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吹紙游戲作文（精選10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的吹紙游戲作文，希望對大家有所幫助。
吹紙游戲作文 1
今天，我媽媽帶我去上作文課。玩了一個小游戲——吹紙游戲。
老師先請了一位小女生上講臺，我見她瘦瘦的，個子不高，手臂細(xì)，看上去就很文靜，一定力氣很小。她把兩張紙放在面前，那兩只眼睛圓鼓鼓的，盯著紙。她張大嘴，深吸之口氣，肚子一提，只聽“呼－呼”地一聲，她用了九牛二虎之力，也沒吹開。全場一片哈哈大笑，真可惜！她不好意思地回座位了。
老師又請了一位小男生，他胖呼呼的.，個子高，肚子像個小皮球，他的胳膊比她的腿還粗，似乎力大無比。我想：他一定能吹開兩張紙，加油！他眼睛睜大，張大嘴巴深吸一口氣，頭往后一仰，再低頭用力一吹。可惜，沒能成功，下次加油！
終于輪到我了，我心情很緊張，但也很激動。我想：他們肯定全軍覆沒！哈哈，我一定會成功的。
我拿出兩張白紙，把紙放在我的面前，與臉同寬。我張大嘴巴，深吸一口氣，頭一仰，鼓起嘴巴，用力一吹“呼－呼”，真可惜！沒能成功，沒有吹開，反而合上了！我想：還說我能吹開呢，我不能喲……我不好意思地回座位了。下次再來，我就不信了，我不能成功？！
我覺得這個游戲很有趣，有空教教我的朋友們，看看誰的力氣大，誰的力氣�。糠凑�，我還要玩！
吹紙游戲作文 2
今天我在書上看到一個奇怪的游戲，名叫“吹不進(jìn)的紙團(tuán)”，是說紙團(tuán)吹不進(jìn)空的礦泉水瓶子里。我一看就挺納悶的，“紙團(tuán)怎么就吹不進(jìn)瓶子里呢？只要紙團(tuán)比瓶口小，應(yīng)該是件很容易的事兒呀！”。我把這個告訴了媽媽，媽媽也覺得挺奇怪的，于是我們決定親自來試驗(yàn)一下。
先準(zhǔn)備好一個空的礦泉水瓶子和幾個大小不一的紙團(tuán)，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書，以便讓紙團(tuán)和瓶口能在一樣的高度。
實(shí)驗(yàn)開始了，我把紙團(tuán)對準(zhǔn)瓶口放好，用力一吹，本以為紙團(tuán)肯定會“飛”進(jìn)瓶子并落到瓶底，誰知道，紙團(tuán)根本沒進(jìn)到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過猛的問題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團(tuán)塞到瓶口處，并用慢慢吐氣地方法吹，結(jié)果呢？紙團(tuán)雖然沒有直接飛出去，但卻在瓶頸處來回翻滾，死活不肯再進(jìn)去了，等我再猛地一吹，紙團(tuán)突然彈跳出來，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結(jié)果都一樣，就像瓶子里有一股強(qiáng)大的魔力，阻止著小小紙團(tuán)的進(jìn)入。
我和媽媽實(shí)在沒辦法了，只能去請教爸爸。爸爸觀察了我們的實(shí)驗(yàn)過程，仔細(xì)想了想，就找到問題的答案了：吹不進(jìn)去是和氣壓有關(guān)的`。對著紙團(tuán)吹氣時，瓶口空氣流動速度大，壓強(qiáng)小，而瓶內(nèi)的空氣流動速度小，壓強(qiáng)大，所以紙團(tuán)才會被“頂”出來。
聽了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來紙團(tuán)是永遠(yuǎn)吹不進(jìn)去了。但是轉(zhuǎn)念一想，既然知道了瓶子的奧秘，那應(yīng)該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內(nèi)外的空氣壓強(qiáng)變相等，可以在瓶底鉆個洞，讓內(nèi)外空氣流通起來，這樣不就能實(shí)現(xiàn)了嗎？
