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(優(yōu)秀)續(xù)寫窮人作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的續(xù)寫窮人作文9篇,希望能夠幫助到大家。
續(xù)寫窮人作文 篇1
漁夫和桑娜收養(yǎng)了西蒙的孩子之后,生活更加艱難,連吃都吃不飽,更別談上學(xué)了。
日子一天天過去,孩子一天天長大,但桑娜一直很擔(dān)心一件事—如果西蒙的孩子問她媽媽在哪兒,怎么辦?有一天真的.發(fā)生了,西蒙的孩子問桑娜:“阿姨,我們的媽媽在哪兒?”桑娜支支吾吾地回答說:“在……在很遠(yuǎn)的地方工作,給你們買好吃的,放心,有阿姨,不怕!”桑娜緊緊地抱著兩個(gè)孩子,當(dāng)天晚上,桑娜把這件事告訴了漁夫。漁夫說:“我想應(yīng)該把這件事告訴他們,長大后他們遲早要知道,你覺得呢?桑娜?”“嗯,好吧!”桑娜說了出來。晚飯后,桑娜把當(dāng)年的事一五一十地告訴了兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子并沒有哭鬧,而是說:“阿姨可以帶我們?nèi)閶寢寬吣箚?”“哦!?dāng)然可以”桑娜激動地說。
第二天就去了,他們一家仍然幸福地生活在一起。
續(xù)寫窮人作文 篇2
望著床上兩個(gè)熟睡的孩子,漁夫笑著問桑娜:“這么說,你是早就把他們抱來了,在等我的回答嗎?”桑娜笑著點(diǎn)頭:“是啊,聽到你的回答,我如釋重負(fù)!薄拔铱刹皇菍ι还懿活櫟娜恕!薄拔矣X得你本身撫養(yǎng)五個(gè)孩子已經(jīng)舉步維艱,再添兩個(gè)會更艱難,你一定會大動肝火!薄胺判陌,怎么會呢?”“那就讓我們攜手共同維持生計(jì)吧!薄昂!已故的西蒙知道了一定會很高興的!
十年后,兩個(gè)遺孤望著與自己毫無相似之處的哥哥姐姐,想著父母也與他倆無半點(diǎn)瓜葛,產(chǎn)生了疑惑。他們?nèi)柎蟾纾玫降氖亲I諷:“實(shí)話實(shí)說吧,你們其實(shí)是被我家收養(yǎng)的孤兒!”他們不相信,進(jìn)屋去找父母。此時(shí)桑娜與丈夫正在交談!鞍,這十年來,我每天早出晚歸地出海打魚,你夜以繼日地紡織。如果當(dāng)初沒收養(yǎng)那兩個(gè)孩子,情況還能好點(diǎn)!薄澳愫蠡诹耍俊鄙D炔粷M地問。“不,”漁夫說,“我不后悔,如果我將他們拋之腦后,我對不住西蒙。”“那就別抱怨了!薄拔也怀姓J(rèn)我這是在抱怨,我說了,我們能熬過去的!”兩個(gè)孩子在門外聽得一清二楚。
當(dāng)天晚上,兩個(gè)孩子不見了!笆裁?這是怎么一回事兒?”漁夫顫巍巍地走來走去,焦急不堪。桑娜呼喊著兩個(gè)孩子的名字,不停地探尋。大兒子被驚動了!八蹅儧]有血緣關(guān)系,為了撫養(yǎng)他們長大,你們都老了,F(xiàn)在擺脫了負(fù)累,你們應(yīng)該高興才是。早點(diǎn)睡吧!”桑娜沖上來,聲音帶著按捺不住的怒氣:“我們收養(yǎng)他自有原因,你懂什么?”大兒子聳了聳肩,頭也不回地走了。第二天早上,貨輪停泊在小島邊,船上下來一位年邁的老者,告訴漁夫,兩個(gè)孩子昨天跟他們走了,現(xiàn)在孩子不在船上……
距離收養(yǎng)孩子的那個(gè)夜晚已有20年之久。一天下午,一名衣冠楚楚的`軍官乘著豪華的馬車來到漁家的小屋旁。桑娜已經(jīng)去世,漁夫老邁不堪,所有孩子都背井離鄉(xiāng)了。漁夫躺在床上,看見他便吃力地坐起來,眼神里露出驚恐,緊緊地盯著軍官。軍官不緊不慢的地走進(jìn)小屋,環(huán)視四周,說:“我是那兩個(gè)遺孤中的老大。我的弟弟在作戰(zhàn)中被您的大兒子――沙皇官兵的少校殺害了,F(xiàn)在我們?nèi)〉昧藙倮,您的大兒子逃竄在外,考慮到您無人照顧,我親自來接走您!睗O夫挪下床,在軍官的攙扶下走出破敗不堪的老屋。
五年后,兩個(gè)叛徒被架上行刑臺時(shí),遠(yuǎn)處的軍官認(rèn)出了他們。他對坐著輪椅的老人說:“那是您的大兒子和他的部下!
