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（精）找到自己的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的找到自己的作文6篇，歡迎大家分享。
找到自己的作文 篇1
上帝是公平的，他將優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)平均分配給了每一個(gè)人，故世界上理應(yīng)不會(huì)有十全十美的人�？稍诂F(xiàn)實(shí)生活中，總有一些人向人們展示著十全十美的姿態(tài)。這究竟是為什么呢？
常年從事教育工作的人總有這樣的感觸。高一時(shí)各科成績(jī)都相當(dāng)好，名次相當(dāng)靠前的學(xué)生往往到高二分科后名次都會(huì)不如從前，甚至日漸下降。反而一些高一時(shí)成績(jī)不是特別突出的學(xué)生在分科后，一躍而起成為了排名榜上的佼佼者。這是因?yàn)�，一般而言，成�?jī)平均都很好的學(xué)生總是將時(shí)間平均分配給每一科而沒有著重點(diǎn)，或者說是著力點(diǎn)。分科后的他們就會(huì)因此沒有相對(duì)來說非常強(qiáng)勢(shì)的科目，所以成績(jī)總體就顯得平平了�？蓪�(duì)于之前那些比較一般的.學(xué)生來說，他們往往更有著重點(diǎn)。在他們所學(xué)的科目中總會(huì)有一些短板。故相應(yīng)的，一些對(duì)于他們來講的強(qiáng)勢(shì)科目此時(shí)也會(huì)凸顯出來。因?yàn)槿藗兺紩?huì)有一種自己的優(yōu)勢(shì)要發(fā)揚(yáng)光大的心理。所以這些學(xué)生在分科后，躲掉了劣勢(shì)的同時(shí)來到了屬于自己的天下。有著重地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，并不斷進(jìn)步，成為了佼佼者。
由此可見，人們?cè)谂r(shí)要有著重點(diǎn)。找到自己的閃光點(diǎn)并將它發(fā)揚(yáng)光大往往會(huì)使你事半功倍。
找到自己的閃光點(diǎn)還可以使人的成長歷程更順利。
我的姐姐，高中時(shí)成績(jī)比較不理想，高考時(shí)落第了。姑姑就決定讓她上職專，以后出來就好找工作了。姐姐選擇了上衛(wèi)校。經(jīng)過3+2的學(xué)習(xí)，她從衛(wèi)校畢業(yè)了，并順利的找到了一份護(hù)士的工作。在衛(wèi)校學(xué)習(xí)的期間，姐姐感到對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)非常感興趣，并十分敏感，學(xué)習(xí)接受非�？臁？山憬闼值漠厴I(yè)證擋住了她前進(jìn)的步伐。衛(wèi)校畢業(yè)的學(xué)歷僅使她能擔(dān)任一名護(hù)士。姐姐對(duì)此情況非常不滿意，她憑借著在醫(yī)學(xué)方面的閃光點(diǎn)在工作余暇和休息日中努力自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)，并成功考上一所醫(yī)療大學(xué)。姐姐的前途又充滿希望。
我有一位同學(xué)，她在學(xué)習(xí)方面很有天賦。所謂天賦即指其對(duì)于文化課的接受能力非常強(qiáng)。老師講的東西，她提前看一遍就會(huì)了，并且她的記憶力也很好，喜愛科學(xué)知識(shí)與進(jìn)行課外閱讀的她因此有了十分豐富的知識(shí)儲(chǔ)蓄。在同齡人中，她是少有的那種對(duì)古代文學(xué)非常熱愛的人。她總是三句一成語，五句一詩詞，文學(xué)素養(yǎng)非常高。憑借其在學(xué)習(xí)方面的閃光點(diǎn)，她輕松的在初中時(shí)便考上了少年班。以后的路對(duì)于她來說也相對(duì)寬敞了些。她的這個(gè)例子和許多神童很相似。兒童時(shí)期或少年時(shí)期，會(huì)有一些人在某些方面非常突出，繪畫、音樂等。家長發(fā)現(xiàn)后會(huì)對(duì)其閃光點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，神童也就由此誕生了。莫扎特、貝多芬就是這樣一類人。
