)巡游演出
節(jié)目單：
A、開場(chǎng)《兔子舞》 B、故事武術(shù)操 C、英語(yǔ)歌曲聯(lián)唱
D、親子操 E、外教節(jié)目 F、教師踏板操 預(yù)約報(bào)名咨詢處：園領(lǐng)導(dǎo)
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目的：
根據(jù)不同年齡段的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒感受到游戲的樂趣。 提高孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，創(chuàng)設(shè)說英語(yǔ)的氛圍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每級(jí)選好的英語(yǔ)歌曲并錄音、各級(jí)安排好活動(dòng)場(chǎng)地;
2、角色準(zhǔn)備(每班一位老師準(zhǔn)備頭飾進(jìn)行角色扮演)，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)英語(yǔ);
3、雞蛋、籃子、復(fù)活節(jié)的象征物(小兔、小雞、狗等)、毛巾、圈圈、紙皮巢等。
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月X日上午：中班級(jí)10：00—10：25，大班級(jí)：10：25---10：50
下午：小班級(jí)3：30---3：50，小小班級(jí)：3：55---4：15
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)
五、人員安排：
活動(dòng)設(shè)計(jì)——英語(yǔ)組成員音響：黃浩斌拍照：王玉菊
主持人——大班鄒瓊、中班劉娟、小班羅曉玲、小小班余建容
六、活動(dòng)過程：
1、宣傳發(fā)動(dòng)：發(fā)信息請(qǐng)長(zhǎng)本周六、日在將煮熟的蛋，與孩子一起繪制彩蛋，讓長(zhǎng)了解復(fù)活節(jié)的'時(shí)間和意義，4月13日(周一)要求幼兒帶一到兩個(gè)畫好的彩蛋回園。
2、復(fù)活節(jié)的介紹：簡(jiǎn)單介紹復(fù)活節(jié)的來歷和故事，使幼兒初步了解復(fù)活節(jié)是接新生命的開始。
3、gme游戲活動(dòng)：
1)singsong唱歌：集中軟地膠操場(chǎng)，分班圍成圓圈，唱英語(yǔ)律動(dòng)歌曲，學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的英語(yǔ)。
2)eggssied運(yùn)蛋：把蛋放到毛巾上，兩個(gè)小朋友合作將蛋安全運(yùn)到雞媽媽的，循環(huán)玩。
3)rolleeggs滾蛋：兩個(gè)班交替，一個(gè)班運(yùn)蛋，一個(gè)班滾蛋(準(zhǔn)備滾蛋的紙皮巢)。
4)hideeeggs藏蛋：分班分場(chǎng)地將蛋藏于草叢、樹叢中，蛋藏好后，升旗臺(tái)與大操場(chǎng)藏蛋的兩個(gè)班一起互換場(chǎng)地找蛋，找到蛋最多的班級(jí)為勝。
5)sendeggs送蛋：小朋友將蛋送給自己最喜的老師。
6)dne跳舞結(jié)束：大一起搭肩膀，繞著圓圈跟著音樂跳《兔子舞》。
幼兒園復(fù)活節(jié)活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)主題
“快樂復(fù)活節(jié)，童真樂無限”
二、活動(dòng)目的
讓幼兒了解復(fù)活節(jié)的文化和傳統(tǒng)，通過各種趣味活動(dòng)鍛煉幼兒的動(dòng)手能力、觀察力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在歡樂的氛圍中度過一個(gè)難忘的節(jié)日。
三、活動(dòng)時(shí)間
復(fù)活節(jié)當(dāng)天，上午9點(diǎn) - 11點(diǎn)30分
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 教室及校園裝飾：用彩色氣球、彩帶、紙質(zhì)彩蛋裝飾教室和校園走廊。在教室的.角落設(shè)置一個(gè)復(fù)活節(jié)主題展示區(qū)，展示復(fù)活節(jié)的相關(guān)圖片、書籍和手工藝品。準(zhǔn)備一些兔子耳朵發(fā)箍和彩蛋形狀的貼紙，供幼兒佩戴和裝飾使用。
2. 活動(dòng)材料：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的生雞蛋（每個(gè)幼兒至少2個(gè)）、彩繪顏料、畫筆、塑料彩蛋（用于尋寶游戲）、手工制作材料（如棉花、彩紙、扭扭棒等用于制作兔子和彩蛋）、小籃子（幼兒收集彩蛋用）。
3. 獎(jiǎng)品設(shè)置：準(zhǔn)備一些小貼紙、糖果、卡通橡皮擦等作為活動(dòng)獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)流程
1. 復(fù)活節(jié)知識(shí)小課堂（9:00 - 9:30）
教師通過播放動(dòng)畫視頻、展示圖片等方式向幼兒介紹復(fù)活節(jié)的由來、象征物（彩蛋、兔子、百合花等）以及傳統(tǒng)習(xí)俗。采用提問互動(dòng)的方式，讓幼兒積極參與，加深對(duì)復(fù)活節(jié)的了解，答對(duì)問題的幼兒可獲得一個(gè)小貼紙。
2. 彩繪彩蛋大比拼（9:30 - 10:30）
為每個(gè)幼兒發(fā)放2 - 3個(gè)生雞蛋和彩繪工具，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，為雞蛋繪制獨(dú)特的圖案和色彩。教師在一旁指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，避免顏料弄到眼睛里或身上。繪制完成后，將幼兒的作品進(jìn)行展示，評(píng)選出“最有創(chuàng)意彩蛋”“最美色彩彩蛋”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，頒發(fā)小獎(jiǎng)品。
3. 彩蛋尋寶大冒險(xiǎn)（10:30 - 11:00）
教師提前將塑料彩蛋藏在校園的各個(gè)角落（如草叢中、滑梯下、花壇邊等安全區(qū)域），然后帶領(lǐng)幼兒分組進(jìn)行尋寶活動(dòng)。幼兒提著小籃子，在校園里尋找彩蛋，找到的彩蛋可以放在籃子里�；顒�(dòng)結(jié)束后，比較每個(gè)小組找到彩蛋的數(shù)量，數(shù)量最多的小組獲勝，小組成員都可獲得一顆糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。
4. 手工制作小兔子（11:00 - 11:30）
利用準(zhǔn)備好的手工材料，教師示范如何制作一只簡(jiǎn)單的復(fù)活節(jié)兔子，然后讓幼兒自己動(dòng)手制作�？梢杂妹藁ㄖ谱魍米拥纳眢w，彩紙制作耳朵，扭扭棒制作四肢等。制作過程中，幼兒可以互相交流和幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。完成后，幼兒可以帶著自己制作的兔子拍照留念。
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