[熱]學(xué)習(xí)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
以前,讀書只用喊喊嗓子,寫幾個字,覺得如同玩耍一般有趣好玩;漸漸地,讀書要讀、記、背,寫的更是多而又多,科目也多了,時間也少了,覺得讀書真不容易,苦!不過,收獲勞動果實(shí)與忘我游戲,又感到了讀書的快樂。這種讀書苦樂交織的學(xué)習(xí)生活真是讓我哭笑不得又深深癡迷啊!
我喜歡并癡迷這種學(xué)習(xí)生活,它讓我的'淚水與汗水相織,讓我的痛苦與快樂相逢,讓我從懵懂變得成熟!
學(xué)習(xí)的苦在于其中的奮斗過程,它讓我們汗水不斷地召喚淚水,止到你真正成功。學(xué)習(xí)就是忙難累。星期一到星期五,除了吃飯睡覺就是讀、記、背、寫,作業(yè)多得讓人頭疼,這還不算,無論多努力始終考不好成績,有時還會受到指責(zé),自己還要傷心,唉!學(xué)習(xí)苦!
學(xué)習(xí)的樂在于收獲知識能量與同學(xué)間的快樂。學(xué)習(xí)時間沒得玩,睡覺時也偶爾鬧騰鬧騰,講講小心事,吃吃小零食,看看笑話書或補(bǔ)補(bǔ)小作業(yè)。動靜大了一點(diǎn),就會把狼引來,大家都小心翼翼,生怕引狼入室,如同做賊一般。雖然這種動作總是讓大家提心吊膽,但也充滿了幸!乙话愕男腋!J斋@知識的快樂就更別說了,老師教的東西,大家學(xué)會了,就互相賣弄、比試,看是你強(qiáng)還是我強(qiáng),不懂的人一問,將這種知識再告訴人家,心中則是無比自豪,充滿了奮斗的力量!
學(xué)習(xí)是苦樂交織的,不過,只要你以正確、樂觀的態(tài)度去對待它,告訴自己它是樂的,快樂往往要高于痛苦,這就是我所癡戀的學(xué)習(xí)生活。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
9歲的我,是一名三年級的小學(xué)生,每天背著心愛的書包,開開心心走進(jìn)學(xué)校,看到親愛的老師和同學(xué),心里就有說不出的親切和感動。
我喜歡各門功課,是我們班的體育委員。這學(xué)期我們新增了英語這門學(xué)科,我對英語特別感興趣,每天晚上都會讀單詞、背課文。古人說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!蔽艺J(rèn)為是“樂”作舟,不覺的是“苦”。我把學(xué)校當(dāng)作一個樂園,學(xué)習(xí)就是在樂園里玩耍。我就像一條小魚兒,在知識的海洋里盡情的遨游。不論是哪個老師在課堂上講課,我都會聽得津津有味。在老師眼里,我是屬于積極向上的'學(xué)生,因?yàn)槲易鍪裁,都相?dāng)“第一”。說實(shí)話,我的動力就是老師對我的鼓勵。
雖然我不是門門功課都“第一”,但是我仍然會努力去爭!媽媽說我是一個爭強(qiáng)好勝,不用揚(yáng)鞭自奮蹄的孩子。我最喜歡的名言是:知識是我們飛向天空的翅膀。我的格言是:用微笑面對生活!
