學(xué)習(xí)《林海》的提綱筆記過(guò)程作文

　　這篇課文先總寫大興安嶺。由看到、腳落在、手摸到三個(gè)方面的感覺，證實(shí)大興安嶺這個(gè)悅耳的名字親切和舒適。 然后分五層具體地?cái)⑹? 一、第一層說(shuō)嶺.與秦嶺比較. 1.秦嶺:高大險(xiǎn)峻，孤峰突起，盛氣凌人。 2.興安嶺:溫柔，主要講了三點(diǎn)。①嶺多—在火車上看了幾個(gè)鐘頭，看不完.②嶺的式樣多—高點(diǎn)的、矮點(diǎn)的、長(zhǎng)點(diǎn)的、短點(diǎn)的、橫著的、順著的。③嶺上長(zhǎng)滿了樹 —下至山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿了珍貴的林木。

　　二、第二層說(shuō)林.也講了三點(diǎn).1.林多—的確是林海.2.林的顏色多—多少種綠色呀:深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容。3.落葉松多—興安嶺上千般寶，第一應(yīng)夸落葉松。 三、第三層說(shuō)花.1.先講野花多—河岸上有多少野花呀，我們都叫不出那些花的名兒來(lái)。2.再講野花給樹林增添色彩—在松影下開著各種小花，招米各色的蝴蝶。3.最后講花叢里像珊瑚珠的豆的用途—可以釀酒o 四、第四層聯(lián)想到.興安二1.先講與社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)系—有多少省份用過(guò)這里的木材呀！有兒個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢?2,再講綜合利用—伐木取木，造林護(hù)林;科學(xué)利用，萬(wàn)古長(zhǎng)青. 這篇課文圍繞著“大興安嶺’這個(gè)悅耳舒適的名字，講了大興安嶺的景色特點(diǎn)，以及引起的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛之情. 簡(jiǎn)評(píng) 這篇提綱筆記寫得很好。

　　第一是重點(diǎn)突出.由于小作者能認(rèn)奧閱讀課文，所以理解很透徹.從大興安嶺名字的章切舒適，到具體寫嶺，寫林，寫花、寫聯(lián)想，四個(gè)要點(diǎn)，十分突出。 第二是條理分明。小作者按照課文‘總—分.關(guān)系的寫法，逐層編寫提綱，先總寫大興安嶺，再分寫各個(gè)部分; 寫各卑分，也是先總寫，然后分寫。固此，這則筆記條理顯得很分明。 另外，小作者概括課文的主丟內(nèi)容和中心忍怒，也比權(quán)準(zhǔn)確。這些都位得學(xué)習(xí)。

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