【實(shí)用】享受閱讀作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的享受閱讀作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
享受閱讀作文 篇1
法國(guó)著名思想家孟德斯鳩曾說(shuō)過(guò)：喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。閱讀可以使人生瀟灑開(kāi)去，閱讀可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)。閱讀是一種享受，如彈琴，似下棋，讓人耐人尋味！
人生路漫漫其修遠(yuǎn)兮，懂得閱讀的人才能真正的懂得自我享受。在我看來(lái)，人的一生應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)三件重要的東西：學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)閱讀，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)。生活是硬道理，如果一個(gè)人連自己的生活都不能照料，那還談人生有何用？有了一個(gè)適宜的生活環(huán)境，在某些方面，閱讀便可使你變得更加充實(shí)。
閱讀一本有價(jià)值的書(shū)，可以使自己受益匪淺，這更是自我的一種享受�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，是的，書(shū)讀的越多，你所領(lǐng)略的東西就越有價(jià)值。把自己從書(shū)籍中領(lǐng)悟到的東西在生活中體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)以致用。原來(lái)的你可能有某些不足，但閱讀是一種強(qiáng)大的力量，讓你去認(rèn)識(shí)到真正的自己，可以讓自己變得更加完美。
“從來(lái)沒(méi)有人為了讀書(shū)而讀書(shū)，只有在書(shū)中讀自己，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己”羅曼羅蘭如是說(shuō)。的確，閱讀可以去彌補(bǔ)自身的不足，認(rèn)識(shí)自己，這便是閱讀的好處，更是一種完美的享受。閱讀越多，享受的東西就越多，何樂(lè)而不為？
所謂多閱讀，當(dāng)以選擇性去選取閱讀的內(nèi)容。當(dāng)今社會(huì)，多種刊物雜志書(shū)籍供人們選擇，這當(dāng)然要由我們理性的去擇取。閱讀一本有用而健康的書(shū)，當(dāng)然能使自己有很多頗深的感悟，這便是自己在書(shū)籍中多次暢游而享受到的。
朱熹曾說(shuō)到：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！边@是古人在多次閱讀后總結(jié)出的結(jié)論�？梢哉f(shuō)，閱讀的時(shí)候?qū)⑦@“三到”一齊并用，就可以使自己達(dá)到一種享受自我的境界。然而，在這種情況之下，未必能達(dá)到真正的享受。
其實(shí)有的時(shí)候，就有這樣的例子。比如在做一套完整的語(yǔ)文試題時(shí)，必定會(huì)出現(xiàn)幾篇閱讀題。雖然我們?cè)陂喿x這些文章時(shí)“三到”并用，但充其量不過(guò)是為了獲得答案而已，并非真正的在閱讀中享受自我。
這足以證明，在生活中有許多書(shū)籍并不是自己一定要去閱讀的，你可以取其精華，去其糟粕。但興趣最為重要，如果我們正真地投入閱讀，全身心地去做，便可以讓自己享受更多。
閱讀可以使生活更加充實(shí)圓滿，使生活更加豐富。閱讀是一種境界，更是一種享受。如果你博覽群書(shū)之后真正看到了“顏如玉”和“黃金屋”，這就是在閱讀中享受自我的最高境界。
享受閱讀作文 篇2
