實(shí)用的珍惜作文匯總五篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的珍惜作文5篇，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都隱藏著許多道理，無(wú)論你是失敗，還是成功，都會(huì)從里面領(lǐng)悟到新的啟示
記得在上次的語(yǔ)文考試之前，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)头判陌?我一定會(huì)取得好成績(jī)的。”媽媽笑著說(shuō)：“那你可千萬(wàn)不要食言哦�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
在考試的時(shí)候我信心十足的我很快就把試卷寫(xiě)完了。于是，我便開(kāi)始玩了起來(lái)，我左看看，右瞧瞧，不是做一些無(wú)聊的動(dòng)作�？荚嚭�，我又信心滿(mǎn)滿(mǎn)的等著下發(fā)我的試卷。當(dāng)我看到我的卷子時(shí)，我一下子低下了頭。考試前那股自信心，一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤了。頓時(shí)，我的腦海里飄過(guò)無(wú)數(shù)的思緒。我心想：我為什么考得那么差，我明明好好復(fù)習(xí)了。在回家的路上，我一直在想著當(dāng)初我說(shuō)的那些話(huà)，又相會(huì)家怎么跟媽媽解釋。
回到家里我給媽媽看了我的試卷后，媽媽得知我只考80。5分后，她不僅沒(méi)罵我還笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊，勝敗乃兵家常事，困難總是會(huì)有的，只要微笑著面對(duì)困難就一定會(huì)成功的。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)便笑。好像是從絕望的深處爬了出來(lái)了起來(lái)。心想：對(duì)呀!挫折總是要面對(duì)的。我們?nèi)绻x擇微笑著面對(duì)挫折，就會(huì)簡(jiǎn)單得多。我要認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次考試考到好成績(jī)。
在媽媽的鼓勵(lì)下我終于在期中考試中取得了第二民的好成績(jī)
“微笑著面對(duì)挫折”多簡(jiǎn)單的一句哲理!即使困難再大，身處怎樣的環(huán)境里，都應(yīng)該勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。挫折也會(huì)因此而變得渺小而成功也一定會(huì)降臨到你身上。
珍惜作文 篇2
寫(xiě)完當(dāng)天的作業(yè)已經(jīng)很晚了，忽然想起一個(gè)女孩，嘴角緩緩揚(yáng)起一個(gè)弧形。不經(jīng)間瞥了眼此刻的日期，心里想著：她快離開(kāi)了吧？
“你叫什么名字呀？”她賣(mài)萌。
那時(shí)剛見(jiàn)，她是我的同桌。我對(duì)人冷漠，向來(lái)是別人問(wèn)一句自己才答一句，說(shuō)出自己的名字后便沒(méi)了下文。此后，她一直黏著我。我呢，也隨她便。
她待我很好。我是班里的語(yǔ)文科代表，做過(guò)語(yǔ)文科代表的同學(xué)都知道，語(yǔ)文作業(yè)的種類(lèi)比較多，一個(gè)人難免會(huì)有忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候。每每這時(shí)，她總是很貼心地幫我整理作業(yè)，然后和我一起交到辦公室。兩人分擔(dān)一疊作業(yè)，五五分成比較公平嘛！但是事實(shí)上是：2/3的作業(yè)都是由她收好，再替我交到教師辦公室。這樣總麻煩別人總是不好的，可我又犟不過(guò)她，只得由她去。
她十分遷就我。比如說(shuō)，上完體育課，我會(huì)去儲(chǔ)物柜拿好書(shū)包后便直接到學(xué)科教室。她呢，是回行政班拿好課本后再去學(xué)科教室。本是不同路，可她依然會(huì)陪著我去儲(chǔ)物柜等我拿好書(shū)包她才再回行政班。其實(shí)我們都明白，這么做容易上課遲到，可她還是這么做了。
