★傳話游戲作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的傳話游戲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

傳話游戲作文1

　　“今天，我們來(lái)玩一個(gè)小游戲，叫傳話游戲。”翁老師大步流星地走進(jìn)教室，然后繼續(xù)說(shuō)道：“游戲規(guī)則是這樣的，第一個(gè)同學(xué)面朝屏幕，其他同學(xué)向后轉(zhuǎn)。第一個(gè)同學(xué)看屏幕上的字，背下來(lái)再傳給第二個(gè)同學(xué)，以此類推，當(dāng)傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，最后一個(gè)同學(xué)要把自己所聽到的話報(bào)出來(lái)。”

　　這個(gè)游戲我從來(lái)沒(méi)玩過(guò)，所以我又興奮又緊張�！巴瑢W(xué)們，聽明白了嗎？”翁老師問(wèn)�！奥犆靼琢��！蔽覀儺惪谕�聲地回答。

　　游戲開始了！同學(xué)們站好位置，翁老師在PPT上展示了一句話。第一個(gè)同學(xué)把屏幕上的字看了一遍，嘴里嘟囔了一會(huì)，然后雙手做成喇叭形，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟第二個(gè)同學(xué)說(shuō)。當(dāng)傳到我的耳朵里的時(shí)候，我根本聽不懂同學(xué)說(shuō)什么，我心想：“完了，我根本聽不懂前面那個(gè)同學(xué)在講什么，該怎么辦呀？”顧不了那么多了，我只好把聽清楚的幾個(gè)字傳給了最后一個(gè)同學(xué)。最后的結(jié)果可想而知，當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)把聽到的內(nèi)容報(bào)出來(lái)的時(shí)候，全班立刻哄堂大笑，因?yàn)檫@句話已經(jīng)被傳得面目全非了。

　　這個(gè)游戲告訴我們，不要輕信別人的傳言，只有自己看到的，才有可能是真的。

傳話游戲作文2

　　今天的作文課上，老師和我們共同做了一個(gè)有趣的游戲——傳話游戲。

　　老師先宣布了游戲規(guī)則：先請(qǐng)每一組的第一個(gè)人抽取一張字條，把它背下來(lái)，等比賽開始后再把這句話往后傳。這句話穿到最后一位同學(xué)時(shí)，那位同學(xué)就把這句話寫下來(lái)，哪個(gè)組又快又準(zhǔn)便是勝者。

　　緊張而又激烈的比賽開始了。由于我是第三組的第一人，所以由我先傳。我把手卷成喇叭狀，貼在第二個(gè)同學(xué)的耳朵上，不緊不慢地把話傳給了他，希望他聽清楚些。我回到座位上，只見(jiàn)同學(xué)們有的從容不迫；有的臉上露出了微笑，好像勝券在手；有的抓耳撓腮，一副莫名其妙的樣子；有的急得直跺腳；有的在為他人的失敗幸災(zāi)樂(lè)禍；還有的焦急萬(wàn)分。我再看看我們組不由得心跳加速。

　　一眨眼，游戲結(jié)束了，該核對(duì)答案了，四組的答案五花八門，句句都有看頭。第四組句中的主人公不知何時(shí)改了名；第三組的句子只寫了半句；第二組的句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句是第一組的，他們的句子與事顛倒：“小羊追的狼，遇到了一群羊�！蔽覀兿仁巧盗搜郏�然后又忍俊不禁哈哈大笑。老師還風(fēng)趣地說(shuō)；“這是啥羊啊

　　最后，第二組為勝，我們雖然輸了但卻很高興。大家從中明白了：說(shuō)話要清清楚楚，聽話要仔仔細(xì)細(xì)。

傳話游戲作文3

　　星期天的下午，李老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)非常有趣的游戲——傳話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。

　　游戲規(guī)則是：一、要快；二、要聲音��；三、要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師先站在宋潤(rùn)桐旁邊，然后把話悄悄地傳給了她，接著宋潤(rùn)桐把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)孔淑媛把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰�聽錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的張子諾了，為了保證按照游戲規(guī)則的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)張子諾的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著張子諾把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