父母是導(dǎo)師，教會(huì)我們成長(zhǎng)；書(shū)則是伴侶，教會(huì)我們知識(shí)。對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，兩者缺一不可。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，在我小的時(shí)候，晚上就喜歡聽(tīng)媽媽講故事哄我睡覺(jué)，不講故事我就鬧。我就拿著各種各樣的故事書(shū)，依在媽媽的肩膀上，讓她講給我聽(tīng)。我媽媽講故事是別有一番趣味，講得繪聲繪色，我會(huì)偶爾抬起頭看看媽媽的神情，再閉上眼睛想象，總有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，《狼來(lái)了》，我仿佛就是那個(gè)會(huì)說(shuō)謊的小孩；《灰姑娘》，我仿佛就是那個(gè)虔誠(chéng)而又善良的灰姑娘；《丑小鴨》，我仿佛就是那個(gè)被人拋棄最后變成白天鵝的丑小鴨。聽(tīng)著，想象著，我就舒服地倚在媽媽的肩膀上睡著了。這是我第一次發(fā)現(xiàn)書(shū)中的文字原來(lái)能帶給我這么多的想象，同時(shí)也感受著親子閱讀的樂(lè)趣。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，積累的知識(shí)也越來(lái)越多。前幾個(gè)月，我與媽媽一起讀了沈從文的《邊城》，這本書(shū)是語(yǔ)文書(shū)后面名著導(dǎo)讀中要求閱讀的�！哆叧恰返谋尘鞍l(fā)生在茶峒，講述了翠翠、天保、儺送三人之間純純的情愛(ài)。一方水土養(yǎng)一方人，《邊城》讓我看到了土生土長(zhǎng)的湘西人淳樸的風(fēng)土人情，我深深地愛(ài)上了《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘�。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過(guò)河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫忙，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下，我們每一天生活在自己的世界里，人與人之間人情淡漠，這不得不讓人遺憾。我期望，有那么一天，人與人之間沒(méi)有私心，愛(ài)護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活，去體驗(yàn)，這也是我媽媽想要的生活。
活到老學(xué)到老，讀完這本名著，不但為我自己帶來(lái)知識(shí)，也給了媽媽啟發(fā)。既收獲了親情，又增長(zhǎng)了知識(shí)�？芍^是一箭雙雕。
享受閱讀作文 篇3
幸福的定義有很多，對(duì)于深陷沙漠的人來(lái)說(shuō)，一杯水就是幸福；對(duì)于身患重病的人來(lái)說(shuō)，健康就是幸福；對(duì)于四處漂泊的游子來(lái)說(shuō)，回家就是幸福；而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，能捧著“你”讀上十來(lái)分鐘，就是最大的幸福。
猶記得剛剛踏入小學(xué)校門的我，告別了《中國(guó)兒童畫(huà)報(bào)》、《嘟嘟熊》等一些列嬰幼兒畫(huà)報(bào)，在懵懵懂懂中結(jié)識(shí)了你的一部分——低年級(jí)版《閱讀》，從那刻起，你的雙語(yǔ)特色一下子博得了我的青睞，其中的“閱讀長(zhǎng)廊”和“英語(yǔ)萬(wàn)花筒”是我的最愛(ài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我又先后遇見(jiàn)了中年級(jí)版和高年級(jí)版的你，至此，我已經(jīng)完全融入了你的大家族，我的手里常常有你，甚至夢(mèng)里也經(jīng)常會(huì)有你的身影閃現(xiàn)……
今年寒假，我在你的“美文天地”欄目中讀到了老舍爺爺寫的《北京的春節(jié)》一文，頓感溫馨與美好。在年味漸漸淡去的今天，細(xì)讀這篇文章，就如同沐浴著冬日午后的陽(yáng)光，聽(tīng)一位老北京人將那些老北京的民俗風(fēng)情娓娓道來(lái)，而這些分外熱鬧的春節(jié)，在老舍筆下全然沒(méi)有熱而鬧的感覺(jué)。他的筆調(diào)是溫馨的，胡同里的叫賣聲仿佛都成了曲調(diào)，在筆下起起伏伏。在他的眼里，北京的春節(jié)是有味道的，值得細(xì)細(xì)琢磨品味的，因此，舒緩的筆調(diào)，從容的行文，錯(cuò)落有致地描摹，讓老北京的年味變得更加濃郁醇厚了。
