- 我愛(ài)閱讀作文 推薦度：
- 我愛(ài)閱讀作文 推薦度：
- 我愛(ài)閱讀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文1
我愛(ài)閱讀，閱讀常常使我沉浸在知識(shí)的海洋中。
我常常喜歡呆在書(shū)店，只讀，堅(jiān)決不買。一本本的少年讀物，已經(jīng)不能滿足我的好奇心。但可是，媽媽從來(lái)不允許我走進(jìn)大人讀物專欄。因此，我經(jīng)常自己一個(gè)人溜進(jìn)大人讀物專欄，總能看到心儀的書(shū)�？赐暌槐居忠槐�，似乎已經(jīng)走火入魔。
一個(gè)星期，我至少要去圖書(shū)館一趟。但媽媽常常都不肯帶我去，因?yàn)槊看挝胰?shū)店都會(huì)“失蹤”：每當(dāng)我找到一本好書(shū)時(shí)，都只會(huì)坐在角落旁，以免有人打擾我，不能使我安靜看書(shū)。就在這時(shí)，媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)我不見(jiàn)了，生怕我被人拐走了。就拼命的到處找，甚至試過(guò)要去叫廣播才找到我。當(dāng)然，這些趣事都是在媽媽找到我時(shí)告訴我的。
還記得年幼的我，從小就開(kāi)始魔鬼式訓(xùn)練。還沒(méi)上幼兒園時(shí)，奶奶已經(jīng)開(kāi)始教我識(shí)字，通常都認(rèn)十筆以內(nèi)的字，我們家里也貼滿了許多那些伴有圖畫(huà)的文字。原本幼兒園是不給把借來(lái)的書(shū)帶回家的，老師看我那么喜歡讀書(shū)，破例讓我把那一本本的小故事回家去。
我想，我的.閱讀興趣也是從那時(shí)候開(kāi)始萌發(fā)的吧。
三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)成為一個(gè)＂資深書(shū)蟲(chóng)＂。就在這時(shí)，我又瘋狂的愛(ài)上曹文軒的作品文集。甚至還把書(shū)柜的一部分劃分為＂曹文軒專柜＂。曹文軒的寫(xiě)作，讓我牽腸掛肚，書(shū)中的悲歡離合常常使我廢寢忘食。
我試過(guò)在爸媽都進(jìn)房間后，躡手躡腳的走下床，拿上一本我喜愛(ài)的書(shū)和小風(fēng)扇再回到床上看書(shū)。我很順利，每次把整本書(shū)看完了才睡，因?yàn)槲遗挛覜](méi)把整本書(shū)看完，會(huì)依依不舍的再拿起來(lái)再看。與其這樣，還不如一下子看完。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！�
而我覺(jué)得：書(shū)籍是每個(gè)人的知識(shí)海洋，看書(shū)的感覺(jué)就像在潛水，沉浸在當(dāng)中，讓人無(wú)法自拔。
我喜歡沉浸在書(shū)的海洋里，書(shū)海，可以讓我吸收更多知識(shí)。
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文2
我很喜歡看書(shū)，看很多很多的書(shū)。閑暇時(shí)，我一定會(huì)選擇看書(shū)!在書(shū)里尋找知識(shí)與快樂(lè)我認(rèn)為是一種享受!
小的時(shí)候，大概是一歲，我認(rèn)識(shí)了書(shū)，覺(jué)得書(shū)很好玩!便把書(shū)當(dāng)作了自己的好朋友。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那時(shí)的我，會(huì)用胖乎乎的小手握著書(shū)，當(dāng)然是以圖畫(huà)為主的書(shū)，用眼睛盯著圖看上好一會(huì)兒，仿佛在想象圖里面的故事情節(jié)，嘴巴像明亮的月亮一般彎彎地笑著，露出幾顆稀稀落落的珍珠小白牙。時(shí)不時(shí)地，呈現(xiàn)出像思考一般入迷的'樣子。
淘氣的時(shí)候，我偶爾會(huì)撕書(shū)，看著撕壞的書(shū)，我會(huì)哇哇大哭，一副后悔莫及的樣子，媽媽就會(huì)抱起我，細(xì)心地把一塊塊碎片拼在一起，書(shū)粘好了，我會(huì)笑得特別燦爛!
長(zhǎng)大一點(diǎn)，上了幼兒園，我開(kāi)始讀有字的書(shū)了，有時(shí)候，我看著看著就睡著了，估計(jì)是因?yàn)楣适吕镏v到做夢(mèng)或者夢(mèng)游類的事情了吧!
