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白楊樹(shù)的作文

時(shí)間:2021-11-26 10:26:28 楊樹(shù) 我要投稿

白楊樹(shù)的作文(合集15篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的白楊樹(shù)的作文,歡迎閱讀與收藏。

白楊樹(shù)的作文(合集15篇)

白楊樹(shù)的作文1

  春天,白楊樹(shù)抽出了嫩綠的新芽,呈現(xiàn)出一片新綠,比往常更加精神抖擻啦!

  一場(chǎng)蒙蒙的春雨過(guò)后,樹(shù)也帶著晶瑩透明的露珠,好像有無(wú)數(shù)的生命在顫動(dòng)。那樹(shù)葉綠綠的,在陽(yáng)光的照耀下,想用水沖洗了一般,綠得發(fā)亮,美麗極了!

白楊樹(shù)的作文2

  我們校園里生長(zhǎng)著一棵白楊樹(shù),透過(guò)粗糙的樹(shù)皮,一看就知道是一棵老樹(shù)。

  春天來(lái)了,白楊樹(shù)也長(zhǎng)滿了芽苞。春雨來(lái)了,芽苞貪婪地吮吸著春雨姐姐送給它們的營(yíng)養(yǎng),葉子長(zhǎng)出來(lái)了,白楊樹(shù)枝葉繁茂,遮天蔽日,像一把大傘。

  夏天是白楊樹(shù)開(kāi)得最旺盛的時(shí)候,白楊樹(shù)傲然挺立,亭亭如蓋。小朋友們?cè)跇?shù)下面跳皮筋,捉迷藏。

  秋天,白楊樹(shù)的葉子落下來(lái)了,金黃色的葉子給大地鋪了一層地毯,此時(shí),白楊樹(shù)變成了一個(gè)光禿禿的老頭。

  冬天,一只只白色的蝴蝶伴著冬天的音樂(lè)落在了白楊樹(shù)的身上,顯得格外精神。

  我喜歡白楊樹(shù),尤其欣賞白楊樹(shù)頂風(fēng)傲雪,堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。

白楊樹(shù)的作文3

  在白色的教學(xué)樓前,寬闊的操場(chǎng)東側(cè),有一排高大挺拔的白楊樹(shù),在藍(lán)天、白云的映襯下,構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。

  在這幅畫(huà)卷里,白楊樹(shù)一棵挨著一棵,像一個(gè)個(gè)兄弟,緊密的團(tuán)結(jié)在一起,為一小守護(hù)著,守護(hù)著一小的安寧。

  這排白楊樹(shù)高大挺拔,筆直筆直的,向周?chē)煺怪闹Ω,有彎的,有直的?…它的樹(shù)干非常粗,要一個(gè)人張開(kāi)雙臂才能抱得過(guò)來(lái)。

  微風(fēng)拂過(guò),你閉上眼聽(tīng),樹(shù)葉沙沙地響著,好象在說(shuō):“歡迎來(lái)到一。 

  摘下一片葉子,放到嘴里仔細(xì)地品嘗,微微有點(diǎn)苦,也有一點(diǎn)軟,口感不錯(cuò),味道欠佳。

  你再聞一聞,一股清香撲鼻而來(lái),沁人心脾,使人神清氣爽。

  白楊樹(shù)裝點(diǎn)著美麗校園,我愛(ài)校園的白楊,更愛(ài)美麗的校園。

白楊樹(shù)的作文4

  我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)、耐寒挺拔的松樹(shù),但是我更喜歡的是粗悍茁壯的楊樹(shù)。

