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自由的作文共10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的自由的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由的作文 篇1
給我一雙自由的翅膀，帶我飛過(guò)無(wú)數(shù)的困難……請(qǐng)你們放開(kāi)我……
年少的我們猶如初綻的梨花，帶雨含煙…… ----題記
點(diǎn)點(diǎn)星辰為了自由勇敢地劃過(guò)夜空成就了絢麗輝煌;娟娟流水為了自由勇敢地奔向大海成就了奔放與豪爽;縷縷落葉勇敢地飛舞天空成就了美麗與自由……而我……
江山如此多嬌，引得我竟折腰，“啦米拉米拉……，放假了”。我一進(jìn)就向我的'“心愛(ài)”——電腦跑去，“干嗎?”那一聲霹靂卻把我攔住了，“我吞吞吐吐地說(shuō)：‘‘我想看一下新聞，這有利于我擴(kuò)大知識(shí)面……”媽媽并不傻，早就猜透了我的心思，“別想，少來(lái)，去寫(xiě)作業(yè)�！薄皨�?zhuān)闾涣私馕伊�，玩一下�?huì)死嗎?”“啪”一巴掌在無(wú)形中向我飛來(lái)，淚已模糊我的雙眼。結(jié)束了這場(chǎng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)。
“媽?zhuān)阌X(jué)得讓我這樣一昧地讀書(shū)有用嗎?難道我的童年就像斑馬線般黑白嗎，雖說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，但我要自由，請(qǐng)你讓我遨游吧!”
夜，靜靜地，我陶醉在快樂(lè)當(dāng)中，竟忘了已過(guò)了12點(diǎn)。我飛快地奔向“黑色的魔洞”。遠(yuǎn)處我就已看到，爸他拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，靜靜地等著……哎，免不了一頓毒打，我哭地很傷心，宛如那窗外的雨。“爸，為什么別人可以在外面呆得很晚甚至一夜無(wú)歸，卻沒(méi)事。而我卻受到這種待遇，天那!你是否有眼�！蔽业奶炜摘q如一眼井。
我求求你，放開(kāi)我，讓我自由，讓我快樂(lè)。我求求你，用你們的愛(ài)，制造一雙自由翅膀，帶我飛過(guò)無(wú)數(shù)的困難，給我希望。
我相信總有那么一天，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，那些需要會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我像蒲公英一樣為我自己的夢(mèng)想而奮斗，飛向“童話(huà)世界”，不再害怕風(fēng)與雨……因?yàn)橛心�，用�?ài)織起的自由翅膀。
盡管櫻花放肆地飛翔……
自由的作文 篇2
所謂自由活動(dòng)，是指在活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象的選擇上完全由幼兒自由控制，自由安排的活動(dòng)，孩子們可充分展示自我，自由活動(dòng)也為幼兒提供了主動(dòng)開(kāi)展各種游戲的環(huán)境，孩子們可以是毫無(wú)壓力，輕松的進(jìn)行交流、交往，對(duì)于自由活動(dòng)，我曾經(jīng)認(rèn)為，讓孩子們好好玩一下，自己輕松一下，或者做一些準(zhǔn)備工作，只要注意安全，形成了“放羊式”的活動(dòng)，白白浪費(fèi)了自由活動(dòng)作為老師和幼兒溝通最好時(shí)機(jī)，自由活動(dòng)——一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。
