【精品】幫助的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的幫助的作文，希望能夠幫助到大家。

　　幫，有時(shí)或許就是一個(gè)動(dòng)作，一聲話語(yǔ)，然而，卻帶給人無邊的溫暖。端午節(jié)期間，我隨姨媽外出旅游，在回來的火車上，我真正地感受到了幫帶給我的美好。

　　姨媽購(gòu)火車票時(shí)，許是沒有考慮到床位要彼此挨著，才利于相互照顧。三張火車票，有一張?jiān)诟舯�，弟弟比我年幼，于是我跟姨媽主�?dòng)提出我睡到隔壁床鋪去。同室的一位奶奶在一旁，聽到我們的交談，爽快地對(duì)姨媽說：“孩子小，跟自己的親人睡在一起更安全。這樣吧，我睡到隔壁去，讓孩子睡到我的床鋪�！�

　　奶奶的床鋪就在姨媽的對(duì)面。姨媽激動(dòng)地說：“那就太感謝您了！”

　　奶奶的熱心開啟了我愉快之旅，叔叔的手機(jī)亮光照得我心里暖暖的。

　　由于作業(yè)實(shí)在太多，晚上，勞累了一天的我不得不趴在火車床邊矮小的桌子上寫作業(yè)。姨媽正幫我報(bào)著聽寫，突然熄燈了�？墒锹爩懖钜稽c(diǎn)兒就報(bào)完了，我們打開手電筒繼續(xù)寫。

　　寫好收本子時(shí)，姨媽把手電筒“嘟”地一聲關(guān)了。咦，依然有亮光！我抬頭一看：中鋪的叔叔正用手機(jī)的手電筒照著我呢。望著叔叔，一股暖流瞬間涌遍全身。

　　在火車“轟隆轟隆”的聲音里，我漸漸進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，叔叔俊朗的臉龐依稀出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。

　　火車在前行，火車上的美好在繼續(xù)演繹。

　　也許是坐在火車上太無聊的緣故，我的六歲的弟弟沒完沒了地吵著要玩根本沒電了的平板電腦，姨媽拿他沒辦法，急得滿頭大汗。這時(shí)，另一邊中鋪的姐姐走過來，微笑著遞給姨媽一個(gè)充電寶。

　　“用這個(gè)充�！�

　　姨媽感激地看著姐姐，說了無數(shù)個(gè)謝謝，才開始充電。

　　旅游回來已經(jīng)好多天了，然而火車上發(fā)生的一幕幕卻不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，讓我懂得：幫，不僅僅是一個(gè)舉動(dòng)，更是一種美德，一種美好的傳遞。

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