關(guān)于快樂(lè)閱讀的作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)閱讀的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)閱讀的作文 篇1
從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我?guī)нM(jìn)了歡樂(lè)世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了童話世界…… 隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。媽媽見(jiàn)人都會(huì)喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒(méi)什么，就是愛(ài)看書(shū)，是個(gè)超級(jí)‘小書(shū)蟲(chóng)’�！钡拇_是這樣，我非常喜歡看書(shū)。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！彼裕灰挥锌�，讀書(shū)就成了我的最?lèi)?ài)，因?yàn)殚喿x能帶給我意想不到的快樂(lè)。
記得五年級(jí)的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說(shuō)不出話來(lái)。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著，無(wú)奈病體纏身，實(shí)在好無(wú)聊��！于是我隨手習(xí)慣找了本書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級(jí)阿嬤 》就這樣不知不覺(jué)把我?guī)нM(jìn)了快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)中那個(gè)超級(jí)阿嬤實(shí)在是太可愛(ài)了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門(mén)口的小河當(dāng)作了“超級(jí)市場(chǎng)”，撈從菜市場(chǎng)漂來(lái)的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無(wú)用的垃圾來(lái)度日，但阿嬤卻很快樂(lè)、滿(mǎn)足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來(lái)的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂(lè)！
其實(shí)像這樣快樂(lè)讀書(shū)的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著知識(shí)的源泉。我閱讀了很多的書(shū)目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨(dú)的小螃蟹》、四大名著等等。走進(jìn)我的臥室 ，除了兩個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣書(shū)籍的書(shū)柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書(shū)的世界。我一次次徜徉在書(shū)的海洋里，無(wú)盡的享受著書(shū)中各種數(shù)不清的知識(shí)。而書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。無(wú)論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。
因?yàn)橹灰艺J(rèn)真的去閱讀，每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。每一本書(shū)都無(wú)聲無(wú)息的把知識(shí)獻(xiàn)給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
總之,閱讀給我?guī)?lái)了非同一般的快樂(lè)，它會(huì)一直在我生命的航線里延伸下去!
姓名：謝靜琪 學(xué)校：云南省昆明市西山區(qū)春苑小學(xué) 班級(jí)：五（4）班
老師點(diǎn)評(píng)： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂(lè)”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運(yùn)用了排比的修辭手法，句子讀起來(lái)瑯瑯上口,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,更加凸顯主題。結(jié)尾段再一次總結(jié)，閱讀帶來(lái)了非同一般的快樂(lè)。五年級(jí)同學(xué)能寫(xiě)出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫(xiě)出更好的文章！
快樂(lè)閱讀的作文 篇2
有很多人認(rèn)為讀書(shū)苦,讀書(shū)累,可是我喜歡讀書(shū),讀書(shū)給我?guī)?lái)快樂(lè)!
《哈利波特》使我充滿(mǎn)了幻想,希望自己和哈利波特一樣成為一名法力無(wú)窮的魔法師。小小的哈利波特躲過(guò)了世界上最可怕的法師付地魔的殺害咒語(yǔ)并反彈到了付地魔的身上,過(guò)后他在他的叔叔家住下來(lái),在他11歲時(shí)的一個(gè)夏天他的叔叔一家去動(dòng)物園在那里哈利和蛇說(shuō)了話,然后有一封給哈利的信被他叔叔燒掉了,接著更多的信從天而降,這使他叔叔搬了家,后來(lái)一個(gè)巨人來(lái)到了叔叔家把他帶到了魔法學(xué)校,在那里他學(xué)到了許多的魔法。我非常想和他一樣學(xué)到許多魔法,如果我學(xué)會(huì)了魔法我會(huì)馬上變出許多的玩具,還會(huì)去災(zāi)難地區(qū)幫助災(zāi)民……這都會(huì)讓我很快樂(lè)。
《三毛大世界》的《漫游錦繡中華》帶我游覽了中國(guó)許多的名勝古跡。北京的故宮,讓我看到了皇帝的'乾清宮,知道了午門(mén)有5個(gè)門(mén)洞。中間的門(mén)只有皇帝才能出入,文武百官和黃親國(guó)戚只能走東、西偏門(mén)等……還有舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城,構(gòu)思巧妙,舉世罕見(jiàn)的頤和園,都讓人好像是親臨其景,還有“世界四大古城”之稱(chēng)西安。秦始皇陵兵馬俑是“世界八大奇跡”,也是世界上最大的陵墓,讓我看到了“千古一帝”的宏大氣魄!這些都是書(shū)帶我實(shí)現(xiàn)了游覽全國(guó)的愿望,帶給我無(wú)比的快樂(lè)!
