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記一次游戲作文【實(shí)用15篇】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記一次游戲作文，歡迎大家分享。
記一次游戲作文1
丟沙包，搶椅子，跳長(zhǎng)繩，兩人三足跑，一二三木頭人……這些游戲可以鍛煉我們各方面的'能力，而我，最喜歡玩——丟手絹。
那天，太陽(yáng)公公照在身上，暖洋洋的。我非常開(kāi)心，因?yàn)槲乙托』锇槿ス珗@玩。
我來(lái)到公園，只見(jiàn)小伙伴在向我招收，我飛奔過(guò)去，我們手拉手找到一塊草坪，玩起了游戲。
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友……”你們
知道我們?cè)谕媸裁从螒騿�？�?duì)了，是丟手絹，它是一個(gè)傳統(tǒng)游戲，特別好玩。
我找了一個(gè)空位，坐了下來(lái)。只見(jiàn)一個(gè)小伙伴小A手上拿著收卷，在轉(zhuǎn)圈，小A同學(xué)把手絹丟在了小D同學(xué)后面，小D同學(xué)見(jiàn)其他同學(xué)都看著他，他覺(jué)得不對(duì)勁。往后一看，看見(jiàn)了一張收卷，趕緊拿起收卷，朝小A同學(xué)跑去，結(jié)果，還沒(méi)站穩(wěn)，就摔了個(gè)狗啃泥，我們哄堂大笑，可小A笑了幾秒，立刻跑了起來(lái)，因?yàn)樾同學(xué)正在追他呢！
最后，小A同學(xué)跑得快，坐了下來(lái)，于是，小D同學(xué)就成了丟手絹的人。
“丟，丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽(tīng)到這音樂(lè)，就會(huì)想起這次游戲，它考驗(yàn)了我們的奔跑速度。
記一次游戲作文2
你玩過(guò)“123，木頭人”的游戲嗎？這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單也很有趣。
但我們今天玩的“123，木頭人”的游戲，和以前的不太一樣，老師把這個(gè)游戲升級(jí)了一個(gè)難度，我們?cè)谧瞿绢^人的`時(shí)候，還要擺一個(gè)造型，誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng)，老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)給他一顆糖果。我們聽(tīng)了都非常期待，覺(jué)得一點(diǎn)也不難。
游戲開(kāi)始了。我們一起喊完口令后，原本吵鬧的教室瞬間像被施了一樣，變得特別安靜。這會(huì)，大家都變成了一個(gè)個(gè)有趣的木頭人。有的同學(xué)站在那里一動(dòng)不動(dòng)，但嘴巴卻在那動(dòng)來(lái)動(dòng)去，因?yàn)樗麑?shí)在太想笑了；有的同學(xué)游戲剛剛開(kāi)始，他就出局了，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)被風(fēng)吹得晃來(lái)晃去的木頭人；還有的同學(xué)像一只大猩猩，扎著馬步，兩個(gè)手臂向下垂，一動(dòng)不動(dòng)。我自己兩個(gè)手做了“耶”的造型，好像在拍照片，但時(shí)間越長(zhǎng)我就越想笑，最后終于忍不住，“噗呲”一聲，笑了出來(lái)，成功出局。
剩下來(lái)的兩名同學(xué)進(jìn)行最后的對(duì)決。曹宸瑋和唐曾楨兩個(gè)人都很厲害，就在他們不分勝負(fù)的時(shí)候，下面的李彥昊突然對(duì)曹宸瑋說(shuō)了一句：“你的手沒(méi)了！”曹宸瑋這時(shí)露出了可愛(ài)的大門牙，最后游戲的糖果就歸唐曾楨啦！
