[經(jīng)典]選擇作文8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的選擇作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

選擇作文 篇1

　　周末，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我數(shù)學(xué)取得了進(jìn)步，特意幫我約了鋼琴班的同學(xué)苗苗和思思一起去歡樂(lè)谷游玩。

　　來(lái)到歡樂(lè)谷，我們一起玩了很多項(xiàng)目，但還是覺(jué)得不過(guò)癮。這時(shí)膽大的思思提議：“我們?nèi)ス砦莅��！?/p>

　　“別了吧，我害怕！”

　　“沒(méi)事，我們陪著你啊。”

　　“不要啊”

　　“那我們先去小鬼屋吧！”

　　最終，我拗不過(guò)思思，“生無(wú)可戀”地跟她們向鬼屋走去。到了門(mén)口，我連忙去問(wèn)管理員：“里面恐怖嗎？”“還行�！彼�答道。我已經(jīng)嚇出一身冷汗。那個(gè)管理員見(jiàn)我害怕，還故意把恐怖的背景音樂(lè)聲音調(diào)得更大，更加增添了恐怖份氣氛

　　我提出要求，至少要有一個(gè)大人陪同我們進(jìn)去。經(jīng)過(guò)協(xié)商，苗苗媽媽勇敢地承擔(dān)了這項(xiàng)重任，這樣我才有了一點(diǎn)點(diǎn)安全感。

　　進(jìn)入鬼屋，剛打開(kāi)第一個(gè)房間的門(mén)，三個(gè)骷髏頭就不知從何方突然“飛”到了我們眼前，我不禁尖叫一聲。聲音很響亮，感覺(jué)全世界都能聽(tīng)到。左邊的畫(huà)面是兩個(gè)白眼人舉著沉重的斧頭，兇神惡煞地圍住了一個(gè)孩子。我不想往下看，也不想往下想

　　第二個(gè)房間有一個(gè)名叫“斷魂橋”的鐵索橋，思思淡定地走過(guò)去了，而我畏畏縮縮不敢往前。在苗苗媽媽的鼓勵(lì)下，我心驚膽戰(zhàn)地邁出了第一步。走到一半時(shí)，我在心里不斷地鼓勵(lì)自己，還有一半路程，還有一半路程，加油！然而，快到終點(diǎn)時(shí)，我雙腿發(fā)軟，幾乎是“摔”過(guò)了終點(diǎn)。

　　最后我們終于克服了一路的心理障礙，勇敢地“逃”出了鬼屋。

　　從鬼屋出來(lái)之后，我感覺(jué)好多了，甚至覺(jué)得還挺有意思的。于是我主動(dòng)提出：“要不要再去大鬼屋闖一闖？”話音剛落，大家都對(duì)我露出難以置信的表情，而我卻躍躍欲試，堅(jiān)持要去“闖”一番。進(jìn)入大鬼屋后，我一個(gè)人走在最前面。很奇怪，之前令我膽戰(zhàn)心驚的.東西似乎都不再存在了，我心里只有一個(gè)信念，那就是勇敢面對(duì)，無(wú)所畏懼。

　　是呀，這一次的經(jīng)歷雖然充滿了恐懼，但是憑借著不退縮的勇氣，克服了恐懼，勇敢的戰(zhàn)勝了自己。

　　我堅(jiān)信選擇勇敢，哪怕以后面對(duì)比這鬼屋更惡劣的環(huán)境，也能笑著面對(duì)！

選擇作文 篇2

　　貓，相信大家并不陌生，它經(jīng)常趴在墻角邊懶懶地睡覺(jué)。當(dāng)看到紹興市第四屆“我與好書(shū)為伴，助力夢(mèng)想啟航”讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目時(shí)，一個(gè)題目映入了我的眼球，那就是《活了100萬(wàn)次的貓》。