當(dāng)天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己成了老北京城的一個(gè)小孩，興沖沖地與小伙伴們一起去逛廟會(huì)、看野景、騎毛驢，還在廟會(huì)上買到了那些新年特有的玩具……我興奮極了，夢(mèng)里不停地在“咯咯咯”傻笑，直到笑醒為止。媽媽詫異地看著我問(wèn)：“什么事這么好笑�。空f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”。我眉飛色舞地說(shuō)：“我夢(mèng)見(jiàn)自己在老北京過(guò)年啦！”媽媽摸摸我的額頭，又摸摸她的額頭說(shuō)：“沒(méi)發(fā)燒啊，難道是讀書(shū)讀傻了？”“媽，我沒(méi)發(fā)燒，也沒(méi)有讀書(shū)讀傻了，您就別瞎操心了�！闭f(shuō)完，我又沉浸到夢(mèng)中那一幕幕精彩的畫(huà)面中去了……
每當(dāng)我捧起你的時(shí)候，就仿佛置身于浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。對(duì)于知識(shí)的渴望和滿足讓我感覺(jué)到無(wú)比的幸福。
謝謝你——《閱讀》，是你帶給了我閱讀的幸福！
享受閱讀作文 篇4
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是大千世界的縮影，是人類智慧的源泉，是知識(shí)高峰的階梯，我與書(shū)為伴，遨游在知識(shí)的海洋中，在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)。
出生沒(méi)幾天的我就開(kāi)始了閱讀之路，爸爸媽媽堅(jiān)持每天給我讀許多美麗動(dòng)聽(tīng)的故事，他們把書(shū)籍變成我日常生活的一部分，雖然我不會(huì)講話，我豐富的面部表情給了他們反應(yīng)，給全家?guī)?lái)了無(wú)與倫比的快樂(lè)，媽媽說(shuō)我每天聽(tīng)故事的.時(shí)候，特別安靜，時(shí)常在充滿童趣又溫情的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
能開(kāi)口說(shuō)話的我更加喜愛(ài)閱讀，可以與爸爸媽媽根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行互動(dòng)，經(jīng)常媽媽讀了上一句，我就能流暢地接出下一句，每天最開(kāi)心的時(shí)刻就是與爸爸媽媽一起閱讀，如饑似渴地不斷從書(shū)中獲取知識(shí)。
幼兒園時(shí)期的我閱讀量更大了，仿佛一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，沉浸在書(shū)的海洋里，被書(shū)本中的內(nèi)容深深吸引住，仔細(xì)地閱讀著每一頁(yè)。爸爸媽媽經(jīng)常陪我一起扮演故事中的人物，全家一起渡過(guò)了了一個(gè)個(gè)愉快的親子時(shí)光，一起享受讀書(shū)的溫馨與幸福。
成為小學(xué)生的我開(kāi)始自主閱讀，在茫茫的書(shū)海中暢游，與海倫凱勒一起與命運(yùn)抗?fàn)?與哈利波特一起打敗伏地魔;與劉慈欣一起暢游在科幻的世界中。閱讀開(kāi)闊了眼界，陶冶了情操，激發(fā)了我對(duì)未知的探索和求知，讓我對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，渴望學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，來(lái)幫助他人，改變世界。閱讀讓我學(xué)會(huì)了熱愛(ài)生命，關(guān)心他人。
閱讀是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始，閱讀使人明智，也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。享受閱讀的樂(lè)趣，愿書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。
享受閱讀作文 篇5