看來(lái)，木頭人也不是那么好當(dāng)?shù)模驗(yàn)橐惺愕哪土Σ趴梢耘叮?/p>
記一次游戲作文3
321，木頭人
“你你別擠我，你踩到我的腳了�！编须s的聲音從學(xué)校里不斷地傳來(lái)。原來(lái)是因?yàn)橹参飩兿抡n了，挨挨擠擠的往操場(chǎng)上跑，總是你踩了我的腳，我撞了你的`腰。
好不容易到了操場(chǎng)，大家卻被一個(gè)問(wèn)題難住了，到底玩什么呢？這時(shí)，小堅(jiān)果提出了一個(gè)好主意，“咱們來(lái)玩321木頭人吧，這樣對(duì)大家都很公平，誰(shuí)也不知道那個(gè)木頭人喂，什么時(shí)候回頭，這樣大家就很公平了�！贝蠹遗e雙手同意。
第一局，小堅(jiān)果成功的當(dāng)上了木頭人。過(guò)了一小會(huì)兒，小堅(jiān)果一轉(zhuǎn)身，小玉米和小香櫞沒(méi)來(lái)得急剎車，紛紛被淘汰了。小堅(jiān)果又把頭轉(zhuǎn)回來(lái)，豌豆射手全速出擊，想要迅速解決戰(zhàn)斗，沒(méi)想到小堅(jiān)果似乎早就預(yù)料到了這一切，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了一個(gè)回頭殺，豌豆射手也被淘汰了。只剩下向日葵和菜問(wèn)了。小堅(jiān)果轉(zhuǎn)過(guò)頭去，菜問(wèn)沉不住氣，沖了上去，縱身一躍，眼看就要碰到小堅(jiān)果了，沒(méi)想，小堅(jiān)果早就找到了這一切，不緊不慢的轉(zhuǎn)過(guò)身，把菜問(wèn)逮了個(gè)正著。只剩下向日葵這一個(gè)人了，小堅(jiān)果信心滿滿的繼續(xù)轉(zhuǎn)了回去，這時(shí)，只覺(jué)背后一絲涼意，向日葵成功觸碰到了他的肩膀，向日葵成功了。
叮鈴鈴，可惡的上課鈴又響了，大家只好回到了教室。
記一次游戲作文4
生活中的事，就像天上密密麻麻的星星一樣，多的`數(shù)不清。但在我的眼里，令我印象最深的事還是那次“家庭趣事”。
星期六的時(shí)候，吃完晚飯，爸爸對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩“抓鬮刷鍋”的游戲吧！游戲規(guī)則是我先在一張紙上寫“刷”，另外兩張紙上寫“不刷”我們來(lái)抽簽。誰(shuí)抽到“刷”，誰(shuí)就去刷鍋，怎么樣？”
“好！”我和媽媽異口同聲地回答道。游戲開(kāi)始了，爸爸背對(duì)著我們，在一張紙上寫了“刷”，另外兩張紙上寫了“不刷”，我眼疾手快地打開(kāi)……“�。∥揖谷怀橹辛怂�！”我看著手中的“刷”，再看看爸爸媽媽，一句話也說(shuō)不出來(lái)。
這時(shí)，也要打開(kāi)�？墒前职纸o了媽媽一個(gè)眼色，媽媽好像懂了，就沒(méi)有打開(kāi)。奇怪了，怎么他們兩都不打開(kāi)呢？我趁著媽媽不注意，快速地?fù)屃怂种械募垪l，我打開(kāi)一看，上面也是“刷”。怎么回事呢？經(jīng)過(guò)一番“調(diào)查”，原來(lái)爸爸在寫的時(shí)候，都寫上了“刷”，就是想讓我一個(gè)人打開(kāi)。哈！這可騙不了我。最后，我們要罰爸爸刷鍋。
那一次家庭趣事可太有趣了呀！
記一次游戲作文5
今天的作文課上，我們進(jìn)行了一次有趣的游戲——“一二三，木頭人”。
當(dāng)老師宣布玩游戲的時(shí)候，同學(xué)們都在下面七嘴八舌地議論紛紛：“到底是玩什么游戲呢?”老師說(shuō)：“我們今天要玩‘一二三木頭人’。”老師講完規(guī)則后，同學(xué)們就開(kāi)始玩了。
