閱讀給我?guī)?lái)的作文
導(dǎo)語(yǔ)：書(shū)籍是巨大的力量。”書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。小編整理閱讀為我?guī)?lái)的作文，歡迎閱讀。
第一篇：閱讀給我?guī)?lái)收獲
在我還沒(méi)有學(xué)會(huì)拼音、學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，我就知道書(shū)中的圖畫(huà)和方塊字會(huì)講神奇的故事，常常纏著媽媽為我讀書(shū);一年級(jí)學(xué)會(huì)了拼音，一本本拼音讀物讓我愛(ài)不釋手;隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)能輕松地閱讀長(zhǎng)篇大作了。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，是能使人明智的良藥。我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我受益匪淺，收獲頗豐。
我讀的書(shū)有點(diǎn)雜，歷史故事、人物傳記、科學(xué)道理、幽默笑話、民間傳說(shuō)、童話故事……我都喜歡。《中華上下五千年》記載了中華民族從盤(pán)古開(kāi)天辟地到辛亥革命數(shù)千年的歷史，使我了解到中華各個(gè)朝代的興衰盛敗;《十萬(wàn)個(gè)為什么》，使我增長(zhǎng)了關(guān)于科技、文化、自然、社會(huì)、藝術(shù)等方面的知識(shí)，我心中無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，都能在這兒找到解答;我還喜歡讀《智慧背囊》，書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的小故事生動(dòng)有趣，還讓我明白了許多做人的道理;還有很多寫(xiě)我們小伙伴學(xué)習(xí)生活的書(shū)——馬小跳系列、鄭淵潔的皮皮魯和魯西西系列、冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列;還有新鮮出爐的報(bào)刊雜志，如讀者、兒童文學(xué)、小哥白尼、演講與口才等等;當(dāng)然，還有名人名著《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……最近，我迷上了驚心動(dòng)魄、蕩氣回腸的英雄傳記、武俠小說(shuō)，英雄們保家衛(wèi)國(guó)、機(jī)智勇敢、舍身取義的大無(wú)畏精神震撼著我，我決心向他們學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)集體、對(duì)國(guó)家、對(duì)全人類有用的人。
書(shū)是有價(jià)的，但讀書(shū)給我?guī)?lái)的收獲是無(wú)價(jià)的。讀書(shū)使我擴(kuò)大了知識(shí)面，教會(huì)我許多做人的道理。讀書(shū)還會(huì)悄悄地提高我的寫(xiě)作水平。在讀書(shū)的過(guò)程中，許多好詞好句不知不覺(jué)留在了我的腦海里，寫(xiě)作文時(shí)它們就會(huì)蹦出來(lái)助我一臂之力。讀書(shū)還幫我結(jié)識(shí)了許多朋友，增進(jìn)了朋友之間的友誼。我有幾個(gè)書(shū)友，常常聚在一起交流讀書(shū)心得，有時(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)笑得前仰后合……總之是其樂(lè)無(wú)窮呀!