學(xué)習(xí)的作文 篇3
自古以來,書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書,你就像找到了一個聊得來的好朋友。書像一個手電筒,照亮我黑夜里前行的路,書是一把鑰匙,給我打開知識的大門。
每個晚上的8-9點(diǎn)鐘是我一天中最快樂的時光,那是我的讀書時間。拿出一本書,在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書的過程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時,書好像又為我打開了另一扇門,我走進(jìn)去,書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結(jié)合了,她(他)開心,我就開心,他(她)悲傷,我也悲傷。
書,讓我在孤獨(dú)的時光里不會感到寂寞;書,讓我在失意的時候不會感到灰心;書,讓我在遭遇挫折的時候不會倒下。書引導(dǎo)我去領(lǐng)會人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣;去明白什么是勞動,什么是結(jié)果,什么是快樂,什么是悲傷。書是我們生活中必不可少的,正是如此,我才對書產(chǎn)生了迷戀之情!白x書破萬卷,下筆如有神”已成為了我的`座右銘。
書是一個大寶庫,書中的生活豐富多彩。書是人的益友,它能把我們引入知識的殿堂,領(lǐng)會做人的道理。讓我們以書作船,在知識的海洋里遨游;讓我們用書做梯,撐起一片屬于自己的藍(lán)天。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
寒假馬上就要結(jié)束了,我已經(jīng)進(jìn)入了三年級下半年的大門了。在這一學(xué)期里,我必須做到:百尺竿頭,更進(jìn)一步。為了提升我的學(xué)習(xí)成績,在新的學(xué)期里,我要制定好這個學(xué)習(xí)計(jì)劃,要把每一點(diǎn)的寶貴時間用在學(xué)習(xí)上。遇到自己解決不了的問題就及時向同學(xué)、老師請教。
我有許多的不足之處:老師講的'東西不是不會,但總是出錯,一到考試就粗心大意,而對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總是很不耐煩,英語連詞成句也老是出錯。
我根據(jù)自己不足制定了幾條學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),認(rèn)真對待每一門功課。
2、寫完作業(yè)認(rèn)真檢查,絕不馬虎。
3、每一天晚上看30分鐘的英語書,加強(qiáng)句子的鍛煉。
以上都是我的缺點(diǎn),我特別期望我自己可以克服這一些困難,向前努力,而我更期望我?guī)滋熘畠?nèi)可以把他們搞定,真想真想,但我只有努力努力努力再努力,爭取下學(xué)期把這一些壞毛病都改掉,爭取下學(xué)期取得更好的、最大的好成績,給爸爸媽媽一個最大的驚喜。
耶!加油吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
嘿,還記得我嗎?我就是你的噩夢——學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,我的好朋友期末要來找你玩了,你還在和你最親密的朋友電腦嬉戲嗎?那沒辦法,我要幫你了。!
復(fù)習(xí)計(jì)劃一、查補(bǔ)知識漏洞。
復(fù)習(xí)計(jì)劃二、速記知識點(diǎn)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃三、查找課外習(xí)題。
復(fù)習(xí)計(jì)劃四、瘋狂寫課外習(xí)題。
可這四個,一個也不適合我,唉,這就應(yīng)正了“明日復(fù)明日。”我每天玩著電腦、玩著手機(jī),心里卻很不是滋味,明知道要考試了,可還是一副光說不練的架勢。
我曾經(jīng)有過天天給自己畫表格,如幾點(diǎn)做什么、該怎么做,可是,沒有一天實(shí)現(xiàn)了,因?yàn)槲腋究刂撇涣俗约旱挠,誰能幫幫我?我曾經(jīng)一度的想改變自己,一年一年的虛度,我真的非常后悔,父母在警告我,可我心里的欲望在蔓延,怎么辦?怎么辦?
我曾一度的愛玩、愛鬧,可現(xiàn)在,我已經(jīng)無法自拔了,我可能有選擇恐懼癥,不知道怎么選擇,該怎么做,我心里真的很難受,可誰又知道呢?
在父母面前、在同學(xué)面前,當(dāng)他們一遍遍問我的學(xué)習(xí)時,我心里真的很難受,不知道我到底怎么了?我希望這一切可以改變,我希望這一切變成真的。
記得我曾經(jīng)傻傻的模仿其他人,過著他們的生活,像他們那樣寫字、學(xué)習(xí),可我控制不了。我曾經(jīng)覺得就可以做最真實(shí)的.我,可是我卻一味的放縱,我不知道我該怎么做,我也不知道該怎樣彌補(bǔ)這些錯,但是,事已至此,你又有什么辦法呢?我只能有一次說著這些說過無數(shù)遍的誓言:我要從新改過,我要從新學(xué)習(xí),我要從新對父母,可是,著多少個重新,已回不到原來的世界了。
浮躁、浮躁,他在我心里纏繞,氣節(jié)、氣節(jié),我需要的是真正的尊嚴(yán)。
記得有時,我很認(rèn)真,有時,我滿不在乎,當(dāng)別人在戳你的痛處時,我心里真的是很難受,我不知道該說些什么,該了解些什么,但是,我真正的要改變一下,要收韌一下,不能太豪杰,也要學(xué)習(xí)一下,也不能明日復(fù)明日了,沒有幾天了,真的沒有幾天了,你知道嗎?你懂嗎?真的沒有幾天了?心里很難受,不知道該怎么說,也許我真正要從新弄一個表格,把自己的生活安排的充實(shí),可是,我……
相信我真的可以做到,相信我真的相信自己,我要相信,我要了解,我要懂得,我要體會,我要感觸,我要用最真實(shí)的世界、最真的行動去感受這個大千世界。
學(xué)習(xí),我要征服你,做最真的自己,我可以,期末,來吧。!我不怕你,我相信我可以走過去,呵呵,我真的相信我是可以的,我真的相信我是最棒的,我敢于挑戰(zhàn),我要做最真的自己!