一、 自由活動(dòng)可進(jìn)一步了解孩子，增進(jìn)師生的情感聯(lián)系
“觀察了解孩子”是每一個(gè)幼兒老師的必備素質(zhì)，在自由活動(dòng)中，幼兒可以是無(wú)拘無(wú)束地表達(dá)情感和顯示能力，是高興或是傷心，只要老師認(rèn)真觀察就能注意到。例如：班上剛開(kāi)學(xué)時(shí)，比較活潑的男孩子張振陽(yáng)，這幾天一臉的不高興，原來(lái)陽(yáng)陽(yáng)的媽媽這幾天去上班了，他的媽媽是外來(lái)妹，從生完孩子后，一直在家照顧孩子，放學(xué)后，我和他媽媽進(jìn)行了交談，希望在家里，媽媽也能做陽(yáng)陽(yáng)的工作，讓陽(yáng)陽(yáng)知道媽媽為什么要上班？過(guò)了幾天，在自由活動(dòng)中，我看到陽(yáng)陽(yáng)臉上燦爛的笑容，知道他再也不會(huì)為媽媽去工作而煩惱，一天，他跑過(guò)來(lái)在我耳朵里說(shuō)：這星期天，媽媽帶我上公園去玩，還要買(mǎi)許多玩具給我，我聽(tīng)了心里很高興，只要老師時(shí)時(shí)刻刻能關(guān)注孩子，關(guān)心孩子的內(nèi)心需要，那么師生感情在這一時(shí)刻就能得到了升華。
二、自由活動(dòng)是老師進(jìn)行課外指導(dǎo)的最好時(shí)機(jī)
對(duì)孩子的教育不能只靠集體活動(dòng)中，那些有限的時(shí)間，幼兒在自由活動(dòng)中，會(huì)發(fā)現(xiàn)去感受，并創(chuàng)造出許多有益且有價(jià)值的東西。今天，樂(lè)樂(lè)帶來(lái)了一個(gè)漂亮的魚(yú)缸，里面有許多漂亮的小魚(yú)，小朋友高興壞了，自由活動(dòng)中全都圍在魚(yú)缸旁看著小魚(yú)，原來(lái)小朋友在爭(zhēng)論明天帶什么給小魚(yú)吃，楊翌小朋友說(shuō)：“明天帶一塊糖”，程程說(shuō)：“明天帶一塊面包”，袁健峰小朋友說(shuō)：小魚(yú)才不會(huì)吃這些東西呢？那么小魚(yú)吃什么呢？小朋友你看看我，我看看你，一下子涌在我的身邊，“老師老師，小魚(yú)吃什么呀？”趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我給小朋友講了一些怎樣養(yǎng)小魚(yú)的知識(shí)，如：怎樣給小魚(yú)換水、天氣冷了，魚(yú)缸要拿進(jìn)教室，否則小魚(yú)會(huì)凍死的等等，小朋友們睜著好奇的眼睛問(wèn)這問(wèn)那，一場(chǎng)關(guān)于怎樣養(yǎng)魚(yú)的討論在教室里開(kāi)展起來(lái)了，孩子的需要，就是老師責(zé)任，不管是在課堂還是在課外，知識(shí)的傳授是根據(jù)孩子的需要，激發(fā)孩子的興趣才是成功的教學(xué)，自由活動(dòng)為老師開(kāi)啟了另一栓教學(xué)的大門(mén)。
三、 自由活動(dòng)有助于老師正確處理問(wèn)題，避免片面性
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，小班幼兒也有自己獨(dú)立的'意識(shí)，尊重孩子的個(gè)性，是老師必備的素質(zhì)，我班濤濤小朋友就是這樣一個(gè)孩子，每天吃完點(diǎn)心，第一個(gè)進(jìn)教室就蹲在地上找自己喜歡的玩具玩，也不管是自己，還是別人的，只要自己喜歡就拿著玩，有幾次把別人的玩具也帶回家，班里的家長(zhǎng)反映孩子帶的玩具不見(jiàn)了，于是在自由活動(dòng)中，我留意了濤濤，發(fā)現(xiàn)他在玩別人的玩具，有時(shí)放在自己的書(shū)包里于是在自由活動(dòng)中，我特意和濤濤一起玩，并告訴他拿別人的玩具要先征得別人的同意才能玩，讓他分清自己和 