  春季,楊樹(shù)的葉子是綠色的,許多小朋友在下面玩耍。

  夏季的楊樹(shù)會(huì)更綠,更茂盛,人們可以在樹(shù)下乘涼。秋天,楊樹(shù)是金色的,許多人拿了葉子去做標(biāo)本。

  冬季很冷,大自然給他穿上了銀衣,這時(shí)人們就在樹(shù)下堆雪人。

  楊樹(shù)一年四季都會(huì)給人們帶來(lái)好,我喜歡楊樹(shù)。

白楊樹(shù)的作文5

  我們學(xué)校南教學(xué)樓前有兩棵白楊樹(shù)。一棵高大、粗壯,一棵矮小細(xì)瘦;就像是爸爸和兒子一樣,一起生長(zhǎng)著。小白楊樹(shù)常問(wèn)老白楊樹(shù)爸爸:“我什么時(shí)候才能長(zhǎng)得像你一樣高壯呢?”爸爸說(shuō):“以后你只要努力就會(huì)長(zhǎng)得比我還要高壯。”小白楊樹(shù)自信地說(shuō):“我一定會(huì)努力向上長(zhǎng)的!”

  春天來(lái)了,他們長(zhǎng)出了嫩芽,帶來(lái)了希望。夏天,這一對(duì)父子長(zhǎng)出了茂密的葉子,我們能到下面乘涼。秋天,兩棵白楊樹(shù)的葉子都落光了,不過(guò)兩白楊樹(shù)都長(zhǎng)了一圈。冬天,他們只剩下一個(gè)光禿禿的樹(shù)干,他們?cè)诜e蓄能量,為了明年的快速生長(zhǎng)。

  這兩棵白楊樹(shù)伴我度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬,給我以希望和鼓勵(lì)。

白楊樹(shù)的作文6

  我家園內(nèi)有克有大有直又高的白楊樹(shù).

  白楊樹(shù)上長(zhǎng)滿了許多的眼睛,又細(xì)有長(zhǎng),像美麗的星星的眼睛,又大又園,很有神韻,每天早晨我去上學(xué)時(shí)都給我打招呼,好象和我說(shuō):在學(xué)校好好學(xué)習(xí),加油,努力進(jìn)取,早日加入少先隊(duì)員先鋒隊(duì).下午我放學(xué)回家有碰見(jiàn),仿佛又再問(wèn):今天表現(xiàn)好嗎,上課注意聽(tīng)講了嗎?好像期待我有滿意的回答!

白楊樹(shù)的作文7

  我家的院里有好幾棵比成人腰圍還要粗的白楊樹(shù)。

  春天,在明媚的陽(yáng)光的照耀下,白楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉,站在樹(shù)下,給人一種萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃向上的感覺(jué)。夏天,它枝繁葉茂的枝葉像一頂頂遮陽(yáng)傘,遮擋著火辣辣的太陽(yáng),給人一種涼爽的感覺(jué)。秋天,大自然就像一位神奇的畫(huà)家,把白楊樹(shù)綠油油的葉子變成了金黃,一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片片葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天,白楊樹(shù)在刺骨的寒風(fēng)中筆直地站著,仿佛在盼望著春天的'到來(lái)。

  每天做完作業(yè),我都會(huì)和小伙伴在白楊樹(shù)下嬉戲。我們一起在樹(shù)下快樂(lè)地捉迷藏,一起在樹(shù)下盡情地看書(shū),一起在樹(shù)下歡快地唱歌跳舞……

  白楊樹(shù)就像我的好伙伴,陪伴我一起茁壯成長(zhǎng)。

白楊樹(shù)的作文8

  快過(guò)年了,爸爸媽媽帶我回山東探親。在路上,我看到路邊一排排的白楊樹(shù)。

  我問(wèn)媽媽:“為什么路邊種這么多這樣的樹(shù)呀?”

  媽媽笑著說(shuō):“這是白楊樹(shù),因?yàn)樗慌嘛L(fēng)沙和雨雪,不怕干旱和洪水!

  我說(shuō):“那白楊樹(shù)是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呀?”

  媽媽說(shuō):“是呀,白楊樹(shù)有很多優(yōu)點(diǎn),它們可以防止水土流失,可以抵擋沙塵,可以為來(lái)往的車(chē)輛做參照物!

