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【實(shí)用】游戲小學(xué)作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的游戲小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
游戲小學(xué)作文 篇1
這個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)方式十分新穎。以前都是校長(zhǎng)在上面講話(huà)，我們同學(xué)在下面嚴(yán)肅的聽(tīng)�？墒墙裉�，學(xué)校用“游戲節(jié)”的方式，讓同學(xué)們用愉快的心情來(lái)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
班主任陳老師為我們班準(zhǔn)備了兩個(gè)好玩的小游戲。第一個(gè)游戲是“叫號(hào)起立”。游戲規(guī)則：每個(gè)人有一個(gè)號(hào)。加、減、乘、除過(guò)后的'得數(shù)是幾，那個(gè)人就可以迅速起立，看誰(shuí)先起立，誰(shuí)就會(huì)得到一份小禮物。
我是8號(hào)，兩次得出8，我都沒(méi)有及時(shí)起立，這可讓我失望極了！但我并沒(méi)有灰心，下面的算式我聽(tīng)得更認(rèn)真了！在其他同學(xué)報(bào)算式的時(shí)候，我十分的緊張，有時(shí)候甚至還在發(fā)抖，因?yàn)槲遗聸](méi)聽(tīng)清算式或沒(méi)及時(shí)站起來(lái)。可是在這個(gè)游戲里，我還是沒(méi)得到小禮物。
第二個(gè)游戲是“摸字模仿”，游戲規(guī)則：從盒子里任意摸一張卡片，按照卡片上寫(xiě)的體育項(xiàng)目來(lái)做動(dòng)作。如果下面的同學(xué)猜對(duì)你做的體育項(xiàng)目，你就可以獲得小禮品。我覺(jué)得這個(gè)游戲比較簡(jiǎn)單，所以我就自告奮勇，第二個(gè)上去了。我摸到了跳遠(yuǎn)，我心想：幸好不是很難，我應(yīng)該做的對(duì)吧！果然，結(jié)果在我的意料之中，我做對(duì)了，得到了一本語(yǔ)文簿。
今天的“游戲節(jié)”真是別出心裁，讓我回味無(wú)窮！
游戲小學(xué)作文 篇2
今天，老師說(shuō)要帶我們玩?zhèn)髟?huà)游戲。有些同學(xué)高興地跳了起來(lái)，有些同學(xué)愣住了，還有些同學(xué)在說(shuō)：“要玩什么游戲啊？”
游戲開(kāi)始了！老師寫(xiě)了一行字，分別讓朱杍璨、殷欣祺、劉艾杰看。老師說(shuō)開(kāi)始，他們才開(kāi)始傳。殷欣祺對(duì)我說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽。”我對(duì)第二個(gè)人也說(shuō)：“媽媽喂馬，馬踢媽媽�！焙孟窈髞�(lái)也是這樣傳的，可是到第四個(gè)人的時(shí)候就卡殼可。第三個(gè)人又說(shuō)了一遍，可他還是愁眉苦臉的'。我急得直跺腳，見(jiàn)已經(jīng)有一組去告訴老師了，還好他們的答案不正確，最后一組也沒(méi)有答對(duì)，老師公布結(jié)果了，結(jié)果是：媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷�。�?tīng)到這個(gè)，我氣得差點(diǎn)暈了過(guò)去。
玩了這個(gè)游戲，我明白了做任何事都要專(zhuān)心。
老師點(diǎn)評(píng)：詳細(xì)的游戲過(guò)程，生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫(xiě)，突出游戲的有趣，結(jié)尾點(diǎn)題！
游戲小學(xué)作文 篇3
一夜之間，大雪“野心勃勃”地“統(tǒng)治”了我所生活的這個(gè)世界。