別人的區(qū)別，，在和家長(zhǎng)溝通后，濤濤從慢慢接受、理解，到現(xiàn)在慢慢改掉，讓我更加堅(jiān)定老師要正確、客觀的對(duì)待每個(gè)幼兒，就要從孩子的角度出發(fā)，切誤片面的解決問(wèn)題，自由活動(dòng)，留給老師更大的空間，讓老師近距離的了解、觀察，每個(gè)幼兒的發(fā)展水平，也讓幼兒更容易接受老師的教育，大大提高了老師的工作效率。
四、 自由活動(dòng)中，增強(qiáng)老師的安全意識(shí)
由于自由活動(dòng)相對(duì)于其他的活動(dòng)，幼兒與幼兒之間的接觸就多一點(diǎn)，所以老師要時(shí)刻注意一些孩子的危險(xiǎn)動(dòng)作的發(fā)生，特別是一些男孩子喜歡你追我打，喜歡學(xué)習(xí)電視中的武打動(dòng)作，就象我班幼兒喜歡奧特曼，經(jīng)�？吹侥泻⒆幽弥婢邠]來(lái)?yè)]去，很容易碰傷或敲到別的小朋友的臉或頭，制造一些事故，所以老師在座位的安排、人員的安排上，盡可能的分弟妹搭配或組織做一些安靜的游戲等一些手段，這樣才能放患于未然，使自由活動(dòng)真正起到積極、向上、健康、安全的有意義的活動(dòng)，安全教育是幼兒園教學(xué)的重重之重，是一切活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)條件，老師要時(shí)時(shí)把安全放在第一位，尤其在自由活動(dòng)時(shí)，盡管是一個(gè)很開(kāi)放的活動(dòng)，老師更要加強(qiáng)安全意識(shí)。
總之，自由活動(dòng)是幼兒在幼兒園中，最喜歡的活動(dòng)之一，但同時(shí)也是老師繁忙的時(shí)間，所以，老師要盡可能的安排好自由活動(dòng)的時(shí)間，讓它成為老師又一個(gè)展示教育活動(dòng)的舞臺(tái)，不放過(guò)每一個(gè)觀察、關(guān)心、幫助幼兒的時(shí)間，相信孩子們會(huì)更加喜歡老師，更加喜歡幼兒園的生活。
自由的作文 篇3
心中自由的小鳥(niǎo)當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論在什么地方，都有競(jìng)爭(zhēng)，都有束縛，可有人活得健康快樂(lè)，有人卻煩惱無(wú)比，疾病纏身。
心態(tài)決定了你的一切。
以前，我總是覺(jué)得壓力太大，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，正當(dāng)我愁眉不展之時(shí)，一篇文章給了我以啟迪——壓力大，煩惱多，都不是問(wèn)題，只要心中常住一只幸福、自由的小鳥(niǎo)，任何困難都打不到自己。
從此，盡管我依舊被束縛著，但我渴望自由的心，早已掙脫冰涼的枷鎖，沖向了久違的藍(lán)天。
我變得快樂(lè)無(wú)比，令周?chē)娜藗兇蠡蟛唤狻Ｋ麄儾恢牢覟槭裁催@樣快樂(lè)，只覺(jué)的生活只是在無(wú)盡的折磨自己——直到離開(kāi)世界的`那一天。他們心中原本幸福的“小鳥(niǎo)”早已被兇惡的“老鷹”殺害，正一點(diǎn)點(diǎn)啃噬著自己疲乏勞累的靈魂。
我的煩惱，被心靈的守衛(wèi)者，消滅著，驅(qū)除著，吞噬著……
教室里，考試中，雖然在受著“煎熬”，可我的內(nèi)心卻是自由、快樂(lè)的，因?yàn)槲业男闹谐Ｗ∫恢蛔杂傻男▲B(niǎo)。
被“老鷹”占據(jù)心靈的人們，勇敢地驅(qū)逐它們吧！救起奄奄一息的小鳥(niǎo)，快樂(lè)離你不遠(yuǎn)啦!