爸爸夸我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個小孔，但是紙團(tuán)還吹不進(jìn)去，我猜想是不是孔太小，導(dǎo)致內(nèi)外壓強(qiáng)還是不同，我又把小孔慢慢加大，終于，紙團(tuán)可以毫不費(fèi)力地吹進(jìn)瓶子并落到瓶底了，我們的實(shí)驗(yàn)也算是成功了。
生活中處處存在科學(xué)，有時候一些事情，我們會想當(dāng)然地認(rèn)為應(yīng)該是這樣的，如果不經(jīng)過動手實(shí)踐，就永遠(yuǎn)也不會知道事情的真相。
吹紙游戲作文 3
哎！大家都別怕，別跑呀！這位“死神”大人，其實(shí)只是一張面巾紙。
在大家的一片歡呼聲中，一場激烈的“吹紙大戰(zhàn)”開始了。隨著面巾紙慢慢從空中飄落下來，大家趕緊調(diào)整氣息，深吸一口氣用力把面巾紙吹響“敵方”領(lǐng)域。一開始，雙方勢均力敵，誰也不讓誰。但越到后面，我方的優(yōu)勢便越明顯。對面的敵人不肯放棄，還準(zhǔn)備做最后一搏，可我們哪會讓著他們在我們的領(lǐng)地上撒野，拼盡全力想盡快地結(jié)束這僵持不下的局面。在大家的歡呼聲、跺腳聲中，面巾紙以一種一發(fā)不可收拾的氣勢朝“地方”飄去。
太好了！我們贏了！我高興地一蹦三尺高，嘴里還不住地大喊：“我們贏了！我們贏了！”但當(dāng)我們放眼全局時，卻發(fā)現(xiàn)另一小分隊(duì)被消滅了，比分拉平。我垂頭喪氣地嘆了一聲，之前勝利帶來的喜悅?cè)勘灰粧叨狻２贿^對方的軍心也受到了影響，還出現(xiàn)了一名“逃兵”，直接導(dǎo)致了內(nèi)部矛盾激化。我幸災(zāi)樂禍地想：“吵吧！吵吧！你們吵得越兇，我們獲勝的機(jī)率就越大。”接下來的幾局我們?nèi)员３种?：1的.分?jǐn)?shù)。最后一場世紀(jì)大戰(zhàn)開始了，各隊(duì)都在積極調(diào)整著各自的戰(zhàn)術(shù)。他們將主力換到了“常敗隊(duì)伍”中，或許是想平均一下實(shí)力吧！不過對對方的進(jìn)攻，我們絲毫不放在眼里，團(tuán)結(jié)一致，一鼓作氣勢如虎，直搗對方“軍營”。終于，天公不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>
這次游戲，讓我體會到了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。
吹紙游戲作文 4
今天的課上，洪老師和我們一起做了一項(xiàng)吹紙實(shí)驗(yàn)。
洪老師拿出了她準(zhǔn)備好的材料——兩張白紙！就這兩張從文印室拿來的紙，有什么特別之處呢？正當(dāng)我們疑惑不解時，洪老師叫上了一個同學(xué)，把那2張紙放到她手上，叫她拿好，且保持紙?zhí)幱谄叫袪顟B(tài)，然后又神秘兮兮地問了我們一個問題：“如果在中間從上往下吹氣，你們覺得紙會怎樣？”“當(dāng)然會自動向兩邊去啦！”有同學(xué)已迫不及待、不假思索地回答了。而我卻有與眾不同的答案，覺得應(yīng)該向內(nèi)動。這不，隨后也有和我一樣想法的了，同學(xué)們開始分為兩派七嘴八舌地爭論了起來。
洪老師終于發(fā)話了，又叫上了一個同學(xué)，叫他吹氣，這位同學(xué)深吸一大口氣，對著兩張紙吹，大家瞪大了雙眼，只見那兩張紙像突然有了磁力似的.，吸到一塊兒去了�！跋蛲馀伞钡耐瑢W(xué)不服氣，叫嚷著讓洪老師再換個人吹氣。于是，洪老師便請了“向外派”的成員重新試一次。結(jié)果，吹氣后那兩張紙?jiān)诒娔款ヮハ掠挚康搅艘黄�，這回“向外派”的成員們心服口服了。
究竟是怎么一回事呢？同學(xué)們都十分好奇，有人說紙有貓膩，有的人說是和火車黃線不許站人的差不多意思，我還是覺得可能是冷熱空氣的原因。這時，洪老師變身科學(xué)老師，揭曉了答案——當(dāng)一股強(qiáng)氣流通過兩張紙片時，紙片中間的空氣會被排擠掉。那么兩邊的空氣就會自動過去頂替，于是，中間的某一塊沒有空氣的地方就回產(chǎn)生了吸力，而旁邊兩張薄如蟬翼的紙片就自然會被吸過去了呀！原來是這樣啊，回家再試試的，同學(xué)們意猶未盡地想著答案，再看看桌上的白紙，若有所思……
