【熱門】描寫中秋的作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描寫中秋的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫中秋的作文 篇1

　　月亮，穿著薄紗，趁著夜幕，悄悄地，輕輕地走了過來，唉！現(xiàn)在已是8點(diǎn)鐘了，可她依舊不出現(xiàn)，唉！想看月亮的欲望是多么的強(qiáng)烈啊……

　　今天，是中秋節(jié)，嫦娥奔月的日子，現(xiàn)在，嫦娥一定在月亮上向外張望找后羿吧！“嫦娥！別找了！后羿早已不在，不過，你不用難過，每年的八月十五日中秋團(tuán)圓節(jié)時(shí)，我們和你一起吃你最愛吃的月餅！嫦娥！等我們哦！”看著夜幕，我又想起了嫦娥奔月這個(gè)故事又和嫦娥對(duì)話了。

　　“月��！月��！你快出來吧！我們想看你！你為什么不出來呢?討厭我們了？是嗎？”我用手撐著下巴，半瞇著眼睛，滿是期待和向往，慢慢的，我堅(jiān)持不住了便睡過去了……在夢(mèng)里，我夢(mèng)見了:

　　月，穿著薄紗，趁著夜幕，跳著舞來了。啊!她是多么的明亮!多么的圓啊!月光如水一般,靜靜地瀉在樹上、大地上。薄薄的一層云霧圍繞著月，把她襯得更加美麗了。月，在夜幕中展現(xiàn)她美麗的身姿，仿佛在向我們微笑呢！月啊！你為什么這么圓，這么美呢？能告訴我嗎？月�。�

　　你明亮得無法形容，美麗得比花兒還嬌艷，你那紅紅的嘴唇似火紅的朝陽，你那明亮的眼睛似清澈的.湖水，你向我微笑，��！你的笑容似花兒開放！把世界的每個(gè)角落都變成你最最絢麗的舞臺(tái)！月啊！再明亮些吧！八月十五這一天會(huì)成為你最幸福的一天！你盡情地跳吧！所有人會(huì)為你鼓掌！你開心地跳吧！所有人會(huì)為你伴舞！月！你幸福嗎？幸福就大聲說出來！

　　“醒醒！醒醒！起床了！起床了！”我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，唉！這只是個(gè)夢(mèng)啊！

描寫中秋的作文 篇2

　　那年的中秋節(jié)，是五年前的八月十五。

　　五年前八月十五還不是公休，還不是公休的八月十五，學(xué)校臨時(shí)調(diào)整了作息時(shí)間，早早地結(jié)束了一天的工作，提前一個(gè)小時(shí)放了學(xué)。

　　那天放學(xué)的時(shí)候，我習(xí)慣性地站在大門口，目送歡天的學(xué)生閃過大門的身影，目送喜地的老師急匆匆地跨過校門的檻，心里盤算著靜校以后早點(diǎn)回家，省得讓白發(fā)蒼蒼的老娘，再站在門前的槐樹下翹首，省得讓老娘不知疲倦地長(zhǎng)時(shí)間地期盼。

　　傳達(dá)室的保安輕輕地摁下了大門的電動(dòng)開關(guān)，折疊的大門開始緩緩地打開，緩緩地拉長(zhǎng)，形成了一道黑色的屏障。這道黑色的屏障，隔開了門外叫賣月餅的喧囂與噪雜，顯得安靜的校園更加的寂靜。我向保安道了一聲辛苦，送上了一句祝福的話語，然后沿著每天不知要走過多少次的校園大道，急匆匆地掃視著教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生公寓，看看樓上的窗戶是否關(guān)好，看看大樓的樓門是否鎖好，看看學(xué)生公寓里是否還有沒有回家的學(xué)生……

　　教學(xué)樓的大門虛掩著，沒有上鎖。我的心里有些納悶：下班的時(shí)間若是在平時(shí)，老師批個(gè)作業(yè)，寫個(gè)教案什么的，早來晚走是常有的事兒，但今天是八月十五，是傳統(tǒng)的闔家團(tuán)圓的日子!誰還在加班加點(diǎn)?

　　我?guī)е�這樣的疑問，推開了虛掩的大門，輕聲走上了老師們辦公的三樓。

　　語文教研組的門開著，數(shù)學(xué)教研組的門開著，英語教研組的門也開著。我禮貌性地敲了敲語文教研組本已開著的門，張老師和兩個(gè)學(xué)生站了起來。

　　我提醒張老師說：天不早了，有什么事兒明天再說吧。別耽誤同學(xué)們回家。

　　張老師向兩個(gè)學(xué)生擠了擠眼，會(huì)意地笑了笑，又向我擠了擠眼說：看我的學(xué)生多懂事兒，今天不回家了，要陪我過節(jié)!

