難忘的一件事900字小學(xué)作文

　　我是一位六年級(jí)的女孩，也即將要升初中了。在這之際，我想起了小時(shí)的啟蒙老師。

　　每個(gè)人都有啟蒙老師，也都可能給你留下深刻的印象，我也不例外。

　　她是個(gè)特別的老師，給我留下深刻的印象。

　　這還從一年級(jí)說(shuō)起，老師是個(gè)既嚴(yán)厲的人，也是個(gè)溫柔的人。剪著學(xué)生發(fā)的老師顯得格外美麗。她還有一雙水汪汪的眼睛，和那能說(shuō)會(huì)道的小嘴。再配上那好聽(tīng)的名字——?jiǎng)⑶陲w

　　。我那時(shí)是個(gè)小組長(zhǎng)，每天都要檢查同學(xué)的作業(yè)，早上同學(xué)見(jiàn)到我就像老鼠見(jiàn)到貓。身為組長(zhǎng)，成績(jī)應(yīng)該還不錯(cuò)�？墒蔷陀袃蓚�(gè)壞毛病—— 、是字跡潦草， 、是有時(shí)不完成作業(yè)。我經(jīng)常為這兩個(gè)毛病而煩惱。

　　哎呀，壞毛病又犯了�！敖裉�，老師檢查家庭作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)把作業(yè)放在桌子”班長(zhǎng)亮著嗓子洪亮的說(shuō)。經(jīng)他這么一說(shuō)，我心里非常亂。‘怎么辦？要是現(xiàn)在做，肯定來(lái)不及了；要是不做，被老師知道了，不但小組長(zhǎng)沒(méi)法做，而且會(huì)當(dāng)著同學(xué)面被老師罵一頓，以后```````’想著，想著“零零零”上課了！‘上天保佑，老師不要叫我’我心里默默地說(shuō)�！吧险n”“老師好”“恩，坐下”老師叫了幾個(gè)同學(xué)了。可老天不饒人“柳婷，你的.作業(yè)拿上來(lái)”老師一叫，我緩緩地拿了一本白本子交給老師。老師一掀，皺了下眉頭�！暗纫幌聛�(lái)辦公室一下”！老師的話中帶了一點(diǎn)嚴(yán)厲的語(yǔ)氣。“哦，”我小聲地應(yīng)了老師�！傲懔懔恪毕抡n了！同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我同一個(gè)問(wèn)題——老師叫你干什么？“我怎么知道！我若無(wú)其事的說(shuō)。

　　我的腦子里一片混亂。還有一步就要踏進(jìn)辦公室，我憋了一口氣，閉上眼睛踏了進(jìn)去。只見(jiàn)辦公室里只有老師在那批改作業(yè)。“老師”我支吾了一下。“你來(lái)了。”老師善意地說(shuō)�！岸鳌�，我應(yīng)了一下。接著，老師說(shuō)：“你怎么作業(yè)沒(méi)完成？是不是貪玩��！”“不是``````”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了老師。我深深地吸了一口氣，心想‘說(shuō)出來(lái)真是舒服’！“來(lái)是這樣！好吧，這次就原諒你，下次不行。身為一個(gè)班干部，首先自己要做好，要是自己都做不好，你就不可能管好別人。”聽(tīng)了老師的話，我深深的告訴老師：“老師，我一定會(huì)記住您的這一番話，并且我要把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)”。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　要克服缺點(diǎn)談何容易？可是，每當(dāng)快要失敗之時(shí)，我便會(huì)想起老師曾說(shuō)過(guò)的那番話，每當(dāng)想起時(shí)，我的內(nèi)心便充滿力量。終于克服了缺點(diǎn)。從此，我便成為一個(gè)良好的學(xué)生，不在有那兩種煩惱了。

　　雖然如今上六年級(jí)了，但是老師的那番話，我始終記在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我真想大聲地、發(fā)自內(nèi)心地對(duì)你說(shuō)：“老師，謝謝你，辛苦了！”

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