這就是我由學(xué)習(xí)引發(fā)的反思,我沒問題,我可以。!
學(xué)習(xí)的作文 篇6
有一個字,既是我學(xué)習(xí)時的特點(diǎn),更是我學(xué)習(xí)時孜孜以求的目標(biāo),可以說這是一個銘刻在我心中的字,這個字就是“深”。
小高階段,學(xué)習(xí)過程中最重要的就是思考力。一本含義耐人尋味的書,如果只是泛泛地去讀,那么只能知道一點(diǎn)點(diǎn)浮在表面的含義。這樣淺嘗輒止的學(xué)習(xí),不但無益,反而會害了自己,讓自己的思考力越來越弱,甚至只能依靠別人,才能理解其中的含義。反之,在學(xué)習(xí)過程中,如果能深入思考,整個大腦在一次又一次地深入思考中,就會挑戰(zhàn)自己的極限,從而超越自我,開發(fā)出更多的潛能。讀一本書,要是真的能深入下去,再加上綜合自己原來各方面的'知識,這樣就能深入淺出、融會貫通。強(qiáng)大的思考力可以深入下去,把一本書的力量放大,使自己不僅讀了書,又讓自己的大腦得到一次次地鍛煉,從而就能突破自己的極限。所以說學(xué)習(xí)的思考力只有“深”,才能讓自己的學(xué)習(xí)能力有所突破,有所超越。
深入持久的思考力就是學(xué)習(xí)上的一把利劍。誰都知道,做學(xué)問要像利劍斬?zé)o明一樣,不論無明有多堅(jiān)硬,利劍照樣能一斬到底。利劍可以更鋒利,思考當(dāng)然也就能夠更深入。所以說只要你想更加深入地去思考,你就會成功。畢竟我們?nèi)说拇竽X潛能還只是開發(fā)出很小的一部分,還有很多潛力需要我們來開發(fā)。就目前而言,大膽地深入是絕對不會錯。
學(xué)習(xí)上的深入探究是十分必要的。深入下去,只會像王安石的《游褒禪山記》中描繪的那樣:“予以四人擁火而入,入之愈深,其進(jìn)愈難,而其見愈奇!鄙钊氤志茫戎愕闹粫蔷!所以,我在學(xué)習(xí)的時候總是牢記這一點(diǎn):知識一定要學(xué)深學(xué)透,把功夫做到家,使自己能更上一層樓?v觀古今中外的名人,做學(xué)問做事業(yè)沒有一個是不深入的:王陽明在龍場深入地研究心學(xué),悟出了“知行合一”的觀點(diǎn);牛頓從蘋果為什么掉下來這一問題,深入思考,發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;毛主席通過深入探究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與《孫子兵法》,創(chuàng)造出了“敵進(jìn)我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追!钡膽(zhàn)爭策略;愛因斯坦以其他科學(xué)家的研究成果作為基礎(chǔ),深入研究,證明了E=mc2,并創(chuàng)立了狹義相對論和廣義相對論。這些名人有一個共同點(diǎn)——深入。雖然我在學(xué)習(xí)上也是在深入思考,但是,思考的那把劍還不夠鋒利。不過話說回來,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”只要我能一直磨礪我的思考力,總有一天,深入持久的思考力將會成為智慧之劍,去斬?cái)酂o明,到那時智慧之光就將在心田爆發(fā)。
一個“深”字,既是我學(xué)習(xí)時的特點(diǎn),更是我學(xué)習(xí)時孜孜以求的目標(biāo),難道說,這還不是一個應(yīng)銘刻在我心中的字嗎?
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