續(xù)寫窮人作文 篇3
“你瞧,他們在這里啦!”桑娜拉開了帳子。
漁夫看著睡著的七個(gè)孩子,心里既高興又憂愁,漁夫?qū)ιD日f:“沒事,我們肯定能熬過去的!”雖然漁夫安慰了桑拿,但桑拿還是看出了漁夫臉上的憂愁,漁夫說:“現(xiàn)在我們又多了兩個(gè)孩子,生活會更艱難的,以后我們多打些魚,你就在家照顧孩子行了,時(shí)間不早了,我們也去休息吧!”
第二天,漁夫拖著漁網(wǎng)打魚去了桑拿,心想現(xiàn)在有七個(gè)孩子衣服根本不夠穿吶,這可怎么辦呀?天氣越來越冷,衣服也得越來越厚。要不我把我的衣服給孩子們吧,可是冬天我就只有一件衣服來呀,算了,不管了。為了孩子們的健康,我就多吃點(diǎn)兒苦吧!是桑娜逢逢補(bǔ)補(bǔ),把自己的衣服做成了孩子們的衣服,這下孩子們不用愁穿的問題了。
這時(shí)門開了,漁夫拖著漁網(wǎng)回來了,桑娜說“,你回來了魚打的'怎么樣?”“不錯(cuò)打到了幾條小魚!薄案兄x上帝,晚上我們可以喝魚湯了!”桑拿結(jié)果魚就去做魚湯了,雖然調(diào)料不多,也吃不上魚肉,但是桑拿宜家覺得能喝上魚湯已經(jīng)很滿足了。
漁夫?qū)ιD日f,“你放心,我們肯定能熬過去的,我們這么堅(jiān)持,辛勤勞動,上帝一定會眷顧我們的”!
續(xù)寫窮人作文 篇4
自從桑娜夫婦收養(yǎng)了西蒙家的孤兒后,日子過得更艱苦,更困難了。他們一家常常是吃了上頓沒下頓。漁夫每天頂著風(fēng)暴到海上打魚,桑娜每天起早貪黑地干活,平常的日子一天天地過去了。西蒙家的兩個(gè)孩子也隨著歲月的流逝漸漸長大了。可是桑娜夫婦心中的擔(dān)憂也越來越讓他們茶不思,飯不香,西蒙家的兩個(gè)孩子也漸漸對自己的身世開始懷疑。原因是他們和桑娜一家沒有一點(diǎn)兒的相同點(diǎn)。終于,桑娜夫婦心中的顧慮還是來了。
一天,當(dāng)漁夫外出打魚時(shí),西蒙家的孩子問桑娜:“媽媽,我們是不是你親生的?”桑娜住了,畢竟她沒有想到事情會來得這么突然。桑娜放下手中的活,慢慢地講給他們聽,孩子們這才知道,自己不是桑娜夫婦的親生孩子,可是孩子們想起了昔日的'往事:
三年前的一天,漁夫的運(yùn)氣不錯(cuò),打了一筐魚,吃晚飯時(shí),漁夫和桑娜專挑一些大點(diǎn)的魚給他們,而自己的五個(gè)孩子卻吃的是小得可憐的魚兒,當(dāng)這五個(gè)孩子哭著要吃大魚時(shí),從不打孩子的漁夫第一次打了他的孩子!當(dāng)時(shí),桑娜的五個(gè)孩子稚嫩的臉上都留下了鮮明的掌印。以后,每次有什么好吃的,桑娜夫婦總是先給他們吃。想到這里,兩個(gè)孩子眼睛濕潤了。
后來,桑娜的五個(gè)孩子也了解到母親這樣對他們的原因。一次,家里有人送了一個(gè)餅子,那可是在他們家很少見到的食物!晚飯時(shí),桑娜拿出餅,放到桌子上,正要掰一半給西蒙家的孩子時(shí),西蒙家大點(diǎn)的孩子說話了:“媽媽,給哥哥們吧!他們好久沒吃過有營養(yǎng)的東西了!薄安,媽媽,給弟弟們!您不是經(jīng)常說要大讓小嗎?”“不,給哥哥!”“媽媽,給弟弟!”一塊餅在七個(gè)孩子的手中傳來傳去,桑娜夫婦看到這情景,熱淚盈眶,欣慰地說:“孩子們,你們長大了,懂得互相謙讓了,你們是爸爸媽媽的驕傲!”