我自己看累了，媽媽就會(huì)給我講書(shū)中的故事，講好玩有趣的故事。那時(shí)我還不敢聽(tīng)恐怖或悲傷的故事，聽(tīng)了我會(huì)很厲害的哭，哭聲就像山谷里的回聲一樣，一直連綿不斷地回響著。
六、七歲的時(shí)候，我對(duì)閱讀更感興趣了，真正地愛(ài)上了閱讀，書(shū)中的字?jǐn)?shù)也越來(lái)越多了。我感到閱讀會(huì)讓我的內(nèi)心平靜下來(lái)，任何事情不會(huì)再讓我感到疲倦與憤怒。閱讀會(huì)把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界，讓我覺(jué)得自己躺在了舒適的沙灘上，全身曬著溫暖的陽(yáng)光!
在我八九歲的時(shí)候，已經(jīng)看以文字為主的書(shū)了，小插圖只有幾幅，每讀完一本書(shū)，都會(huì)有好多想法蹦進(jìn)我的腦海中，像留給我深刻印象的《黑駿馬》，故事情節(jié)非常生動(dòng)，作者是(英)安娜·塞維爾，書(shū)中的圖畫(huà)非常逼真，非常漂亮，每一幅畫(huà)都是一筆一筆地描出來(lái)的，精致地讓我很感動(dòng)。
我希望大家多閱讀，在閱讀的世界中，了解更多的知識(shí)，收獲更多的美好!
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文3
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。今天，就來(lái)看看我與書(shū)的故事吧！
那天，我捧著一疊書(shū)，準(zhǔn)備到圖書(shū)館復(fù)習(xí)一下新學(xué)的知識(shí)。來(lái)到了圖書(shū)館的二樓，我便打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始了今天的任務(wù)——復(fù)習(xí)。
還沒(méi)復(fù)習(xí)到半個(gè)小時(shí)，我就坐不住了。不是因?yàn)槲也幌霃?fù)習(xí)，而是因?yàn)橐粯菆D書(shū)閱覽室里的`書(shū)深深地吸引了我。要不，我先去看一會(huì)兒書(shū)，再回來(lái)復(fù)習(xí)功課？不行不行，難道你忘了今天是來(lái)復(fù)習(xí)的嗎？就看一會(huì)兒，也沒(méi)什么吧。不行……我心里似乎有兩個(gè)小天使在爭(zhēng)吵著，一個(gè)黑，一個(gè)白。
猶豫了10分鐘后，我還是決定：去看會(huì)書(shū)。我抱著書(shū)，向前挪了幾步，然后“飛”下了樓梯，來(lái)到了閱覽室。我像一匹餓狼，貪婪地讀著。一頁(yè)，兩頁(yè)……完全將復(fù)習(xí)的事忘到了腦后。
大概過(guò)了五個(gè)小時(shí)，我已經(jīng)讀完六本書(shū)了�？晌疫�不滿足，仍然津津有味地讀著�！斑�有人嗎？要關(guān)門了，有人就快點(diǎn)出來(lái)！”管理員阿姨跟往常一樣，喊了一遍又一遍。而此時(shí)正沉浸在書(shū)海里的我，絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。（我看書(shū)看得入迷時(shí)，聽(tīng)不見(jiàn)外界的聲音。）見(jiàn)無(wú)人回答，管理員們便鎖了門，去吃午飯了。
當(dāng)我手表的鬧鈴響起，我不耐煩地說(shuō)：“行了，弟，你吵什么吵，別拿個(gè)鬧鐘來(lái)煩我�！薄暗蔚蔚巍薄盁┧懒�，小心我揍你！”我生氣了�！暗蔚巍扁徛曔�在繼續(xù)，我忍無(wú)可忍，站起來(lái)準(zhǔn)備“K”人。望望周圍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，再望望我手上的表，噢，原來(lái)是你在響啊。
我走出閱覽室，想回家吃午飯，卻發(fā)現(xiàn)，門已經(jīng)鎖了，圖書(shū)館里只剩下我一個(gè)人。反正也沒(méi)讀完，再看一會(huì)吧。于是，我又轉(zhuǎn)身，走回閱覽室，繼續(xù)看書(shū)……
書(shū)，我愛(ài)你！你就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)——這一扇大門！
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文4
整個(gè)暑假，最讓我開(kāi)心的事莫過(guò)于閱讀了。閱讀的好處有許多，不說(shuō)，大家應(yīng)該都知道，它不僅能幫助我們收集到好詞好句，而且還可以開(kāi)闊我們的視野。書(shū)本是一座寶庫(kù)，寶庫(kù)里有用也用不完的知識(shí)；書(shū)本是人們的長(zhǎng)生果，藏克家爺爺也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像交到了一位益友�！�
