實(shí)用的欣賞的作文匯編（6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的欣賞的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　一天晚上，我望著陰云密布的天空出神了，忽然覺(jué)得恍恍惚惚的，這時(shí)，一匹飛馬停在了我的眼前，我立刻興奮了起來(lái)。我只見(jiàn)飛馬渾身雪白雪白的`，上鑲著閃閃發(fā)光的紅寶石，晶瑩閃爍，背上長(zhǎng)著一對(duì)白色的翅膀。原來(lái)飛馬要駝我去天空。

　　飛馬飛過(guò)了羊群，一直飛向了月宮，月宮的吳剛，又開(kāi)始砍桂樹(shù)了，只見(jiàn)他用強(qiáng)健的手臂，使出渾身的力氣揮動(dòng)著一把巨大的斧頭，一下又一下，向桂樹(shù)砍去，桂樹(shù)劇烈的搖蕩著，一片一片的桂花震落了下來(lái)了，飄飄灑灑，像翩翩的蝴蝶，向大地飛去，霎時(shí)，地面上落下厚厚的桂花，像蓋上了一床桂花被。

　　只見(jiàn)小白兔披著雪白的絨毛，歡快地圍著桂樹(shù)又蹦又跳。

　　吳剛不住地砍啊砍，桂花不段落啊落啊......

　　我騎著飛馬，向更廣闊的宇宙飛去。

欣賞的作文 篇2

　　每個(gè)人都有一個(gè)好聽(tīng)的名字，每個(gè)人的名字背后都有一段有趣的故事吧！今天，我就來(lái)介紹一下我的大名“葉書(shū)伶”和我的小名“多多”。

　　葉書(shū)伶這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得蠻博學(xué)的嘛。正是因?yàn)榧胰硕枷Ｍ�我是一位“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的讀書(shū)人，希望我博覽群書(shū)，當(dāng)一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。不過(guò)，媽媽還說(shuō)：“光學(xué)習(xí)好也不行，還要乖巧可愛(ài)一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)�！八麄兿雭�(lái)想去，覺(jué)得媽媽說(shuō)得有道理，就到算名字的人那里，算字的人告訴我媽媽，“伶”字包含了所有她對(duì)我的期望，媽媽高興極了，忙告訴家人，以后我就叫“葉書(shū)伶”了！

　　過(guò)了沒(méi)幾日，爸爸又提出意見(jiàn)啦。爸爸說(shuō)“葉書(shū)伶，葉書(shū)伶地叫，豈不是太煩了，不如取個(gè)小名，好聽(tīng)一點(diǎn)，好叫一點(diǎn)�！奔依锶穗p手雙腳同意，但是問(wèn)題又來(lái)了，取什么小名好呢？爸爸說(shuō)“不如叫伶伶吧！”媽媽說(shuō)：“叫多多好了，什么東西都多一點(diǎn)嘛!”爸爸媽媽你一言，我一語(yǔ)，互不相讓。最后實(shí)在爭(zhēng)不下去了，只好用投票來(lái)選。過(guò)了不到一分鐘，票數(shù)就出來(lái)了，媽媽以6票“戰(zhàn)勝”了爸爸的4票。從此我的.小名就成了多多。

　　小時(shí)候，我總是問(wèn)媽媽的《百家姓》中，也排老幾呀？媽媽就會(huì)說(shuō)：“四十九啊！”這是，我就會(huì)嘟囔：“為什么不是第一啊，為什么爸爸不姓趙？”媽媽總是笑而不語(yǔ)。

　　有時(shí)我會(huì)問(wèn)爸爸：“為什么我的小名叫多多？”爸爸就開(kāi)玩笑說(shuō)：“因?yàn)樯�下�?lái)肉多，所以叫多多！”我就會(huì)想：“我有這么胖嗎？”

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，也知道了很多：古代很多姓葉的名人，如葉適，葉紫，葉仁遇等。葉出自顓頊后裔。據(jù)《風(fēng)俗通義》及《通志氏旋略以邑為氏》等資料所載。據(jù)《姓氏考略》所載，我國(guó)古代南方少數(shù)民族越南境內(nèi)有許多以葉為姓者。

欣賞的作文 篇3

　　認(rèn)識(shí)她，在那次做義工的時(shí)候。她給孤兒院的孩子們洗衣服，摘菜做飯，給殘疾男孩喂飯，陪他們玩耍做游戲。那個(gè)腦癱兒卻喜歡她的粉指甲，用臟兮兮的小手撫摸著，嘴里說(shuō)著聽(tīng)不懂的咿咿呀呀的話。