游戲開(kāi)始了，老師大聲喊：“一二三木頭人!”隨著老師一聲令下，搞笑“木頭人”游戲開(kāi)始了，我首先站著一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)，我趴在了地面上，旁觀的人有的做鬼臉;有的翻眼皮，白眼珠都露了出來(lái);有的做了個(gè)鄙視動(dòng)作……我忍不住笑了出來(lái)，但是我沒(méi)有動(dòng)，和我關(guān)系很好的人在大聲給我喊加油!最后我還是輸了，于是我表演了背古詩(shī)，然后就垂頭喪氣地回到了座位。
第二局開(kāi)始了。有的人一直趴在地板上，有的一直靠著墻站著，羅昌盛甚至跑到喊的人的前面去了，喊的人看見(jiàn)了，就叫他上來(lái)，他卻不服氣，他沒(méi)有表演節(jié)目，但輸贏立見(jiàn)分曉。
真的是太搞笑了!最后老師宣布比賽結(jié)果，贏了的人高興得一蹦三尺高，有的`親老師的積分，輸了的人垂頭喪氣，像泄了氣的皮球。
從這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，做事一定要聽(tīng)指揮。
記一次游戲作文6
“戴口罩”“睜眼睛”“哈哈”……哈哈，你不知道吧，我們?cè)谕嬗螒�，想知道玩的什么，就繼續(xù)往下看吧。
嘿，同桌，你可要反著做哦，要是都錯(cuò)了，可別怪我呀！
“閉眼”“舉起手”我說(shuō)了許許多多的口令，嘴巴都快說(shuō)不會(huì)說(shuō)話了，可同桌都輕輕松松的做對(duì)了，媽呀，同桌，你這是真心想讓我不會(huì)說(shuō)話呀！嗯，我可不能輸給你，我再說(shuō)再說(shuō)再說(shuō)！
哇~同桌啊，同桌，你說(shuō)我怎么樣才能難到你呢？“咬定青山不放松，立根原在破巖中”嘿嘿，只要我不放棄，我相信我一定能難住你的！
“嗚~左手摸右耳，哈哈，你做錯(cuò)啦！”看來(lái)同桌也會(huì)“短路”呀！
同桌用手摸摸下巴，眼睛看著天花板，嘟著嘴巴，若有所思的想了想，如同科學(xué)家思考大事一樣。突然她舉起右手，摸了摸左耳，然后又想了想，伸出手?jǐn)[了擺忙說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！”有伸起左手摸了摸右耳�！肮�，你就是錯(cuò)啦！”“哎呀，不行，從來(lái)。”同桌抓抓腦袋，不服氣的`說(shuō)，“哈哈，我終于難住你了，我贏了，耶！”我高興的像只小兔子，一蹦三尺高�！鞍�，好吧，你贏了，我輸了�！蓖罒o(wú)奈的嘆了口氣，不過(guò)他又補(bǔ)充了一句--下一局我一定不會(huì)輸?shù)摹?/p>
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！我堅(jiān)持了就是勝利，哦耶！
記一次游戲作文7
今天真是個(gè)好天氣，萬(wàn)里無(wú)云，正如我們的心情一樣，非常的好。因?yàn)榻裉炖蠋熀臀覀円黄鹜嬗螒颉N鼻子。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的.鈴聲終于響了，老師邁著輕松的步伐走進(jìn)了教室清了清嗓門兒說(shuō)道：“同學(xué)們，大家下午好！今天游戲的主持人請(qǐng)蔣惠雯同學(xué)擔(dān)任，大家同不同意？“同意”。大伙兒異口同聲地說(shuō)道。于是，我懷著緊張而又興奮的心情走上了講臺(tái)。我首先畫了三只可愛(ài)的小動(dòng)物——小貓咪、不斑點(diǎn)狗和一只小免。我說(shuō)：“這三只小動(dòng)物非常的可愛(ài)，可美中不足的是，這三只小動(dòng)物都沒(méi)有鼻子，很難看。誰(shuí)自告奮勇上來(lái)試試給它們添上鼻子呀！”許多同學(xué)都舉起了小手，要求上來(lái)貼。我說(shuō)：“那就請(qǐng)高老師貼小白免，徐蔚純貼小斑狗，王晴文貼小貓咪吧！”我分別都給她們蒙上了黑紗布。我說(shuō)了聲：“預(yù)備，開(kāi)始”：她們就開(kāi)始貼了。高老師不愧是當(dāng)老師的，一貼就貼中了，我們給了高老師熱烈的掌聲。徐蔚純和王晴文畢竟是學(xué)生，一個(gè)把 鼻子貼到了耳朵上，另一個(gè)把 鼻子貼到了眼睛上，弄得我們哄堂大笑，小斑點(diǎn)狗和小貓咪好像也在責(zé)怪她們。