朋友們，晚上好。這是我有生以來(lái)最美好的一個(gè)傍晚。靜靜的大會(huì)議室里，一百多顆心以不同的思緒經(jīng)歷著每周一次的例會(huì)。我心平氣和地享受著這美好的時(shí)辰。這時(shí)辰我已期待太久，這時(shí)辰就是一種享受。今天我交流的關(guān)鍵詞是“享受”，題目是“享受閱讀，享受童真�！�
一、介紹本次“書(shū)香活動(dòng)”詳情。
20xx年元月到3月10日，校信通教育研究中心開(kāi)展“書(shū)香寒假，香滿博客”的活動(dòng)。要求參賽班級(jí)每周寫五篇博文，建立班級(jí)圖書(shū)角，博客圈不少于3人。歷時(shí)三個(gè)月的比賽隆重揭曉：全省18個(gè)地市近20xx個(gè)班級(jí)參加比賽，100個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是價(jià)值600元的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)等�；顒�(dòng)期間2。10班共發(fā)表228篇博文，焦子巖的爸爸焦瑞軒獲家長(zhǎng)博腕的稱號(hào) 。
欣賞著鮮艷的花，人們會(huì)想到花的背后葉的艱辛。我是在2月初才著手參與比賽的，正是年假，家長(zhǎng)忙于置辦年貨，學(xué)生在家期盼過(guò)年，我們的活動(dòng)步履艱難。我的第一篇博文“《家長(zhǎng)會(huì)》相見(jiàn)恨晚，校信通如虎添翼”誕生了，接著《博文隨春節(jié)不斷升溫》，我用盡可能多的時(shí)間欣賞來(lái)自全省各地優(yōu)秀教師、家長(zhǎng)、學(xué)生寫的博文，寫評(píng)論，寫感想�！渡酪后w》、《互補(bǔ)，讓教師和醫(yī)生更完美》、《我向歲月認(rèn)輸》等一篇篇博文和博友見(jiàn)面了。
一個(gè)人的力量是有限的，我不斷地發(fā)短信鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生參與。在“山鳴”的吶喊聲中，博文雨后春筍般的發(fā)表了。焦子巖和爸爸都建了博客，博問(wèn)發(fā)表及時(shí)，點(diǎn)擊率高直線上升。很快，“焦瑞軒’這一博客名不徑而走，傳遍了安陽(yáng)、南陽(yáng)、濮陽(yáng)、鄭州、開(kāi)封等地區(qū)，成了焦點(diǎn)博客。幾乎每篇博文都是校信通推薦
博文，博友們都愿意到他的博客中來(lái)享受�！罢苋恕苯谷疖幨菍�(duì)他最高的評(píng)價(jià)。
焦瑞軒的勤奮和博學(xué)，我佩服得五體投地。他的每一篇博文都誕生于深夜零點(diǎn)�？此牟┪摹鹅`寶羊肉湯》以為他是有名的廚師；看《過(guò)大年三件事》猜想他是某單位的領(lǐng)導(dǎo)；看《兒子的抽屜》，估計(jì)他是一位慈愛(ài)的父親；看《小小的西塬坡》猜想他是一位37度恒溫的男人。看《我有一個(gè)綠色的夢(mèng)》才知道他是一位林業(yè)工作者、工程師。再看《清理掉心頭的石頭》、《信念的力量》、《人生不回頭》、《一生一瞬》等，感覺(jué)“哲人”焦瑞軒的評(píng)價(jià)一點(diǎn)也不過(guò)分。他把兒子的日記、詩(shī)歌，修改前和修改后的內(nèi)容在博文中對(duì)比，教孩子怎樣寫日記，這一值得推廣的舉措使我眼前一亮。這種方法我卻不曾想到。昨天早上打開(kāi)電腦：《你準(zhǔn)備好了嗎？做一位合格的老師》呈現(xiàn)在眼前，這是他為答侄子選擇報(bào)考志愿一問(wèn)而寫的�？偨Y(jié)得十分專業(yè)、詳盡，使我當(dāng)老師的汗顏。
我們班的張?zhí)鞓?lè)也不甘示弱，博文數(shù)量躍居第一。欣賞著他的兒歌和日記，使我變得年輕、快樂(lè)，字里行間流露出兒童的純真。我感嘆兒童想象力之豐富，創(chuàng)造力之無(wú)窮。兒童的心靈如大自然般美好。跟他們?cè)谝黄鹉蔷褪且环N享受。我堅(jiān)信兒童是天生的詩(shī)人，希望他們像野花一樣自由成長(zhǎng)。他們需要老師正確地引導(dǎo)，精心呵護(hù)他們那一碰就落的興趣和愛(ài)好。
小荷才露尖尖角，蜻蜓來(lái)了我也來(lái)，蜻蜓慢慢，我慢慢。課外閱讀與寫作不能急于求成，讓熱愛(ài)寫作的孩子在童心、童語(yǔ)、童話班中慢慢長(zhǎng)大。
二、怎樣使有限的圖書(shū)資源充分發(fā)揮作用。