　　她的指甲粉的.像霞，好像雙手在霞光里浸染過(guò)一樣，更像十枚杏花瓣貼在了十個(gè)手指指甲上。我說(shuō)，初次見(jiàn)面，握個(gè)手吧。她大方地回答，好呀。你的手不僅好看，還柔軟，有溫度。她只是笑了笑。

　　我勸她說(shuō)，這么美的指甲，別弄臟了。她說(shuō)，沒(méi)事呀，很好清洗，做一次很便宜的。不過(guò)你很有眼光，好多人夸我粉指甲很適合我和我的手，我也感覺(jué)很漂亮。

　　同行的朋友問(wèn)我，你握她的手了。我說(shuō)，是呀，怎么了？朋友說(shuō)，你不知道，那年，她單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡她漂亮的粉指甲，叫她去辦公室，摸了她的手，被她用粉指甲撓了臉，至今領(lǐng)導(dǎo)臉上還有五條粉色的傷痕，無(wú)法消退。

　　再次見(jiàn)到她，腆著大肚子。她說(shuō)，我結(jié)婚了，做準(zhǔn)媽媽了，都六個(gè)多月了。我說(shuō)，恭喜你呀。臨別時(shí)候禮貌地握手，沒(méi)有了粉色的指甲了，右手指尖光禿禿的。

　　她說(shuō)，沒(méi)有嚇到你吧。我從小先天性沒(méi)有指甲，是不是很難看？不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)指甲油有毒性，做美指甲對(duì)寶寶不好，為了孩子，愛(ài)美變成第二了。

欣賞的作文 篇4

　　時(shí)光在不停流逝著，永不停歇，好多的事情都隨著時(shí)光漸漸被忘記，而我與你的友誼似乎也隨著時(shí)光而一點(diǎn)點(diǎn)地抹滅。

　　你還記得從前的那座小山坡嗎？那是我們兒時(shí)的樂(lè)園。我們兩個(gè)坐著破舊的滑板車從那坑坑洼洼的小山坡上，“嗖”的一聲滑下來(lái)，享受著風(fēng)的撫摸。然而，你卻不小心從車上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫。我扶著你一步一步地向你家走去，你似乎忘記了疼痛，說(shuō)你自己能行，像我還是不放心，堅(jiān)持把你送回家�；丶业穆飞�，我們有說(shuō)有笑，很是快樂(lè)。

　　你還記得從前那條小溪嗎？我們?cè)�地那里捉龍蝦。我們蹲在河邊，小心翼翼地尋找著�？吹揭恢淮蟮�.，我不禁用手去摸，差點(diǎn)被夾住，還好你反應(yīng)快，阻止了我。我們捉了好幾只，放在盆里“斗龍蝦”。我正要回家時(shí)，你非要把那幾只龍蝦全部送給我，我正要推辭，你卻把它們一股腦兒地倒到了我的桶中，然后一溜煙地跑回了家去。

　　你還記得從前的那棵老槐樹(shù)嗎？我們?cè)谒�底下做游戲，與你弟弟一起玩捉迷藏。你弟弟不懂事，一頭鉆進(jìn)了樹(shù)洞中，結(jié)果卡住了。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把他弄出來(lái)。他嚇得放聲大哭，讓我們不知如何是好。我們一起買了一包糖果哄他，他才轉(zhuǎn)哭為笑，與我們繼續(xù)玩耍。

　　如今，小山坡已經(jīng)鋪上了堅(jiān)硬的水泥。小溪流長(zhǎng)年干涸著，散發(fā)著令人作嘔的臭味，槐樹(shù)已經(jīng)被砍伐了，而我們也離開(kāi)了那濃濃韻味的鄉(xiāng)村，去了熱鬧的城市。我們的友誼也漸漸變淡了。

　　我十分欣賞你，因?yàn)槲覀兒系脕?lái)；我十分欣賞你，因?yàn)槟闶�分要�?qiáng)；我十分欣賞你，因?yàn)槟闩c我像親兄弟一樣。如果有機(jī)會(huì)，我想我們一起重新回到鄉(xiāng)村，像以前那樣滑山坡，捉龍蝦，一起與你弟弟做游戲……