看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小家伙們可是瘋狂到了極點(diǎn)。我們來(lái)到操場(chǎng)，進(jìn)行了一場(chǎng)轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)---打雪仗。首先我們分成兩隊(duì)-----男女各一隊(duì);然后，各自做戰(zhàn)前動(dòng)員，鼓舞士氣;最后，大戰(zhàn)開(kāi)始。
我軍趁敵軍不備，率先發(fā)起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將足球大的`一顆雪彈投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們?cè)襾?lái)。雪花像地雷爆炸后紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時(shí)像掉進(jìn)了冰窖里，渾身冰涼，齜牙咧嘴，滿(mǎn)目全非，抱頭鼠竄。敵軍卻乘勝追擊，浩浩蕩蕩地向我們逼來(lái)，俘虜了我方無(wú)數(shù)兵將。
雖然已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，每每想起，我都會(huì)忍俊不禁，呵呵……
游戲小學(xué)作文 篇4
在假期的一天，我和媽媽在家中很沒(méi)有意思，我們想玩點(diǎn)游戲吧，最后我們決定玩捉迷藏。
我和媽媽石頭剪子布，看誰(shuí)來(lái)找誰(shuí)來(lái)躲，這是最激動(dòng)的時(shí)刻，我心想：讓我輸吧，這樣就能躲了。果然我輸了，所以我躲，媽媽開(kāi)始數(shù)數(shù)：1，2，3……我悄悄地走到了客廳里望望，覺(jué)得不行，因?yàn)楹苋菀妆徽业�，于是我又悄悄地走到臥室前，心想：在臥室門(mén)后面吧，媽媽不會(huì)找到我的。就這樣，我躲到了臥室門(mén)后面。突然媽媽數(shù)完數(shù)，睜開(kāi)眼睛，笑著在墻邊走來(lái)走去，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)找你啦，小壞蛋！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的.，我可是捉迷藏大王，媽媽一定不會(huì)找到我。
媽媽開(kāi)始找我了，她首先進(jìn)到衛(wèi)生間里找，嘴里還不停地邊喊著：“我可快找到了呦！”“哈哈，我在其他地方呢，你一定找不到我！”我躲在門(mén)后小聲地笑還一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)。
媽媽到了臥室門(mén)口，她剛剛走到臥室門(mén)的時(shí)候，我突然踮起腳尖，從臥室門(mén)后面飛快地跑了出來(lái)，對(duì)媽媽喊：“�。 眿寢寚樀妙^發(fā)都豎起來(lái)了，她一邊喘著粗氣，一邊摸摸我的頭說(shuō)：“小寶貝，你可把我給嚇?biāo)懒�，以后可不能這樣嚇我了，知道了嗎？”我嘟著嘴小聲地回答媽媽?zhuān)骸芭叮抑懒�。�?/p>
雖然媽媽被嚇了一大跳，但是我們還是玩得很開(kāi)心的，每當(dāng)再回想起這次游戲，總是會(huì)讓我忍俊不禁，只不過(guò)現(xiàn)在我才知道媽媽沒(méi)有被我嚇到，只是因?yàn)楹逦彝�，假裝被嚇到而已。
游戲小學(xué)作文 篇5
有一天，我和尚尚還有幾個(gè)小伙伴一起玩捉迷藏游戲。
我們的游戲規(guī)則是采用石頭、剪刀、布的方法選擇誰(shuí)來(lái)抓，其他小朋友分頭躲藏，我是尋找躲藏的人，當(dāng)數(shù)30秒后，就開(kāi)始尋找他們，我心想:讓他們藏的不耐煩時(shí)再抓他們，這時(shí)，我看到小區(qū)宣傳欄講述二個(gè)小朋友幫助老奶奶的事，立刻把我吸引住了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著、記著，早
把抓他們的事拋到九霄云外，“啪”的三下，誰(shuí)在我身后拍了我下下，我轉(zhuǎn)頭下看，尚尚捏手躡腳來(lái)到我身后，悄悄地說(shuō):“你在這看報(bào)呢?”婁展朔他們?cè)谂赃呅∥荼锴亩伎炜蘖�，我連忙說(shuō):“趕快找到他們，我們重新開(kāi)始吧!”