一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課，用實(shí)踐給了我們啟發(fā)：有時候，我們不可以靠感覺來判定事物會如何，實(shí)驗(yàn)過才能出真知。有的科學(xué)家為了證實(shí)一個理論，每天要做上百次實(shí)驗(yàn)。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，讓我懂得——真理，需要實(shí)驗(yàn)，沒有實(shí)驗(yàn)，沒有真理。
吹紙游戲作文 5
“叮鈴鈴”欲耳的上課鈴響了，我們的楊老師走進(jìn)教室，手里拿著空水瓶和一個小紙團(tuán)，老師，葫蘆里賣的什么藥？同學(xué)們真是丈二和尚，模不著頭腦。
原來，楊老師，要帶我們做一個小實(shí)驗(yàn)——吹紙團(tuán)，只見老師搬了一個桌子，把空水瓶放在桌子上，把紙團(tuán)放在瓶口，老師講：“能不能把小紙團(tuán)吹進(jìn)空瓶里？”同學(xué)們異口同聲的'說：可以，說完，同學(xué)們躍躍欲試的想來前面吹。老師先叫了女孩子王紅上前面來試，王紅來到講臺上，蹲下來，猛地一吹呃…紙團(tuán)跳了出來，老師又叫了一個男生——小剛，小剛細(xì)心十足的沖到了講臺上，猛地一吹，撓撓頭不好意思的說：“哈哈，沒吹進(jìn)去”。老師又叫了我們班的足球健將——小強(qiáng)，小強(qiáng)蹦蹦跳跳的來到講臺上，看起來細(xì)心很十足，慢慢的蹲下來，圍繞著瓶口看了一圈，首先，小強(qiáng)鼓起了臉，嘴巴縮成了一個小圓圈，呼——哎呀，紙團(tuán)兒又掉了下來。
老師告訴我們，往里吹氣的時候，瓶子里會有壓力，往里面吹氣，壓力會自動的釋放出來，所以紙團(tuán)進(jìn)不去。聽了老師說了以后，我還是不明白，看來還有許多道理，讓我們發(fā)現(xiàn)呢！
吹紙游戲作文 6
科學(xué)實(shí)驗(yàn)課到了，老師常帶著我們在課上做一些有趣的實(shí)驗(yàn)或科學(xué)小制作。如豆芽發(fā)芽、太陽能熱水器、生態(tài)瓶等。今天看他滿臉神秘的樣子，我猜老師肯定又要做一個有趣的實(shí)驗(yàn)了，太好了！
只見老師拿出了一張卡紙，三下兩下就折出了一座小紙橋，然后把紙橋往桌上一放，往黑板上寫了五個大字“大力吹紙橋”。我心中真好奇：為什么要“大力”吹紙橋呢？于是高高舉起了手，希望可以上去試試。
老師問：“我們班哪位同學(xué)的肺活量最大？”那當(dāng)然是小呂了，他在體檢時，肺活量吹出了六千多的.好成績。于是老師把他請上臺，說了規(guī)則——只能從橋的正面吹，不可以往上面、下面和側(cè)面吹。小呂鼓起了腮幫子使勁吹，紙橋只是晃了幾下，沒有倒。大家面面相覷，都從彼此的眼底看出了一絲震驚。我們給小呂喊起了加油，可他還是沒能吹倒。
看我們一臉的不相信，老師又請上了小楊。小楊是管樂團(tuán)中的薩克斯手，不但肺活量大，還善于控制氣息。我認(rèn)為他肯定能吹倒�？山Y(jié)果是小楊臉都漲紅了，用了九牛二虎之力也沒能成功。就像有一種魔力支持著小橋一直穩(wěn)固不倒。女孩子們也想試試，老師請了籃球高手甜甜。只見她吹得面紅耳赤，用盡全身力氣也沒有吹倒，只能皺著眉頭走了下來。
老師讓我們討論一下，大家一下就炸開了鍋，可是說來說去也說不出個所以然，只好請老師揭開謎底。原來，從橋的正面吹氣時，因?yàn)榭諝獾牧鲃�，橋面上方的空氣壓力比橋面下方的大，所以小紙橋吹不倒�?/p>
這個實(shí)驗(yàn)我聯(lián)想到了爸爸告訴我的話，生活中有許多人十分怕壓力，適當(dāng)?shù)膲毫Σ⒉皇菈氖拢炊梢藻憻捨覀兡_踏實(shí)地，讓我們在社會上站穩(wěn)腳跟。有時科學(xué)中的原理和生活中的道理是相通的。