  這時(shí),開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō):“所以,白楊樹(shù)是一種很普通的樹(shù)種,可是它不圖虛名,默默奉獻(xiàn),只做對(duì)人們有益的事情。”

  很快我們到家了,沒(méi)有了白楊樹(shù),可爸爸媽媽的話卻深深地印在了我的腦海里,我以后也要像白楊樹(shù)一樣,做一個(gè)優(yōu)秀的人,多做一些有益的事。

白楊樹(shù)的作文9

  快過(guò)年了,爸爸媽媽帶我回山東探親。在路上,我看到路邊一排排的白楊樹(shù)。

  我問(wèn)媽媽:“為什么路邊種這么多這樣的樹(shù)呀?”

  媽媽笑著說(shuō):“這是白楊樹(shù),因?yàn)榘讞顦?shù)不怕風(fēng)沙和雨雪,不怕干旱和洪水!

  我說(shuō):“那白楊樹(shù)是不是有很多優(yōu)點(diǎn)呀?”

  媽媽說(shuō):“是呀,白楊樹(shù)有很多優(yōu)點(diǎn),白楊樹(shù)們可以防止水土流失,可以抵擋沙塵,可以為來(lái)往的車(chē)輛做參照物!

  這時(shí),開(kāi)車(chē)的爸爸說(shuō):“所以,白楊樹(shù)是一種很普通的樹(shù)種,可是白楊樹(shù)不圖虛名,默默奉獻(xiàn),只做對(duì)人們有益的事情。”

  很快我們到家了,沒(méi)有了白楊樹(shù),可爸爸媽媽的話卻深深地印在了我的腦海里,我以后也要像白楊樹(shù)一樣,做一個(gè)優(yōu)秀的人,多做一些有益的事。

白楊樹(shù)的作文10

  教室門(mén)前有幾棵白楊樹(shù),無(wú)論春夏秋冬,他們都傲然挺立,給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

  春天,樹(shù)枝上開(kāi)始抽出嫩綠的新葉,可愛(ài)極了。下雨的時(shí)候,細(xì)細(xì)的雨絲輕如牛毛,它籠罩著白楊樹(shù),宛如一幅絕妙的風(fēng)景畫(huà)。

  夏天,枝葉蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉遮擋住了熾熱的陽(yáng)光,我們就可以像往常一樣在空地上玩耍,不會(huì)感覺(jué)到熱了。

白楊樹(shù)的作文11

  我們的學(xué)校里有幾棵大楊樹(shù),一年四季都那么的有精神。

  楊樹(shù)的葉子是心形的,前面尖尖的,后面寬闊平滑。葉子邊緣光滑的很。春天的時(shí)候,就像小碗的碗底一樣大小。一片片葉子羅列在一起,綠得耀眼,好像是用什么東西染過(guò)一樣。摸上去滑溜溜的。

  最值得一提的,是離我們最近的沒(méi)有人注意的楊樹(shù)的花。楊樹(shù)的花就像一只毛毛蟲(chóng),有“頭”有“尾”的,而且身上還有毛毛。這種花的“頭”是深紅色的,硬硬的是頭上的“盔”;他的“尾”泛著淺淺的黃色,點(diǎn)綴著黑色的斑點(diǎn),軟軟的向小貓咪的尾巴;他的“身子”上長(zhǎng)著黃色的毛,就像一只滿身都長(zhǎng)滿刺的蟲(chóng)子。他看上去很可愛(ài)。但是他沒(méi)有丁香花那樣香,梅花那樣美。

  這就是學(xué)校里的大楊樹(shù)。

白楊樹(shù)的作文12

  一棵棵白楊樹(shù),在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)。盡管是那樣,它還是那么的高大挺秀。跟蘋(píng)果樹(shù)或者石榴樹(shù)相比,它比它們高尚許多。在白楊一文中,車(chē)窗外的白楊與茫茫戈壁站的高大挺秀,父親眼中的白楊是不擇環(huán)境,不懼災(zāi)害,茁壯成長(zhǎng),白楊樹(shù)的高尚品質(zhì)值得我們敬佩。