姐姐和那些神童都有閃光點(diǎn)，可姐姐發(fā)現(xiàn)得晚，二后者早。因此，姐姐的人生道路經(jīng)歷了些曲折，神童們?cè)缭绯晒�。可見，找到自己的閃光點(diǎn)，并將其發(fā)揮到最優(yōu)可協(xié)助一個(gè)人更順利的成功。
那些給了人們十全十美印象的人，事實(shí)上往往都是能夠了解到自己閃光點(diǎn)，并將自己閃光點(diǎn)充分展示的人。因此，我們要在生活中盡早找到自己的閃光點(diǎn)，展現(xiàn)最完美的一面。
找到自己的作文 篇2
世間萬物，無一沒有自己的“亮度”，哪怕是再怎么微小的平凡個(gè)體，也有“燃”起來的可能。其實(shí)，“燃”更代表的是一種積極進(jìn)取、充滿陽光的精神狀態(tài)。
對(duì)于你是否擁有這種正能量的精神狀態(tài)，是否讓你“燃”起來，都取決于你自己。
在我小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校將挑選學(xué)�；@球隊(duì)球員的通知發(fā)布了出來。我聽說后，征求了家長的同意，興沖沖地去找了體育老師報(bào)名，原本我還覺得以我的水平應(yīng)該隨便都能進(jìn)吧�？墒乾F(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷，“啪啪”兩下打了我的'臉，學(xué)校籃球隊(duì)球員名單里居然沒有我的名字。我的心里如晴天霹靂般，回到家里后我甚至是對(duì)任何事情都失去了興趣，盡管是原來很熱愛的籃球。
爸爸看了我的狀態(tài)后，去給我報(bào)了一個(gè)籃球訓(xùn)練營，原先我是特別地抵觸，十分不想去。可是我看到了一篇文章，寫的是：剛進(jìn)入NBA就被球迷取上了“玻璃人”的稱號(hào)，只因他籃球生涯剛開始就連續(xù)好幾個(gè)賽季因?yàn)槟_踝缺席比賽，可是他沒有放棄籃球，刻苦訓(xùn)練，后來終于成為了NBA的頂級(jí)控衛(wèi)球星，他就是斯蒂芬·庫里。
也就是因?yàn)樗胰⒓恿税职謭?bào)名的籃球訓(xùn)練營，在訓(xùn)練營中老師很嚴(yán)格，我也很刻苦地去訓(xùn)練，只為讓之前拒絕我的體育老師刮目相看。那個(gè)月曬得整個(gè)人又黑了一圈，每天早出晚歸地訓(xùn)練。
終于皇天不負(fù)有心人，在一次和村里的籃球隊(duì)打球時(shí)，被籃球村隊(duì)的教練注意到了，讓我加入了村隊(duì)，跟村隊(duì)一起出去打比賽還經(jīng)常贏呢。后來在學(xué)校里和學(xué)�；@球隊(duì)的球員一起打，他們還打不過我呢，之前那個(gè)體育老師邀請(qǐng)我加入學(xué)校籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)的我感覺特別的光榮。
是啊，這不就是自己的“燃”點(diǎn)嗎？吃盡苦頭，走出“舒適圈”，跨過困難與挫折，艱難地去尋找自己的“燃”點(diǎn)吧！
再好比這次新冠肺炎，全國人都在努力地出一份力。鐘南山院士，這位八旬多的老漢都還是勇扛著責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為疫情奉獻(xiàn)力量。你又有什么理由不努力呢？一遇困難就放棄，就滿腹牢騷的人，是找不到自己的燃點(diǎn)的。要保持積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精氣神，心中一直揣著一團(tuán)火，永不停止腳步，擁有進(jìn)取的意志，才能使自己“發(fā)光發(fā)亮”，活成自己理想的樣子。
