【精品】學(xué)習(xí)的作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
新型冠狀病毒感染的肺炎來勢洶洶,因此我們還不能上學(xué)，迎來了線上緊張的學(xué)習(xí)。在老師的線上教導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了很多知識。網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然忙碌，但收獲很大。
上網(wǎng)課讓我改掉了貪睡賴床的習(xí)慣。自從我上網(wǎng)課后，我每天六點半開始起床，運動，早讀……早起的鳥兒有蟲吃，我每天戴著口罩去晨跑，回來大聲朗讀半小時，讓我的身體棒棒的，學(xué)習(xí)的勁頭也越來越足。
從小到大我都有一種癥狀叫拖延癥，干什么都是慢半拍，總是挨媽媽責(zé)罵。自從線上上課后，我變得積極活躍，把課程安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、認真完成作業(yè)，時刻準備著，一個環(huán)節(jié)都不落下，讓我的生活忙碌又充實。我知道，一堂網(wǎng)課看似簡單，卻凝結(jié)了老師、學(xué)校、技術(shù)員等許多人的心血。我們不能為防控疫情做些實質(zhì)性的事情，能做的就是好好上網(wǎng)課。線上上課讓我變得更加自律，媽媽不再嘮嘮叨叨為我操心了，而是向我豎起了大拇指：“兒子，你學(xué)習(xí)的樣子真好看！”
當(dāng)然，上網(wǎng)課，有一點遺憾是不能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，不能跟同學(xué)一起愉快地玩耍。但是，隨著疫情的好轉(zhuǎn)，相信我們很快可以脫下口罩，相聚于美麗的校園。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
20xx年，我來到百貨商店買了一個“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會自動打開，跳出一個觸摸屏，上面會顯示幾個軟件：書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關(guān)等�！皶尽崩镉凶值洹⒄n本、驗算計算機、課外書等。只要點進“書本”，會顯示已保存的書，再次點擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會“告老師”的。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的就可以了，機械臂會從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅军c返回即可退出，用完的文具放入機械臂的彈簧片上，機械臂就會將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進入文件向老師請假，再進入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個時候，上學(xué)帶個鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
“靜若處子，動若悅兔�！边@一句話原本是比喻軍隊未行動時就像未出嫁的女子那樣沉靜，一行動就像逃脫的兔子那樣敏捷。然而，我的同桌也和這句話沾上了邊——靜如“學(xué)霸”動如“瘋兔”，一個兩面派。
要說我的同桌就不得不說他是一個貨真價實的學(xué)霸。我們在攻克基礎(chǔ)題時，他已經(jīng)在攻克壓軸題了。前桌的同學(xué)轉(zhuǎn)過來看見都會驚嘆：“哇！這么快！”但他總會無所謂地笑笑，習(xí)慣地轉(zhuǎn)起筆，隨手拿起稿紙，筆尖與紙摩擦的聲音清晰可聞。到了難點時，他才會稍稍停留，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆，然后繼續(xù)寫下去。我抬起頭，默不作聲地看著他——這一天，他依舊穿著校服但這校服看上去是不整潔的，因為他已經(jīng)很久沒有換了——或是他根本就不在意。他的臉上呈現(xiàn)出疑惑，把筆頭放在下巴下，一定又是遇上難題了，短短的頭發(fā)像刺猬一樣，蓋在他頭上；琥珀一般明亮的眼睛盯著那道題，仿佛想把它看透。忽然，他站了起來，凳子摩擦地板發(fā)出刺耳的聲音使全班同學(xué)不得不抬頭看他。他張開了有些干裂的嘴唇：“數(shù)老，這題目有問題。”數(shù)老抬起頭，示意他到講臺前。他不慌不忙地拿起作業(yè)與稿紙，頭頭是道地向數(shù)老指出錯誤。數(shù)老笑顏如花：“很好！你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問題了！”“哇！”全班驚嘆道�！安焕⑹俏业臄�(shù)學(xué)科代表！”數(shù)老再次夸贊道。當(dāng)然，學(xué)霸不僅數(shù)學(xué)好，其他科目也不在話下，隨有翻翻他的卷子，那張不上90的？你說他是不是個“學(xué)霸”？不過，他只有在安靜的時候開啟“學(xué)霸”模式，他的另一面，簡直顛翻了我的世界觀！