日子雖然艱苦,但桑娜一家卻幸福地生活著。慢慢地,孩子們長大了,他們無論走到哪里,始終記得母親對他們說的那一番話:“孩子,無論你走到哪里,都要記。骸碎g沒有什么能比擁有一顆美好的心靈更寶貴的了!’”
續(xù)寫窮人作文 篇5
“你瞧,他們在這里啦”桑娜拉開帳子
“嗯?你怎么和我想的一樣啊?”漁夫露出了難得的笑。桑娜嘆了口氣:“唉,可是我們以后的日子就更難過了!薄班,我們既然收養(yǎng)了他們,就要做好過更艱苦日子的`準(zhǔn)備啊!”漁夫?qū)捨康恼f!拔乙惨鋈フ尹c(diǎn)能拿回來的事做了,你照顧七個(gè)孩子,又要做事,不是令你更加勞累嗎?”漁夫不放心的說。桑娜笑笑說:“我們總能熬過去......”
“哇,哇......”孩子的哭聲打亂了桑娜的思路,漁夫連忙拉開帳子,抱起孩子!岸,孩子讓我來抱吧!鄙D葘⒑⒆訐г趹牙铮炖镞哼著搖籃曲。“乖乖,別哭了!焙⒆勇牭缴D扔H切的聲音,睜開朦朧的睡眼,望著桑娜那母親般慈祥的臉龐,孩子頓時(shí)破涕為笑。兩只小手也盡力地將桑娜抱住,還啞啞地說:“媽媽,媽媽!鄙D劝押⒆雍逅笸蝗幌肫穑簩α耍髅蛇在隔壁屋子里呢!桑娜想到這里,連忙告訴漁夫:“丈夫,西蒙還在……”“哦,對了,我們?nèi)グ阉T崃税,真是怪可憐的。”漁夫猛然想起,與桑娜提著馬燈走到了隔壁屋了!鞍。婵蓱z啊!”漁夫悲嘆著,和桑娜一起,我破席子將西蒙冰冷的身體裹著,用繩子捆好了,把她拉到了海邊,一起扔了下去。漁夫和桑娜遙望那卷破席子慢慢被海水浸蝕,都陷入深思。
這時(shí),一輪紅日冉冉從地平線上升起,漁夫說:“不好了,我得早點(diǎn)去打魚了,便向著屋里走去,桑娜望著漁夫的背影,再次沉思起來……
續(xù)寫窮人作文 篇6
自從,他們收養(yǎng)了這兩個(gè)孩子后,他們的生活更是節(jié)省,窮人的日子就必須這樣嗎?桑娜含著晶瑩的淚珠沉思著。
一次,像那天晚上一樣,狂風(fēng)暴雨,桑娜很擔(dān)心丈夫,坐在門口,聽風(fēng)吹過大海的聲音,漁夫還沒有回來。桑娜一直坐在門口,天就要亮了,桑娜著急了,扶著那生銹的鐵門走向海邊,咦?那個(gè)漁網(wǎng)不是上次我給丈夫縫的嗎?桑娜一邊想著一邊接近海水中那搖搖晃晃的破爛的漁網(wǎng)。“哎,漁網(wǎng)又爛了!鄙D刃÷曕止局,一面拿著漁網(wǎng),一面朝海水中看,沒有丈夫啊?桑娜想著。忽然,桑娜腦海中閃過一個(gè)可怕的念頭,桑娜忽然兩眼發(fā)直。大步跨向海水,“丈夫!”桑娜驚呼。漁夫的雙手被海水泡得發(fā)白,雙眼無光。桑娜似乎意識到了什么,發(fā)瘋了似的,跑向海中央,但桑娜卻被海水無情的沖了回去,桑娜哭了,無助的哭了。她不知道今后該怎么辦,那七個(gè)孩子怎么辦?自己怎么辦?桑娜拉著丈夫的`尸體拖回家門,幾個(gè)孩子似乎意識到了什么,“哇!”的哭了,桑娜也沒忍住也哭了,桑娜把丈夫的尸體葬在漁網(wǎng)邊。抱著西蒙的兩個(gè)孩子,對他們說:“你們的爸爸去陪西蒙阿姨了,他不要我們了,他不是一個(gè)好爸爸!鄙D日f著說著便哭了······
作者留言: 窮人,的生活也許不是這樣。但窮人,的結(jié)局也許是這樣,我希望窮人不是這樣……
續(xù)寫窮人作文 篇7
桑娜拉開了雪白的帳子,首先映入眼簾的是西蒙的兩個(gè)孩子,旁邊,是桑娜和漁夫的五個(gè)孩子。這七個(gè)很小的孩子,正躺在床上睡覺,嘴角還掛著一絲微笑。桑娜抱起了西蒙的一個(gè)孩子,苦笑著對漁夫說,我們該怎么辦,怎么才能養(yǎng)活這么多的孩子!