吹紙游戲作文 7
今天上午的作文課上，我們做了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)。
上課的鈴聲響了，老師微笑著走進(jìn)教室，從包里取出兩張極為普通的白紙，神秘兮兮地問大家：“如果我在兩張紙中間吹氣，你們猜會發(fā)生什么情況？！”老師的`問題剛一提出，下面的同學(xué)就嘰嘰喳喳地議論開了：有的說紙會向上飄；有的站起來反對說紙會向兩邊飄；還有的不同意，說紙會向同一個方向飄蕩去……議論聲充滿了整個教室。
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候，老師揮揮手，示意讓我們停下，并說：“大家不要猜測了，還是讓我們做實(shí)驗(yàn)來證明吧！”只見老師深呼吸一口氣，鼓起腮幫子。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的紙，生怕一眨眼，老母雞變成了唐老鴨。老師使勁一吹，咦，兩張紙竟親密貼身了！同學(xué)們看得目瞪口呆。
一些同學(xué)不相信，硬要親自試試，結(jié)果還是外甥打燈籠——照舊。
老師又發(fā)話了：“同學(xué)們，這個實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了什么原理呀？”話音剛落，同學(xué)們又交頭接耳地議論起來：你說是熱脹冷縮的緣故，他說是空氣有壓力……最終，還是老師為我們揭開了謎底：“空氣中有壓力，當(dāng)我們吹氣時，就把紙中間的空氣吹跑了，兩旁的空氣便擠壓紙張，讓兩張紙合攏在一起�！迸�，原來是這樣啊！我們恍然大悟。
這堂課我們不但玩得開心，而且學(xué)到了科學(xué)知識，真是一舉兩得呀！
吹紙游戲作文 8
一天，天空萬里無云，同學(xué)們在社團(tuán)活動時間里畫畫�！昂簦∴�！”，一場戰(zhàn)爭開始了！
我和我對面的同學(xué)正在完成老師布置的作業(yè)，“唉，好無聊，我們玩吹紙團(tuán)吧！”我無聊地說著，挑了挑眉毛�！靶�！”對面的同學(xué)回答。于是我們說干就干。
我胡亂地卷起紙并撕下一點(diǎn)，弄成一團(tuán)一團(tuán)的。同學(xué)也照我的.樣子，卷了紙，弄成紙團(tuán)。哎呀，跟我“學(xué)”得差不多。我拿起圓筒就往里面灌紙團(tuán)，一顆，兩顆，三顆……同學(xué)卻只灌了一顆。第一回合：放狠話�！拔铱墒巧斫�(jīng)百戰(zhàn)的喲！”我眉飛色舞地說�！澳氵@么說，別怪我不客氣了�！蓖瑢W(xué)不甘示弱地說。
開始！我呼啦地吹著紙團(tuán)，砰！一顆打在了同學(xué)的頭上，非常完美！打了一個爆頭！其余的紙團(tuán)掉在了桌子上�！肮！蔽掖笮ζ饋��！斑耍 币粋�紙團(tuán)打在了我的大門牙上，“砰！”又一個紙團(tuán)掉在了我的頭發(fā)里。唉，我真不該笑，我這樣想著，隨便又拿了幾個紙團(tuán)，“呼！”紙團(tuán)沒有射出去，反而吸在了我的嘴里……“咳。”我將紙團(tuán)吐了出來，“哎喲喂！”同學(xué)奮力地吹紙團(tuán)，不少打在了我的臉上，“哎喲，我的臉�！蔽也荒茉俜朗亓�，要主動進(jìn)攻！“呼啦！”許多紙團(tuán)打在了同學(xué)的臉上，身上。“哼，跟我斗，你還嫩了點(diǎn)！”“梅，我們不玩了，老師要來啦！”這時一言不發(fā)的同學(xué)小聲對我說。我快速地將紙團(tuán)收起來，躲過了老師的搜查�！鞍�，不玩了不玩了！被老師看到就要吃一頓竹筍炒肉絲了�！蔽液ε碌卣f。
通過這一次，我知道了在上課時不能貪玩，不然回家就要吃“竹筍炒肉絲”了。大家要小心了喲。
吹紙游戲作文 9
在一個陽光明媚的午后，我和幾個小伙伴在小區(qū)的空地上玩起了吹紙游戲。這個游戲簡單卻充滿樂趣，它不需要復(fù)雜的道具，只需要一張紙和無限的創(chuàng)意與想象力。