我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)。只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，當(dāng)那些字符在我眼前跳躍時(shí)，我就能體會(huì)到書(shū)帶給你的歡樂(lè)。我希望這種快樂(lè)能伴我終身。
第二篇：閱讀給我?guī)?lái)知識(shí)
列寧曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是巨大的力量。”書(shū)籍不僅給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，更給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
我喜歡閱讀，喜歡漫步在書(shū)山中的樂(lè)趣，喜歡陶醉在故事里的感覺(jué)，喜歡閱讀給我?guī)?lái)的輕松、快樂(lè)與知識(shí)。
記得那一個(gè)秋天，正是螃蟹盛產(chǎn)的季節(jié)，我和媽媽一起去奶奶家吃螃蟹。一走進(jìn)奶奶家的大門(mén)，我就聞到了濃濃地蟹香味，便迫不及待地品嘗起擺在餐桌上的大螃蟹。我們一家人品嘗完了美味地螃蟹，就一塊兒坐在沙發(fā)上聊聊家常。就在這時(shí)，奶奶將裝滿柿子的果盤(pán)放在茶幾上，這柿子又大又紅，好像一個(gè)個(gè)紅燈籠，讓人忍不住想要咬上一口。正當(dāng)大家要吃柿子時(shí)，我連忙制止了他們，說(shuō)：''柿子不能和螃蟹一塊兒吃，吃了會(huì)腹瀉的。”媽媽半信半疑地問(wèn)我:''你是怎么知道的?”我笑著回答媽媽：''我是從書(shū)上看來(lái)的，除了它們不能搭配著吃，紅薯和柿子，蘿卜和木耳，羊肉和西瓜………這些都不可以搭配在一起食用。”””''嗯，不錯(cuò)，看來(lái)看書(shū)看得多好處可真不小。”爺爺說(shuō)道。“以后也要多看書(shū)啊!很不錯(cuò)，會(huì)把書(shū)上的知識(shí)活學(xué)活用，今后也要這樣。”一旁的奶奶夸贊起我來(lái)，我心中可真是樂(lè)滋滋的。
還有一次，媽媽問(wèn)爸爸熊貓有幾個(gè)手指?爸爸說(shuō)是四個(gè)，可我卻在百科全書(shū)上看到熊貓是五個(gè)手指。便大膽地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“不對(duì)，是五個(gè)!”“小孩子別胡鬧，明明是五個(gè)!”媽媽嫌我是瞎鬧。我見(jiàn)爸爸媽媽不信，便把“證據(jù)”——《百科全書(shū)》拿了出來(lái)，指著上面的白紙黑字道：“你們來(lái)看看這個(gè)!”爸爸媽媽見(jiàn)了這“證據(jù)”，頓時(shí)啞口無(wú)言。
是書(shū)，陶冶了我們的情操;是書(shū)，塑造了我們的靈魂;是書(shū)，豐富了我們的知識(shí);是書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野;是書(shū)，活躍了我們的思維……我愛(ài)??讀書(shū)!
第三篇：閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)的來(lái)源，智慧的源泉。與書(shū)為友，孤獨(dú)也是一種享受;與書(shū)為伴，幽靜也變得爛漫多彩;與書(shū)為侶，雜聲也可以變得和諧寧?kù)o。正因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)樂(lè)趣，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
記得上幼兒園時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)中色彩絢麗的畫(huà)面深深吸引了我，我總是纏著媽媽給我講一講書(shū)中的內(nèi)容。慢慢地，我手中的書(shū)越來(lái)越多。雖然認(rèn)不了幾個(gè)字，但這并沒(méi)有阻止我對(duì)讀書(shū)的興趣。
上了小學(xué)，識(shí)字量增加了，我讀得書(shū)越來(lái)越多。每天放學(xué)后，一有時(shí)間，我總是跑到我的小書(shū)櫥前，在書(shū)的海洋里暢游。從最開(kāi)始的《三字經(jīng)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話》到《月光下的肚肚狼》、《昆蟲(chóng)記》、《四大名著》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》……各種各樣的書(shū)，我讀得津津有味，讀得如饑似渴。在讀《白雪公主》、《月光下的肚肚狼》時(shí)，我不僅為主人公的善良而高興，還懂得了不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑;在讀《三毛流浪記》時(shí)，我不僅為三毛的悲慘遭遇傷心不已，還讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;在讀《淘氣包馬小跳》時(shí)，每讀到有趣處，我總是忍不住哈哈大笑，同時(shí)，為馬小跳的淘氣感到無(wú)奈;在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，遇到不懂得地方，我總是皺起眉頭，冥思苦想;在讀……
通過(guò)閱讀，豐富了我的知識(shí)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)了我的想象;通過(guò)閱讀，我懂得了學(xué)習(xí)的艱辛、收獲的快樂(lè)、做人的道理。通過(guò)閱讀，我獲得了榮譽(yù)，因?yàn)槲业膶?xiě)作出色，被評(píng)為“讀書(shū)小明星”、“小作家”，這一切，讓我感動(dòng)、幸福，讓我對(duì)讀書(shū)更有熱情，更有信心。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是我的夢(mèng)想。讀書(shū)讓我沐浴新的朝陽(yáng)，在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)。