小學(xué)生作文魚（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文魚，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文魚 1
“魚兒魚兒水中游，游來游去樂悠悠……”一條條生龍活虎、海底蛟龍般的小魚從水中蹦出，真叫我驚艷；一會兒，又掉進(jìn)池里了，激起美麗的小水花。我看見它們小巧玲瓏的身軀、晶瑩剔透的魚鱗和又圓又大的眼睛，讓我看了好心動，感覺它們好可愛，直想：如果能擁有它，那一定會讓我心花怒放、百看不厭！
“海底總動員”中的小丑魚——尼莫，是我最喜歡的'魚，它五彩繽紛的線條，讓我看得目不轉(zhuǎn)睛。其實，我不但愛看魚，也愛吃魚，雖然我對不起我心愛的魚類同胞們，不過這也是我的嗜好呀！不管是什么魚，我都吃得不亦樂乎，吃得津津有味，讓我大飽口福、意猶未盡呢！
要是能天天看到魚兒那該有多好呀！不過，要是能夠騎著魚兒到處去悠游，那是多么美妙�。∥铱梢韵耵~兒一樣在大海里無憂無慮的玩耍、嬉戲，那我一定會快樂似神仙的，就像童話故事中的海底王子！
你是不是有玩過“大魚吃小魚”呀？大魚吃小魚是一種游戲，也是一種食物鏈，什么是食物鏈呢？食物鏈就像大白鯊吃海豚、海豚吃小魚、小魚吃浮游生物……這就是食物鏈，你們說是不是很妙呢？你可別說這樣好殘忍，老師告訴我們，這樣才能保持生態(tài)平衡，使物種不會絕種�。�
我喜歡魚，魚兒們在這個世界上非常重要，沒有它們，我們營養(yǎng)不良，帶來許多困擾。所以我們不可以暴殄天物，要一起保護(hù)我們現(xiàn)在所有的生物。當(dāng)然，我最喜歡的小丑魚，我一定會不遺余力的挺身而出，保護(hù)它們的！
小學(xué)生作文魚 2
記憶的銀河里，小時候發(fā)生的許多事都暗淡了，唯有捉魚那件事始終是銀河了璀璨的亮點。
小時候住在鄉(xiāng)下奶奶家，奶奶不太管我，所以小時候的我特別調(diào)皮。有一次中午吃完飯，奶奶在院子里曬被子，我閑著無聊，便偷偷溜出院門，去附近的小河邊捉魚。
小河的兩岸都是些野草，野花和小蟲子。河不深，大概1米左右。我蹲在岸邊，把胳膊伸進(jìn)清涼的河水里，在水中來回滑動著，這時，我看見邊上有一條銀色的小魚正甩著小尾巴向我這歡快的游來。我看著這條離我越來越近的.魚瞳仁里閃爍著欣喜心里暗想：如果我把它捉回家，晚上不就可以吃紅燒魚了嘛。我一邊美滋滋地想一邊把手迎著那條魚。來啦！來啦！我還未等到魚游到我面前就迫不及待地用右手猛地向魚抓去，一把揪住魚尾巴，可魚身子太滑，魚用力把尾巴一掙，那魚尾巴便輕松從我手中滑出，重新獲得自由。
我看到到嘴的肥肉沒了，心里又氣又恨。不滿地厥起小嘴，不管三七二十一跳進(jìn)水中，一把把剛獲自由的魚挽在懷中，一手抓著魚頭，一手扯著魚尾，全身濕淋淋的爬上岸，雖然衣服粘在身上很難受，但看著懷中還在掙扎的魚，心中的不快便一掃而光只有滿滿的興奮。為了向奶奶邀功，我屁顛屁顛地一路跑回家，臉上笑得跟花一樣。
奶奶早在門口找我回家，見我渾身濕透，身上還有泥土灰塵，便大聲訓(xùn)道：“身上怎么弄成這樣？又干什么壞事了？”“奶奶！看！”我樂呵呵地把魚塞在奶奶手中，希望奶奶能表揚我�！白紧~也不能弄成這樣！女孩要文靜些，下次不允許了�！蹦棠桃贿呎f一邊拎著魚頭走進(jìn)屋里。我點點頭。