　　于是，我迫不及待跑到書(shū)店把這本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)。剛拿到這本書(shū)的時(shí)候，我猜想，一只貓他既然活了100萬(wàn)次，那他最后為什么死了？他是怎么死的？在他活著的時(shí)光里，他都有哪些主人？他的主人對(duì)他好嗎？……一連串的問(wèn)題從我的腦海中蹦了出來(lái)。于是，帶著這些疑問(wèn)，我輕輕打開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的這只貓是一只有著老虎斑紋，很氣派、很威風(fēng)的貓。這只貓他當(dāng)過(guò)國(guó)王的貓，當(dāng)過(guò)水手的貓，當(dāng)過(guò)馬戲團(tuán)的貓，當(dāng)過(guò)魔術(shù)師的貓，當(dāng)過(guò)小偷的貓，當(dāng)過(guò)老婆婆的貓，當(dāng)過(guò)小女孩的貓……可是他并不喜歡他各式各樣的'主人，因?yàn)樗�總是�?huì)受到各種約束，盡管他死了很多次，但是，這只貓他一點(diǎn)也不在乎。他的每個(gè)主人都曾哭泣過(guò)，但他從未受到過(guò)感動(dòng)。

　　可有一次，他再也不是誰(shuí)養(yǎng)的貓了，因?yàn)檫@次他出生在野外，他成了一只野貓，不用再受到任何約束，貓第一次成了自己的主人，開(kāi)心極了！它還認(rèn)識(shí)了一只小白貓，而且它們成為了最好的朋友。最后小白貓老死了，貓傷心極了，整整哭了100萬(wàn)次然后也死去了，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。

　　讀完了這個(gè)故事，我一直在想，為什么以前有那么多人愛(ài)過(guò)貓，貓都不在乎生死，討厭那些生活呢？其實(shí)是因?yàn)樨堃恢倍疾皇亲约旱呢�，而是別人的貓，他生了又死，死了又生，從悲慘的死到圓滿的老死，他一直不滿足，他一直在尋找自己理想的生活，直到他遇到那只平凡的白貓，他終于感到了生活有多么美好！他開(kāi)始害怕死亡了，因?yàn)檫@只白貓是一只平凡的貓，不能和貓一樣生死很多次。最后，白貓還是死了，貓覺(jué)得這一生很有意義，已經(jīng)沒(méi)有遺憾了。

　　我認(rèn)為，生命是難能可貴的，能擁有一次生命是美好的,我們不能輕視自己的生命；也不能過(guò)分地喜歡自己，這樣會(huì)使自己墜入痛苦的深淵；更不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就想不開(kāi)。最近成都一名十歲的學(xué)生，因?yàn)檫_(dá)不到老師提出的要求，就從三十樓上跳了下來(lái)，輕易結(jié)束了自己的生命，這是一種對(duì)自己生命多么不負(fù)責(zé)的行為�。�

　　以前，我是多么害怕死亡，我多么希望人們能活一次又一次�。∽x了《活了一百萬(wàn)次的貓》這本書(shū)后，讓我深刻地感受到了生命雖然短暫，但是只要我們珍惜每一天，珍惜我們身邊的每一個(gè)人，我們的一生也可以像貓一樣沒(méi)有遺憾了。

選擇作文 篇3

　　來(lái)，多吃點(diǎn)兒，吃了就能長(zhǎng)高，媽媽常對(duì)我嘮叨說(shuō)，爸爸也常隨聲附和。媽媽喜歡模特，她希望我長(zhǎng)得像超模那樣高，在T臺(tái)上走秀瀟灑。爸爸是個(gè)球迷，他想讓我長(zhǎng)得像姚明那樣高，在球場(chǎng)上馳騁，叱咤風(fēng)云。

　　高，多好哇。長(zhǎng)得高可以去當(dāng)模特，去參加運(yùn)動(dòng)賽事，在這些方面都很占優(yōu)勢(shì)。就是日常生活中，別人拿不到的高處的東西你可以輕易拿到。長(zhǎng)得高往往就強(qiáng)壯，就引人注目，用老一輩的話來(lái)說(shuō)：高個(gè)子打架不吃虧天塌下來(lái)有高個(gè)子頂著。于是，我和其他孩子一樣，從懂事起就想努力長(zhǎng)高。后來(lái)，我真的要比同齡人高一些，可以俯視我的同齡人，感覺(jué)真好。每當(dāng)別人看見(jiàn)我，都感覺(jué)我是個(gè)高中生，沒(méi)人會(huì)想到我只是個(gè)小學(xué)生。連坐公交車(chē)，買(mǎi)車(chē)票我都和成年人無(wú)異。同齡人見(jiàn)到我，也不無(wú)羨慕。原來(lái)，這就是人人都向往的高度。可是，高，卻也給我?guī)��?lái)不少的煩惱。我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽也總訓(xùn)道：和我一樣高的人了，怎么還犯這種低級(jí)錯(cuò)誤。但我，還只是個(gè)孩子�。�

