音樂(lè)作文（精品8篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)作文 篇1

　　優(yōu)美的音樂(lè)給人美好的享受，它使人產(chǎn)生一種歡樂(lè)和愉悅。人類(lèi)和音樂(lè)永遠(yuǎn)是聯(lián)系在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲(chóng)魚(yú)，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂(lè)，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的情感。正是這些音樂(lè)，匯集成了大自然美妙的樂(lè)章。

　　音樂(lè)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的好處很多。當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，音樂(lè)使我們?cè)鰪?qiáng)自信和開(kāi)拓思路，幫助我們思考問(wèn)題和解決問(wèn)題；當(dāng)大人們工作勞累一天之后，音樂(lè)能讓他們解除疲勞，放松心情；當(dāng)你我遇到不順心的事時(shí)，音樂(lè)會(huì)使咱們忘卻煩惱和憂(yōu)慮�？傊�，世界離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)也離不開(kāi)人類(lèi)。

　　假如世界沒(méi)有了音樂(lè)，大自然就會(huì)變得死一般寂靜。試想，人類(lèi)生活在沒(méi)有音樂(lè)的世界，人，就沒(méi)有了情感，沒(méi)有了思維，沒(méi)有了想象，沒(méi)有了激情。那末，別說(shuō)我們的'生活無(wú)法達(dá)到小康水平，就連起碼的生存都成了大問(wèn)題。因?yàn)槭澜鐟?yīng)該是多姿多彩的，應(yīng)該是光明美好的，但是，假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)就會(huì)變得灰暗，人們沒(méi)有娛樂(lè)，沒(méi)有歡快，沒(méi)有歌聲，沒(méi)有笑語(yǔ)，人類(lèi)又怎能生存呢？

　　音樂(lè)，會(huì)隨著你的心情而變化。你開(kāi)心，它會(huì)變得輕快；你傷心，它會(huì)變得憂(yōu)愁；你自信，它會(huì)變得剛強(qiáng)。音樂(lè)多么神奇�。�

　　假如世界上真的沒(méi)有了音樂(lè)，你會(huì)“見(jiàn)死不救”嗎？

音樂(lè)作文 篇2

　　我上過(guò)很多次音樂(lè)課 ，但是今天的音樂(lè)課是我最喜歡的一節(jié)音樂(lè)課了 。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)了我最喜歡的兩首歌曲 ，下來(lái)就讓我說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的兩首歌曲是什么吧 。

　　今天下午第二節(jié)上的歷史課 ，到了第三屆，就是我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡的音樂(lè)課了 。因?yàn)樵谝魳?lè)課上可以自由自在的說(shuō)話，而且還不用學(xué)習(xí)，而且還可以唱自己喜歡唱的歌曲 。在音樂(lè)課上 ，剛打鈴的時(shí)候，同學(xué)們就陸續(xù)的都回到了自己的座位上 。沒(méi)過(guò)多大一會(huì)兒 ，音樂(lè)老師就提了個(gè)音箱和麥克風(fēng)來(lái)到了我們的班級(jí) 。我看到音樂(lè)老師來(lái)的時(shí)候，別提心里有多高興了 ，音樂(lè)老師把麥克風(fēng)插上電 ，就開(kāi)始跟我們說(shuō)今天要學(xué)兩首新歌 。然后給我們發(fā)了樂(lè)譜和卷子 ，我大概看了一眼 ，是一首周深唱的大魚(yú) ，和一個(gè)叫赤伶的歌曲 。我們先學(xué)習(xí)的是大魚(yú) ，大魚(yú)非常的美 ，他是《大魚(yú)海棠》的主題曲 ，我在看《大魚(yú)海棠》的時(shí)候都給我感動(dòng)哭了 。大魚(yú)這首歌也描寫(xiě)的非常的`美 。我們屋里靜悄悄的 ，都沒(méi)有人想打破這種美的境界 。到了后來(lái) ，到了我們唱的時(shí)候了 ，我們也都放低了自己的聲音 ，有一個(gè)是扯著脖子喊的 ，而且沒(méi)有一個(gè)是說(shuō)話的 。我們班級(jí)一都是靜悄悄的 ，我們唱完了大魚(yú) 。老師說(shuō)我們唱的特別的好 ，一個(gè)個(gè)的都很有音樂(lè)的天分 。接下來(lái)我們又學(xué)習(xí)了熾翎 ，這令這首歌講的是一個(gè)在民國(guó)時(shí)期一個(gè)戲院的歌 ，這個(gè)戲院里的戲子都非常厭惡當(dāng)時(shí)的小日本 ，所以他們?cè)谘輵虻臅r(shí)候 ，就放火燒了這個(gè)西院子 。當(dāng)時(shí)把所有的日本人和戲子都燒得一干二凈 ，我特別佩服他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神 。在這里他們寫(xiě)道 ，雖然我的地位是卑微的 ，但是我也想為這個(gè)國(guó)家做一點(diǎn)我能力所能及的事情 。所以他們就在他們最好的年紀(jì) ，永遠(yuǎn)的停留在了那里 。