童年的捉魚是一首美妙的人生之歌中的一個音符，動聽有回味無窮。
小學(xué)生作文魚 3
夏天到了，我和弟弟去捉魚，要準(zhǔn)備好泥籃、盆子，還要換好拖鞋，不能穿長褲，否則一定會被弄濕的，也不能穿長袖子，否則袖子也一定會被弄濕的，最好在有太陽的時候去捉魚，這樣魚就多了，如果在陰天的時候去捉魚，魚就不多了。
我讓弟弟在一旁引魚，直接坐在水里，兩腳伸直，在上面撒一些沙子，魚就自己會來咬我弟弟的腳或腿，感覺腳上癢癢的，有些魚非常的可惡，他們來狠狠的.咬你的傷口，痛得像被蜂狠狠的咬了一大口。我趁著把那只最大的魚趕進(jìn)絕，路，然后再和弟弟逼它進(jìn)“絕路”——泥籃，一只小肥魚上鉤了。過了一會一條非常非常大的魚，我動了一下，那條魚，出乎了我的意料，它竟然只用了一秒鐘的時間，快速的鉆進(jìn)洞里，好像要在洞里調(diào)整一下呼吸補充一下營養(yǎng)，才準(zhǔn)備出來在冒一次險，那時，我和弟弟正看著另外一條大魚，我們悄悄走過去，不過那條大魚突然鉆入洞里，不過那是一條死路，我和弟弟都笑了笑，準(zhǔn)備進(jìn)攻，我把它趕進(jìn)死路，我讓弟弟去擋住那一邊，順便放好籃子，我堵住另外一邊，我慢慢地把那條大魚趕進(jìn)籃子，可是它還是不進(jìn)去，又離籃子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過我又開始趕了，趕進(jìn)去又出來，趕進(jìn)去又出來，這樣來來回回十幾次，終于抓到了這第二只狡猾的大魚。抓完第二條大肥魚，我們又要開始抓第三條大肥魚——就是那條非常非常大得魚。我們先上岸，等待那條魚，然后把那條大肥魚，趕到絕路里面，再把它給抓起來。那條魚果然來了，我和弟弟慢慢慢慢的趕進(jìn)絕路，然后我們一人一邊地圍住了那條大魚，我一趕，它自己迷迷糊糊進(jìn)了籃子，我們又抓到了一條魚。
今天玩得真開心。
小學(xué)生作文魚 4
我是一條魚，自從盤古開天辟地以來，我就在漫漫歷史長河中生活了幾千年，清風(fēng)流水目睹了我成長的軌跡，朝暉夕陽見證了我生命的旅程。我希望生命更加長久，能向世人傾訴我心中的悠悠歷史情……
曾經(jīng)我游過了戰(zhàn)國時期，目睹了屈原投江的悲壯。面對仕途的失意，面對朝廷的腐敗。他恨！恨楚懷王的花天酒地，更恨自己的無能為力。于是，他義無返顧的投入汨羅江的懷抱中，留下了“眾人皆醉我獨醒，舉世渾濁我獨清”的悲嘆回旋在歷史的上空……
曾經(jīng)我游過了盛世唐朝，目睹了文成公主入番的凄美。面對離別的痛苦，面對親人的痛哭，她明白了自己的使命，毅然拭干眼淚。告別繁華，告別親情，到塞外去播種和平的種子，想。她的韶華在這一刻消逝了，她的'美貌在這一刻黯淡了，但她的精神卻在這一刻升華了。而支撐著她前進(jìn)的正是對國家，對人民深深的愛……
曾經(jīng)我游過了腐敗的清朝，目睹了社會的悲劇�？吹搅恕拔淖知z”把一個個才高八斗的知識分子拉在冰冷的側(cè)刀下，看到中國人“閉關(guān)鎖國”甘愿做井底之蛙，卻有自夸著“地大物博”的丑態(tài)，看到外國人的大炮無情的炸開中國的國門，中日戰(zhàn)爭使中國走上半殖民半封建國家的命運