　　慢慢的，我認(rèn)為長(zhǎng)得高也未必是件好事。

　　就像校園中的梧桐樹(shù)一般，它長(zhǎng)得比其它樹(shù)要高，也代表它歷經(jīng)的風(fēng)雨、遭受的`磨難比旁的樹(shù)要多。

　　高個(gè)子也有高個(gè)子的責(zé)任。上體育課時(shí)老師要進(jìn)行體能測(cè)驗(yàn)。我的心跌落到了低谷，白生了我一雙大長(zhǎng)腿跑也跑不動(dòng)，跳也跳不高�？墒�，是福不是禍，是禍躲不過(guò)。我沒(méi)有退路，只好硬著頭皮跑。八百米讓我感到窒息，我拖著灌了鉛的雙腿跑完了全程。最后一名，沒(méi)有人在乎，更沒(méi)有人鼓勵(lì)，只有不屑一顧和一片唏噓聲。我抹掉了眼角的淚水，因?yàn)槲蚁耄嚎抻钟惺裁从媚�？也許，如果是個(gè)弱小的女孩子應(yīng)該不同吧。人們覺(jué)得跑倒數(shù)第一本該如此，可能會(huì)同情她，關(guān)心她，卻不會(huì)去鄙視她。跳高時(shí)，我跳起，拼命向前躍起，卻永遠(yuǎn)只是短短的一段距離。我的努力在他人眼里就是一個(gè)笑柄。你呀你，真是瞎長(zhǎng)了這么高體育老師指著我叱責(zé)。我想，如果是個(gè)矮小的女孩子，老師興許不會(huì)這么不顧情面吧。

　　我可以選擇身高嗎？像那些小巧玲瓏的女孩兒們，像她們一樣小鳥(niǎo)依人，楚楚可憐。

　　如果我身材嬌小，就算拿不到高處的東西也有人幫我拿；就算沒(méi)有大長(zhǎng)腿也一樣討人喜歡；就算跑不動(dòng)也有人陪著跑；就算打不過(guò)別人也是重點(diǎn)保護(hù)的對(duì)象；就算因?yàn)榘�看不�?jiàn)表演，也能輕而易舉地鉆到最前面并且不會(huì)有人阻擋、責(zé)備

　　我想這就是高個(gè)子的復(fù)雜感受吧。

　　我可以選擇身高嗎？不能。我想到：高，是與生俱來(lái)，是上天賦予我特殊的使命。校園中的梧桐樹(shù)高大，投下的綠蔭也多。我是高個(gè)子，未必非得走秀T臺(tái)，未必非得在綠茵場(chǎng)上馳騁，但天塌下來(lái)就應(yīng)該由我這樣的人頂著。

　　因?yàn)槲沂歉邆�(gè)子，一舉一動(dòng)都會(huì)引人注目，因此，我時(shí)刻告誡自己，要中規(guī)中矩；因?yàn)槲沂歉邆�(gè)子，雖然我還只是個(gè)孩子，做事卻必須做得和身高相符，付出自然也就比同齡人多一些；因?yàn)槲沂歉邆�(gè)子，在同齡人中，凡事都要沖鋒在前，做出表率因?yàn)槲沂歉邆�(gè)子，我受到的責(zé)難比別人多，付出比別人多，但收獲卻也比別人多。

　　因此，即使身高可以重新選擇，我依然會(huì)選擇做一個(gè)高個(gè)子。不是為了做模特，不是為了做體育明星，而是更愿盡一個(gè)高個(gè)子的責(zé)任為人生，為社會(huì)，多一份付出！

選擇作文 篇4

　　假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗，所以你要放棄。

　　假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦，所以你要放棄。

　　假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順，所以你要放棄。

　　在人生的十字路口，有人選擇平坦，就放棄了崎嶇；有人攀登高峰，就放棄失敗；有人沖向大海，就放棄孤獨(dú)……不同的選擇，就會(huì)放棄不同的東西，使各自的人生呈現(xiàn)出不同的色澤和價(jià)值，最終收獲不同的果實(shí)。