春風(fēng)蕩漾，春意濃濃，書(shū)香隨花香飄進(jìn)每個(gè)人的心頭。一所學(xué)校沒(méi)有閱讀就沒(méi)有真正的閱讀。書(shū)香充盈的學(xué)校必然是迷人的學(xué)校。我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)一步掀起了讀書(shū)的熱潮，那么怎樣使有限的圖書(shū)資源充分發(fā)揮作用呢？
1、想改變別人，先改變自己。捐書(shū)時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)拿幾本陳舊的《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《365夜故事》來(lái)應(yīng)付。我身先士卒，買了200元的好書(shū)，發(fā)給學(xué)生，讓家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)�！兑簧闹腋�、外交官爸爸給孩子的100封信》、《三毛流浪記》、《哈佛家訓(xùn)》等，當(dāng)嶄新的書(shū)籍展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前時(shí)，他們的意識(shí)自然也就改變了。一本本不重樣的好書(shū)就會(huì)帶來(lái)。
2、好書(shū)在孩子手中傳看，做好記錄。讓一本好書(shū)的價(jià)值由29.8升值為298、29800，直至無(wú)價(jià)之寶。一本好書(shū)如果能成就一位作家、科學(xué)家，那么書(shū)已成為我們享用不盡的財(cái)富。
三、 課外閱讀要著眼未來(lái)，持之以恒，不講求時(shí)效。
當(dāng)您日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)持閱讀、寫日記，卻不見(jiàn)好的成績(jī)，不見(jiàn)鮮花和掌聲的時(shí)候，請(qǐng)千萬(wàn)別放棄閱讀，這時(shí)要耐得住寂寞，甘于平凡，不為人知。因?yàn)殚喿x是十年、二十年后的一棵樹(shù)，成才只是時(shí)間的問(wèn)題。他需要等待，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去等待。我無(wú)法抹去 臉上的皺紋，但我可以增加自己的內(nèi)涵，閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但能改變?nèi)松膶挾�。閱讀是一種享受。
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)百年校慶之際，我走訪了幾位與實(shí)驗(yàn)小學(xué)息息相關(guān)的朋友：亢愛(ài)榮老師教過(guò)的學(xué)生白樺，現(xiàn)正在美國(guó)留學(xué)。走進(jìn)他的房間，“槐樹(shù)人家”躍然眼前，書(shū)架上擺滿了薄厚不同的書(shū)籍，槐花香、書(shū)香撲鼻而來(lái)。白樺的母親用兒子最喜歡的書(shū)款待我，令人心情愉快。
王特的爺爺，一位教育界的老前輩，巧合的是老人與我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)同歲。百歲老人筆耕不輟，在筆記本上有他老人家遒勁瀟灑的鋼筆字，有他之乎者也的美文：春風(fēng)和暖，百花盛開(kāi)，飛舞與百花之中者——蝶也。
朋友們，價(jià)值600元的圖書(shū)是您的，是他的，是3（7）的，也是6（8）的，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的。請(qǐng)到2（10）的博客圈中來(lái)做客，我們會(huì)用最好的圖書(shū)款待您的。謝謝，再見(jiàn)！
附： 活動(dòng)詳情，請(qǐng)查看4.11的《教育時(shí)報(bào)》第3版的文章：“社會(huì)力量，推動(dòng)河南閱讀新發(fā)展”。
要了解2.10的博文，請(qǐng)打開(kāi)校信通，點(diǎn)擊博客名“山鳴”，您就會(huì)看到學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的文章。
謝謝您的關(guān)心，支持與理解。
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