曾經(jīng)我游過陶潛的身邊，和他一起“采菊東籬下悠然見南山”，曾經(jīng)我游過了李白身邊，和他一起“舉杯邀明月，對影成三人”；曾經(jīng)我游過辛棄疾身邊，和他一起“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”……
我是一條魚，一條目睹了社會的變遷和歷史的發(fā)展的魚。我希望生命更長久，能陪伴著人類一代代走回生命的歷程，能夠把心中那一份悠悠的歷史情向世人傾訴。也許人們能從我長久的人生旅途中悟出點什么吧……
小學(xué)生作文魚 5
暑假里一個炎熱的中午，我們帶著工具，到我家附近的小溪捉魚。
來到小溪邊，我們正在欣賞這里的美景，“急性子”就開始催促：“別愣在那兒，我們快捉魚啊！”你瞧，他早已卷好衣服、褲腳，在一旁著急呢。我們紛紛卷起衣袖、褲腿，一個接一個地下溪捉魚。我一走進(jìn)小溪，一條小魚就從我面前慢吞吞地游過來，我伸手去捉它，可手剛一碰到水，小魚敏捷地一轉(zhuǎn)身，逃之夭夭。
出師不利，我繼續(xù)努力�？勺屓松鷼獾氖�，那些魚兒好像都瞧不起我似的，都從我面前搖搖尾巴，旁若無人地走了。“我捉到了！”“我捉到了！”同伴們都已捉到魚了，我更加著急了。
就在這時，又一條驕傲的小魚，慢悠悠地游來了，我看準(zhǔn)位置，手猛地伸到水里，用力一抓，“我捉到了！”我也高興得叫了起來，舉起手中的魚揮了又揮。小魚拼命地掙扎，尾巴用力地上下擺動著。我覺得小魚怪可憐的，手不由得放松了，小魚“嘣”的一聲跳回了小溪，搖著尾巴，擺著身子游走了。我有些哭笑不得，心想，這魚兒可真狡猾。
于是，我換了個地方繼續(xù)捉魚。不一會兒，我看到了一條活潑可愛的小魚，我心里一陣高興，情不自禁的.撲上去�？墒�，又落了個空，不僅沒捉到魚，還變成了個“落湯雞”，同伴們見了都捧腹大笑。在回家的路上，還有人拿我開玩笑：“太陽這么大，你的衣服很快就會干。不過要小心，免得‘落湯雞’變成‘烤雞’�！�
雖然那天沒有捉到魚，但是捉魚時的那份快樂心情和大伙歡樂的笑聲卻深深地留在我心里。
小學(xué)生作文魚 6
暑假，我們一家去杭州的花港觀魚。
我們本來應(yīng)該乘車去那里的，但是因為媽媽要暈車，所以我們只能走路過去了。我們一路走走停停，一會兒喝一口冰涼清爽的礦泉水，一會兒吃一點零食。太陽依舊從天上射出耀眼的光芒，不顧我們被嗮的沒力氣了。我們一路跟著隊伍前面的導(dǎo)游走著，后來我們認(rèn)為不是往花港觀魚的地方去的，就問了一下掃地的'阿姨，她說不是的，應(yīng)該是對面。我們聽了，立刻就反應(yīng)過來了，原來導(dǎo)游不是去花港觀魚，是去別的景點。于是，我們只能往回走。但是我們沒有放棄，還是很開心。我們按照指路牌找到了花港觀魚，我很激動，讓爸媽拿出食物給魚吃。每當(dāng)有一個更大的食物時，魚兒就爭先恐后地去搶，每條魚都想得到那個最大的。有時有幾條大金魚出現(xiàn)，那時我們幾乎都要尖叫了。我還在那里認(rèn)識了一位外國小女孩，因為我?guī)椭�，所以她媽媽也很樂意跟我們交朋友，還給我拍了照片，我會記住她們，希望她們也能想起我們。當(dāng)每次沒有食物時，魚兒們就會排成隊伍找食物吃，有點像我們做廣播體操的時候，但不同的是，一些大魚在前面帶隊，后面是三列小魚組成的。我們走到哪里就看到哪里。如果想把魚兒的隊伍分散，只要把食物投在不同的地方，而且還得很大，這樣就會出現(xiàn)這邊一個圓圈，那邊一個圓圈，隊伍也就亂了。