這次他們藏好，我開(kāi)始行動(dòng)了，我看到遠(yuǎn)處一棵小樹(shù)在輕輕晃動(dòng)，我貓下身子，正準(zhǔn)備上去抓他，只聽(tīng)正上“哇”的.三聲大叫，從小樹(shù)上跌了下來(lái)，我飛奔過(guò)去急切地問(wèn):“怎么了尚尚，怎么了尚尚�！闭狭髦蹨I哭訴說(shuō):“我被蜜蜂蟄住了�！笨吹剿~頭上腫起三個(gè)大包，又好氣又
好笑，我一邊安慰著尚尚，一邊尋找大人幫助，恰巧，我爸爸從單位回來(lái)，拉起上上向醫(yī)院沖去，我們幾個(gè)在門(mén)口焦急的等待，過(guò)上會(huì)兒，爸爸拉著尚尚向我們走來(lái)，我們連忙迎上去，看到正上額頭腫也消了不少，我們也不那么擔(dān)心受怕了，爸爸告訴我們:“你們千萬(wàn)別在茂密的樹(shù)林中玩
耍，注意蚊蟲(chóng)叮咬�！蔽覀兌䝼�(gè)個(gè)垂頭喪氣回家了。
這一件游戲已經(jīng)過(guò)去幾年了，每當(dāng)和尚尚他們一起玩耍，總能對(duì)童年歡樂(lè)游戲的回憶。
游戲小學(xué)作文 篇6
這節(jié)課剛開(kāi)始上，老師便拿出了一個(gè)盒子，我心里想：這里邊裝的是什么呢？老師打開(kāi)盒子，拿出來(lái)了一把冰糕棍，同學(xué)們一下圍攏上來(lái)，興奮地?cái)[弄著。老師問(wèn)我們：“冰糕棍都能干什么？”有一名同學(xué)說(shuō)：“可以做掛墜�！绷硪幻瑢W(xué)說(shuō)：“可以做成潛艇”……老師給我們拼成了一個(gè)五角星，我們大吃一驚。老師對(duì)我們說(shuō)：“我教你們兩個(gè)冰糕棍的游戲.”
第一個(gè)游戲是考驗(yàn)誰(shuí)更耐心、細(xì)心，老師簡(jiǎn)單給我們講了一下游戲規(guī)則，我們便開(kāi)始玩了。我先抓起一大把冰糕棍豎著向桌上一扔，沒(méi)想到這些棍“兄弟”這么團(tuán)結(jié)，有的抱在一起，有的躺在“別人”的頭上，反正就是不分開(kāi)。我先把周邊的冰糕棍收集起來(lái)，然后進(jìn)攻中間的大部隊(duì)，可是那些“兄弟”那么頑固你拉著我我壓著你。我想了想，從手中拿出一根棍，看中了一根最上邊的輕輕一挑，周?chē)耐瑢W(xué)瞪著雙眼看著，生怕放過(guò)了每一個(gè)細(xì)節(jié)。那根冰糕棍落下時(shí)，啪的一聲，正好落在了棍的中間，啊!我又輸了。我的最好成績(jī)是拿到了11根。該下一位同學(xué)了，我在旁邊敲著桌子，好讓他分心，可他一直不受外界影響，一根一根地拿著……“動(dòng)了”我大叫一聲，哈哈！他的游戲也結(jié)束了!