不知不覺(jué)，兩堂課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。貼鼻子的游戲真是有趣極了！
記一次游戲作文8
有趣的游戲就像一朵朵芳香四溢的花朵，點(diǎn)綴在在我們記憶的芳香草地上。每想起，我的嘴角就會(huì)綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧！
活動(dòng)課的時(shí)候，我們玩了一個(gè)游戲一疊疊高，我們對(duì)這個(gè)游戲充滿了激動(dòng)的心情。游戲前，我們把一塊塊木板疊好，疊好的木板像一座又大又高的樓房，我們剪刀石頭布來(lái)決定游戲的順序，王王第一個(gè)玩，王王拿了一塊木板穩(wěn)穩(wěn)地立著沒(méi)掉。下一個(gè)是我，我很激動(dòng)，心里也很緊張，我小心翼翼地拿起一塊木板，木板上寫著：如果你是超人你想保護(hù)誰(shuí)？我說(shuō)我最想保護(hù)人類。這時(shí)小木塊淘氣了，它太不給力了，頂沒(méi)多久就傾斜了。這時(shí)王王說(shuō)：”樓快倒塌了�！币粫�(huì)兒，樓果然倒塌了，雖然我輸了！但是我不會(huì)灰心，下次再接再厲贏回來(lái)！我和同學(xué)們玩得很開(kāi)心！每個(gè)同學(xué)都露出滿臉燦爛而快樂(lè)的笑容！時(shí)間過(guò)得真快，才一會(huì)兒時(shí)間，游戲就結(jié)束了。我們都還沉浸在剛才的歡樂(lè)當(dāng)中，操場(chǎng)上還回蕩著我們的.笑聲
通過(guò)這次的桑疊高的比賽我明白了：想要取得順利，除了輕手，還要仔細(xì)觀察，找出其中的竅門，設(shè)計(jì)更合理的方案。就一定能取得最后的順利。我會(huì)永遠(yuǎn)記得這場(chǎng)疊疊高比賽。
記一次游戲作文9
“哈哈哈，錯(cuò)了，錯(cuò)了”一陣陣快樂(lè)的喧鬧聲。原來(lái)是四一班在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
老師神秘地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，規(guī)則是我給第一個(gè)人說(shuō)一句話，這個(gè)人要小聲的依次向后傳，但只能說(shuō)一遍�！�
“王小倩，楊欣晨，梁道語(yǔ)……請(qǐng)這幾位同學(xué)上臺(tái)�！崩蠋熣f(shuō)道，這幾位同學(xué)排好隊(duì)，老師悄悄的對(duì)第一位同學(xué)嘰里咕嚕的說(shuō)了一句話。
那位同學(xué)滿臉疑惑的向第二位同學(xué)傳；第二位同學(xué)更是笑的直不起腰；第三位同學(xué)只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣咯咯大笑，只好硬著頭皮編了一個(gè)……下面的同學(xué)看到各種各樣的.表情，滿腦子都是問(wèn)號(hào)。
最后，老師問(wèn)最后一名同學(xué)聽(tīng)到的是什么，那位同學(xué)不自信地指著他說(shuō)：“他給我說(shuō)的是滋啦滋啦。”老師問(wèn)第一位同學(xué)是什么，那位同學(xué)臉都紅了悄悄地說(shuō)：“我也沒(méi)聽(tīng)清�！崩蠋熥詈蠊剂苏_答案是：八百標(biāo)兵奔北坡。