　　最后傳話的結(jié)果分為了三種：1、屎殼螂，屎殼螂，屎殼螂。2、喜洋洋是大色狼。3、七歲上山打老虎。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，我更是笑得肚子也疼了，再看看老師，笑得氣都喘不過(guò)來(lái)。正確答案是：5，4，3，2，1，上山打老虎。

　　古人云：“失之毫厘，謬以千里�！蹦悴钜稽c(diǎn)，我差一點(diǎn)，好好的一句話經(jīng)過(guò)幾個(gè)人一傳就完全走樣兒了，所以，不要做傳話人，那些道聽途說(shuō)的話語(yǔ)不能輕信，更不能盲目的擴(kuò)散亂傳。

傳話游戲作文4

　　今天，老師在課堂上讓我們玩了一個(gè)游戲，叫做“傳話”，規(guī)則是：傳遞時(shí)不能發(fā)出一點(diǎn)聲音，也不能用口型，只能用肢體語(yǔ)言把內(nèi)容傳遞給第二個(gè)人，以此類推。

　　第一輪游戲開始了，首先是對(duì)手出戰(zhàn)，對(duì)方派出了幾位實(shí)力干將�？衫蠋煶龅念}卻讓他們的士氣泄了大半。對(duì)方的同學(xué)紛紛驚呼太難了！可是我們卻高興起來(lái)。

　　只見(jiàn)對(duì)方的第一個(gè)同學(xué)先指了指眉毛，他見(jiàn)第二個(gè)同學(xué)一臉懵圈，便又做了一遍，可第二個(gè)同學(xué)看起來(lái)還是沒(méi)懂，他已瀕臨崩潰，只好開始下一個(gè)動(dòng)作，他把手舉到胸前的位置，兩個(gè)胳膊彎曲，撲騰了幾下，然后又指了指胳膊，滿臉期盼地望著第二個(gè)同學(xué)，好像在說(shuō)“看懂了嗎？”可第二個(gè)同學(xué)還是一臉茫然，似懂非懂的轉(zhuǎn)過(guò)身去，傳給了下一個(gè)同學(xué)。

　　可是畢竟沒(méi)看懂，第二個(gè)同學(xué)做的一點(diǎn)也不像。別說(shuō)被傳的那個(gè)同學(xué)了，如果我們不知道答案也看不出來(lái)是個(gè)啥成語(yǔ)……到了最后一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)做的動(dòng)作簡(jiǎn)直與答案的成語(yǔ)毫不相干了，引得大家哄堂大笑起來(lái)，看著最后一個(gè)同學(xué)的茫然，我們覺(jué)得贏定了。最后果然那個(gè)同學(xué)沒(méi)有猜出來(lái)……

　　游戲共進(jìn)行了四輪，我們勝了一輪，所以我們贏了。這次游戲教育我：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，但在準(zhǔn)備的情況下還需要團(tuán)結(jié)。

傳話游戲作文5

　　如果夜晚的星星是我人生中玩過(guò)的所有的游戲，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的這個(gè)游戲――傳話游戲。

　　游戲規(guī)則是這樣的：老師把同學(xué)分成兩組，給每組第一個(gè)人一張紙條，第一個(gè)人用一分鐘的時(shí)間背下來(lái)，然后把紙條上的內(nèi)容悄悄地告訴第二個(gè)人，不能讓第三個(gè)人聽到。以此類推，最后一個(gè)人要大聲地宣布出來(lái)，哪組又快又準(zhǔn)，哪組就贏。

　　“5、4、3、2、1，ready,go!”老師一聲令下，我們就開始傳話了。第一次的內(nèi)容是：外婆給我講了一個(gè)《狼和羊》的故事，她一會(huì)兒學(xué)狼“嗷嗷嗷”，一會(huì)兒學(xué)羊“咩咩咩”，夸張的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地傳給了關(guān)郁楓，關(guān)郁楓竟然把最后一句話給忘了，沒(méi)有傳給張新哲，導(dǎo)致我們把最后一句話丟了。