媽媽告訴我，在她小時(shí)候，她的課外讀物是比香煙盒稍大一點(diǎn)的小型畫(huà)冊(cè)，正面印畫(huà)，背面有字�？赐炅怂拖矚g積攢起來(lái)。積攢的多了，她便和小伙伴們一起玩兒“飛鏢游戲�！笨凑l(shuí)的畫(huà)片飛得高，飛得遠(yuǎn)，直到現(xiàn)在家中還保存著這些小畫(huà)片兒。沒(méi)事兒時(shí)，我便把它們都翻出來(lái)，讀得津津有味，天長(zhǎng)日久，它們便已經(jīng)不能滿足我了。
上了幼兒園，我便開(kāi)始看連環(huán)畫(huà)，我看得如癡如醉，如：《七色花》，《熊貓小胖》，《丑小鴨》，《灰姑娘》等等，只要手中握著有一本書(shū)，有時(shí)我甚至?xí)浟顺燥�，忘記了睡覺(jué)。
小學(xué)生活開(kāi)始后，連環(huán)畫(huà)又再次被我淘汰，我又發(fā)現(xiàn)了另一塊綠洲——學(xué)校的'圖書(shū)館，于是我每天一放學(xué)就奔向那里，僅僅五個(gè)多月的功夫，我已經(jīng)將圖書(shū)館的圖書(shū)借閱了一大部分。媽媽知道后，每逢休息日都會(huì)將我?guī)У綍?shū)店，在書(shū)店里我就更像大海里的魚(yú)兒，看了各種小說(shuō)與冒險(xiǎn)故事，如楊紅櫻老師的《馬小跳系列》，《笑貓日記》。它們便成了我課余生活中最好的朋友。不僅如此，媽媽又從網(wǎng)上買來(lái)了各種作文書(shū)與名著。希望我能從中汲取更多的“精神食糧”。
其實(shí) 讀書(shū)必須同蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了，閱讀給我的生活帶來(lái)了樂(lè)趣，給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了幫助，我愛(ài)閱讀。
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文5
我被夢(mèng)的精靈帶到了一個(gè)神秘的地方。這里雖如大海一般寬闊，但沒(méi)有海水；這里雖如森林一般安靜，但多了一份歡樂(lè)；這里雖如一桌美食充滿誘惑，但沒(méi)有危險(xiǎn)。這里就是一個(gè)巨大的圖書(shū)館。這時(shí)，一個(gè)陌生人走了過(guò)來(lái)，一直盯著我看。他好像看到了什么，便從書(shū)架上拿出一本書(shū)，對(duì)我說(shuō)：“這時(shí)你最喜歡看的一本書(shū)�！彼麑�(shū)遞給我，轉(zhuǎn)身就走了。我一看，驚呆了，心想：他怎么知道的呢……
“起床了�！眿寢尨蠛暗馈Ｎ冶阈蚜�，美夢(mèng)也從此中斷了。
吃完早餐后，我來(lái)到書(shū)桌旁，拿起那本我最喜愛(ài)的書(shū)——《魯濱孫漂流記》再次認(rèn)真品味起來(lái)。突然間我想起了那個(gè)夢(mèng)，頓時(shí)覺(jué)得很奇怪，夢(mèng)里那本書(shū)不就是《魯濱孫漂流記》嗎？
《魯濱孫漂流記》這本書(shū)是英國(guó)小說(shuō)家丹尼爾·笛福寫(xiě)的一部小說(shuō)。主要講述了19歲的魯濱孫為實(shí)現(xiàn)航海夢(mèng)，不顧父母的勸阻，毅然放棄安定的生活，踏上航海征途。在一次海難中，他被帶到一個(gè)荒島上，他并沒(méi)有被困難嚇倒，而是向困難發(fā)起挑戰(zhàn)。修造房子、種植物、養(yǎng)牧畜，與野人決戰(zhàn)……一個(gè)人在荒島上創(chuàng)造了奇跡。最后回到故鄉(xiāng)英囯倫敦，結(jié)束了三十多年的孤獨(dú)生活。
我不但被他的事跡吸引，還很喜愛(ài)他的聰明。是魯濱孫的聰明救了他，如果上天塑造牛頓是為了告訴人們地球的地心引力；塑造霍金是為了告訴人們黑洞的性質(zhì)；那么塑造魯濱孫就是為了告訴人們智慧的力量。
這不是一本普通的'書(shū)，而是一個(gè)活的生命體，它表現(xiàn)的那種歷險(xiǎn)、勇敢以及其他無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的精神，激勵(lì)一代一代的奮斗指南。我只希望千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你也能拿起這本書(shū)，拿起更多書(shū)，如饑似渴地在書(shū)的海洋中遨游吧！
【我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文02-01
我愛(ài)閱讀優(yōu)秀作文10-14
【優(yōu)秀】我愛(ài)閱讀作文08-17
我愛(ài)閱讀作文【優(yōu)秀】07-18
（優(yōu)秀）我愛(ài)閱讀作文08-08
[優(yōu)秀]我愛(ài)閱讀作文08-15
我愛(ài)閱讀作文(優(yōu)秀)09-02
我愛(ài)閱讀初一優(yōu)秀作文01-26