第二個(gè)游戲是考誰(shuí)的技藝好。老師開(kāi)始選人，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，最后老師選了我和一個(gè)女生。老師每人發(fā)了10根長(zhǎng)短不一的冰糕棍，把我們的眼睛蒙住，讓我們按長(zhǎng)短順序排起來(lái)。我和李雨微用的都是笨辦法-----一個(gè)一個(gè)地摸著擺。周?chē)腵同學(xué)有的在大笑，有的在說(shuō)話(huà)，有的一直在喊“錯(cuò)了！”“錯(cuò)了!”……老師解下來(lái)蒙在我們眼睛上的布，我看了一眼對(duì)方，李雨微擺得有長(zhǎng)有短像一排籬笆。我又不安地看了一眼自己排的，長(zhǎng)出了一口氣，擺得還不錯(cuò)。我開(kāi)始數(shù)棍，1、2……數(shù)到9的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)第10根不見(jiàn)了,我開(kāi)始尋找，終于在我的肚子上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)淘氣的10。老師又教了我們一種簡(jiǎn)單的方法---把棍握在手中，先摸到最長(zhǎng)的，依次類(lèi)推。
游戲結(jié)束了，可我還沒(méi)盡興，回家后我自己一定要試試。
游戲小學(xué)作文 篇7
“1、2、3、4……”同學(xué)們?cè)趺丛跀?shù)數(shù)？原來(lái)，我們?cè)谕妗扒闷摺庇螒颉ｎ櫭剂x，這個(gè)游戲就是當(dāng)一個(gè)人報(bào)到“7”的數(shù)字時(shí)，要敲一下桌子。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始報(bào)數(shù)了。我看了看，自己該報(bào)“10”，千萬(wàn)不要敲桌子，要是錯(cuò)了那就糗大了。可誰(shuí)知，輪到我的時(shí)候，我喊了一聲“10！”接著又情不自禁地拍了桌子一下。糟糕，一著急，不但報(bào)了數(shù)，還拍了桌子。大家哄堂大笑：“錯(cuò)啦！錯(cuò)啦！”有些人還夸張地笑躺在地上。哎，今天出師不利，中了個(gè)“頭獎(jiǎng)”。
第二輪開(kāi)始了，我這回注意了，沒(méi)有犯同樣的錯(cuò)誤，可前面的朱書(shū)康似乎被我“感染”了�！�15！”剛喊出來(lái)，又是“砰”地一聲，他也犯了邊報(bào)邊拍的毛病，頓時(shí)，他的臉紅到脖子根了。大家指著他說(shuō)道：“你被感染啦！”“你錯(cuò)啦！”……我幸災(zāi)樂(lè)禍地唱到：“恭喜恭喜恭喜你啊……”
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，大家玩得可高興了。瞧，有的'同學(xué)雖然錯(cuò)了，可還是丈二和尚摸不著頭腦的樣子；有的同學(xué)一錯(cuò)臉都紅成了一個(gè)大蘋(píng)果……
“敲七”真好玩，希望下次我們?cè)俳又妗?/p>
游戲小學(xué)作文 篇8
昨天，李老師讓我們做一個(gè)游戲，叫“看未來(lái)愛(ài)因斯坦的照片”。我一聽(tīng)先是感到很新鮮，接著有些納悶，未來(lái)的愛(ài)因斯坦的照片怎么會(huì)在李老師這兒？這位未來(lái)的科學(xué)家是誰(shuí)呢？
游戲的規(guī)則是看了照片后不能說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)了就算犯規(guī)，但做表情是允許的。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上去的`是劉若敏。她邁著大步走上講臺(tái)，面帶笑容，掀開(kāi)蓋子，頭一探，先是一愣，接著就捧腹大笑起來(lái)。這個(gè)表情真讓人牽腸掛肚，誰(shuí)呀？
第二個(gè)是方群，她像個(gè)兔子一樣跳著就上來(lái)了，打開(kāi)蓋兒，一看，然后就捂著肚子，笑著回去了。
到底是誰(shuí)呢？我越來(lái)越想知道了。
三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)……每個(gè)人神秘兮兮的，讓我捉摸不透。