　　第二輪開始了，這回的內(nèi)容是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。我們有的用雙手合成一個(gè)喇叭形來(lái)傳話，有的貼著對(duì)方耳朵傳話。傳到我這時(shí)，韋妙琳把“馬慢”兩個(gè)字給丟了，所以我們沒(méi)有完整地說(shuō)出來(lái)。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：不要輕易相信別人傳的話。耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！

傳話游戲作文6

　　一天下午，作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做：傳話游戲。

　　傳話游戲的規(guī)則是：老師先把話傳給第一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再把話傳給第二個(gè)同學(xué)，在傳話的過(guò)程中不能被別的同學(xué)聽見(jiàn)。老師先讓我們每個(gè)小組選出一個(gè)代表，小組代表占到臺(tái)上排成一排。我們選的代表是弓淳屹。

　　游戲開始了，同學(xué)們?cè)谙旅鎳\嘰喳喳的小聲議論著，臺(tái)上的小組代表緊張地東張西望。這時(shí)，我們老師把第一個(gè)同學(xué)叫到跟前，從兜里掏出一張紙，用手在上面指了指，又悄悄在他耳邊說(shuō)了幾句話。只見(jiàn)她倒吸了一口氣，身體向后傾斜。我想：老師要傳的話一定又長(zhǎng)又難記。第一個(gè)同學(xué)把話傳給弓淳屹，弓淳屹不禁皺起眉頭，想了一會(huì)兒，把話傳給下一位同學(xué)。每傳一次話同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里，宋家齊慢吞吞地說(shuō)：“我聽不清啊�！崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué)：“你說(shuō)話的時(shí)候可以聲音大一點(diǎn)，因?yàn)樗渭引R已經(jīng)是最后一個(gè)人了”前一個(gè)同學(xué)又在他耳邊說(shuō)了好幾遍，宋家齊才支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我只聽清兩個(gè)字，叫什么張……王？”頓時(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑，一個(gè)個(gè)笑的前仰后合，還有的笑的在桌子上爬不起來(lái)了。在一旁的老師說(shuō)：“讓我們揭曉答案吧！”他打開投影機(jī)，把那張紙放到上面。只見(jiàn)那張紙上用紅筆寫著：張老六，李老六，兩個(gè)老劉去買肉，買了六斤六兩六塊肉。

　　這個(gè)游戲告訴我們這樣一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽為虛。

傳話游戲作文7

　　“哈哈哈……”從我們班教室里不斷傳出陣陣歡笑，因?yàn)槲覀冋�在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話。

　　上課后，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個(gè)大字——傳話。同學(xué)們歡呼雀躍，有的說(shuō)：“太棒了！”有的說(shuō)：“哈~”還有的說(shuō)：“我的最愛(ài)！”

　　老師讓同學(xué)們停一停，然后說(shuō)出了規(guī)則：首先請(qǐng)一些同學(xué)到講臺(tái)前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)傳給第二位同學(xué)。以此類推，一直傳到最后一名同學(xué)，再把所聽到的內(nèi)容大聲喊出來(lái)。在傳的過(guò)程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

　　老師選中了我們來(lái)參加游戲。游戲開始了。咦，我把內(nèi)容看了一遍又一遍，終于把要傳下去的內(nèi)容記住了，我把內(nèi)容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再說(shuō)一遍。馬馬懂了之后又告訴玲玲。內(nèi)容傳到了最后一個(gè)，最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)表演僵尸吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來(lái)了，我們的總分領(lǐng)先了。

　　我們贏得了比賽！

　　我們勝利啦！我們久久地沉浸在快樂(lè)中……

傳話游戲作文8

　　今天，卓老師神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！痹捯魟偮洌�教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)，議論紛紛。

　　老師一聲令下，教室里立刻安靜下來(lái)，“我先說(shuō)一下規(guī)則�！弊坷蠋熣f(shuō)“在玩的時(shí)候，我們要先分組，然后每組派一個(gè)同學(xué)從我手里抽出一張紙條�？辞宄�后，傳話給下一位同學(xué)，說(shuō)話時(shí)音量必須調(diào)小，不能讓第三者聽到。傳完后，最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽到的話，和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝。”