花港觀魚玩得真開心��！
小學(xué)生作文魚 7
幾個月前，老媽突發(fā)奇想，想養(yǎng)一群熱帶魚。說干就干，老媽馬上托人去二手市場買了一個迷你的小魚缸，還買了個新的打氧氣。
為了讓她的魚缸更好看，老媽還花重金在網(wǎng)上買了種類不一的許多水草，放在魚缸里。有了裝飾物，主角就該登場了。老媽在網(wǎng)上買了二三十條魚進(jìn)魚缸，把小魚缸裝飾得漂漂亮亮的，幾十條花花綠綠的`魚在里面活潑地游動著，甚是好看。
可惜沒幾個星期，水草就壞掉了，發(fā)出一種腐爛的味道，腐爛的水草污染了水質(zhì)，有些抵抗力不好的小魚，都翻了肚皮。老媽趕緊把這點兒水草和死魚都扔出去，把一缸臭水都換掉，這才沒有造成更大的損失。
有了之前的教訓(xùn)，老媽不敢隨意再買水草了。魚缸里光禿禿的，沒有那么好看了。只有里頭的魚還像往常一樣不知疲倦地游來游去。結(jié)果沒幾天，又有好幾條魚翻了肚皮。讓我沒想到的是，有好幾條魚竟然在啃食同類的尸體，真是知魚知面不知心啊。
好像魚死后身體就會散發(fā)出一種有毒物質(zhì)，我猜第二天啃食同類尸體的魚也會翻肚皮。我猜對了，第二天，又死了六七條魚。換了水發(fā)現(xiàn)，魚缸里只有十來條魚了，可不能再死了，再死，就快沒了。
時隔幾個月，生機勃勃的魚群已經(jīng)不剩幾條魚了，昔日美麗的水草也不復(fù)存在，只有幾塊兒光禿禿的鵝卵石擺在水底。我猜這群魚很快就要滅絕了，老媽以前還希望這群魚能給她繁衍后代呢，而現(xiàn)在她的愿望就是最后這幾條魚不死就行。
老媽果然不是養(yǎng)魚的料啊。
小學(xué)生作文魚 8
假如我是一條湖中的游魚，每天都在水中游來游去，聽著人們都說魚兒自由自在，那是因為他們看不到我的眼淚。他們不明白這水中就是一個牢寵，它困住了我的命運也局限了我生存的空間。作為一條魚的'我好羨慕那些飛鳥，羨慕它們擁有一雙翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一只飛鳥從遠(yuǎn)方飛來，它告訴我，在天的邊是海洋，那里無邊無際，是魚的天堂。
我動心了，我決定去追尋夢想，我告別了朋友親人，踏上了這條通往夢想的道路。我延著水流漂泊，游過了小溪，游到了大江，躲過了無數(shù)漁民撒下的漁網(wǎng)，避開了漁夫們放下的誘餌，隨波浪浮沉，只為尋找那更寬廣的海洋。
終于，我到達(dá)了夢中的海洋，卻發(fā)現(xiàn)這不是我夢中的天堂，這里雖然有著寬廣的海域，豐富的食物，但是卻有著更多的危機。在這里我終于明白了生活的意義：生下來，活下去，留下痕跡，延續(xù)生命，了解世間上。只要心中有天堂，處處是天堂。我又開始走上了歸途。
海闊任魚躍，天高任鳥飛，這是命運的軌跡，一切從出生就已注定，人生需要追求，需要經(jīng)歷，但夢想與現(xiàn)實的差距，希望朋友們不要太在意，有時候經(jīng)歷就是一生的回憶。時間如梭，希望你們能夠珍惜，留下自己活過的痕跡。
我是一條魚，在人生真充滿未知的道路上，我不奢望能夠游到?jīng)]有漁夫的樂土，只是希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子。僅此而已。