　　看得張老師真心的.笑容，我夸獎(jiǎng)學(xué)生說：你們長(zhǎng)大了，也懂事兒了。不過，也別玩兒的太晚了。張老師家畢竟還有老人和孩子。就在我轉(zhuǎn)身將要離開的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)的眼里噙滿了淚珠，發(fā)現(xiàn)張老師的臉上帶著一絲焦急，似乎感覺她們之間有什么“秘密”，但又不好問，也不好說，便說了一句你們聊著我再去看看，轉(zhuǎn)身走向了數(shù)學(xué)教研組。

　　敲了敲數(shù)學(xué)教研組的門，里面鴉雀無聲，沒有一點(diǎn)的聲音。聽到我的敲門，教數(shù)學(xué)的董老師從隔壁的英語教研組里走了出來。他一看是我，一邊和我開著玩笑說“是不是要和我們一起過節(jié)”，一邊悄悄地給我使了個(gè)眼神，示意我到他的辦公室。

　　在他的辦公室里，我也和他開起了玩笑：看來是弟妹不讓你回家了吧?他苦笑地說：不是她不讓我回家，是我不能回家。

　　不等我再問他是什么原因不能回家，他給我發(fā)起了牢騷：你看看現(xiàn)在這些年輕人，一點(diǎn)責(zé)任感都沒有，兩口子動(dòng)不動(dòng)就離婚。你離婚就離婚吧，可你把孩子安排好呀?這倒好，兩口子離了婚都不管孩子，弄得這些無辜的孩子無家可歸!

　　我有些丈兒和尚了，不知他這話從何說起�？吹轿覞M臉的迷茫，他悄聲告訴我：

　　這幾個(gè)學(xué)生的父母離婚以后，誰也不管孩子，不是跟著爺爺奶奶過，就是跟著叔叔大爺過。聽說學(xué)校為了讓老師和學(xué)生過好中秋節(jié)，提前放學(xué)以后，知道他們心里很難過，我們幾個(gè)老師一商量，決定和他們一起吃飯，陪他們過節(jié)。

　　我有些感動(dòng)了，掏出手機(jī)，打了兩個(gè)電話，一個(gè)打給了母親，告訴她不要等我吃飯;一個(gè)打給了開小餐館的朋友，告訴他去買幾斤月餅，買，幾斤水果，再給我炒上幾個(gè)菜……

　　當(dāng)一輪皓月高高地掛在樹梢的時(shí)候，我匆匆趕回了家。電視里仲秋晚會(huì)接近了尾聲，母親蓋著一件棉衣依在了沙發(fā)上。一桌子的飯菜已經(jīng)冰涼，桌上的碗筷似乎一點(diǎn)也沒有動(dòng)。

　　聽到我走路的聲音，母親睜開了昏花的雙眼，問我吃飯了沒有，我給母親撒了慌說：學(xué)校有點(diǎn)事兒沒顧得上吃。她掀開那件蓋在身上的棉衣，端起已經(jīng)冰涼的飯菜，打開煤氣灶，一一倒在鍋里，又一一盛在盤子里……

　　中秋晚會(huì)結(jié)束了許久，母親關(guān)掉了播放廣告的電視。問我過節(jié)了怎么還這么忙?我告訴母親回來晚的原因，母親什么話也沒有說。盡管那晚我吃的特少，但母親沒有象往常那樣問我為什么吃得這么少，只看到她歲月雕琢的臉上，露出了滿意的笑容。

描寫中秋的作文 篇3

　　中秋佳節(jié)，也許是帶有中華烙印最深的節(jié)日，從古自今，它帶給人們無限的夢(mèng)想。而且，也因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日顯的格外迷人而神秘，溫馨而浪漫。

　　曾有一段時(shí)間爸爸在外省工作，很少回家。思念親人的時(shí)光是最難熬的，特別是在中秋賞月的時(shí)間。

　　那時(shí)，坐在陽臺(tái)賞月，看著人家一家笑聲不斷。我的心里卻空蕩蕩的，總放不下遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸，我只是呆呆的`看著月亮，只見月亮被霧遮住了一個(gè)角，給人一種神秘感，一種遺憾，仿佛讓人感覺深不可測(cè)。夜空中的月是圓的，我心中的月卻是缺的，一股失落感涌上心頭。此時(shí)不禁想到了蘇軾的詩句“明月幾時(shí)有”那一刻，我更深一沉的體會(huì)到詩的憂傷，發(fā)現(xiàn)蘇軾的心情和我的是多么的相似。大大的圓盤上只剩下最后一快月餅了，那是留給爸爸的。而那香甜的月餅已不在讓我感到幸福，最大的幸福莫過于親人團(tuán)聚。

　　“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。共在月圓之下，即使遠(yuǎn)離千里也算是另一種團(tuán)聚吧！我總是這樣安慰自己。也就在這種孤獨(dú)中，我學(xué)會(huì)獨(dú)自承受寂寞。

　　思念的日子終究會(huì)過去，爸爸終于不再外省工作了。那一端特殊的經(jīng)歷，成為我人生的一段美好回憶。

　　如今，同是中秋節(jié)，同聚在陽臺(tái)，不同是，一是全家團(tuán)聚。品著甜甜的月餅賞月，看著家人平安無事，那一刻我感到了從未有過的幸福。靜靜的欣賞著夜空中的月亮，霧已經(jīng)不見了，一輪又圓又亮的明月展現(xiàn)在我的眼前，天空的月亮是圓的，我心中的月亮也是圓的。望著這大大的圓月，我禁悟出了人生的道理：人生如月，有圓有缺，不可能一帆風(fēng)順，該學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)能耐，像月一樣，釋然陰晴圓缺，笑對(duì)悲歡離合。

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