小鳥(niǎo)常住心中，快樂(lè)伴你永遠(yuǎn)。
自由的小鳥(niǎo)，它，正高歌自由的樂(lè)章翱翔在你的心田。
自由的作文 篇4
是誰(shuí)在高歌“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”？是誰(shuí)在高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”？是誰(shuí)在高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”？是誰(shuí)擊破命運(yùn)的枷鎖，昂首闊步尋求自由、悄然走進(jìn)盛唐，走近那個(gè)時(shí)代的李白。
一個(gè)人，一個(gè)別致的小園，一張桌，一杯酒，杯中倒映著一個(gè)苦悶的表情，那是盛唐一顆大大的淚。
李白呀，是你！你說(shuō)你要“舉杯邀明月”，只有天際的一輪圓月才讀得懂你的情思。別人以為你豪放不羈，寫(xiě)出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的你，還有什么讓你眉頭緊鎖？別人不知道你心中的熱情——入仕。你的'熱情包圍著你來(lái)到長(zhǎng)安，帝王的待詔翰林，帝王的屈才，帝王的無(wú)需治國(guó)才，漸漸消滅你心中的熱情，一顆熱忱的心開(kāi)始冰涼，因?yàn)樗麄冎灰阍诤髮m寫(xiě)些“云想衣裳花想容”的艷歌而冰涼！
你佇立在長(zhǎng)安城的煙雨中，凝視著不遠(yuǎn)處的皇宮，交織的與正如你的思緒剪不斷理還亂，你被緊緊束縛不能自拔。在狂熱的理想和冷冰冰的現(xiàn)實(shí)的碰撞中，你清醒了。你選擇了離開(kāi)，離開(kāi)那個(gè)摧眉折腰的朝廷，離開(kāi)那個(gè)使你不得開(kāi)心顏的塵世：去尋找能安放白鹿的青崖，尋找雪花大如席的轉(zhuǎn)轅生，尋找那一葉日邊的孤舟……尋找自由！
你抿酒，拂袖，揮筆寫(xiě)下“昨日之日不可留”。一個(gè)王朝的背影在你朦朧的醉酒中漸漸失去；“今日之日不煩憂(yōu)”！一個(gè)多彩的未來(lái)姍姍走來(lái)！“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。你在名山大川中放縱性情�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與你同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”！你在舉杯落箸中驅(qū)遣憂(yōu)愁�！芭d酣落筆搖五岳，詩(shī)成笑傲凌滄�！保∧阌煤〞沉芾斓奈淖指嬖V人們自由的境界。
時(shí)間可以消磨很多，但你能任憑時(shí)間長(zhǎng)河的沖蝕，永遠(yuǎn)沖不走你對(duì)自由的渴望和追求。所以，詩(shī)仙非你莫屬。
自由的作文 篇5
“嗯，好清新的味道，久違啦!”我懶洋洋地趴在窗臺(tái)上將紗窗打開(kāi)，用力吸外面的空氣，我慢慢伸出手幼稚地去抓空氣，暖暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，隨風(fēng)飄蕩，一切都是那樣的舒適。這已經(jīng)不知道是我多少天宅在家里了。剎時(shí)我大腦放空，閉上眼睛，浮現(xiàn)出的總是在自家窗下玩耍的情景。
這時(shí)手機(jī)“嗡嗡”地響了，抄起手機(jī)一看，多個(gè)催作業(yè)“將領(lǐng)”已開(kāi)始他們的第一輪連環(huán)催了。我這個(gè)“小兵”看著一條條消息蹦出來(lái)，心里超級(jí)焦慮，可還是懶得行動(dòng)起來(lái)。唉——現(xiàn)在我生活和學(xué)習(xí)的自由被雙重限制啊!