小學(xué)生作文魚 9
同學(xué)們，你們一定見過水煮雞、鴨，但是它們都“犧牲”了，“水煮魚”�？墒牵裉煳医榻B的“水煮魚”還活的好好的。上課了，吳老師從講桌下拿出了鐵架臺、酒精燈、試管、等儀器。儀器組裝好了。吳老師便從魚缸里舀出羅嘉麗最喜歡的老四那條金魚。老四被吳老師放進(jìn)了試管，又把試管的高度調(diào)到最佳——大約有三十五度。
頓時，同學(xué)們議論紛紛：“的'說要煮魚吃、有的說要看失傳已久的鯉魚跳龍門、有的說要變魔術(shù)、有的說……”“是開水養(yǎng)活魚”吳老師插了一句嘴。小金魚似乎聽到了我們說的話，準(zhǔn)備從出試管，但試管是向上三十五度的，金魚沖不出去。吳老師“瞄準(zhǔn)”了酒精燈，魚開歡大叫起來；“大家爬下，一會兒爆了！”于是，大家做好了“防范措施”。啪、啪，“火機怎么打不燃�。俊眳抢蠋熣f。
金魚聽了說；“我福大命大造化大，老天都不讓我死，你們也敢動我？”吳老師一怒之下，叫“叛徒”李淋瑞又買了一個火機。吳老師再一次“邪惡”地用打火機“瞄準(zhǔn)”酒精燈，“啪”一聲，酒精燈點著了。小金魚看情況不妙，準(zhǔn)備用它的必殺技——鯉魚跳龍門。它從管地沖刺，它沖了上去，但管口的誰把它燙了一下，第二次，它還是被燙了。
經(jīng)過了一次有一次的沖，一次有一次的被燙，終于，它被吳老師放回了魚缸。“水煮魚”回到了魚缸，但“魚固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我也不知道它會怎樣。但是老四似乎有了“后遺癥”，一直沉在缸底，可能它覺得缸底比較安全吧!
小學(xué)生作文魚 10
我是一條鱸魚，從小生活在一個大水塘里。我有好多伙伴，這兒是我的家，每天豐衣足食，我很快樂，很滿足，我愛這里，愛我的伙伴們。
幾天前，我的一個哥哥發(fā)現(xiàn)了一塊美食，便用嘴去叼。但他剛一吃到食物，只聽噌的一聲便離開了水塘，不見了。哥哥去哪了?我茫然地詢問一條老鯉魚。鯉魚爺爺說，哥哥被陸上的人類用魚鉤釣走了，再也回不來了。為什么會這樣?陸上的人為什么要帶走我的哥哥呢?他們要干什么?
我和黎黎、青月他們正在水草叢中捉迷藏，嬉戲玩鬧著。突然一張巨大的網(wǎng)從天而降。抓到了!好肥的魚呀!我聽見有人喊。嘩啦——我和朋友們被網(wǎng)捉出來大水塘，被放進(jìn)了一個不見天日的桶里。我們驚恐極了：我們的`家在哪里?我們被運到了一個人生地不熟的地方。很長時間過去了，我看看身邊：青月已經(jīng)死了。她眼睛圓睜，嘴巴微張，死不瞑目。
嘩——嘩嘩——不知過了多長時間，我們被一個胖男人倒進(jìn)了一個有腐臭氣味的水池里。這是哪兒?這不是我的家!我要回家!我使勁撲騰身子，想離開這個鬼地方，卻挨了胖男人的一鞭子：干什么?造反啊!?
幾小時后，我被一個打扮艷麗的女人帶走了，她身上的香水味熏得我頭發(fā)暈。到了她家，我被放在案板上，女人拿著菜刀向我切來。臨死前我絕望地想：為什么人類與我們不能和諧相處?為什么要吃我們?我希望，人類能與動物愉快相處，成為好朋友。
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