終于到我了，我?guī)е苫髞?lái)到了講臺(tái)，一看，這……這不是我自己?jiǎn)�？里面放著一面小鏡子呀！我也笑著回去了。
后來(lái)，老師問(wèn)我們：“你們看到誰(shuí)了？”大家異口同聲地說(shuō)：“是自己！”
我想，李老師希望我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人才。
游戲小學(xué)作文 篇9
“哈哈哈！”217教室中傳來(lái)了一聲聲響亮的笑聲。“這是在干什么呢？”你肯定會(huì)問(wèn)。就讓我來(lái)告訴你吧，我們?cè)谕妗皢?wèn)特點(diǎn)，猜謎語(yǔ)”的游戲呢！
可不要小瞧這個(gè)游戲，也有一定的.難度的！而且老師還說(shuō)每個(gè)人只能提問(wèn)一次。不過(guò)誰(shuí)答對(duì)就送給誰(shuí)。（不包括盒子。）
呂曼胸有成竹地問(wèn)：“難道是吃的？”老師先是看了看天花板，然后手托著下巴慢吞吞的說(shuō)：“no！no！no！”有了呂曼的啟發(fā)，同學(xué)們紛紛舉手。接著，張?jiān)婄饔止智还终{(diào)地問(wèn)：“莫非是學(xué)習(xí)用品？”老師對(duì)她豎起了大拇指：“yes，沒(méi)錯(cuò)，恭喜你，答對(duì)了！”教室里頓時(shí)發(fā)出熱烈的掌聲。一看有人猜對(duì)了，同學(xué)們舉手更起勁了，有幾個(gè)人甚至站起來(lái)舉手。輪到張旭了，他激動(dòng)得臉都紅了，說(shuō)：“是否是軟的？”老師思索了幾秒鐘，然后看看盒子說(shuō)：“嗯，算是吧！”
接著，又有一個(gè)人激動(dòng)地問(wèn)：“是不是握筆器？”聽(tīng)他說(shuō)完，老師使勁地?fù)u頭。又有一個(gè)人問(wèn)：“是不是橡皮？”老師繼續(xù)搖頭。這時(shí)，又有一個(gè)人慢吞吞地舉起了手說(shuō)：“是不是圓形？”老師用手在胸前畫(huà)出了一個(gè)叉的樣子。聽(tīng)了他們的答案都不對(duì)，我們個(gè)個(gè)都泄氣地趴在桌子上。老師問(wèn)還有誰(shuí)來(lái)試試，我們教室死氣沉沉，沒(méi)有一個(gè)人舉手。最后答案揭曉了，盒子里只是一個(gè)牛皮筋。
雖然獎(jiǎng)品不怎么有趣，但這場(chǎng)游戲卻讓我回味無(wú)窮。
游戲小學(xué)作文 篇10
在學(xué)校每天課間最快樂(lè)的事情，就是中午吃過(guò)飯后，跟我的好朋友張浩然、趙文博去操場(chǎng)中間的大圓圈里面玩機(jī)器人大戰(zhàn)。
機(jī)器人大戰(zhàn)的規(guī)則，必須三個(gè)人玩，其中兩個(gè)人合體變成一個(gè)機(jī)器人，剩下的那個(gè)人當(dāng)怪獸，然后兩隊(duì)互撞，出圈那隊(duì)就輸了。經(jīng)常是我和趙文博一組，我們兩個(gè)合體成機(jī)器人跟張浩然變身的怪獸撞，機(jī)器人因?yàn)楹象w很難打倒怪獸，但是怪獸很容易打倒機(jī)器人。第一回合，大怪獸輕輕松松就把機(jī)器人推出了圈子。第二回合，機(jī)器人反擊，就在馬上把大怪獸打出大圓圈的時(shí)候，大怪獸一個(gè)轉(zhuǎn)身反擊，又把機(jī)器人推出了圈子。張浩然說(shuō)：“怎么樣，還要再來(lái)么，我的怪獸是無(wú)敵的。”趙文博很沮喪的對(duì)我說(shuō)：“要不然別玩了，我們打不敗他的.。”我說(shuō)：“玩，咱倆團(tuán)結(jié)一致就可以打敗他了，來(lái)吧!”第三回合，機(jī)器人主動(dòng)出擊，大怪獸左躲又閃，但還是經(jīng)不住機(jī)器人接連出擊，被打出了大圈子。我和趙文博一擊掌，同時(shí)說(shuō)：“終于成功了，合體太棒了!”這是上課的鈴聲響起了，我們?nèi)齻�(gè)手拉手走進(jìn)教室上課了。
通過(guò)一個(gè)小小的游戲，讓我知道同學(xué)之間，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，不論學(xué)習(xí)還是游戲，一起努力才是最快樂(lè)的事情，也希望我和我的好朋友們能一直這樣開(kāi)開(kāi)心心的走下去。
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