快樂(lè)閱讀的作文 篇3
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，大家對(duì)這個(gè)地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來(lái)這就是我們學(xué)校的特色：讀書(shū)角。
有這樣一句格言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們?cè)谛５膶W(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”，從教室里的讀書(shū)角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿(mǎn)了書(shū)香，校園是我們快樂(lè)閱讀的地方。
作為德州晚報(bào)的一名小記者，我們決定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次采訪，看看他們對(duì)閱讀的體會(huì)。正趕上五年級(jí)的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機(jī)采訪了一位大哥哥。“你好，我是德州晚報(bào)小記者，能采訪一下你嗎？”“可以。”“請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么書(shū)？”
“《愛(ài)的童話》�！彼呎f(shuō)邊饒有興致地為我介紹起了這本書(shū)，“這本書(shū)是湯素蘭寫(xiě)的。她是國(guó)家一級(jí)作家，已經(jīng)出版過(guò)兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因?yàn)殚喿x帶來(lái)的快樂(lè)，我不由得被感染了，看來(lái)我在校園內(nèi)體會(huì)到的快樂(lè)和很多同學(xué)是一樣的！
快樂(lè)閱讀的作文 篇4
書(shū)，是一杯香醇的清茶讓人回味無(wú)窮；書(shū)，是一盞黑夜的明燈，照亮前方的路；書(shū)，是一艘小小的船，帶人駛向知識(shí)的彼岸。而閱讀就是始終伴隨著你的快樂(lè)人生之旅。
讀書(shū)，讓我明白了許多道理。做好每一件事，需要確認(rèn)目標(biāo)，并制定好周密的計(jì)劃。這道理是我從《給思維一對(duì)翅膀》中一篇《把球一次次投向籃筐》里明白的：一個(gè)黑人孩子，麥迪——姚明的隊(duì)友，通過(guò)自己不斷地刻苦訓(xùn)練，終于實(shí)現(xiàn)了他早年既定的目標(biāo)。我以前做暑假作業(yè)，總以為暑假的時(shí)間那么長(zhǎng)，可以慢慢來(lái)，常常是高興時(shí)做五、六頁(yè)，懈怠時(shí)一頁(yè)未動(dòng)，往往是在開(kāi)學(xué)的前一天，才發(fā)現(xiàn)暑假作業(yè)還有一些沒(méi)做完。我現(xiàn)在制訂好了暑假計(jì)劃，每天都做3頁(yè)，在兩個(gè)月內(nèi)，我在不知不覺(jué)中輕松地做完了暑假作業(yè)。
讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了分享。分享來(lái)源于對(duì)美的感受，并想和敢于把這感受傳達(dá)給別人。有一次，爸、媽和我三人都在看書(shū)，“爸，這篇文章你看了嗎？挺感人的！”那是《讀者》里的一篇題目為《石頭里的春暖花開(kāi)》，講述關(guān)于年幼孩子洛寧想背母親上學(xué)通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉力量的故事�！皟H僅是感人嗎，你還有什么感想嗎？”“嗯，以前感受到父母親的愛(ài)是無(wú)私的，其實(shí)，孩子對(duì)父母的愛(ài)也是偉大的�！薄皼](méi)想到啊，說(shuō)得挺不錯(cuò)的�！薄靶〔艘坏Ｎ覀冮喿x課上，經(jīng)常交流體會(huì)的。”爸媽高興的說(shuō)：“女兒愛(ài)上閱讀了，敢于交流，學(xué)會(huì)分享了。”