托爾斯泰曾經(jīng)說過：“生活，就應(yīng)當(dāng)努力打拼使之美好起來�！彼�，“燃”起來吧！朝著你所想的目標(biāo)奮斗、追求吧，活成自己理想的樣子！
找到自己的作文 篇3
天微曉時(shí)的敞亮，是歷經(jīng)無邊黑暗后的重生。
一柄落葉，懂得在泥土里扎根；一葉扁舟，懂得在大海中漂流；一脈遠(yuǎn)山，懂得在天際邊鎮(zhèn)守。
“羈鳥戀舊林，池魚思故淵�！彼腔\中鳥，困厄卻不困憊；他是池中魚，失去自由但不改初衷。“云無心以出岫，鳥倦飛而知還�！彼窬腼w而知還的鳥回歸家園，他愛的是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適愜意，他向往的是“有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的淡泊寧靜，他躬耕農(nóng)田，“帶月荷鋤歸”；他讀書自娛，“欲辨已忘言”。
他在酒香中沉湎，卻在沉湎中一次又一次地寫下不朽的詩篇；他找到了自己的位置，得以反省人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值；他追隨自由、超塵拔俗的隱逸思想令人景仰；他撰下的優(yōu)秀文字化身中華民族的文化瑰寶，令世人贊佩；他沒有腰纏萬貫，卻從未有辱氣節(jié)。深諳官場(chǎng)之黑暗，他毅然拂袖而去，明哲保身。
達(dá)官顯貴惡凸顯，同流合污難為來。今天看來，陶淵明的做法的確是逃避現(xiàn)實(shí)，面對(duì)失意便畏葸不前，然而我們可曾注意到，他施展抱負(fù)不得，也不愿隨世俗的洪流飄散而去，在那樣一個(gè)時(shí)代，這是無奈之舉，也是最佳歸宿。
試想，陶淵明若選擇隨波逐流，我覺得，中華文化中一顆獨(dú)一無二的寶石會(huì)帶著它的璀璨消失，不僅如此，他也會(huì)如同眾多為非作歹，為富不仁的官吏一樣淹沒在歷史中。但他二十多年的隱逸生活，向歷史證明他找到了自己的位置。
意歸田園花欲萎，心寄山水人須歸。
不厭孩童膝下繞，更欣美酒滿吾杯。
才華與機(jī)緣的沖突，是古代知識(shí)分子共同的命運(yùn)，陶淵明如此，兩百年后的王勃亦是如此。才華招致嫉妒也非少見，只是王勃本人尚年輕氣盛，便有云“不知收斂”。但他也只是單純地想要施展才華，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)環(huán)境所致，他只是單純地想要施展才華都變得艱難。
他寫下《騰王閣序》后，也斷斷料不到竟成為他生命之絕唱。
王勃，對(duì)官場(chǎng)不曾死心之人。直到他最后一篇奇作，仍留有“無路請(qǐng)纓，等將軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)”的遺憾之筆，但令人欣慰的是“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，他依然風(fēng)骨高傲，他仍有積極向上的精神狀態(tài)和危難之時(shí)不墮志向的決心。
他帶著這決心走下去了，他走錯(cuò)了嗎？為官出仕的路與他實(shí)不相屬嗎？我想也非必然。我認(rèn)為，一個(gè)歷史上難得的奇才，在浩如煙海的歷史年輪中可能如草芥，寥寥幾筆，無法留有印記。但同時(shí)，上天愿意安排這樣一個(gè)結(jié)局，我想其中自有深意。驚悸而死？官場(chǎng)黑暗也好，事出有因也罷，王勃也就這般沉入水中了，他的文章，他的才情，便如稀世珍寶，永被歷史珍藏。
我不相信這樣的結(jié)局又如何？我知道，我寧愿相信，他就是這樣死的，也難以想象他在官場(chǎng)茍活。是那些陷害他們的`官吏，是殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓他得以找到自己的位置。