　　這兩首歌學(xué)完了 ，我們心里都有一點(diǎn)的沉重 ，因?yàn)榈谝皇赘柚v的是友情的故事，是兩個(gè)人雖然友情非常的神，卻最后還是沒(méi)能在一起 ，第二首歌講的是一個(gè)西院的故事，也是一個(gè)非常感人的故事 ，讓我們都非常的沉默 。以前班級(jí)里總是嘰嘰喳喳的 ，今天在班級(jí)里竟然靜得連一根針都能聽(tīng)得見(jiàn) 。

　　就是我最喜歡的兩首歌 ，志玲和大魚(yú) ，也是我們今天非常有趣的音樂(lè)課 。我最喜歡的就是音樂(lè)課了 ，你最喜歡什么課呢 ，你為什么喜歡他呢 ，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧 。如果你碰巧也喜歡音樂(lè)課的話 ，那就來(lái)討論一下吧 。

音樂(lè)作文 篇3

　　跟很多孩子一樣，我是在歌聲中成長(zhǎng)的。小時(shí)候的兒歌，上學(xué)時(shí)的校園歌，長(zhǎng)大后的流行歌。

　　每一段旋律都是一段記憶，快樂(lè)的，悲傷的，憂(yōu)愁的，懵懂的。一個(gè)個(gè)音符把原本平淡的生活裝點(diǎn)得絢爛繽紛。

　　真正的接觸音樂(lè)是在十二歲那年，那是母親送我的生日禮物——一把吉他，優(yōu)雅的弧線，閃亮的琴弦，清脆的聲音，當(dāng)時(shí)可謂是愛(ài)不釋手。

　　然而練琴卻是一個(gè)痛苦的過(guò)程，無(wú)數(shù)次的重復(fù)，讓原本悅耳的音符，變得無(wú)比的乏味。但當(dāng)我第一次完整的彈奏出一首樂(lè)曲時(shí)，手指的腫痛，煩躁的心情，全都煙消云散，取而代之的是油然而生的成就感。終于明白了那句老話“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”

　　音樂(lè)對(duì)我的幫助是巨大的.，從樂(lè)理到流派；從演唱到作曲。音樂(lè)讓我燃起了對(duì)知識(shí)的渴望。從幾十個(gè)觀眾的小演出，到幾千觀眾的正式演出。音樂(lè)讓我變得活撥開(kāi)朗。從單一的模仿，到自己的創(chuàng)作。音樂(lè)又讓我愛(ài)上了文學(xué)。每每我背著吉他，或是提著薩克斯在校園里走過(guò)，總會(huì)引來(lái)人們的側(cè)目與贊賞。音樂(lè)讓原本平凡的我變得不凡。

　　通過(guò)音樂(lè)我也結(jié)識(shí)了許多朋友，在校園里，在草地上，都是些熱愛(ài)音樂(lè)也熱愛(ài)生活的人。我不曾像同齡的孩子一樣沉溺于網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槲也辉�空虛也不曾寂寞。在我的生活里始終有一些熱愛(ài)音樂(lè)的人陪伴著我。陽(yáng)春白雪，一葉知秋，我們一起體會(huì)，一起沉醉。

　　回首這一路走來(lái)，一直有音樂(lè)相伴。當(dāng)我彷徨、困惑時(shí)，心中總是有一段旋律讓我鼓起勇氣。當(dāng)我痛苦、憤恨時(shí)，總有一段旋律讓我平和安靜。當(dāng)我歡喜、愉悅時(shí)，又有一段段旋律讓快樂(lè)錦上添花。音樂(lè)已成了我生命中不可缺少的一部分，音樂(lè)給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

音樂(lè)作文 篇4

　　今天我們上了一節(jié)音樂(lè)課，我學(xué)了兩首歌叫《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》和《同唱一首歌》。