我扭頭向一旁的媽媽抱怨著：“您說(shuō)，我們這一代孩子多難啊，好不容易熬到了假期，結(jié)果呢，出也出不去，還得宅在家里寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有任何自由。”“那至少比你沒(méi)事兒干，窩在沙發(fā)上看手機(jī)強(qiáng)吧?”媽媽跟我念叨著，“行了，正好家里沒(méi)菜了，順便帶你溜溜去，但……”我顧不得那么多了，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總歸是好的，就著急的回了一句：“我舉雙手贊同!”于是趕緊穿上外衣，帶上口罩，揣著出入證，小跑著就出了門(mén)。
全副武裝的我走在行人寥寥無(wú)幾的小區(qū)里，用力地感受我自認(rèn)為久違的空氣，享受額頭、耳邊的一片清涼。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)那快被我睡落枕的脖子，伸了伸胳膊，再扭兩下腰�？谡趾筮�感慨著：暢快!但又轉(zhuǎn)頭一想，往年的這個(gè)時(shí)候，這條路上定是熱鬧非凡，來(lái)來(lái)回回的除了街坊鄰里，還有游子匆匆回鄉(xiāng)的.身影。而今年，哪怕現(xiàn)在太陽(yáng)高高掛起，路上卻也格外冷清，我不是也不得不被困在家中嗎?心里五味雜陳的，邊走著邊任思緒飄飛著。
小區(qū)門(mén)口漸漸出現(xiàn)在眼前，社區(qū)工作者的身影也逐漸清晰。在她的身旁，有一張桌子便于外來(lái)的人登記信息用，竟連把椅子都沒(méi)有。她戴了一雙薄薄的橡膠手套，手握體溫槍?zhuān)瑸檫M(jìn)小區(qū)的人一個(gè)個(gè)的耐心測(cè)量，還溫言溫語(yǔ)地不忘對(duì)每一個(gè)人說(shuō)謝謝。我走出一段又回頭看看，阿姨似乎正在耐心勸阻沒(méi)帶出入證的住戶(hù)，伏在桌邊幫助那人細(xì)心登記。
從超市回來(lái)，還是這個(gè)阿姨在執(zhí)勤，不知道她休息了沒(méi)有，多久才能換班。測(cè)我體溫的時(shí)候，把我緊張壞了，因?yàn)殂妒菦](méi)測(cè)上!我心里忐忑不安地打起了小鼓，竟這么不順利。阿姨看著我略有些尷尬的表情，就笑著說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，把衣服袖子往上撩，試試另一只能不能測(cè)上。天兒冷，肯定不是你的原因。”寒冷中堅(jiān)守工作的她，竟然還細(xì)心安慰著我。一霎那，我的心里暖了。
回到溫暖的家，卸下“武裝”，清洗消毒之后，我盯著自己懶得動(dòng)一筆的作業(yè)若有所思。聽(tīng)著一聲一聲響的不停歇的催作業(yè)“魔音”，才發(fā)覺(jué)，自己抱怨沒(méi)自由的那番話(huà)是何等可笑。倘若換個(gè)思路想，那些至今仍奔赴在前線的白衣戰(zhàn)士和社區(qū)服務(wù)的工作者，他們能像我這般躺坐自如嗎?他們?cè)谶@場(chǎng)疫情面前，又有多少時(shí)間可以用來(lái)休息呢?哪有什么歲月靜好，只是有人負(fù)重前行罷了。我更深切地理解了這句話(huà)的涵義與分量。正是他們的守護(hù)為我們換來(lái)了平安，換來(lái)了與家人相守的自由。這自由來(lái)之不易，又怎能荒廢!珍惜自由，不頹廢。
拿起手中的筆，奮斗吧!自由的小孩!