　　游戲開始了，輪到我們這組的時(shí)候，我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當(dāng)?shù)谝粋�(gè)同學(xué)把手做成喇叭形狀對(duì)著他同桌的時(shí)候，他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的，估計(jì)是怕癢吧。這使得我們后面的人急的直冒汗。最后老師只好取消他的資格，我們的游戲才繼續(xù)進(jìn)行。輪到我了，我的心跳得更快了，什么“吃葡萄不吐葡萄皮？”我聽得一頭霧水，眉頭皺得緊緊的，就是聽不懂我前面那個(gè)同學(xué)在說(shuō)什么，時(shí)間快到了，我只好勉強(qiáng)地稀里糊涂地傳了下去。結(jié)果我同桌他卻說(shuō)“吃——吃葡萄——呃”正確答案應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮�！彼�說(shuō)的話引得大家哄堂大笑，這時(shí)他的臉色很難堪。

　　在這次游戲當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理“耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，我們不能輕易相信傳話。呵！這真是一個(gè)有意義的傳話游戲。

傳話游戲作文9

　　今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲——傳話游戲，可有趣了！

　　游戲規(guī)則是：一：要快，二：要聲音小，三：要講話清楚。然后，我們分兩隊(duì)站好，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師讓我們兩隊(duì)的第一個(gè)人到老師跟前，老師在紙上寫了一句話，接著，讓我們?cè)�地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙健陽(yáng)把話傳給我時(shí)，我生怕聽錯(cuò)了，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰�聽錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)就會(huì)都說(shuō)錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊欣月了，為了保證按照游戲規(guī)定的三點(diǎn)完成任務(wù)，我把手放在嘴邊圍成個(gè)喇叭形對(duì)準(zhǔn)楊欣月的耳朵，輕聲的把話說(shuō)了一遍。此時(shí)我的心咚咚地跳著，既興奮又緊張，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們隊(duì)就輸了，于是我緊張的盯著楊欣月把話傳下去，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。

　　兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果：我們隊(duì)寫的是：“有人在冰箱里被燉了”。另一個(gè)隊(duì)寫的是：“今天是什么天氣”。他們都錯(cuò)了！哈哈哈！同學(xué)們笑的前仰后合，氣都喘不過(guò)來(lái)，我更是笑得肚子也疼了。正確答案是：“一個(gè)同學(xué)說(shuō)，昨天下了一場(chǎng)大雪，我被凍成冰棍了�！�

　　老師帶我們做這個(gè)游戲的用意可能是要我們明白一個(gè)道理：不要做傳話人，更不要輕易聽別人的傳言。

傳話游戲作文10

　　“嘿嘿嘿!”“你干嘛?”是哪個(gè)班級(jí)這么吵?哦，是403教室正在玩有趣的傳話游戲呢!

　　傳話游戲的規(guī)則是這樣的：排頭將要傳給后面的人的話全部看一遍，然后讓后面的人依次傳給后面的人，直到最后一個(gè)人大聲地將他所聽到的答案說(shuō)出來(lái)。

　　第一棒的艾可看了一遍答案以后，傳給了身后的呂思琪，呂思琪有傳給了后面的`人，啊!漸漸的，快到我了，這時(shí)，我的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　我想：如果其他人今天沒(méi)感冒的話那是沒(méi)有問(wèn)題的，但是，張瑞冰說(shuō)話的時(shí)候舌頭太卷了，我常常聽不懂他在說(shuō)什么，而且，李錦浩說(shuō)這是一個(gè)繞口令，非常難的繞口令，就不知道他能不能應(yīng)付了。

　　哦!劉誠(chéng)悅過(guò)來(lái)拍我的肩膀了。我趕快把耳朵湊到她的嘴巴前，劉誠(chéng)悅說(shuō)：“南京來(lái)了個(gè)大啞巴�！薄癢hat?!”這是什么怪句子呀?可是，老師說(shuō)也可以自己改編一下自己聽到的句子呀!我趕快拍拍蔡子文的肩膀，對(duì)他說(shuō)：“南邊來(lái)了個(gè)大啞巴。”可誰(shuí)知，他竟然對(duì)我說(shuō)了一句不知道!還把這句話傳給了后面的同學(xué)!我的肺都快要被他氣炸了，我說(shuō)得那么清楚，他竟然說(shuō)了一句不知道!是他的耳朵里的耳屎太多了還是他故意要捉弄這個(gè)集體?!竟然說(shuō)了這么一句傻到透頂?shù)脑捘?!