讀書(shū)，讓我收獲了自信。擁有自信并不難，就是在不斷的與同學(xué)、親友及大人們的“唇槍舌戰(zhàn)”中，“引經(jīng)據(jù)典”著建立起來(lái)的。一天晚上，我和爸爸、媽媽一起去外婆家，恰好我們這個(gè)“大家族”的人都在。晚餐后閑聊，小舅說(shuō)：“我考考大家，鳳和凰哪只是雄鳥(niǎo)，哪只是雌鳥(niǎo)？”我心想：呵呵，你們一定猜不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題前幾天我恰巧在《動(dòng)物大百科》里看過(guò)呀！果然不出我所料，準(zhǔn)備上大學(xué)表哥想的抓耳撓腮，還是沒(méi)有答案，悻悻地說(shuō)：“你的幼稚問(wèn)題，我才懶得回答�！蔽倚χf(shuō)：“是你不會(huì)吧，就讓我告訴你吧，鳳是雄鳥(niǎo)，凰是雌鳥(niǎo)�！毙【寺�(tīng)了我們的對(duì)話，說(shuō)：“你要努力呀，宇軒都能回答上來(lái)。要多看書(shū)呀！”其后，還有許多問(wèn)題，我都能快速的回答出來(lái)。小舅媽在回家的路上對(duì)媽媽說(shuō)：“宇軒變化挺大的，比以前更自信了。”
古人云，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！逼鋵�(shí)應(yīng)該說(shuō)，書(shū)中自有知識(shí)無(wú)窮，書(shū)中自有快樂(lè)無(wú)限。書(shū)海漫漫，不可能一次性讀透書(shū)中哲理，一切慢慢來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多曾沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的知識(shí)，享受更多的快樂(lè)！
快樂(lè)閱讀的作文 篇5
我一直認(rèn)為閱讀是一件很美好的事。在書(shū)的世界里，不會(huì)有社會(huì)的陰暗，學(xué)業(yè)壓力競(jìng)爭(zhēng)之類(lèi)令人憂(yōu)郁苦悶的事。書(shū)中的世界似乎永遠(yuǎn)帶給感動(dòng)與最深的觸動(dòng)。閱讀，在西湖蕩扁舟，或是與《青鳥(niǎo)》探尋幸福之真諦。所有的帶給我莫名的喜悅及感動(dòng)的，只因閱讀而生。
閱讀詩(shī)，賞詩(shī)。在晨曦微露的早晨，手執(zhí)一紙黃卷，無(wú)須焚香，無(wú)須香茗，只需你用最純凈的心態(tài)去面對(duì)它。在唐風(fēng)宋雨中，洗盡鉛華，褪去塵俗。你可以與陶淵明“采菊東籬下”也可以與蘇軾“把酒問(wèn)青天�！备梢蕴皆L陸游。與他感慨“王師北定中原日，無(wú)志家祭高乃翁”的辛酸。閱讀，著實(shí)令人沉迷，那種通過(guò)閱讀帶給我們的快樂(lè)往往是最直擊人的靈魂深處的。閱讀的快樂(lè)，帶領(lǐng)我們找尋最原始的感動(dòng)。
讀小說(shuō)。在秋意微涼的午后，一切都是那么的令人愜意。微涼天氣里，土壤散發(fā)潮濕的氣息，蟬蟲(chóng)鳴叫。閑閑坐定或信步庭中，閱讀小說(shuō)帶給我們精彩世界。你可以與路遙閑談《手心的世界》品味人生的苦與樂(lè)，或看與巖井俊二漫步與青春田野，聆聽(tīng)他對(duì)光與影之間的癡迷，又或者你也可以與柯南，道爾共同偵破案情。閱讀，詩(shī)人壯闊胸懷，增大閱歷。閱讀，像是無(wú)形之中透過(guò)小說(shuō)人物的事跡，帶你走過(guò)更多不同的人生旅途。閱讀，令我們沉醉，令我們快樂(lè)。
人生路上，我們總會(huì)有行走在不同的路上，或順?biāo)旎蚴б狻５傆幸恍└袆?dòng)使我們永遠(yuǎn)銘記。閱讀也是如此，它帶給我的快樂(lè)，來(lái)自于內(nèi)心深處的悸動(dòng)，更來(lái)自于它引領(lǐng)我成長(zhǎng)。