  白楊樹(shù)他不管是在什么天氣或環(huán)境中,它總是那么的堅(jiān)強(qiáng),就像是高大的衛(wèi)士站在那里。白楊樹(shù)它在惡劣天氣下生長(zhǎng),它不管是遇到了什么樣的困難,它總是堅(jiān)守在自己的崗位上,茁壯成長(zhǎng)。

  白楊樹(shù)忠誠(chéng)無(wú)私,盡職盡責(zé),不抱怨。它不怕困難,堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,只要有困難,它總是迎難而上,不退縮,只要一想到白楊樹(shù),眼前就會(huì)閃過(guò)一個(gè)高大的身影,它身上有一種令人肅然起敬的奉獻(xiàn)精神!

白楊樹(shù)的作文13

  我家的院里有好幾棵比成人腰圍還要粗的白楊樹(shù)。

  春天,在明媚的陽(yáng)光的照耀下,白楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉,站在樹(shù)下,給人一種萬(wàn)物復(fù)蘇、蓬勃向上的感覺(jué)。夏天,它枝繁葉茂的枝葉像一頂頂遮陽(yáng)傘,遮擋著火辣辣的太陽(yáng),給人一種涼爽的感覺(jué)。秋天,大自然就像一位神奇的畫(huà)家,把白楊樹(shù)綠油油的葉子變成了金黃,一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片片葉子像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天,白楊樹(shù)在刺骨的寒風(fēng)中筆直地站著,仿佛在盼望著春天的到來(lái)。

  每一天做完作業(yè),我都會(huì)和小伙伴在白楊樹(shù)下嬉戲。我們一起在樹(shù)下歡樂(lè)地捉迷藏,一起在樹(shù)下盡情地看書(shū),一起在樹(shù)下歡快地唱歌跳舞……

  白楊樹(shù)就像我的好伙伴,陪伴我一起茁壯成長(zhǎng)。

白楊樹(shù)的作文14

  我最喜歡的樹(shù)是白楊,因?yàn)樗兄环N精神,在默默地為人鼓舞重新站起來(lái)。

  白楊生活在北方和邊疆,它那粗壯的枝干,挺拔的土里生長(zhǎng),它也不用人拿水來(lái)養(yǎng)它,它在土里自己找水源,生命力非常強(qiáng)。

  一般的白楊樹(shù)有三層樓那門(mén)高,有煙囪那么粗,一年四季挺立不動(dòng),枝枝葉葉緊靠團(tuán)結(jié),力爭(zhēng)上游,倔強(qiáng)挺立,不折不撓,像個(gè)守護(hù)神。

  白楊樹(shù)不管遇到干旱還是洪水,不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖。”這可是一個(gè)深?yuàn)W的道理。∵@段話如果是描述一個(gè)人的,如果這個(gè)人受到麻煩或者挫折,就要想一想白楊的精神,再讓自己從新站起來(lái),勇敢地面對(duì)。

白楊樹(shù)的作文15

  我家園內(nèi)有克有大有直又高的白楊樹(shù)。白楊樹(shù)上長(zhǎng)滿了許多的眼睛,又細(xì)有長(zhǎng),像美麗的星星的眼睛,又大又園,很有神韻,每天早晨我去上學(xué)時(shí)都給我打招呼,好象和我說(shuō):在學(xué)校好好學(xué)習(xí),加油,努力進(jìn)取,早日加入少先隊(duì)員先鋒隊(duì)。下午我放學(xué)回家有碰見(jiàn),仿佛又再問(wèn):今天表現(xiàn)好嗎,上課注意聽(tīng)講了嗎?好像期待我有滿意的回答!

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