也許，那個(gè)位置的結(jié)局也便就是溺水驚悸而死。無論怎樣，他最后終于得到了靜，他一直在追求的靜。
他裹著紅袖白裙，閉上眼，安穩(wěn)地坐在位子上面，無人攪擾，孤落遠(yuǎn)方。
回首廿余幾次痛，合歡相聚又離重。
遙憐千里歸家父，追舞拂裙入水中。
讓我頗有感觸的是，他們?nèi)松x擇的路，也許都是對(duì)的。
歷盡無邊黑暗后的重生，是天微曉時(shí)的敞亮。
找到自己的作文 篇4
小時(shí)侯，媽媽總是在我胸前掛上一把鑰匙，這是通向“家”的鑰匙。在它的表面，留有媽媽的氣息，貼在胸前——暖暖的……
后來，我長大了，自然也不會(huì)同小時(shí)一樣，在胸前掛一串鑰匙，但在生活中，卻發(fā)現(xiàn)原來還有許許多多的“鑰匙”！
課堂上，老師的粉筆依然在塵屑飛揚(yáng)中移動(dòng)，難道不是在向我們的腦中發(fā)送著一把把鑰匙嗎？生活中，父母親人的叮囑使我們把握好手中的帆，難道不是在向我們的精神發(fā)送著一把把鑰匙嗎？在學(xué)習(xí)中，那一次次自己對(duì)自己的鼓勵(lì)，難道不是在向我們的心中發(fā)送著一把把鑰匙嗎？
其實(shí)，在生活中，有許許多多的“鑰匙”，而總有一把鑰匙是屬于自己的！
記得在那年冬天，由于自己的一次失誤，導(dǎo)致成績(jī)下滑了十五名！這是多么可怕的數(shù)字，而更令人畏懼的是，由于自己的沖動(dòng)，不僅惹惱了老師，而且驚動(dòng)了班主任！那時(shí)的我，簡(jiǎn)直可以用一敗涂地來形容。老師的白眼，同學(xué)的譏笑，家長的漫罵，使我接近崩潰的邊緣。我忍耐著，終于，在又一次的失敗中，我再也按柰不住，顧不得一切，沖出考試的教室，在空曠無人的操場(chǎng)上放聲大哭！
不知過了多久，天開始下起了大雪。那飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花隨風(fēng)飄落，猶如一朵朵漫舞的蝴蝶爹跌落在我身上。融化，滴落，滲入皮膚，進(jìn)入身體。涼了，碎了。心也如同雪花一般，跌落在地，形如兩瓣！
沒有人會(huì)幫助我的.，就如同沒有人相信我會(huì)站起來一樣！我趴在雪地上，心在不斷流淚，我好累，我真的好累，就讓雪再次將我埋沒了吧！就在朦朧中，我聽到清脆的一聲：你怎么了？我一驚，抬頭一看，竟然是一個(gè)小女孩。她見我醒了，接著說：“哦，我知道了，你一定是遇到了困難，不要著急，總會(huì)有辦法解決的！”是呀，就連一個(gè)小女孩都知道的道理，為什么我就不明白呢？
后來，我終于取得了勝利，老師同學(xué)也開始接受了我。幸福的天空終于露出了一絲曙光……
在生活中，總有一把鑰匙屬于你自己！珍惜那把鑰匙吧，感謝那把鑰匙吧！它會(huì)使你邁向另一座美好的天堂！作文
找到自己的作文 篇5
周四的下午，天氣不冷不熱，我昏昏沉沉地趴在自己的課桌上，看著老師在哪里自得其樂。從窗外射進(jìn)的兩三縷金黃色的太陽光，剛好照在我的身上，我抬頭看了看即將下山的太陽，懶洋洋的打了個(gè)哈欠，重新趴下，手里還轉(zhuǎn)著一支已經(jīng)壞了的筆——
我是一個(gè)閑不住的人，但也沒有什么特別的愛好，只是喜歡隨身攜帶一支筆，無聊的時(shí)候就轉(zhuǎn)一會(huì)兒。
我曾因?yàn)檗D(zhuǎn)筆被老師批評(píng)過無數(shù)次，說我上課不專心聽講，開小差兒。我心里有些無奈，但又有什么辦法呢？面對(duì)老師劈頭蓋臉的斥責(zé)，我感到心里很不是滋味，所以我下定決心一定要改掉轉(zhuǎn)筆這個(gè)壞毛病。
雖然說我現(xiàn)在已經(jīng)不再隨身攜帶筆了，但在寫作業(yè)的時(shí)候，我還是回情不自禁地轉(zhuǎn)上一兩下。
在又一次受到老師嚴(yán)厲批評(píng)之后，我與同學(xué)沮喪地結(jié)伴回家。路上，我開始懊悔，陷入了沉思，我想：確實(shí)是我太固執(zhí)了，也許我可以換一種新的排遣方式來代替轉(zhuǎn)筆的壞毛病。