如果這兩個(gè)小孩有什么損傷,我們該怎樣面對西蒙的在天之靈,說完,桑那的淚就像斷了線的珠子似得,止不住的`往下流,豆大的淚水滴落在她的衣服上。手背上。漁夫望著床上的幾個(gè)小孩緩緩地向桑娜走來,他就像一位慈愛的老者似的,輕輕的,用手拂去了桑娜的淚水,說桑娜不用怕,咱們一定能夠挺過去的,只要你我少吃一口飯,西蒙的兩個(gè)孩子不就有飯吃了嗎,我相信西蒙的在天之靈,一定會保佑我們的。好了,我們補(bǔ)好漁網(wǎng)就去睡覺吧。嗯,好吧,說著,她把懷里的孩子放下,便去補(bǔ)漁網(wǎng)了。此時(shí)桑娜家的老鐘,沙啞的響了一下,兩下,三下……
第二天,桑娜拉和漁夫早早的起了床,將她們的女鄰居西蒙埋葬了,他倆在西蒙的墳?zāi)骨,沉默了良久。過了一會,桑娜說,去吃早飯吧,于是夫妻倆就回到了屋中,吃完飯,漁夫便開著小船去打魚了,桑娜倚在門上,望著晴朗的天空和丈夫遠(yuǎn)去的背影,喃喃的說,愿上帝保佑我們。
續(xù)寫窮人作文 篇8
“你瞧,他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
漁夫笑了,他一拍腦袋,在胸前畫著十字,說:“上帝啊,你瞧,這兩個(gè)孩子多么可愛呀,保佑他們吧!闭f著,漁夫借著那微弱的燈光,用那粗糙的大手輕輕地?fù)崦莾蓚(gè)孩子的小臉,那兩個(gè)孩子睡得是那么香甜,桑娜和漁夫的臉上,洋溢出了對幸福的滿足……
窗外,風(fēng)順著海浪撲打著木門,隨即,竄進(jìn)了漁家的小屋,桑娜冷得瑟瑟發(fā)抖,但還不忘把那塊很厚的圍巾蓋在孩子們身上,拉下了帳子。
“這鬼天氣,一時(shí)半會是好不回來了,這樣吧,桑娜,明天清早,你去西蒙家拿些有用的東西,這樣也可以有利于以后的'生活!睗O夫站起身,在地上走來走去,發(fā)出了異常清脆的聲音,與他這種半憂半喜的語氣形成了強(qiáng)烈的對比。
“這個(gè)主意不錯(cuò),這么冷的天,我們還是快去睡吧,免得吵醒了孩子,這事還是明天再說吧!”桑娜慈愛地看著這七個(gè)孩子,一字一頓地說。
第二天早上,陽光穿透挖墻,照在9個(gè)人身上,漁夫醒了,他拖著長長的網(wǎng),一步步向門走去,猛然轉(zhuǎn)頭,幸福地看了自己的家一眼……
續(xù)寫窮人作文 篇9
潔白的,綴著補(bǔ)丁的帳子,被輕輕地拉開了,漁夫看著那兩個(gè)可愛的孩子,兩個(gè)孩子的頭碰在一起,漁夫露出了笑臉。
漸漸地,兩個(gè)孩子長大了,他們每天幫父母做家務(wù),漁夫當(dāng)然也更努力打魚,每天,天沒亮,漁夫就披著一件薄薄的外衣出去打魚,晚上,海浪重重地拍打看海岸,桑娜在屋里左等右等,桑娜見風(fēng)越來越大,桑娜心里更是忐忑不安,心想:“他怎么還沒回來,孩子都餓了!焙鋈,兩個(gè)孩子把桑娜的衣服披在母親的`身上,“原來是你們啊,你們餓不餓,過一會兒,你們的父親過一會就回來了,”“母親,沒關(guān)系,我們不餓,母親,你先回屋睡覺吧,我們在這等父親,如果他回來了,我們在叫你,”“不行,我要等他回來,要不然我不放心!薄昂冒伞。
忽然,一個(gè)身影從門后推了進(jìn)來,是漁夫回來了,桑娜和漁夫說:“今天魚打得怎么樣了,漁夫愁眉苦臉地說,沒打到什么!眱蓚(gè)孩子從后面緊緊地抱住漁夫,漁夫的臉上露出了幸福的笑臉,“雖然我們沒有錢,也沒有別人家那么富裕,但是我們有7個(gè)可愛純真的孩子。”“是啊,有這些孩子,我也知足了。”
從此,他們過上了幸福快樂地生活著。
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