【必備】初中自由作文四篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的初中自由作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中自由作文 篇1

　　忘記是不愿意再傷心，傷心是為了不再傷害。學(xué)會忘記是一種解放，學(xué)會忘記是一種折磨，這會使我因此而不再難過；我選擇忘記是一種對心靈的解放，我選擇忘記我不后悔，我相信我的選擇。

　　放棄是不愿意再難過，難過是為了不再記起。學(xué)會放棄是一種解脫，學(xué)會放棄是一種心痛。放棄是我現(xiàn)在的最好選擇，我只想修復(fù)我受傷的心靈。我不后悔我的選擇，也許有人說我的選擇錯了，我寧愿永遠(yuǎn)錯下去。

　　我不后悔的選擇，我的選擇讓兩個人獲得了快樂。我也想我不再活的那么累，我只想把心徹徹底底的'放在學(xué)習(xí)上。我不后悔，我的性格差別太大，所以我選擇逃避。我不想再想，也許我們以后只會行同路人，擦肩而過。

　　我不后悔，請不要勸我，勸我就等于再一次的在我的傷口上撒鹽。讓我自由，不要捆綁我的自由。

初中自由作文 篇2

　　從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國獨(dú)立宣言，到關(guān)于個體自由的聯(lián)合國人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫就《我的自白書》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來。現(xiàn)寫《自由四問》，算是我對自由的思考。

　　問題一：青少年的自由是什么？

　　查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對的。也就是說，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

　　問題二：我們的自由是否真的存在？

　　答案一定是“是的”。自由雖是相對的，但它同時也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時時向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對生活的享受。

　　問題三：自由和放任的界限在哪里？

　　其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會被迫進(jìn)入“牢籠”�？v觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的'？哪一位放任之人會有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙�和原則的，突破了底線和原則就是放任。

　　問題四：自由給我們什么啟示？

　　讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對它有了新的認(rèn)識和理解。那就是：管理好自己的快樂才是自由。翻過陡峭的山峰，體會生活的快樂，穿過層層迷霧，感受陽光的溫暖。

　　不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，怎長一智！

　　屈原曾作《九問》，我如今寫的《自由四問》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂。

初中自由作文 篇3

　　徘徊在家與學(xué)校，日復(fù)一日地為習(xí)慣而活，不時抬頭仰望天空的飛鳥，羨慕它們的自由。有時，我也想自由飛翔。

　　我是籠中的鳥，在籠中，感受自己的羽翼日復(fù)一日不再擅長飛翔；感受自己頑劣童心不時被填進(jìn)期望與壓力；感受自己刺猬的性格已慢慢沒了棱角；感受自己一天天麻木，一天天學(xué)會忍耐。

　　六年級時，就要到最后的期末考試了，我卻跌入了失望的深淵。“74、70、77、66、80，這是一個數(shù)學(xué)課代表應(yīng)該考得嗎？”數(shù)學(xué)老師沖著我發(fā)起了火，把幾份卷子扔到了我的.臉上。我低頭不語，心中已經(jīng)變得異常平靜，我這是怎么了？為什么明明很失落卻不掉眼淚？為什么明明很難過卻不找人傾訴？為什么明明很努力卻不提成績？心中布滿了疑問，剛走出辦公室，就聽到數(shù)學(xué)老師在向班主任王老師說：“怎么成績下的這么快，態(tài)度太惡劣、、、、、、”眼淚終于流了下來，如洪水一般涌出了眼眶，回到空無一人的教室，拎起書包就瘋一般地向外跑去。外面飄灑著小雨，如一根根針刺到我的臉上，刺到我的心里。我跑回家中，蜷縮在被窩里，像一只受盡委屈的小狗，默默地哭泣。淚水漸漸停止，我拉開窗簾，想看一下外面的風(fēng)景讓自己的心情平穩(wěn)下來。這時，雨早已停了。天就像被清洗過一樣的干凈，太陽也逐漸露了出來。遠(yuǎn)處飛來一群鳥兒，它們在空中旋轉(zhuǎn)！飛騰！展翅！嬉戲！譜奏著一曲歡樂的樂章�？吹竭@一幕，心中不禁感慨“其實(shí)，有時我也想像鳥兒一樣自由地飛翔�！�

　　有時，我也想自由飛翔。我多么渴望有一天，能掙脫這堅硬的牢籠，飛到我想去的地方，飛到那一個叫做自由的地方。

　　回首不知何時展翅的自己，一陣悲涼涌上心頭。即便有了翱翔的機(jī)會，我的羽翼又能否帶我飛向遠(yuǎn)方？這樣的思緒，不時的在我的腦海中涌動，我感受著心靈的呼喚。其實(shí)，即使羽翼不豐又怎樣？翅膀雖然斷了，心卻也要飛翔。

初中自由作文 篇4

　　明年的這個時候我就在中考了還有一年的時間每次經(jīng)過初三門口時就會看到離中考還有＊＊天醒目的牌子當(dāng)數(shù)字從兩位變成一位時我卻莫名的緊張老師現(xiàn)在開口閉口都是中考弄得我們像初三的

　　某天在進(jìn)行第三場考試時正是下課外面初三的幾個男生經(jīng)過窗口他們說了句連我自己都覺得自己可憐的話

　　怎么又在考��！

　　你應(yīng)該知道我們的學(xué)習(xí)生活有多苦了吧，我們還沒敢吱聲，初三的都看不下去為我們抱不平了，啊，絕望�。。∠侣涞�進(jìn)黑色的絕望蔓延的深淵�。�！自由落體

　　整天迷迷糊糊的去做個早操都沒精神恨不得站著都能睡著再看初三的一個個生龍活虎，說的說笑的笑蹦的蹦跳的'跳簡直太不公了

　　想到有個詞可以形容現(xiàn)在的生活：

　　游離態(tài)

　　游離游離呵呵那我到了初三怎么辦哦據(jù)說暑假要在學(xué)校補(bǔ)習(xí)一個多月，而且，是整天，要上初三的內(nèi)容

　　老師急什么急啊，我們初二還沒過呢我們還想過六一啊不要到初三，不要

　　有次趴在課桌上做卷子，眼睛實(shí)在累得睜不開了，手里卻頑強(qiáng)地握著筆，想著：我不能睡�。�！不能睡�。�！我要和卷子拼到底！��！

　　我腦里浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：有一個勇敢的戰(zhàn)士倒下了，手里還握著刀，嘴里念著：我不能死�。�！不能死�。�！我還要?dú)�敵�。。?/p>

　　真的很像哦唉沒辦法啦

　　現(xiàn)在絕望的不是作業(yè)寫到很晚還沒做完，而是，看到天慢慢亮起，還握著筆，卻無能為力！�。�

　　總有一天我會逃離，義無反顧地開始一次逃亡，浪跡一個人的天涯！

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