時(shí)間就像頑皮的小孩，總是跟我們對(duì)著干，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，游戲啊游戲，我愛(ài)死你了。我也學(xué)到了一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，不能敷衍了事。
記一次游戲作文10
體育課上，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣歡聲笑語(yǔ)，那是我和xx在玩“導(dǎo)盲人”的游戲。
游戲開(kāi)始前，她宣布了游戲規(guī)則：首先，把盲人的眼睛蒙上，可以用紅領(lǐng)巾，再讓導(dǎo)盲人牽著盲人走，遇到障礙物要告訴盲人并且躲開(kāi)。等我明確了游戲規(guī)則，她宣布游戲開(kāi)始。
整個(gè)游戲充滿了趣味，我當(dāng)導(dǎo)盲人，她當(dāng)盲人，剛開(kāi)始我有一點(diǎn)兒緊張，怕說(shuō)得太小聲，她聽(tīng)不見(jiàn)，又怕指揮不清楚，害她摔跤。但是后來(lái)我慢慢開(kāi)始懂得技巧，一開(kāi)始就遇到了大柱子，我反應(yīng)極快，及時(shí)指揮她避開(kāi)柱子往旁邊躲閃，過(guò)了一會(huì)兒又有一棵小樹(shù)，“小心，向右走，前面有障礙物!”就這樣不斷地提醒，邊往前走著，“哎呀!”xx大叫一聲，我轉(zhuǎn)頭一看，她摔倒了，被地上的一根棍子滑倒了，我連忙道著歉，邊扶她起來(lái)：“對(duì)不起!是我走神了，一下沒(méi)注意，害你摔跤了。”xx笑一笑告訴我沒(méi)事，并且提醒我下次要更小心。
“叮鈴鈴……”下課了鈴聲響了，導(dǎo)盲人游戲結(jié)束了。操場(chǎng)上留下了我們歡樂(lè)的笑聲和難忘的`回憶，還有滿滿的收獲，通過(guò)這件事情，我也清楚地意識(shí)到，不管在玩游戲還是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要專注，不然會(huì)容易栽跟頭。
記一次游戲作文11
星期二的早上陽(yáng)光明媚。
這節(jié)是體育課同學(xué)們?cè)缭缇蛠?lái)到操場(chǎng)上集好隊(duì)。老師講這節(jié)課做個(gè)有趣的游戲。老師先讓同學(xué)們先練習(xí)用乒乓球運(yùn)水杯5分鐘然后宣布了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了同學(xué)們就像打了雞血一樣個(gè)個(gè)精神抖擻。你看：我組的第一位同學(xué)一邊拿著乒乓球拍一邊飛快地跑動(dòng)作嫻熟地把水杯傳給了第二個(gè)同學(xué)水杯里的水竟然滴水不漏。第二個(gè)同學(xué)也毫不遜色順利地把水杯傳給了我。我也不負(fù)眾望在保證速度的情況下小心翼翼地把水杯傳給了下一位同學(xué)。
第二組同學(xué)水平稍微差點(diǎn)兒由于第一位同學(xué)求勝心切毛手毛腳地水一路灑了出來(lái)。等到最后一位同學(xué)的時(shí)候水杯里的水已所剩無(wú)幾。
第三組同學(xué)善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和我們組不相上下。
同學(xué)們就這樣來(lái)來(lái)回回地跑。加油聲、歡笑聲融合在一起氣氛既又有趣又緊張。六個(gè)回合之后水杯里的.水多的組為勝少的組為負(fù)并罰做20個(gè)俯臥撐。
最后體育老師宣布了游戲結(jié)果：三勝三負(fù)我們組得了第一名第三組第二……
我們五位隊(duì)員抱在一起歡呼起來(lái)?yè)粽茟c祝。