體育課上，老師說這節(jié)課要測800米，全班頓時一片哀嚎聲。這時，我看見同學(xué)已經(jīng)開始做準備活動了。隨著老師的哨聲響起，男聲組像出籠的鳥般參差不齊地跑了起來。令我驚訝的是，同桌竟然跑在第一個！他高高地抬著頭，一邊嚎叫一邊跑，每經(jīng)過起點，總會引起笑聲。測試的結(jié)果出乎我的意料，想不到同學(xué)丟去平時的學(xué)霸形象跑起來，竟然是全班最快的一個！
我曾經(jīng)疑惑地問過他，如何做到“德智體美勞”全面發(fā)展？他的回答另我覺觸深刻，他說：“我并沒有什么特別的學(xué)習(xí)計劃，我唯一的方法就是不讓自己閑下來，盡力利用一切時間學(xué)習(xí)、鍛煉！”
這就是另我無可奈何的兩面派同桌，一個值得我學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
作為一名初中畢業(yè)年級的學(xué)生，認真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)責(zé)無旁貸。在家長望子成龍的期望中，我更覺得：我們不但要學(xué)習(xí)好知識，更應(yīng)該全面發(fā)展自己，將來好做國家的棟梁之才。
從學(xué)習(xí)方面講，要想學(xué)習(xí)好，就要充實的做好每一天的功課。課前預(yù)習(xí)，上課注意聽講、做好筆記，課后認真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)，這些都不必說了。最重要的是發(fā)現(xiàn)自己哪些內(nèi)容掌握的不牢靠，就要多向老師和同學(xué)請教，多做練習(xí)，把所學(xué)內(nèi)容要做到全部掌握。其次，每天生活要勞逸結(jié)合，除了學(xué)習(xí)，我們還要適量運動和做一些自己喜歡的事情，這樣做到身心的.放松，沒有一個好的身體，將來也不能更好的工作。
每次考試后，大家都很關(guān)心成績。其實我們更應(yīng)該在考試過程中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)科上的弱點，通過以后的努力和改進，來提高自己的成績，而不只是局限在看分數(shù)、與其他同學(xué)的比較上。通過幾次考試，我發(fā)現(xiàn)了自己在語文方面的弱項，缺乏理解能力造成了我的閱讀扣分很多，于是我在文章閱讀方面多下了功夫，雖然成績還不是很理想，但我相信成績不久就會有所提高。閱讀要廣泛，多方面的閱讀對寫作也是有很大幫助的。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，很緊迫。我們更應(yīng)該合理的安排自己的時間。對于每個學(xué)科，我們都要制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。對于成績差的學(xué)科還要有一個提高成績的計劃。不達到目標，我們就要堅持不懈的努力下去。
總而言之，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但要做一名全面發(fā)展的好學(xué)生，是要從德智體美勞多方面發(fā)展的，這缺一不可。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
羅馨月，是我們班上一個普普通通的同學(xué)，她心地善良，樂于助人，但是因為她學(xué)習(xí)不認真，成績不理想，同學(xué)們都不愿意和她坐同桌。
新的一學(xué)期開始了，她和我成了同桌，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了她努力學(xué)習(xí)后的進步。每次上課前，她總是準備好書本，打開書認真地讀著。英語田老師喜歡在課上讓我們進行對話練習(xí)，一節(jié)英語課前，羅馨月興高采烈地對我說：“李蜀鈺，這些句子我都會讀，暑假我都預(yù)習(xí)過了！”
一開始，我并不相信羅馨月的學(xué)習(xí)能力，看著她堅定的眼神，我選擇了相信她，她試著給我讀了一遍，我很驚訝，她居然都讀對了！要知道，班上有好些同學(xué)不會讀呢！而她，卻讀的那么流利！課堂上，老師講完新課，開始對話練習(xí)了，我和羅馨月認真地練習(xí)著，看著她充滿自信的樣子，我不得不在心里暗暗稱贊：羅馨月的進步真大！我把手舉得很高，生怕老師看不見，果然，老師叫了我們，悄悄對著羅馨月說：“加油，你一定可以的。”
當(dāng)羅馨月流利地讀出一個個句子時，老師就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，驚喜萬分，拍手為她叫好。羅馨月也激動地笑了，我更是驕傲，那可是我的同桌，后來，她上課積極發(fā)言，老師越來越喜歡她，她也越來越努力了。
我和努力學(xué)習(xí)的羅馨月坐在一起，我們互相鼓勵，都取得了學(xué)習(xí)上的進步。在和她的交往中，我明白了她的內(nèi)心，她想通過自己的努力和我們成為好朋友，能和大家一起玩耍，一起歡笑，她愿意學(xué)習(xí)，也付出了努力，我喜歡我的同桌。
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