　　放棄，是深邃的天空霎時(shí)劃過(guò)的一顆流星。放棄，是清楚的面龐上掠過(guò)的一絲神秘的微笑。放棄，是如水的碧波上蕩起的一層美麗的.漣漪。放棄是如此誘人——似隔著輕紗的美人，似含茹著生命的花蕾。似幽靜的山谷中飄出的一縷花香。

　　前面是百草園或是萬(wàn)花叢；前面是荊棘林或是莽沙灘；前面是風(fēng)和日麗或是狂風(fēng)暴雨；一切的美麗，一切的未知數(shù)，等待著用心靈做出選擇和放棄。

　　在生活中放棄，在選擇中生活，有選擇，就會(huì)有得到和放棄。面對(duì)放棄，我告訴自己不哭泣。選擇了繁華便放棄了磨煉，因?yàn)槟氵x擇漫漫征途，你得到的就是堅(jiān)韌的意志，就是對(duì)生活的深刻思考，就是對(duì)人格的自我完善。

　　選擇和放棄是同等的，有放棄就有選擇，有選擇就有放棄，放棄和選擇是同等重要的，所以我們要慎重對(duì)待選擇和放棄。

選擇作文 篇5

　　“英語(yǔ)演講比賽可以鍛煉口語(yǔ)能力，有興趣的同學(xué)可以選擇參加�！庇⒄Z(yǔ)老師在講臺(tái)前大聲鼓動(dòng)著。是選擇參加還是放棄，我有些猶豫：如果我選擇參賽，會(huì)不會(huì)像上次那樣緊張？?jī)赡昵暗哪菆?chǎng)失敗的演講比賽，一直是我心中的陰影。

　　那是六年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽，比賽的內(nèi)容是英語(yǔ)版的《鄉(xiāng)愁》。比賽前，我突然緊張起來(lái)，這是我第一次參加英語(yǔ)演講比賽，更是我第一次站在那么多人面前展現(xiàn)自己。越這么想著，我就越緊張。捏著演講稿手在微微抖動(dòng)，手心慢慢滲出了汗。一旁的同學(xué)不斷安慰著我：“不要緊張！只要慢慢把詩(shī)復(fù)述出來(lái)就可以了�！笨蓺埧岬氖牵�那場(chǎng)比賽我是哭著下臺(tái)的，剛念了不到兩句我就忘詞了，大腦是一片空白。傻傻的望著評(píng)委老師，時(shí)間一分一秒的流逝，那一分鐘好像有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)……

　　“朱漫，怎么傻愣著？報(bào)名�。　蓖�桌的問(wèn)話把我從回憶中拉了回來(lái)。“你是英語(yǔ)課代表，還猶豫什么？”她的話一下子提醒了我：“對(duì)，我是英語(yǔ)課代表，應(yīng)該報(bào)名！”我想起那次失敗以后，我便下決心練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，經(jīng)常反復(fù)地聽(tīng)英語(yǔ)錄音，還嘗試英語(yǔ)配音，與同學(xué)練習(xí)英語(yǔ)對(duì)話。這樣堅(jiān)持了兩年，英語(yǔ)口語(yǔ)能力明顯提高了，還當(dāng)上了英語(yǔ)課代表�！澳憧隙�能行的！”看著同桌信任的目光，我信心大增，在報(bào)名表上打了一個(gè)大大的勾。

　　我鄭重的將報(bào)名表放到英語(yǔ)老師在桌子上，老師用信任的目光看著我說(shuō)：“爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)！”接著，我就開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿并練習(xí)口語(yǔ)了。

　　演講比賽在藝術(shù)樓演藝大廳舉行。突然，主持人報(bào)到我的名字了。臺(tái)下“同桌”朝我豎起了一個(gè)“V”，我和她交換了一下會(huì)意的眼神。我落落大方地走到臺(tái)前，向臺(tái)下的觀眾深深鞠了一躬，開(kāi)始了我的演講。我感到每一個(gè)單詞都是那么流暢，仿佛帶著我的.自信向大家宣告：夢(mèng)想是要靠行動(dòng)的。當(dāng)我講完最后一句話時(shí)，臺(tái)下的掌聲如潮水般一下子包圍了我，成功似乎來(lái)得有些突然，我聽(tīng)到自己了有些緊張的心跳。

