重拾那份小幸福初三記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文主要是通過(guò)寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化來(lái)反映生活、表達(dá)作者思想感情的。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編精心整理的重拾那份小幸福初三記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　人生很長(zhǎng)，就像一張白紙，需要我們描繪上一個(gè)個(gè)七彩的圖案。最終畫(huà)成一幅完美的畫(huà)卷。而這些圖案，就是我們生活中那些不經(jīng)意的小幸福。此刻，回首過(guò)去的時(shí)光，那些小小的幸福，溫暖了我疲憊的心房。

　　那是小學(xué)六年級(jí)，一個(gè)晴朗的上午，太陽(yáng)照得人心里暖融融的，就在這天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)像花兒一樣可愛(ài)的女孩。

　　課間活動(dòng)，我正和同學(xué)在聊天，忽然，一個(gè)瘦小的身影闖進(jìn)我的視線，她一句話也沒(méi)說(shuō)，拉起我的手，就朝辦公室跑去。我慌忙地問(wèn)她："你是誰(shuí)啊？發(fā)生了什么事？你是不是拉錯(cuò)人了？"我話音剛落，一個(gè)如溪水流淌般清脆的聲音響起："我沒(méi)拉錯(cuò)，你不用管啦，到時(shí)候你就知道了！"我就這樣迷茫地跟著她到了辦公室。

　　原來(lái)是有一個(gè)英語(yǔ)配音節(jié)目，缺了一個(gè)人，她推薦了我。隨后，她一系列善良、友愛(ài)的舉動(dòng)，像一股暖流溫暖了我，使我不自覺(jué)喜歡上了這個(gè)女孩。首先，她向老師介紹了我，說(shuō)我英語(yǔ)口語(yǔ)好；然后在看視頻資料的時(shí)候，怕我看不見(jiàn)，用她那雙小手不由分說(shuō)，把我悄悄推到前面；在熟悉臺(tái)詞的時(shí)候，她怕我來(lái)得晚，跟不上節(jié)奏，就對(duì)我說(shuō)："那你有什么不會(huì)的，不懂的，就問(wèn)我，我教你，別客氣。"我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)，課間，她只要有空就跑到我們班詢問(wèn)我的準(zhǔn)備情況，導(dǎo)致我的一個(gè)朋友吃醋地嫌棄我，說(shuō)我最近不和她玩了。

　　轉(zhuǎn)眼間，要彩排了，她細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了我很緊張，就走過(guò)來(lái)給我講了好幾個(gè)笑話，還一直夸我發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，以此來(lái)鼓勵(lì)我不要害怕。于是，我緊張的心慢慢放松，輕松表演完了。后來(lái)，老師為了更完美，找來(lái)了另一個(gè)同學(xué)，和我對(duì)比，看我們哪一個(gè)更適合，也就是說(shuō)，我可能會(huì)被刷下去。她知道了，立即大膽地對(duì)老師說(shuō)："這不公平，她這么努力地練習(xí)了這么久，我們配合得這么好，為什么要換成別人？我不同意！"最后，老師真的.沒(méi)有把我換掉。

　　自那以后，我們就成了很好的朋友，雖然不在一個(gè)班級(jí)。后來(lái)上了初一，我們倆驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們竟然分在了同一個(gè)班級(jí)�，F(xiàn)在，我們理所當(dāng)然地成為了對(duì)方最好的朋友，穿一樣的衣服，背一樣的書(shū)包，用一樣的水杯……每次媽媽給我買(mǎi)東西，我總要同樣的兩個(gè)，一個(gè)給自己，另一個(gè)，當(dāng)然是給她啦！

　　每每想起她，我都會(huì)覺(jué)得自己很幸福，很慶幸年少的時(shí)光里有這樣的一個(gè)知己陪伴左右，我們的友誼就是我七彩人生畫(huà)卷上最絢麗的圖案！