游戲的規(guī)則很簡單：每個人手持一張紙，站在一個固定的起點(diǎn)，通過吹氣的方式，讓紙張?jiān)诳罩酗w舞，看誰能把紙吹得最遠(yuǎn)或者創(chuàng)造出最有趣的飛行軌跡。我們分成兩隊(duì)，每隊(duì)輪流派出隊(duì)員進(jìn)行比拼，最終距離最遠(yuǎn)或創(chuàng)意最佳的隊(duì)伍獲勝。
隨著裁判的一聲令下，比賽正式開始。我作為第一輪的參賽者，深吸一口氣，對準(zhǔn)手中的紙張輕輕一吹。紙張仿佛被賦予了生命，輕盈地在空中盤旋起來，時而上升，時而下降，畫出了一條優(yōu)美的弧線。我緊跟其后，不斷調(diào)整吹氣的力度和方向，試圖讓紙張飛得更遠(yuǎn)。然而，紙張似乎并不完全聽從我的指揮，它在空中搖擺不定，最終還是緩緩落在了不遠(yuǎn)處的地面上。
接下來，隊(duì)友們紛紛上場，每個人都展現(xiàn)出了自己的獨(dú)門絕技。有的利用快速連續(xù)的吹氣，讓紙張像直升機(jī)一樣在空中盤旋；有的則通過調(diào)整吹氣的角度，讓紙張?jiān)诳罩袆澇鲆坏赖劳昝赖膾佄锞�。每一次成功的飛行都引來大家的`歡呼和掌聲，整個場地充滿了歡聲笑語。
經(jīng)過幾輪激烈的比拼，最終我們隊(duì)以微弱的優(yōu)勢贏得了比賽。雖然勝利來之不易，但更重要的是，我們在游戲中收獲了快樂，增進(jìn)了友誼，也學(xué)會了如何在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和創(chuàng)造力。
吹紙游戲雖然簡單，但它卻讓我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中找到了一片屬于自己的天空。在這里，我們可以暫時放下壓力，釋放天性，享受童年的純真與美好。我相信，這段美好的時光將會成為我們心中永遠(yuǎn)的回憶。
吹紙游戲作文 10
在一個悠閑的周末，我和幾個好朋友相約在公園里玩起了吹紙游戲。這個游戲雖然簡單，但卻充滿了無限的樂趣和挑戰(zhàn)，讓我們度過了一個難忘的下午。
游戲的規(guī)則是這樣的：每個人選擇一張紙，可以是普通的A4紙，也可以是彩色的卡紙，然后站在一個固定的起點(diǎn)，通過吹氣的'方式，讓紙張?jiān)诳罩酗w舞，看誰能把紙吹得最高、最遠(yuǎn)或者創(chuàng)造出最獨(dú)特的飛行方式。
比賽開始了，我第一個上場。我深吸一口氣，對準(zhǔn)手中的紙張輕輕一吹。紙張像一片輕盈的羽毛，在空中翩翩起舞，時而上升，時而下降，仿佛在和我進(jìn)行一場無聲的對話。我緊跟其后，不斷調(diào)整吹氣的力度和方向，試圖讓紙張飛得更高、更遠(yuǎn)。然而，紙張似乎并不完全聽從我的指揮，它在空中搖擺不定，最終還是緩緩落在了地面上。盡管如此，我還是從中感受到了無盡的樂趣。
接下來，朋友們紛紛上場，每個人都展現(xiàn)出了自己的獨(dú)特技巧。有的利用快速連續(xù)的吹氣，讓紙張?jiān)诳罩蟹w；有的則通過調(diào)整吹氣的角度和力度，讓紙張?jiān)诳罩袆澇鲆坏赖纼?yōu)美的弧線。每一次成功的飛行都引來大家的驚嘆和掌聲，整個公園都充滿了歡聲笑語。
在比賽的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些有趣的規(guī)律。比如，紙張的大小、形狀和材質(zhì)都會影響它的飛行效果；吹氣的力度和方向也需要根據(jù)紙張的飛行狀態(tài)進(jìn)行不斷調(diào)整。這些發(fā)現(xiàn)讓我們更加深入地理解了吹紙游戲的奧秘，也讓我們在比賽中不斷取得進(jìn)步。
最終，雖然我們沒有決出一個明確的勝負(fù)，但每個人都從中收獲了快樂和成長。吹紙游戲不僅讓我們在忙碌的生活中找到了片刻的寧靜和放松，還讓我們學(xué)會了如何在面對挑戰(zhàn)時保持冷靜和創(chuàng)造力。我相信，這段美好的時光將會成為我們心中永遠(yuǎn)的回憶。
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