自由的作文 篇6
去年我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一只小鳥(niǎo)，用一個(gè)白色的小鐵籠裝著，擺在我房間的窗戶(hù)邊的陽(yáng)臺(tái)上。
小鳥(niǎo)頭部、背部和翅膀都是青綠色的羽毛，橙色小腿，黑色的細(xì)長(zhǎng)尾巴，兩個(gè)綠豆大小黑溜溜的眼睛，又長(zhǎng)又黑的嘴巴像一把錐子，脖子有一條黃白相間的“圍巾”，肚子全是毛茸茸的`黃色細(xì)毛，因?yàn)榇蟛糠钟鹈乔嗑G色的原因，我們管它叫“小青”。
我取了一些小米和水放到籠子的盤(pán)子里，然后在旁邊靜靜的觀察。小青嘰嘰喳喳叫了幾聲，跳到盤(pán)子邊看了一眼又跳回中間那根橫桿上，把頭埋在羽毛里就是不吃。我想：“它等一會(huì)應(yīng)該會(huì)吃的吧！”我放心地去上學(xué)了。
放學(xué)回來(lái)，我第一時(shí)間跑到陽(yáng)臺(tái)，發(fā)現(xiàn)籠子的食物還是一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)過(guò)，小青要“絕食”了！我對(duì)著它問(wèn)：“小青，你還沒(méi)有餓嗎？是不是想家了？”小青好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，拍拍翅膀朝著我喳喳地叫，嘴巴張得很大，好像在求我，顯得很可憐。噢！它真的想家了，怪不得它不想吃東西！
可是，小青的家在哪里呢？我往陽(yáng)臺(tái)外看了一眼，離我們家不遠(yuǎn)處是一片碧綠的樹(shù)林，那不就是小鳥(niǎo)的家園嗎？我路過(guò)那片樹(shù)林經(jīng)常都會(huì)看到各種各樣的小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去的，有時(shí)成群結(jié)隊(duì)在那里歌唱呢！對(duì)了！這就是小鳥(niǎo)的天堂，是小青的家！
我將小鐵籠的門(mén)朝陽(yáng)臺(tái)外打開(kāi)，拍了拍籠子，對(duì)著小青說(shuō)：“飛吧，小青！”小青愣了一下，拍了拍翅膀朝著我看了看，悠的一下子飛出了籠子，高聲叫了兩聲，然后像個(gè)精靈一樣疾飛到樹(shù)林里去了。
從那以后，我家的陽(yáng)臺(tái)上就剩下一個(gè)孤零零的小鐵籠，我經(jīng)常趴在陽(yáng)臺(tái)上往那片一望無(wú)際的樹(shù)林里張望……
直到有一天，我正在做作業(yè)，忽然聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，這聲音好熟悉呀！我連忙跑出來(lái)一看，��！是小青！它比以前精神了很多，隨著叫聲尾巴還會(huì)一翹一翹的，它正站在陽(yáng)臺(tái)的鐵籠邊朝著屋里瞧呢！看到我出來(lái)，它拍了拍翅膀高興地上下翻飛，接著一聲清脆的鳴叫往樹(shù)林里飛去了……
飛吧！小鳥(niǎo)，那里才是你真正的家，那里你可以自由飛翔……原來(lái)你也忘不了我這個(gè)朋友，特意來(lái)看望我了，朋友，我不會(huì)忘記你的，你永遠(yuǎn)是我的朋友，我的好鄰居！
自由的作文 篇7
