實用的閱讀的作文范例(4篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

閱讀的作文 篇1

　　自由，自愛，自療，付出，放下，修心……機(jī)緣巧合，我遇見了一本有著模糊，朦朧封面的書——《好好愛自己》。

　　它靜靜地躺在那，等我來翻開，讓我陌生，又令我期待，還令我好奇。它說：閱讀是命運的因果，它說:人生有很大的彈性及變數(shù)。

　　我的人生不那么狗血，不那么曲折，有的只是一點小小的微風(fēng)，卻留下清甜。

　　從癡迷于《一百個公主故事》到《十萬個為什么》，從《中華上下五千年》到為黛玉落淚而惋惜。這些書記錄著母親準(zhǔn)備好飯菜后對我的呼喚，記錄著我不顧已讀到凌晨的興奮，還印著我吧嗒吧嗒的淚滴，由淺入深，12歲，閱讀給了我它的饋贈。

　　上初中成為住校生，《好好愛自己》是上天安排給我的禮物。離家忐忑的我被這本看似深沉而曠遠(yuǎn)的書而撫慰。她被畢業(yè)的學(xué)姐放置于床上最顯眼的地方，另附便箋：“看看這本書，它也許能教會你很多東西，例如好好愛自己，另外把它留給下一個你。”另附：微笑。

　　當(dāng)時的我認(rèn)為我已經(jīng)很愛我自己了，但還是翻一翻罷，書里留給我印象最深的是那句話：“命運是閱讀的因果�！倍�現(xiàn)在看來，這本書的確已開始執(zhí)行了決定我人生軌跡的使命。

　　素黑，她的價值觀、人生觀改造了我的閱讀結(jié)構(gòu)，更改造了我對未來人生預(yù)想的框架。

　　因青春懵懂產(chǎn)生的悸動、好感、單純的喜歡；素黑的話，讓我以另外的眼光來審視我自己，以及審視我尚稚嫩的情感。因涉取知識而偶遇瓶頸，素黑的話使我淡然超脫，使我毫無負(fù)擔(dān)，正步向光源踏去。因任性而僵化親子關(guān)系時，素黑的話令我及時回頭，及時彌補(bǔ)父母那被我刺了一個一個缺口的心。

　　我慶幸閱讀帶給我的處理生命之間交往的.方法；也慶幸閱讀帶給了我以超越同齡人對待問題的較為成熟的看法；更加慶幸閱讀帶給我的以更加透徹去觀察這個圈子，這個社會乃至整個世界的眼光。

　　當(dāng)遇見沮喪的朋友，閱讀依舊帶給我引導(dǎo)他人的快樂，當(dāng)朋友一個個重新微笑站起來對我說謝謝時，我便明了，這便是我人生中的一大慰藉吧。閱讀使我希望，我需要去療養(yǎng)的不只是自己，不只是親人還可以是朋友，甚至可以是萍水相逢的他與她。

　　閱讀開始承擔(dān)我命運發(fā)展方向的導(dǎo)航儀，你的呢？你的人生是否需要它呢？這個問題我替你回答。當(dāng)然，當(dāng)你否定時，你只是未明白、還未體驗到它的明朗與清爽，還未體驗到它帶來的智慧與清甜。

　　而當(dāng)觀念被潛移默化為為閱讀而閱讀，為儲備而閱讀，我更加希望能為生命而閱讀，人本屬自然，當(dāng)攫取功利成為閱讀的因果，那無異于讓樂于分享者的初衷被玷污，被錯愛。

　　現(xiàn)存于我處的這本《好好愛自己》是我另購的，舊的那本初三畢業(yè)時被我像當(dāng)初一樣放置在床鋪上最顯眼的地方，也另附便箋:“看看它，也許它會教會你很多東西。例如——好好愛你自己，也把它留給下一個你。”另附:微笑。

閱讀的作文 篇2

　　有人把閱讀比作一把鑰匙，打開了知識的大門；有人把閱讀比作一杯綠茶，使人神清氣爽；還有人把閱讀比作了一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。我卻把閱讀比作一場甘霖，滋潤了我的心靈。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！眲倓偛饺胄�學(xué)時，媽媽給了給我買了幾本作文書，讓我一學(xué)期內(nèi)讀完。那時候?qū)W業(yè)還沒有那么緊張，所以我讀書的時間要比現(xiàn)在多得多。

　　剛剛上小學(xué)，認(rèn)識的字也不是很多。讀書過程中總會遇到不認(rèn)識的字，我就會去請教媽媽。媽媽對我說：“不認(rèn)識的字要自己去查，不能總讓我去告訴你吧�！睆拇宋茵B(yǎng)成了讀書時也會隨手帶一本字典的習(xí)慣。自然認(rèn)識的字，自然也要比同齡人認(rèn)識得多。