“下個(gè)學(xué)期，找個(gè)好一點(diǎn)的搭檔，至少比我好�！斌w育課上，她突然牽起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
開(kāi)始，我是被她弄得丈二和尚摸不著頭腦�？粗难劬Γ彝蝗幻靼琢恕吡�。想到這兒，鼻子也不由自主地酸了。我知道自己快哭了，終究是忍住了。故作沒(méi)心沒(méi)肺：“一定會(huì)找個(gè)比你好的搭檔�！�
“不管什么時(shí)候，你的搭檔都得是我哦！”這句話(huà)是我說(shuō)的，她也答應(yīng)了。后來(lái)，她還是離開(kāi)了。我的搭檔，也換了。其實(shí)，你才是我最好的搭檔！我不嫌棄你。
我不明白，為什么一見(jiàn)面。你就對(duì)我那么好。后來(lái)我習(xí)慣了你的好，你卻是離開(kāi)了。你說(shuō)，我要怎么做，才能感謝你對(duì)我這一年多的照顧？哦！你不是問(wèn)我，你要是做我的同桌，我會(huì)不會(huì)很開(kāi)心？你說(shuō)你很開(kāi)心。其實(shí)我也很開(kāi)心，但是我沒(méi)有告訴你，我想我當(dāng)時(shí)低頭地笑已經(jīng)出賣(mài)了我，不曉得你有沒(méi)有看見(jiàn)。不過(guò)，最后老師仍是沒(méi)有同意我們做同桌。
人吶，總是要在失去后才會(huì)珍惜。熬夜寫(xiě)下這篇文章，只是為了告訴自己：莫等失去后才追悔莫及。如今她還未離開(kāi)，好好珍惜這十幾日的光陰吧！
珍惜作文 篇3
最近我們學(xué)了一篇文章，是出自著名的`現(xiàn)代文學(xué)作家朱自清。這篇課文圍繞時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返展開(kāi)敘述，記錄了時(shí)光的飛逝。
這篇課文主要表達(dá)要珍惜時(shí)光，我們不能虛度光陰，一定要珍惜現(xiàn)在的一分一秒，這些句子使我想起之前四年級(jí)時(shí)的想法是多么的愚鈍。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)的時(shí)間還很多，所以每次上課一邊聽(tīng)講，一邊希望立即下課，課間只有十分鐘，我又覺(jué)得時(shí)間太快了，所以我每次上課盼望快點(diǎn)下課，下課時(shí)又希望時(shí)間過(guò)得很慢，時(shí)間不等人，過(guò)去的時(shí)間如流水一般一去不復(fù)返，是不可能再回來(lái)的，所以我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，不能虛度光陰，馬上就要經(jīng)歷小升初了，所以我們不能放過(guò)學(xué)習(xí)的一分一秒，你無(wú)論干什么事情，時(shí)間都不會(huì)等你，就像文章里說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。所以我們一定要珍惜眼前的時(shí)光，不為小學(xué)留下遺憾，一定要畫(huà)上濃墨重彩的一個(gè)句號(hào)！
這篇文章對(duì)我感觸很深，我一定不虛度光陰，為了這剩下的半年，努力！�。�
珍惜作文 篇4
用力按下去，卻怎么也聽(tīng)不到那清脆的咔嚓聲，打開(kāi)釘書(shū)機(jī)，我發(fā)現(xiàn)里面空空如也。于是便開(kāi)始尋找釘子，以往我用了釘子之后總是放在書(shū)桌下面的抽屜，而今天打開(kāi)訂書(shū)機(jī)的盒子才知道，釘子早就被我用完了。
“媽?zhuān)�有訂書(shū)的釘子嗎？”
“就在你的抽屜里�！�
我一聽(tīng)就絕望了。拿著零零散散的紙張，我坐在電腦前，也不知道是什么原因，我一坐就不想起來(lái)，也沒(méi)有去打開(kāi)電腦的念頭。
只是坐著。又好像是誰(shuí)給我了命令，必須坐到凳子上想些什么。
也不知道是為什么，腦子突然只想到了釘子。我以往滿(mǎn)滿(mǎn)一盒子的釘子今天為什么沒(méi)了蹤影。
我心里比誰(shuí)都明白。以前總覺(jué)得釘子有很多，總是無(wú)休止的浪費(fèi)著，卻沒(méi)有想過(guò)，再多的釘子也有沒(méi)有的時(shí)候。