我向往自由！當(dāng)鳥(niǎo)兒在天空飛翔，當(dāng)魚(yú)兒潛入水底，歡快的遨游。我會(huì)陷入沉思中：為什么我不能似小鳥(niǎo)般歡快歌唱？為什么我不能相遇而快樂(lè)的遨游？為什么我雁背起書(shū)包，氣喘吁吁的跑進(jìn)教室？為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)？不，我也要和他們一樣，我也要自由！
我的自由不需要豪華的'裝飾，不起求奢侈的享受，我只要沒(méi)有污染的自由！
在現(xiàn)代化生活中的我們，仿佛被無(wú)數(shù)條青藤所束縛，每個(gè)生靈都有選擇自由的權(quán)利，而這個(gè)權(quán)力是誰(shuí)也無(wú)法剝奪的！自由詩(shī)搏擊的翅膀，我本高揚(yáng)自由的火炬把前方照亮，我本歡歌我們飛揚(yáng)，我們?cè)谧杂傻膰?guó)度里成長(zhǎng)！
我們?nèi)绻谧杂芍性撚卸嗪茫∈澜缟系陌职謰寢專(zhuān)瑸榱俗屛覀兡樕嫌肋h(yuǎn)燦爛，為了我們的青春時(shí)光不再流失，讓我們放下背上的包袱，休息一下吧！我們是祖國(guó)的花朵，不要讓我們還沒(méi)有開(kāi)放就夭折！
讓我們高聲呼喊：我向往自由！
自由的作文 篇8
寒假在我們的盼望中如期而至，當(dāng)我們準(zhǔn)備放飛自我時(shí)，疫情的出現(xiàn)徹底打亂了我的計(jì)劃，新冠肺炎一瞬間凝聚了全國(guó)人民的心，火神山、雷神山醫(yī)院霎那間平地而起，海外華僑抗疫物資源源不斷，我們所做的雖然不能影響大局勢(shì)，但做好每一個(gè)細(xì)節(jié)也是成功的關(guān)鍵。
以前總是覺(jué)得，宅在家是最幸福的事情，現(xiàn)在仔細(xì)想想?yún)s并不是如此……我再也不想宅了，因?yàn)槭プ杂傻淖涛逗?jiǎn)直猶如被關(guān)在監(jiān)獄一般。被軟禁在家里的我終于感受到了大自然的`吸引力，仿佛感覺(jué)到外面的世界正在召喚我：“出來(lái)玩吧，給你自由!”我渴望自由，但我深深地知道，現(xiàn)在出門(mén)就是不配合國(guó)家的防控工作。
這一切，都被我給計(jì)劃得面面俱到——當(dāng)疫情結(jié)束后，我要擁抱大自然，貪婪的呼吸新鮮的空氣，大步的踏足這綠油油的草地，可勁兒得站在雨里淋淋這春天的第一場(chǎng)雨，盡情欣賞那無(wú)顏六色的花朵，咧嘴品嘗那令人垂涎三尺的美食……這一刻，我終于得到了自由。
之后，我要去武漢看看這個(gè)曾被疫情籠罩的城市將會(huì)如何重新煥發(fā)生機(jī)，看看那些堅(jiān)強(qiáng)的人們是否依舊自信，緊接著再去看看日夜奮斗在抗疫一線的醫(yī)生護(hù)士們，我想親口對(duì)他們說(shuō)“你們辛苦了”!
在家抗疫這段時(shí)間，我感受到了美食的吸引力。俗話(huà)說(shuō)：“每逢佳節(jié)‘胖三斤’”，但今年卻與眾不同。這哪里是胖三斤?分明是瘦三斤才對(duì)嘛!所以說(shuō)，沒(méi)有美食的假期是不完整的。待疫情過(guò)去后，我要仔細(xì)品嘗品嘗武漢鴨脖，再好好品味品味武漢熱干面。我要把假期少吃的美食全部都彌補(bǔ)回來(lái)!
我無(wú)比期待自由的那一天，希望那一天快快到來(lái)!相信成功屬于中國(guó)!自由屬于我們!