快樂(lè)閱讀的作文 篇6
大文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話一直掛在我們學(xué)校的墻上，而掛在墻上的還有即會(huì)當(dāng)官又會(huì)寫(xiě)詩(shī)的歐陽(yáng)修先生的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。
你還別說(shuō)，我倒是一個(gè)讀書(shū)迷，在我很小的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總會(huì)給我講一些小故事，有兇惡的老熊家婆、有馱米過(guò)河的小馬、有出爾反爾恩將仇報(bào)的魔鬼、還有被爸爸私自改編了的神筆馬良……聽(tīng)著聽(tīng)著，誘發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求，我求知的大門(mén)逐漸打開(kāi)。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，可以自己看書(shū)了，從開(kāi)始的拼音注本到連環(huán)畫(huà)，再到故事書(shū)、作文書(shū)等。還記得最早的時(shí)候是看爸爸給我買(mǎi)的《葫蘆娃》、《水果圖片書(shū)》，只覺(jué)得翻著好看，那一個(gè)個(gè)光腳丫葫蘆娃生龍活虎的，同時(shí)電視里也在放，我看得好喜歡，葫蘆娃也成了我心中最早的英雄形象。還有漫畫(huà)版的《西游記》，我最喜歡孫悟空了，真希望自己也有雙火眼金睛，有一陣子我的一舉一動(dòng)都在模仿孫悟空，抓耳撈腮，提腿眺目，頭上系條繩子充當(dāng)緊箍咒，手里撿根棍子就成了金箍棒，追著爸爸媽媽當(dāng)妖怪打。
進(jìn)入四、五年級(jí)以后，我逐漸閱讀諸如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《簡(jiǎn)、愛(ài)》等中外名著，當(dāng)然了，有的時(shí)候仔細(xì)品味，也有的時(shí)候跑馬觀花。不過(guò)有一個(gè)人的書(shū)是不會(huì)跑馬觀花的，那就是被稱(chēng)為中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王的沈石溪老師的書(shū)，什么《退役軍犬黃狐》、《一只獵雕的遭遇》、《野犬女皇》、《臉色蒼白的伙伴》等，其實(shí)我第一次讀沈老師的書(shū)還是四年級(jí)的時(shí)候，一天爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，這篇《臉色蒼白的伙伴》寫(xiě)得好，我小時(shí)候最?lèi)?ài)的一篇文章，終于在電腦里找到了。”果然，還是中學(xué)生的沈石溪把史潛文形容得“個(gè)頭雖然和我一般高，但瘦骨嶙峋，站著像根筷子，坐著像只魚(yú)鉤。他臉上幾乎沒(méi)有血色，蒼白得像新買(mǎi)來(lái)的乒乓球……”。整篇文章將小孩子之間的“矛盾”渲染得充滿(mǎn)火藥味。天��！這多符合我的性格�。∧軐�(xiě)出這種文章的人，我第一個(gè)豎大拇指，夸他“有種”。
我想當(dāng)將軍，也很喜歡軍事類(lèi)書(shū)籍，什么《拿破侖》、《軍事武器》這些書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，這不，上星期又叫爸爸給我買(mǎi)了《十大元帥》，這幾天一有空就拿出來(lái)看，沒(méi)錯(cuò)，的確過(guò)癮。
真的，我喜歡讀書(shū)，我閱讀課外書(shū)的故事，也許一輩子也講不完……。
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