找什么來代替呢？回到家里，我坐在椅子上，拿起了一本《活著》，那是媽媽買回來讓我看的.，以前我對(duì)此不以為然，但今天我卻看得入迷了。攥在手心里的筆不知什么時(shí)候停了下來，不知不覺一個(gè)下午過去了，我合上了這本書的最后一頁，我被主人公福貴曲折而堅(jiān)強(qiáng)的人生經(jīng)歷深深震撼。
福貴的人生極其凄慘，可以說近乎殘忍，妻子、兒子……親人一個(gè)一個(gè)離開了他，最后只有一頭老黃牛陪伴著她，但他仍堅(jiān)強(qiáng)地活著。作者的描述，仿佛讓我看了一部電影，體會(huì)到了生活的艱辛和不易。
讀好書，猶如和一位位大師通話，每一次心靈與文字的碰撞，都會(huì)讓我獲益匪淺。
讀書，讓我找到了全新的自己。
找到自己的作文 篇6
我們終此一生，就是擺脫他人的期待，找到真正的自己。
這是《無聲告白》中的一句話。這本書講得是女主人公莉迪亞，因?yàn)槔^承了父親和母親極其相似的外貌，所以她的父母將她視為“掌上明珠”，為她規(guī)劃了人生。后來女主人公自殺了，但她的母父親親和哥哥眼中只有仇恨，只有報(bào)復(fù)，雖然她的父親很內(nèi)疚，但他們都不知道事情的真相，同時(shí)也不理解她，或許真正知道真相，真正理解她的只有她的妹妹吧。
這本書講的是成為“異類”的壓力和負(fù)擔(dān)，而這種壓力和負(fù)擔(dān)并不能塑造一個(gè)人，而是會(huì)毀掉一個(gè)人，所以我覺得這樣的人生應(yīng)該是失敗的，還有一種人生，也令我感覺失敗。
之前有專家調(diào)查過一些清華、北大的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)得了一種病，叫空心病。這種病比自閉癥和憂郁癥都要嚴(yán)重，而且很容易有自殺傾向。而患了這中病的學(xué)生們，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是不知道自己該做什么，沒有人生規(guī)劃，沒有夢(mèng)想，只有學(xué)習(xí)，無盡的學(xué)習(xí)。
我想一個(gè)人的一生中，應(yīng)該會(huì)有夢(mèng)想吧，而有了夢(mèng)想后，應(yīng)該就會(huì)付出努力吧，你就會(huì)在這個(gè)世界留下痕跡，就算只有一點(diǎn)點(diǎn)也是痕跡。但如果沒有夢(mèng)想，沒有留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，那你又是為什么來到這個(gè)世界呢？就像朱自清的.《匆匆》中曾說過一句話——過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？其實(shí)夢(mèng)想離你很近，你只要穿過車水馬龍的道路，就可以追到它，但是很多人追不到它，因?yàn)樗麄兌剂粼诹诉@車水馬龍的路上。
我的世界已經(jīng)有了夢(mèng)想。那就是成為一位畫家，我喜愛畫畫，喜愛在畫畫的時(shí)候，置身于自己的世界，在這個(gè)世界里沒有煩惱，沒有憂郁，只有我畫中的事物。同時(shí)，我也喜愛畫完后的感覺，那是一種成就感，它使我快樂。當(dāng)我成為畫家后，我一定要畫遍整個(gè)世界。我要畫煙雨朦朧的埃菲爾鐵塔，也要畫路邊的一朵野花，要畫初升的太陽，也要畫冷清的傍晚……這就是我的世界中的夢(mèng)想。
但是，我的世界中卻沒有自由，沒有了自由，就像是一只熱愛天空的小鳥，卻被折斷翅膀，關(guān)進(jìn)了籠子里，雖然這個(gè)籠子可能會(huì)很大，但也只能仰望天空。而這個(gè)籠子就是無盡的作業(yè)，別人的期盼，還有父母眼中的你。這種感覺，就像是溺水了一樣呼吸不過來。
所以，希望未來的我可以追逐到夢(mèng)想，可以獲得自由，可以找到真正的自己！
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