這次游戲讓同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。看似簡(jiǎn)單容易的游戲可要做得好還真不容易。既要高度的責(zé)任感又要有團(tuán)隊(duì)的合作精神最終才能取得成功。
記一次游戲作文12
今天下午的語(yǔ)文課有點(diǎn)不一樣。老師邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，然后在黑板上寫了“傳話游戲 ”四個(gè)大字。我們都在七嘴八舌的低聲議論著：“這個(gè)游戲怎么玩？”“今天這節(jié)語(yǔ)文課要干什么？”老師寫完對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們做傳話游戲�！崩蠋煾覀冋f(shuō)明了傳話游戲的規(guī)則后，把我們分成了五組，每組有七人。然后讓每一組的第一個(gè)同學(xué)上去看紙條，他們看完紙條之后，還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，第一組的徐天樂(lè)同學(xué)就已經(jīng)對(duì)著陳倩倩的耳邊說(shuō)出了紙條上的內(nèi)容。老師說(shuō)：“還沒(méi)開(kāi)始呢！”徐天樂(lè)紅著臉回到座位上。大家急切地等待著，只聽(tīng)老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始！”我們這組的第一個(gè)同學(xué)眼疾手快，已經(jīng)說(shuō)了出來(lái)。接著第二個(gè)、第三個(gè)……到我的`時(shí)候，我正準(zhǔn)備把耳朵對(duì)著前面一個(gè)同學(xué)的嘴巴時(shí)，可是她把我給忘了，自己拿著粉筆沖上講臺(tái)，然后寫下了那句話，我們組雖然贏了，可是我沒(méi)玩到游戲還是很遺憾，有點(diǎn)不開(kāi)心。
第五組輸了，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)把“我們教室最干凈”說(shuō)成了“我們教室最開(kāi)心”，這才導(dǎo)致他們那一組失誤。
這雖然是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但是我從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：人只要細(xì)心一點(diǎn)，做什么事都不會(huì)錯(cuò)，并且我們大家還要團(tuán)結(jié)一致；不然只要有一個(gè)人出了錯(cuò)，就會(huì)影響到集體。
記一次游戲作文13
周末我和小伙伴玩老鷹捉小雞。規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人當(dāng)雞媽媽，另一個(gè)當(dāng)老鷹，剩下的人當(dāng)小雞，雞媽媽要保護(hù)小雞不被老鷹捉住，如果老鷹捉完小雞，老鷹獲勝，如果沒(méi)捉完，小雞獲勝。
游戲開(kāi)始，我當(dāng)老鷹。“我怎么做才能既不費(fèi)勁又快呢？”一個(gè)主意蹦到腦海。還有什么比“聲東擊西”還完美呢？
于是我對(duì)著他們壓低身子，張開(kāi)雙臂，一副要撲上去的樣子，其他小雞驚慌失措，準(zhǔn)備向另一邊逃跑。我心里得意的嘿嘿一笑，但那只老母雞冷靜極了，沒(méi)有任何移動(dòng)的.意思，我害怕他們看穿了，于是撲了過(guò)去，母雞趕緊跑到另一邊，我一看時(shí)間到了，改了個(gè)方向，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母雞又跳了回去我一下子栽了跟頭，其他小雞，才恍然大悟，接著哈哈大笑。
游戲繼續(xù)，“是你們逼我的，嘗嘗我的殺手锏！”我暗想著。