　　在如潮的掌聲中，我好像看到一扇扇成功的門(mén)在這次“選擇”中漸次打開(kāi)……

選擇作文 篇6

　　生活中，處處有選擇。面對(duì)厚土，小草選擇頑強(qiáng)，才獲得生的權(quán)利；面對(duì)狂風(fēng)，柳絮選擇隨性，才有舞的自由；面對(duì)長(zhǎng)空，雛鷹選擇搏擊，才享受俯瞰的孤傲；而面對(duì)漫漫人生路，我們，又該如何選擇？先看看古人面對(duì)人生的岔路口時(shí)，是怎樣選擇的吧。

　　《木蘭詩(shī)》講述了這樣一個(gè)故事，一女子在織布機(jī)前嘆息，為什么呢？原來(lái)，征兵的名單上竟赫然刻著她父親的名字，可父親年事已高，赴邊旅途勞累不說(shuō)，若上了戰(zhàn)場(chǎng)，便九死一生，而弟弟尚且年幼，家中無(wú)人可去戍邊。這時(shí)，她沒(méi)有選擇向命官苦苦求情，也沒(méi)有選擇公然抗旨，而是“愿為市鞍馬，從此替爺征”，毅然決然地踏上了替父從軍的道路。“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，戍邊十年，百種辛苦，豈是這十個(gè)字能表達(dá)出萬(wàn)一的？每一天，都像在刀尖上跳舞；每一戰(zhàn)，都可能是最后最后的殺伐。幸運(yùn)的.是，木蘭回來(lái)了，活著回來(lái)了，帶著勝者的榮耀，又一次站在了繁華如初的帝都街頭。

　　一個(gè)勇敢的選擇，成就了這段不朽的佳話。

　　同樣善于選擇的，還有韓信。當(dāng)整日仗劍卻備受嘲笑時(shí)，他選擇了淡然處之；當(dāng)無(wú)賴張開(kāi)雙腿滿臉戲謔時(shí)，他選擇了胯下受辱；當(dāng)胸懷大志卻不受重用時(shí)，他選擇了棄強(qiáng)投弱。而這一個(gè)個(gè)選擇，便成就了后來(lái)的那個(gè)“戰(zhàn)必勝，攻必克”的兵仙韓信。倘若，萬(wàn)人不屑時(shí)，他選擇自甘墮落；倘若，遭人戲弄時(shí)，他選擇拔劍相向；倘若，懷才不遇時(shí)，他選擇默默茍活。那么，等待他的，只有被歷史長(zhǎng)河湮沒(méi)的命運(yùn)，兵仙之名，怕是要易主了。

　　一個(gè)選擇，可以成就人的功名，也能毀滅人的一切。

　　大唐王朝，在多位君主勵(lì)精圖治之后，展現(xiàn)了它的強(qiáng)盛，而接手的唐玄宗更是開(kāi)創(chuàng)了前所未有的開(kāi)元盛世，這幾乎是中國(guó)古代封建社會(huì)的巔峰。

　　可是，當(dāng)那個(gè)美人邁著曼妙的步伐，緩緩走來(lái)時(shí)，他選擇了“從此君王不早朝”，而最后，安史之亂毀滅了他前半生所為之努力的――盛世大唐。那個(gè)選擇，終于使他一無(wú)所有了，對(duì)于他自己――堂堂的大唐天子，這一切，不過(guò)是一個(gè)最悲慘的笑話罷了。

　　一個(gè)個(gè)選擇之中，你的生活――已被決定……

選擇作文 篇7

　　人生不過(guò)是幾次至關(guān)重要的選擇，然而于塵埃中選擇通常只有幾秒鐘，剩下的時(shí)間不過(guò)是在為自己的選擇還債。

　　現(xiàn)實(shí)的生活，如同一個(gè)巨大的熔爐，我們?cè)谌蹱t中百煉成鋼。我在現(xiàn)實(shí)的熔爐中煉就，拖著遍體鱗傷的身體，紅腫的眼睛，再重新翻看深藍(lán)而帶有裂縫，微微泛白的扉頁(yè)，重讀那些凝重的文字，重品他那深邃如湖底的世界。