　　最后，我們組的最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的還是不知道。哎，看來(lái)，這個(gè)小小的傳話游戲也需要團(tuán)結(jié)呀!

傳話游戲作文11

　　今天，作文老師說(shuō)：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫作文吧！”話音剛落，教師里沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。

　　游戲規(guī)則是：

　　1。分組PK。2。每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內(nèi)容，一個(gè)傳一個(gè)。3。最后一個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)出聽到的內(nèi)容，正確的獲勝，錯(cuò)誤的失敗。4。傳話時(shí)不能讓第三者聽到，否則違規(guī)。

　　老師給我們兩分鐘讓我們隊(duì)想名字和口號(hào)。我們隊(duì)叫團(tuán)結(jié)隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，他們隊(duì)叫勝利隊(duì)，口號(hào)是：團(tuán)結(jié)一致，一定勝利。

　　比賽開始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當(dāng)我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，我生怕聽錯(cuò)，把脖子伸的像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣，因?yàn)橹灰�我聽錯(cuò)了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯(cuò)了。

　　當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候，他竟然說(shuō)：“小豬不可隨便�！敝宦牎板e(cuò)了，錯(cuò)了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�(gè)同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，說(shuō)得都好搞笑呀。

　　我現(xiàn)在明白了傾聽很重要。所謂“耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。

傳話游戲作文12

　　“哈哈哈”同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　聽到要玩?zhèn)髟捰螒�，本�?lái)鴉雀無(wú)聲的教室里立刻炸開了鍋。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)似乎在思考這個(gè)游戲該怎么玩。我心想：這個(gè)游戲好像要看運(yùn)氣了。

　　第一個(gè)登場(chǎng)的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺(tái)，她猶豫了一會(huì)兒，然后隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因?yàn)樗�有一個(gè)字不會(huì)。當(dāng)前面同學(xué)傳給我時(shí)，他伸長(zhǎng)脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說(shuō)：“小羊在山上吃草，看見(jiàn)一匹狼�！甭牭胶笪夜�哈大笑。輪到我傳給下一位同學(xué)了，我往側(cè)面一轉(zhuǎn)，站起來(lái)走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說(shuō)出答案：“小羊在山上吃草，看見(jiàn)一匹狼”。傳完后，我心里的大石頭終于放下來(lái)了。

　　最后一名同學(xué)上臺(tái)去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺(tái)，說(shuō)出來(lái)答案。教室里哄堂大笑，同學(xué)們都以為他說(shuō)錯(cuò)了。原來(lái)，紙條上寫的是“小羊在山上趕羊，看見(jiàn)一匹狼”。

　　這次游戲帶給我許多快樂(lè)。我也明白了說(shuō)話一定要說(shuō)清楚，聽話要認(rèn)真聽。

　　從游戲中，我收獲到，原來(lái)一個(gè)人是不行的，要團(tuán)結(jié)一致。人多力量大。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！

傳話游戲作文13

　　今天，我們?cè)诮淌依锿媪艘粋�(gè)有趣的傳話游戲——道聽途說(shuō)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃。

　　游戲開始了，老師走到第一位同學(xué)身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼著那位同學(xué)的耳朵，悄悄地說(shuō)了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，可以聽到老師說(shuō)的話。我伸長(zhǎng)脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底說(shuō)了什么呀？我默默地想。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)往下傳，看著他們的樣子，我坐立不安，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈禱著：“上帝保佑，千萬(wàn)別傳錯(cuò)��！”終于傳到我了，呀！不好，我好像沒(méi)聽清楚！不管了，傳吧，說(shuō)不定還能蒙對(duì)呢！我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，把知道的一五一十告訴了后面的同學(xué).......