我向他們猛撲過(guò)去，他們輕松躲開(kāi)，可剛撲過(guò)去，我一轉(zhuǎn)身，爆發(fā)出所有力量，撲了過(guò)去，一下子抓了兩個(gè)，有了這倆幫兇，輕松多了，一會(huì)兒一個(gè)，沒(méi)多久，他們?nèi)姼矝](méi)了。
這次玩得真開(kāi)心，但我也明白了不能被以往的技巧困住，也應(yīng)該嘗試新方法，不然會(huì)被人識(shí)破的。
記一次游戲作文14
周六傍晚，我和牛牛、高梓涵一起去操場(chǎng)上玩兒老鷹捉小雞的游戲。我們用“石頭剪刀布”的方法，選出了牛牛當(dāng)“老鷹”，我當(dāng)“小雞”高梓涵當(dāng)“雞媽媽”。
牛牛彎著腰張開(kāi)雙臂，故意瞪大眼睛張開(kāi)嘴，裝出一副兇巴巴的'樣子。他一會(huì)兒沖向左邊，一會(huì)兒又直向右抓去，我害怕的不住尖叫起來(lái)，“雞媽媽”也張開(kāi)雙臂，隨著“老鷹”左擋、右擋奮力地保護(hù)著我，老鷹始終不能得逞。
見(jiàn)捉不到小雞，老鷹就停下追逐的步伐，一手叉腰一手撓撓頭皮，似乎想到了一條妙計(jì)。忽然，他彎下腰假裝在那里系鞋帶，一邊系，一邊眼睛時(shí)不時(shí)的偷瞄我們。等我們放松警惕的時(shí)候，他突然猛沖過(guò)來(lái)，越過(guò)老母雞，輕松地捉住了我。
接下來(lái)我當(dāng)老鷹我算找到方法了，游戲剛剛開(kāi)始，我就在原地學(xué)著牛牛的樣子系起了鞋帶，可我不管怎么系，小雞和雞媽媽都還是時(shí)刻準(zhǔn)備著，仿佛我馬上就要向他們沖過(guò)來(lái)似的。我又思考了一會(huì)兒，想出了一個(gè)好辦法，我先假裝向左去抓，突然我猛一個(gè)右拐像閃電似的沖向小雞。
“��！太好了！我抓到了！”
這場(chǎng)游戲真有意思！
記一次游戲作文15
今天，我們來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)黑板上粘了一個(gè)可愛(ài)又漂亮的娃娃，我想，第一節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？這個(gè)娃娃是干什么的，這個(gè)時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)，語(yǔ)文老師讓我們玩游戲呢！我想，語(yǔ)文課不讓學(xué)習(xí)，讓我們玩游戲?我半信半疑。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)回到座位，老師走進(jìn)教室，說(shuō)，同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲__貼鼻子，聲音剛落，整個(gè)班歡呼雀躍，老師選了一個(gè)男同學(xué)，他蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾圈暈呼呼的走上講臺(tái)，他摸索著，班上好多人提示他，向上，向下，向左，不對(duì)，向下。講臺(tái)上的`同學(xué)被說(shuō)暈了，不知道該貼到哪里。過(guò)了一會(huì)他終于貼好了，全班哄堂大笑，原來(lái)他把鼻子貼娃娃頭上了。老師叫了一個(gè)女同學(xué)，只見(jiàn)她信心滿滿，把鼻子貼上去，同學(xué)們卻說(shuō)，不對(duì)不對(duì)，向下向下，還有人說(shuō)向上，她頓時(shí)不知道該怎么辦了，后來(lái)她思考了一會(huì)，拿下鼻子，重新貼在娃娃臉上，哇，同學(xué)們驚喜的發(fā)現(xiàn)她給娃娃貼的鼻子剛剛好。
下課了，游戲結(jié)束，我們意猶未盡，今天的游戲真好玩。
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