　　張麗鈞曾說(shuō)：“我在不懂他的文字的年齡邂逅了他的文字。”于我而言，也不過(guò)如此，我讀不懂他的文字，卻喜歡讀他那微涼微溫的文字。讀他那篇說(shuō)不盡生命凄涼也說(shuō)不盡生命柔韌的文章時(shí)，我想滄浪之水清兮，可以濯我纓，游走于他細(xì)膩的文字：“我把輪椅開(kāi)進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或者躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世界的昆蟲(chóng)�！睂�(duì)于他自己塵埃中的生活，他對(duì)自己未來(lái)的選擇，迷茫而看不到邊。就如草木上爬行忙碌的昆蟲(chóng)，殊不知自己忙碌和存在的意義。他說(shuō)：“他看穿了，死是一件無(wú)需乎著急著去做的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事，便決定活下去試試。生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程�！边@個(gè)人，就是史鐵生，一個(gè)命運(yùn)被捆綁在輪椅上度其一生的'生命，實(shí)現(xiàn)了自身的自我救贖。以飛翔的姿態(tài)凄絕了他生命上的輪椅，于塵埃中凝視出生命的花朵，這便是他的選擇。

　　我想，上帝在創(chuàng)造人的時(shí)候，均攤給每個(gè)人一杯痛苦，但心的容器卻有能耐把它擴(kuò)充成一杯痛苦或者縮減成半杯痛苦，這就看心如何選擇，是將痛苦于塵埃中擴(kuò)充還是濃縮，取決于自己。

　　若是我于塵埃中選擇，我會(huì)選擇后者。但別里科夫選擇前者，他孤僻膽小，現(xiàn)實(shí)的生活，使他六神不安，為了躲避現(xiàn)實(shí)生活，即使在晴朗天，他也穿上雨鞋，帶上雨傘，套上一件灰色的大衣，戴上一頂帽子。他把自己包在套子里，一整個(gè)就是裝在套子里的人，他是個(gè)悲觀、逃避現(xiàn)實(shí)的人。他常掛在嘴邊的一句話就是：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子�！眲e里科夫的畏懼和逃避成了他終結(jié)生活的兇器，我想他在生命終結(jié)的那一刻，痛苦始終折磨、侵蝕他的身體，他于現(xiàn)實(shí)的塵埃中選擇躲避，以裝在套子里扼殺自己的靈魂，于塵埃中枯萎了生命中的花朵，這便是他的選擇。

　　惱人的塵埃，一刻不停地覆蓋著生命的花朵，我選擇將其掃凈，把一杯痛苦縮減成半杯痛苦。

　　每個(gè)在世間行走的人都背著越來(lái)越沉重的行囊，行囊里裝著的是越來(lái)越多的死去的日子。選擇后者，將痛苦縮減成半杯，我想于塵埃中凝視的花朵會(huì)綻放燦爛。

選擇作文 篇8

　　今天，我從李冠儀的生日會(huì)上回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)持續(xù)了兩天的咽喉炎又惡化了。

　　晚上，我無(wú)精打采，昏昏欲睡。坐在電腦前，連玩電腦都提不起我的興趣。媽媽有點(diǎn)擔(dān)心：“明天還能不能上學(xué)�。俊薄八ⅰ钡匾宦�，我心中的火苗亮了起來(lái)，隨即又滅了。我從小學(xué)一年級(jí)就從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，這點(diǎn)小病……

　　媽媽說(shuō)：“可是，你以前也得過(guò)這種病，從來(lái)都是堅(jiān)持上學(xué)的。”看著我猶豫的神情，她又說(shuō)：”陳家宜摔斷了胳膊也堅(jiān)持上學(xué)，陳政欣摔斷了腿，她媽媽都是背著她上學(xué)的'。“

　　我一再猶豫，想：“上學(xué)，就要說(shuō)很多話，還要幫老師的忙，這樣不僅使病沒(méi)有緩解，可能還會(huì)惡化；不上學(xué)，看起來(lái)不錯(cuò)，雖然不用擔(dān)心數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，可是很多老師喜歡找我?guī)兔�，而且明天是我們班值周，如果沒(méi)有我，莊嘉瀅雖然可以享受免費(fèi)空調(diào)，但是一個(gè)人東跑跑西跑跑也很累啊……

　　通過(guò)激烈的思想爭(zhēng)斗，我覺(jué)得還是上學(xué)比較好。于是，我說(shuō)：“還是去上學(xué)好了。”

　　我很高興，我戰(zhàn)勝了自己。

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