　　二年級的.時候，媽媽又給我買了兩本新的作文書，要求我把看到的比較優(yōu)美的詞和句記下來，我把他們記到一個小本子上，我把這個本子叫做優(yōu)句本。

　　三年級時，作文向我走來，我并不懼怕他，因為那些寫作套路我已經(jīng)看過多次。作文課上，當(dāng)別的同學(xué)眉頭緊鎖，絞盡腦汁時，我已寫了一半，別的同學(xué)問我寫作的技巧，我笑了笑說：“主要還是看平時的積累，只有‘讀書破萬卷’，才能‘下筆如有神’�！�

　　六年級寒假的時候，我閱讀了高爾基寫的自傳體小說《童年》。此書描寫了當(dāng)時俄羅斯下層社會的苦難，外祖母善良的心靈感染了我，小主人公的堅強(qiáng)樂觀也深深感動著我，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，也學(xué)會了堅強(qiáng)。

　　閱讀，讓我思接千載，視通千里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想也在孜孜求索中變得深邃。閱讀使我受益匪淺，滋潤了我的心靈，陪伴著我的成長。

閱讀的作文 篇3

　　高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在書籍的海洋里自由遨游，不禁會使我對未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中，我了解到，每一份職業(yè)都需要用心去付出，每一個夢想都需要用汗水去澆灌�，F(xiàn)在，請走進(jìn)我的內(nèi)心世界，去聆聽我內(nèi)心最真實的聲音。

　　翻開記憶的篇章，閱讀占據(jù)了我大部分的美好回憶。眾所周知，很多學(xué)生都感覺自己被學(xué)校的學(xué)習(xí)生活所束縛，很少有時間去閱讀課外書籍，就像一只小鳥被關(guān)進(jìn)了囚籠，從而失去了自由。我卻不這樣認(rèn)為。恩格斯曾說過，利用時間是一個極其高級的規(guī)律。歐陽修也曾說過，余生平所作文章，多在三上：乃馬上，枕上，廁上也。只要你愛好閱讀，善于利用時間，學(xué)習(xí)之余同樣可以徜徉于書籍的`世界。有一本一直伴隨我左右的書，描述了一位大學(xué)生扎根山區(qū)堅持支教的真實故事，它讓我對所有教師的認(rèn)識發(fā)生了改變。

　　沒有城市的喧囂，也沒有川流不息的車水馬龍，更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹，這便是山村。山區(qū)環(huán)境惡劣、條件艱苦，只有為數(shù)不多的教師能堅持下來履行教育孩子們的義務(wù)。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個孩子。，老師用那幾乎快用完的粉筆頭，在一塊塊堅硬如石的黑板上，一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識內(nèi)容，而老師和學(xué)生們的伙食卻只有那么一點青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的內(nèi)容，都會觸動我的心弦，令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，也比他們有更多機(jī)會接受更好的教育。而往往條件逾優(yōu)越的人，逾不懂得珍惜。

　　老師，是一份平凡而偉大的職業(yè)。老師肩負(fù)著教育學(xué)生的重任。他們圓了無數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢，就像一位辛勤的園丁一直用心呵護(hù)著園林。假如我能成為一名“園丁”，我也甘愿用一生去呵護(hù)我的“園林”，不求回報。

　　我的教師夢來自閱讀。我想，這個來自閱讀的夢想，足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力，執(zhí)著追求，讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實。

閱讀的作文 篇4

　　在閱讀中探索奧秘，我快樂；在閱讀中展開想象的翅膀，我快樂；在閱讀中品味生活的樂趣，我快樂閱讀是快樂的！

　　早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書中動物的情感世界所吸引。原來除了我們?nèi)祟愅�，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛的天性，會喜怒哀樂，甚至有分辨善惡是非的能力合上書，我學(xué)會了尊重動物，學(xué)會了尊重地球上其它的.生命類別，此時我快樂！中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽光，手持《少兒百科全書》，扉頁在指間翻動，我盡情遨游在知識的海洋。

　　在這里我認(rèn)識了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂鳥，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時我快樂！晚上，鞠一捧月色，打開床燈，翻開《格列佛游記》，我仿佛穿越時空，和格列佛一起航海去大人國和小人國旅行合上書、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時直覺神清氣爽，快樂無比！

　　一本書是一個向?qū)�，也是一盞明燈，它會帶領(lǐng)我們走向知識的源泉。讓我們一起在閱讀中體會快樂！

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