三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第一單元教案
三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第一單元教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，離不開(kāi)父母以及其他長(zhǎng)輩的辛勤呵護(hù)。
2、學(xué)習(xí)通過(guò)觀察、體驗(yàn)、思考，發(fā)現(xiàn)和理解生活中蘊(yùn)含的道理。
3、學(xué)會(huì)感恩父母對(duì)自己成長(zhǎng)的辛勤付出，萌發(fā)對(duì)父母及其他長(zhǎng)輩的尊敬和孝敬之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。薄⒉贾脤W(xué)生翻閱從小到大的相片，與父母一起回憶成長(zhǎng)過(guò)程中的一些事情，并挑選幾張令自己難忘的相片準(zhǔn)備與同學(xué)們交流分享。
�。�、布置學(xué)生主動(dòng)向父母親了解自己在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)過(guò)哪一些令父母難忘的事情。
３、教師準(zhǔn)備：
①視頻《我的成長(zhǎng)足跡》。
�、贔LASH《媽媽的愛(ài)有多深》。
�、酃适隆秼寢尩闹e言和淚水》。
�、芤魳�(lè)《媽媽的吻》。
[教學(xué)流程]：
一、觀看視頻，交流感受。
師：你們剛才看到了什么？想到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？
學(xué)生發(fā)言。
�。ǹ赡軙�(huì)圍繞下面幾個(gè)要點(diǎn)：小時(shí)候的“我”好可愛(ài)�！拔摇睆男〉酱笥锌抻行�，有成功，也有摔倒的時(shí)候，真不容易。爸爸媽媽為撫育“我”花費(fèi)不少心血。我也有過(guò)和“我”差不多的經(jīng)歷……
師小結(jié)：是啊。爸爸媽媽給了我們生命，帶我們來(lái)到這個(gè)世界，他們還要辛辛苦苦哺育我們，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。今天我們就來(lái)聊聊我們的爸爸媽媽和其他長(zhǎng)輩撫育我們成長(zhǎng)的話(huà)題。
（板書(shū)課題：爸爸媽媽撫育我）
二、緊扣課題，理解“撫育“的含義。
師：同學(xué)們，你們能夠聯(lián)系你們的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)“撫育”是什么意思嗎？
�。ㄉl(fā)表自己的看法：哺育、撫養(yǎng)、呵護(hù)、照顧我們成長(zhǎng)等）
師：下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教科書(shū)P７－１０頁(yè)，想想你看到了什么？又會(huì)想到些什么？可以和同桌討論自己的看法。）
學(xué)生閱讀，交流、匯報(bào)。
教師引導(dǎo)：
�。�、教科書(shū)上的底圖和襯圖意義深刻：鳥(niǎo)巢和鳥(niǎo)蛋意味著生命的孕育，就像我們的爸媽孕育我們一樣；大鳥(niǎo)喂養(yǎng)嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)就如我們的爸爸媽媽辛苦撫育我們一樣。
�。�、豆博士的話(huà)告訴我們“虛歲”的來(lái)歷，虛歲把母親懷孕的時(shí)間計(jì)算在內(nèi)，表示對(duì)生命的尊重。十月懷胎不容易。
３、書(shū)中的幾副插圖僅僅是我們生活中父母撫育我們的一些縮影，但是卻處處透出父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)之情。
�。�、“媽媽的一天”中的媽媽是我們所有父母生活的一個(gè)縮影，他們?nèi)找共賱冢瑢幙晌约�，也要無(wú)微不至地呵護(hù)我們，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
三、回顧成長(zhǎng)點(diǎn)滴，感受爸爸媽媽撫育自己的辛勞。
觀看《媽媽的愛(ài)有多深》，引起思考，為交流作鋪墊。
師：同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，爸爸媽媽是怎么關(guān)心你們的呢？讓我們夸一夸我們的爸爸媽媽吧。
�。�1）４人小組交流活動(dòng)。（學(xué)生出示自己的照片，與小組成員分享成長(zhǎng)中的故事，感受父母在自己成長(zhǎng)過(guò)程中給予自己的關(guān)心和呵護(hù)及由此帶來(lái)的快樂(lè)、溫暖、幸福感覺(jué)）
（教師巡視，相機(jī)評(píng)價(jià)或引導(dǎo)，提升）