　　音樂(lè)老師給我們放了音樂(lè)，我們跟著節(jié)拍一起唱，感覺(jué)歌曲非常好，晚上我在去上課的路上，給爸爸唱了《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌，爸爸覺(jué)得我唱的很好聽(tīng)，爸爸希望我今后繼續(xù)加油！

音樂(lè)作文 篇5

　　這詩(shī)意的青春年華，不需多說(shuō)話，一首樂(lè)，一個(gè)人，便氤氳了歲月。——題記

　　是在那個(gè)初春，閑適間在手機(jī)上查到一首輕音樂(lè)，無(wú)意間地點(diǎn)開(kāi)，無(wú)意間邂逅了它。

　　清新子像被露珠打濕了似的，溫溫潤(rùn)潤(rùn)的，順著青葉滾落，不禁讓人念起“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)"的詩(shī)句。音樂(lè)像一個(gè)舞者，穿著白色長(zhǎng)裙，在我心間翩翩起舞，踩在清洌的水面上，踩在碧綠的荷葉上，步步生蓮。

　　這感覺(jué)像是靈魂被水洗滌過(guò)一般清涼、寧?kù)o，潔白無(wú)瑕。

　　再遇音樂(lè)，是在那個(gè)夏末，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，翻弄著一本枯燥的書(shū)，不知是誰(shuí)家放的音樂(lè)，鉆過(guò)薄薄的窗簾，襲進(jìn)我的耳朵里，我的'心逐漸因那喃喃細(xì)語(yǔ)而放松下來(lái)。

　　青橘色的天空里，跳動(dòng)著如游魚(yú)的云朵，一直延伸，不知直到何方，好像能預(yù)知明天一樣。在我肩頭搖曳著的陽(yáng)光，像破碎的白球，影影綽綽。吹在滾燙面頰上讓人沉醉的風(fēng)，迷了方向。

　　這歌聲像浮現(xiàn)于心，卻摸不著的河流，秘密、謊言、喜悅，都隨著歌聲流動(dòng)。

　　又遇音樂(lè)，是在那個(gè)即將融化的冬天，它就像一個(gè)少年，跳動(dòng)的少年，本應(yīng)生機(jī)勃勃，卻有種似真似幻、迷離彷徨的感覺(jué)。就像什么呢？像遙不可及的極光，美妙、夢(mèng)幻又徘徊，卻總藏在夜里；像迷失在人海的人兒，不知何去何從；像魚(yú)一樣在逆著水流前行，在雪白泡沫間穿越；像音符與夢(mèng)囈交織在一起，淺聲吟唱。

　　我的心也被勾了起來(lái)，隨它徘徊。從此，我愛(ài)上了它，愛(ài)上了被它薰陶的感覺(jué)。

　　音樂(lè)，是靈魂的棲息地，是在靈魂深處綻放的花朵，是觸動(dòng)心靈的美好。

音樂(lè)作文 篇6

　　古典音樂(lè)世界中充滿(mǎn)童稚情趣的作品有很多，布里頓創(chuàng)作的《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》，洪佩爾丁克改編自格林童話的歌劇《奇幻歷險(xiǎn)記》，以及采集到38種鳥(niǎo)鳴歌調(diào)，可謂鳥(niǎo)兒大合唱的梅西安的.《百鳥(niǎo)蘇醒》等，但圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》和普羅科菲耶夫的 《彼得與狼》，就像兩顆閃閃發(fā)光的星星尤為被大家熟知。

　　除此之外，早在17世紀(jì)的1627年，卡洛·弗瑞那已經(jīng)在他的《奇異狂想曲》中模仿了雞叫聲。他喋喋不休的聲音也感染了海頓，使海頓在 1785年創(chuàng)作了《“母雞”交響曲》即《第83交響曲》。大家熟知的維瓦爾第的《四季》中，便有鳥(niǎo)鳴于昆蟲(chóng)之音。而莫扎特那不知名的《玩具交響曲》更是悉心地加入了玩具布谷鳥(niǎo)、鵪鶉笛，效果十分明顯。貝多芬著名的《田園交響曲》中也能聽(tīng)到小溪旁的景色中夜鶯、布谷鳥(niǎo)于鵪鶉的啁啾聲。

