實(shí)用的運(yùn)動的作文通用(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的運(yùn)動的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
運(yùn)動的作文 篇1
今天是春季運(yùn)動會。中午，我?guī)е吲d的心情走進(jìn)了學(xué)校。
鈴聲響了，老師發(fā)給了我們每人一張卡。我們排著整齊的隊(duì)伍走向操場，到了操場老師說:“解散�！蔽覀兙透魍娓鞯捻�(xiàng)目去了。我玩的第一個項(xiàng)目是:袋鼠跳。我把腿穿進(jìn)了袋子里，開始我很緊張，后來我對自己說:“加油吧，我一定行�！遍_始跳了，我忽然感覺自己的心回到了家里，似乎是在跟媽媽比賽，就跳的更快了，終于跳完了。老師幫我印了一個章，我心里的.一塊石頭終于落下來了。我玩的最后一個項(xiàng)目是:套圈。老師發(fā)了三個圈給我，我輕輕一套，第一個圈扔到草坪上去了，第一次機(jī)會就失去了。我心里難受極了，可又一想，還有二次機(jī)會怕什么。第二次開始了，我不想像剛才那樣了，彎著身子用力一扔，嘿嘿套中了。第三次，太好了又中了。老師幫我印了一個章，我特別興奮，我高高興興地來到禮品處換了一個粉紅色的小熊。小熊手里拿著一個英文字母“I”真可愛!
運(yùn)動既給我們帶來了健康，也給我們帶來了快樂!
運(yùn)動的作文 篇2
我的理想是一個跑步運(yùn)動員。當(dāng)我看見劉翔在賽場上每一次都是第一的時候，我就想起：我以后也要跟劉翔一樣。
我上一年級的`時候，我和班里一個同學(xué)賽跑我贏了，我就跟班里每一個人賽跑每一次都是我贏了，于是我就想到了劉翔，我長大以后也要跟劉翔跑得一樣快！二年級的時候我代表班里參加運(yùn)動會還獲獎了呢！就這樣，一年級到三年級，班里沒有人超過我，我就有了要當(dāng)一個跑步運(yùn)動員的理想。
現(xiàn)在我每天都要圍著操場跑上幾圈。相信不久的將來我會跑得更快、更遠(yuǎn)。
運(yùn)動的作文 篇3
“加油！加油！……”咦？這聲音是從哪兒來的？哦！原來是百仕達(dá)小學(xué)的學(xué)生在給校運(yùn)會的“運(yùn)動選手”們加油呢！
今天，是12月9號，星期五，同時也是學(xué)校冬季運(yùn)動會，我早早就起了床，吃了早飯，就去上學(xué)了！一到學(xué)校就放下書包，拿起書，興奮地開始早讀了。隨著班里的同學(xué)逐漸多起來，我也逐漸興奮起來了，因?yàn)楹芏嗳说膸砹撕芏嗟那煽肆�，而且離下午冬季運(yùn)動會的時間也越來越短！早上的四節(jié)課都心不在焉的混過去了。最令我們大吃一驚地是：今天中午吃炒飯！全班同學(xué)都高興得歡呼起來了！我們飛快地吃完后就聽到楊校長在廣播里說：“聽到音樂后請所有班級立刻到操場集合！”
隨著音樂一響，我們立刻組織隊(duì)伍下了樓，經(jīng)過簡單而精彩的開幕式，我最期待的`運(yùn)動項(xiàng)目就開始了。我報(bào)的是壘球和跳遠(yuǎn)，我就只講跳遠(yuǎn)吧！
當(dāng)我聽到：“請?zhí)h(yuǎn)選手到檢錄處檢錄�！钡膹V播時，立刻沖向檢錄處，我此時心里又緊張又激動，只看裁判安排，我是第5個出場。我前兩次簡直倒霉透頂！第一次起跳因?yàn)椴染�成績?nèi)∠�，第二次，我因�(yàn)榘l(fā)揮不佳，只跳了2.78米，最后一次，我決定抓住最后的機(jī)會，我慢跑到距離起跳點(diǎn)2米時開始沖刺，縱身一跳！成績居然是3。16米。
我忐忐忑忑的回到觀賽點(diǎn)，只聽廣播里說：“董睿，第8名……某某某第4名，曹皓鈞第3名……耶！我終于拿到了一個好名次！
可是時間過得飛快，快樂的運(yùn)動會很快就結(jié)束了，我們依依不舍地從運(yùn)動操場散伙回到教室了。
運(yùn)動的作文 篇4
今天，是我們?nèi)Ｅe行的趣味運(yùn)動會。我們懷著滿心歡喜的心情，來參加這次趣味運(yùn)動會。
運(yùn)動會開始啦。首先是一、二年級舉行的踩氣球比賽。比賽進(jìn)行地多么熱鬧、激烈、開心啊。接著，再是三、四年級進(jìn)行的夾氣球比賽，五、六年級夾球比賽。
最后，就是最激烈地拔河比賽。一場一場精彩地比賽過去了，輪到五年級拔了，哈，那可是轟動全校了，我們五年級拔河最精彩，也最不公平的'了。你想問為什么，那就讓我來告訴你吧。
先呢，是由老師上去抽簽，抽出哪個班和哪個班比。原來，是我們班先和五（3）班拔。這時，我們的催校長主動來幫我們拔，哈，本來拔河就是我們班的強(qiáng)項(xiàng)，再加上催校長的一臂之力，哼，保正贏。
比賽開時啦！“五（2）班加油，五（3）班必輸！”整個操場，只聽得我們班的喊叫聲。賽場上的隊(duì)員們也是拼了命地拔。不知怎么回事，繩子斜了，不好，我們班滑了繩，被五（3）班趁機(jī)奪勝。第二場比賽，我們班贏了。第三場比賽也是像第一場比賽的樣子輸了。原因在于哪里。原因就在于催校長身上。對，肯定是催校長，催校長是五（3）班的數(shù)學(xué)老師，肯定是催校長放水。旁邊幾個老師也看出來了。啊，催校長放水。這真不公平，幾個同學(xué)還為此事，流下了眼淚，催校長啊，你怎么能這樣。我心里一肚子抱怨。
等六年級拔完了，又是我們班和五（1）班拔，這次可真得要贏啊。上場了，這一幕情景，可真讓我們傷透了心。五（1）班，居然是程老師幫他們拔。怎么會這樣，我們班三番四次地邀請程老師幫我們拔，他只是一句回報(bào)：“我是裁判，不能幫忙拔�！笨伤裉靺s站在五（1）班的隊(duì)伍里，難道就是應(yīng)為五（1）班的朱濤是他的侄子嗎？這樣，我們還有心思拔么？所以，這場比賽，我們班輸了。
場上的運(yùn)動員下來了，有的淚流滿目，有的垂頭喪氣，有的埋怨。啊，這場比賽是多么的不公平啊。我們個個都傷心了，連平常嘻嘻哈哈的男同學(xué)也流下了眼淚。
我們懷著埋怨地心情回到了教室。可我還是想說一句：“這次比賽是那么的不公平�。�
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