（特別注意可能出現(xiàn)地一些特殊情形，比如，班級(jí)中可能有來(lái)自單親家庭的學(xué)生，他們?cè)诮涣鲿r(shí)可能會(huì)因不快樂(lè)的記憶而自尊心受損，教師要做好引導(dǎo)工作，保護(hù)好孩子的自尊心。再有，可能會(huì)有學(xué)生看著相片想起自己因?yàn)樽鲥e(cuò)事情挨父母批評(píng)教育之類(lèi)的事情。教師要引導(dǎo)學(xué)生懂得：父母是他們的監(jiān)護(hù)人，在孩子還未成年之前，父母必須對(duì)孩子負(fù)責(zé)，所以在孩子做錯(cuò)事情或者偏離道德規(guī)范時(shí)提出批評(píng)、教育，正是為了讓孩子能夠茁壯健康地成長(zhǎng)。）
（２）學(xué)生代表講爸媽撫育自己成長(zhǎng)的故事。（教師有意識(shí)地根據(jù)巡視情況選舉一兩個(gè)有代表性的學(xué)生到講臺(tái)前發(fā)言。）
師小結(jié)：爸爸媽媽為了我們能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，不僅在生活上給我們提供吃穿住行等基本生存資料，而且在情感上、精神上給與我們支持呵護(hù)，讓我們小小的心靈感覺(jué)安全，不會(huì)受到傷害，此外，他們還要關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，甚至還可能為我們受委屈。盡管如此，可是父母卻很少、甚至從來(lái)不會(huì)埋怨自己的孩子，更不會(huì)向我們要求回報(bào)，在父母眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的。今天老師給同學(xué)們帶來(lái)一個(gè)真實(shí)的故事《媽媽的謊言和淚水》，想和同學(xué)們一起分享。
四、讀故事，聯(lián)系實(shí)際談感受，升華情感。
（展示） 媽媽的謊言和淚水
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；老師表現(xiàn)出不屑。
然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其它的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎某粤藘赏朊罪�，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排名第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查�！被丶业穆飞希飨铝藴I。
然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在21名�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。
她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。
第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。
她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。
然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。
她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)�！彼龖阎@喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。
路上她扶著兒子的肩，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子去學(xué)校一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)�；貋�(lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”
媽媽悲喜交加，十幾年來(lái)凝集在心中的淚水一顆顆打在她手中的信封上。
師：同學(xué)們，看完這個(gè)故事，你想到些什么？又想說(shuō)些什么？現(xiàn)實(shí)中你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？
學(xué)生舉手發(fā)言。
師小結(jié)：（提升）這個(gè)故事講的是媽媽?zhuān)鋵?shí)不僅是媽媽?zhuān)�有我們的爸爸，有些還是爺爺奶奶，他們?yōu)榱藫嵊覀兂砷L(zhǎng)，無(wú)私地付出和奉獻(xiàn)著，期間還可能承受我們給他們帶來(lái)的傷害和委屈，但是他們從來(lái)不會(huì)埋怨我們，寧可自己默默地承受著委屈，也不讓我們受委屈。他們對(duì)我們地愛(ài)是多么無(wú)私�。《嗝磦ゴ蟀�！怪不得人們常說(shuō)：母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。讓我們一起來(lái)誦讀一首古詩(shī)來(lái)表達(dá)我們對(duì)媽媽爸爸的感恩之情吧。
五、誦讀古詩(shī)《游子吟》，抒發(fā)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。（：播放音樂(lè)）
六、布置作業(yè)：
課余搜集關(guān)于贊頌父母的資料。（古詩(shī)詞、、名言、歌曲、卡片等
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