自由的作文 篇9
春天到了，各個(gè)年級(jí)的春游活動(dòng)也相繼開(kāi)展起來(lái)。我們這次的春游地點(diǎn)定在了美麗的三石農(nóng)莊。周四這一天，在這塊群山懷抱的土地上，我們體會(huì)到了不一樣的感受。
來(lái)到三石農(nóng)莊，眼前的景色令我為之震撼!翠綠的大山環(huán)繞著清澈的河流，清澈的河流倒映著萬(wàn)里晴空。讓人不禁贊嘆大自然的鬼斧神工!我們來(lái)到活動(dòng)的場(chǎng)地上，美麗的景色讓我們應(yīng)接不暇。不過(guò)這并不是這次春游的重點(diǎn)，這次的重點(diǎn)在于燒烤。
一眨眼，到了中午。這回，午飯可不是現(xiàn)成的，而是要我們自己烤。食材就放在燒烤臺(tái)旁邊，有羊肉串、熱狗、里脊肉等等美味的食物。我們看著這些食材，不禁垂涎三尺。可惜現(xiàn)在還不是動(dòng)嘴的時(shí)候，需要經(jīng)過(guò)眼前這個(gè)燒烤架的.煎炸才能開(kāi)吃�？晌翌D時(shí)茫然了，腦子里冒出無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。雖然我吃過(guò)燒烤，但從來(lái)不知道該怎么做。看看我們小組的成員，我心想：陳江輝或許有一定的經(jīng)驗(yàn)，先看看他怎么做再說(shuō)。只見(jiàn)他先將油刷在烤架上，再將羊肉串放在上面�！斑谶谶谶凇敝灰�(jiàn)羊肉串由原來(lái)的粉色變成了誘人的金黃色。接著，他又在肉串上刷上了海鮮醬。我忍不住湊上去聞了聞，真是太香了!我立刻抓來(lái)一串塞進(jìn)嘴里，美滋滋地吃了起來(lái)，真是鮮嫩可口啊!盡管拿肉串的時(shí)候，會(huì)有油濺到手上，可我哪管得了這些，繼續(xù)一大串一大串地往嘴里塞，好像總是吃不夠似的!過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，眼前的美食就只剩下幾根竹簽了。
之后，我們還參觀了三石農(nóng)莊的動(dòng)物園，與那里的動(dòng)物一起玩耍。在歡聲笑語(yǔ)中，體驗(yàn)了人與自然的親密接觸。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，一眨眼的功夫，返程的時(shí)間到了。經(jīng)過(guò)一天的活動(dòng)，我的四肢早就累得不聽(tīng)使喚了，但是心里卻還是戀戀不舍這里的一切!直到坐上回校的汽車(chē)，我還始終回頭望望身后的三石農(nóng)莊。
自由的作文 篇10
我是一個(gè)剛滿(mǎn)12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強(qiáng)壓在我的肩頭。
自從上了六年級(jí)，我就和寫(xiě)字臺(tái)結(jié)下了不解之緣。每天，學(xué)校的.課間，被您——老師，無(wú)情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閑一會(huì)兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們?cè)诩业臅r(shí)間。每逢我拎著“千斤重”的書(shū)包跨進(jìn)家門(mén)，就趴在寫(xiě)字臺(tái)前不停地寫(xiě)啊，寫(xiě)啊，把抄過(guò)的生字一遍又一遍地抄，把做過(guò)的練習(xí)題一遍又一遍地做，當(dāng)我用力寫(xiě)完最后一個(gè)字，月亮己經(jīng)高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛(ài)的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機(jī)在桌子上沉睡了一天又一天。
記得有一次，您照例把作業(yè)一項(xiàng)一項(xiàng)地在黑板上抄著，終于，您汗流滿(mǎn)面地抄完了。當(dāng)您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，發(fā)現(xiàn)我們都失望地望著黑板，頓時(shí)火冒三丈，沖我們大發(fā)雷霆……
老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費(fèi)了多少心，但是，您理解我們嗎？每當(dāng)《機(jī)器貓》開(kāi)播時(shí)，我就使勁地聽(tīng)著，可是爸爸媽媽把音量調(diào)得太小，我多么想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機(jī)器貓；每當(dāng)窗戶(hù)外傳來(lái)小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多么想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因?yàn)檫�有“無(wú)數(shù)”道練習(xí)題在等著我，我無(wú)法擺脫這個(gè)世界對(duì)我的羈絆。老師，您說(shuō)我們的學(xué)習(xí)效果能好嗎？
敬愛(ài)的老師，我真想對(duì)您說(shuō)一句：“我多想玩！”
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