　　圣-桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》可謂是“動(dòng)物大軍”共14首。

　　第一首，引子和獅子進(jìn)行曲；

　　第二首，母雞與公雞；

　　第三首，野驢；

　　第四首，烏龜；

　　第五首，大象；

　　第六首，袋鼠；

　　第七首，水族館；

　　第八首，長(zhǎng)耳朵角色；

　　第九首，布谷鳥(niǎo)；

　　第十首，鳥(niǎo)籠；

　　第十一首，鋼琴家；

　　第十二首，化石；

　　第十三首，天鵝；

　　第十四首，終曲。

音樂(lè)作文 篇7

　　在學(xué)校里，第一節(jié)課結(jié)束了，只聽(tīng)見(jiàn)“叮咚、叮咚……”的下課鈴聲響了。同學(xué)們“嘻嘻哈哈”地沖出教室，在操場(chǎng)上三個(gè)一群、五個(gè)一伙地玩耍起來(lái)。

　　這時(shí)候，一陣風(fēng)“嘩……嘩……”地吹了起來(lái)，樹(shù)上翠綠色的葉子“沙沙沙”地舞動(dòng)著�！芭距�啪嗒……”，咦？這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是有幾個(gè)同學(xué)在打乒乓球呀！“噠噠噠”，有的同學(xué)開(kāi)始進(jìn)行跑步比賽了，這節(jié)奏真帶勁！有的女生正在練習(xí)跳舞，小鳥(niǎo)們站在枝頭，“嘰嘰喳喳”地給她們伴奏著。還有的小朋友在玩拍手游戲，“啪、啪”的響聲伴著同學(xué)們“哈哈哈”的.笑聲，匯聚成了一首歡快的歌曲。

　　教室里，好學(xué)的同學(xué)正拿著書(shū)桌上的書(shū)本，一起互相“嘰里呱啦”地背誦起來(lái)。而在操場(chǎng)的一邊，老師正訓(xùn)斥著上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)：“你們上課在做什么？你們知道我講了什么重要的話嗎？請(qǐng)你們?cè)僦貜?fù)一遍……”�！班拧�…那個(gè)……那個(gè)什……什么……”，他們互相看了看對(duì)方，什么也說(shuō)不出來(lái)。

　　下課時(shí)的美好時(shí)光一眨眼間就結(jié)束了，上課鈴“叮咚、叮咚”地響了。操場(chǎng)一下子變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們那“嘻嘻哈哈”的歡笑聲變成了朗朗的讀書(shū)聲，老師也開(kāi)始講起課來(lái)……

音樂(lè)作文 篇8

　　每個(gè)人的生命都是一只小船，而音樂(lè)卻是小船的風(fēng)帆！

　　我有一個(gè)屬于自己的音樂(lè)夢(mèng)。每當(dāng)看到歌唱家站在舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，我就羨慕不已。我覺(jué)得音樂(lè)能讓一個(gè)人快樂(lè)起來(lái)，沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。雖然我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)老師指導(dǎo)，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛(ài)唱歌，晚上放學(xué)自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來(lái)，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的文藝委員，每次班級(jí)舉辦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極地推薦我，讓我唱我拿手的歌。

　　音樂(lè)在我的世界里無(wú)處不在。無(wú)論是在高山間、班級(jí)里，還是小路旁，都能聽(tīng)到我悅耳動(dòng)聽(tīng)的'歌聲。

　　我立志長(zhǎng)大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂(lè)家。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，我不想用過(guò)多的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)音樂(lè)熾熱的愛(ài)，總之，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是無(wú)止境的。

　　我現(xiàn)在每天站在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)發(fā)聲，爸爸也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。

　　我也喜歡把屬于自己的音樂(lè)快樂(lè)與大家分享，我學(xué)會(huì)的每一首歌都會(huì)唱給我的小伙伴們，聽(tīng)著她們熱烈的掌聲，看著她們臉上的笑容，我覺(jué)得很溫暖，也很欣慰。

　　音樂(lè)，讓我的心靈更純潔，更寧?kù)o；音樂(lè)，豐富了我的生活。

　　我會(huì)為這夢(mèng)想不懈地努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)。

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

【精選】音樂(lè)作文03-10

音樂(lè)作文09-21

【經(jīng)典】音樂(lè)作文04-19

（經(jīng)典）音樂(lè)作文01-06

音樂(lè)作文08-07

音樂(lè)作文（經(jīng)典）08-23

音樂(lè)的作文01-18

【經(jīng)典】音樂(lè)作文01-01

音樂(lè)作文(經(jīng)典)11-23

音樂(lè)作文（經(jīng)典）12-03