我想起我把釘子一個(gè)個(gè)串起來(lái)當(dāng)繩子玩，我想起和弟弟一起在白紙上不停地釘，不停地咔嚓。突然覺(jué)得自己對(duì)不起那些“逝去”的釘子。
現(xiàn)在好后悔，如果當(dāng)初少浪費(fèi)一個(gè)，現(xiàn)在我就能完成任務(wù)。想到這，我自己不禁在心里嘲笑自己：早知今日，何必當(dāng)初呢？當(dāng)初是自己，現(xiàn)在仍然是自己，但是為何，行為思想?yún)s像是兩個(gè)人呢？可能，環(huán)境不一樣。
我由此想到了很多，譬如人的一生，譬如與朋友交。一顆小小的釘子，原來(lái)能釘出如此多的生活。有時(shí)候，我們總是等到失去的時(shí)候才懂得珍惜，總是等到盡頭的時(shí)候才懂得品味。相反，在一切都豐富的時(shí)候，我們卻是一味的揮霍。
小小松鼠，為了過(guò)冬，在秋天就早早開(kāi)始了收集食物。若是我，這時(shí)間恐怕得好好揮霍一陣子，若是到了冬天，又是一番的感嘆與懺悔。
想到這，我還有什么資格說(shuō)自己是高級(jí)動(dòng)物呢？（嘿嘿）
窗外刮來(lái)一陣風(fēng)，把桌子上的紙吹掉了一張。我彎腰拾起時(shí)，發(fā)現(xiàn)在書(shū)桌下面正有一個(gè)書(shū)釘靜靜躺著。
珍惜作文 篇5
20xx年10月31日，兩彈元?jiǎng)�、中�?guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士，中國(guó)航天事業(yè)奠基人、世界著名物理專(zhuān)家錢(qián)學(xué)森在北京逝世。他留給人民的不僅僅是豐功偉績(jī)，還有赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)主義情懷。
面對(duì)當(dāng)時(shí)在美國(guó)的高官厚祿，他選擇了放棄，而面對(duì)當(dāng)時(shí)貧窮落后的新中國(guó)，他卻選擇了珍惜，并鞠躬盡瘁為之奮斗終身，最終為我國(guó)導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。珍惜、放棄他選擇的毫不猶豫。
珍惜與放棄往往是一瞬間的事，選擇了珍惜，就代表選擇了放棄。歷史上也常常出現(xiàn)珍惜與放棄間的選擇。漢武帝放棄了從高祖以來(lái)對(duì)匈奴的和親政策，任用衛(wèi)青和霍去病等優(yōu)秀將領(lǐng)率領(lǐng)幾十萬(wàn)大軍通過(guò)六次主力大決戰(zhàn)終于打敗了匈奴，為漢朝人民迎來(lái)了四百多年的“真幸福”。清朝北洋水師管帶鄧世昌放棄了部下的生死救護(hù)，毅然選擇了與“定遠(yuǎn)艦”共存亡。有人笑他們“傻”，但真是他寧死不當(dāng)“逃跑管帶”的行為，才喚醒了沉睡百年的民眾，真如戊戌六君子中的譚嗣同“我以我血薦軒轅”的民族大義促進(jìn)了民主革命的發(fā)展一樣。
當(dāng)面對(duì)民族生死存亡的攸關(guān)，我們應(yīng)放棄自己的寶貴生命，這就是殺身以“成仁”。
在生活中，我們也時(shí)常面對(duì)著珍惜與放棄。晚上要演電影，是珍惜這美好的時(shí)光，在家看書(shū)、寫(xiě)字還是選擇放棄，與他人一起去看電影？
我想選擇珍惜的人可能是微乎其微�？墒�！同學(xué)們，我們已經(jīng)上八年級(jí)了，馬上就要面臨著中考，如果我們還不好好珍惜青春期這大好的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè)，可是一輩子都后悔的事�。∫虼宋覀円湎W(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)，放棄一味的玩“混”，專(zhuān)心學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)自己的能力，提高自己的素質(zhì)，否則“少壯不努力，老大徒傷悲”。
珍惜，有時(shí)是正確的選擇，但放棄永遠(yuǎn)都是錯(cuò)誤的嗎？
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