　　游戲結(jié)束了，每排最后一位同學(xué)公布了“答案”：“東邊的牛奶傳過(guò)來(lái)”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學(xué)們笑得前俯后仰。最后老師公布了正確答案，原來(lái)是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來(lái)，大家都傳錯(cuò)了。

　　經(jīng)過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能輕易相信別人傳來(lái)的話，不能以訛傳訛，否則會(huì)鬧笑話的。

傳話游戲作文14

　　今天課間老師帶我們玩了一個(gè)游戲�！獋髟捰螒�，可有趣了。

　　游戲規(guī)則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然后我們同學(xué)分兩隊(duì)站好了，準(zhǔn)備進(jìn)行比賽。

　　老師，讓我們兩隊(duì)的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接著讓我們?cè)�地轉(zhuǎn)三圈后回到隊(duì)伍前，把話傳給第二位同學(xué)。當(dāng)趙建陽(yáng)把話傳給我時(shí)我生怕聽錯(cuò)了，就把脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿的脖子一樣長(zhǎng)，因?yàn)橹灰�聽錯(cuò)了一丁點(diǎn)后面的同學(xué)就會(huì)都聽錯(cuò)了。該我把話傳給后面的楊新月了，為了保證按照游戲的規(guī)則，三點(diǎn)完成，我把手放在嘴邊圍成一個(gè)喇叭型對(duì)準(zhǔn)楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時(shí)我的心咚咚的跳著，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬(wàn)一我傳錯(cuò)了我們的隊(duì)友就輸了，于是我緊張地盯著楊新月把話傳下去一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。兩個(gè)隊(duì)的最后一個(gè)同學(xué)到黑板上寫出結(jié)果，我們隊(duì)寫的是，有人在冰箱里被燉了。另一個(gè)隊(duì)寫的是今天是什么天氣。都錯(cuò)了，哈哈哈，同學(xué)們笑得前仰后合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場(chǎng)大雪，和我被凍成了冰棍了。

　　通過(guò)這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理：做事情要細(xì)心認(rèn)真才有可能成功。

傳話游戲作文15

　　今天，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了傳話游戲，太有趣了。規(guī)則是：9人出去排隊(duì)，再一個(gè)一個(gè)對(duì)著耳朵輕聲說(shuō)著悄悄話，不要讓別人聽見(jiàn)。

　　我們?cè)谕饷媾胖��?duì)，就像小偷一樣待在監(jiān)獄里，等待的心情特別著急。我們等呀，等呀，終于等到我了，我心里別提有多興奮了。一進(jìn)來(lái)，張子顏就告訴我別人告訴她的話，我聽到的話是“小老鼠上頭”，我聽不懂但是還是把這句話寫在紙條上。

　　這時(shí)候，另外一個(gè)同學(xué)又進(jìn)來(lái)了，我把我聽見(jiàn)的話對(duì)著那個(gè)同學(xué)耳邊悄悄說(shuō)：“小老鼠上頭�！蔽艺f(shuō)了一遍他聽不懂，二遍也聽不懂，三遍終于聽懂了，于是，那位同學(xué)也把這句話也寫在紙條上。接著，同學(xué)們就按規(guī)則進(jìn)行了傳話游戲。

　　最后，老師公布答案了是：桃花mo，必吹yan。把同學(xué)們笑得眼淚都快流下來(lái)了，大家七嘴八舌的說(shuō)著都覺(jué)得有趣，吵著還要再玩一次，老師只好同意了。

　　還是一樣，按規(guī)則繼續(xù)玩游戲。同學(xué)們?nèi)�部出去，第一個(gè)同學(xué)進(jìn)來(lái)，然后下一個(gè)同學(xué)再進(jìn)來(lái)。又該我了，張子顏在我耳邊悄悄地說(shuō)，這次我聽到的是：“大花貓，閉著眼睛睡大覺(jué)�！�

　　老師公布答案了是：“螞蚱跳得高，嚇得丫頭一大跳�！蔽业膵屟�，差的十萬(wàn)八千里，我們?cè)俅涡μ哿硕亲印?/p>

　　玩了這個(gè)游戲，我們懂得了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽為虛”的道理，以后不要輕信別人的傳話。