欣賞的作文 篇5

　　那天，云淡風(fēng)輕，我經(jīng)過(guò)學(xué)校的主走廊時(shí)，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發(fā)現(xiàn)敬愛(ài)的胡老師的相片竟然也在“百花”當(dāng)中。這是一張胡老師與幾個(gè)同學(xué)的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開(kāi)了，我不禁想起有關(guān)胡老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進(jìn)教室，親切地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們今節(jié)課學(xué)習(xí)寫(xiě)第一單元的作文，請(qǐng)大家務(wù)必要聽(tīng)好！”

　　“本單元的作文是看圖寫(xiě)文，要寫(xiě)得詳細(xì)，具體，還要寫(xiě)出人物的動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，通過(guò)這些來(lái)寫(xiě)出這幅圖的內(nèi)容�，F(xiàn)在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學(xué)們聽(tīng)到老師的話后，紛紛舉起手來(lái)回答老師說(shuō)：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹(shù)葉，陽(yáng)光，還有牽牛花�！崩蠋熉�(tīng)到這位同學(xué)這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯�發(fā)中，都懂得了怎樣去寫(xiě)這篇文章，當(dāng)然我也不例外。那次習(xí)作，我寫(xiě)了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評(píng)。

　　老師不但課上得有趣，而且對(duì)學(xué)生關(guān)心。

　　記得有一次，葉輝文同學(xué)頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的速度拿來(lái)一瓶“驅(qū)風(fēng)油油”，跑到了葉輝文同學(xué)身邊，并用手在他的.太陽(yáng)穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來(lái)了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！

　　我是一個(gè)膽小的女生，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使我會(huì)回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見(jiàn)我這樣，時(shí)常鼓勵(lì)我對(duì)自己要有信心，并對(duì)我說(shuō)：“你答錯(cuò)了問(wèn)題別人不會(huì)嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒(méi)出息的人。老師也不會(huì)罵你，你干嘛要害怕呢？”聽(tīng)到老師的話，我上課回答問(wèn)題漸漸踴躍起來(lái)。

　　我欣賞這一位語(yǔ)文老師，欣賞她的課，欣賞她為學(xué)生所做的一切。我悄悄地對(duì)自己說(shuō)：“長(zhǎng)大以后，我也要做個(gè)像胡老師這樣的人！”

欣賞的作文 篇6

　　是誰(shuí)?在朝陽(yáng)與天邊接吻的第一刻，清理垃圾;是誰(shuí)?不分嚴(yán)寒酷暑，打掃環(huán)境;是誰(shuí)?爬上高高的樓房，沖刷外墻。他們是城市形象的整容大師，他們是城市環(huán)境的保衛(wèi)者，他們用雙手和汗水裝扮了這座城市。他們，就是大家熟悉的——環(huán)衛(wèi)工人。

　　環(huán)衛(wèi)工人穿著一件橘黃色制服。天天掃著每條大街小巷。有時(shí)，也會(huì)拖著沉重的水管，沖洗鋪滿灰塵的馬路。盡管工作有多復(fù)雜，他們也從未馬虎過(guò)，哪怕垃圾小到一個(gè)煙頭，他們也不放過(guò)。之所以這樣，我們的城市才能保持干凈。

　　但是我受不了的`，就是環(huán)衛(wèi)工人手中時(shí)時(shí)刻刻提著一次性黑色垃圾袋，當(dāng)然，垃圾臭味也時(shí)刻縈繞在他們身上。因此，每每碰見(jiàn)他們，我都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，讓他三分。但又是什么?使我改變了看法。

　　那天，我剛吃過(guò)晚飯，到一家超市門口瞎溜達(dá)。從超里出來(lái)一位紳士和一位，狼吞虎咽地大啃著西瓜，吃完后就把西瓜皮隨手扔在地上。迎面跑來(lái)一個(gè)小男孩，正好踩在西瓜皮上，摔了一大跤。紳士和淑女猛的轉(zhuǎn)過(guò)頭看到這番情景后，沒(méi)有去幫助小男孩，也沒(méi)有對(duì)自己的行為感到羞愧，反而為自己的惡作劇狂笑起來(lái)。那個(gè)小男孩疼得站都站不起來(lái)，一直坐在地上大哭。這時(shí)，一位環(huán)衛(wèi)工人推著一大車的垃圾，向前緩緩走去。他看見(jiàn)小男孩在哭，放下推車，馬上走到小男孩身邊，蹲下來(lái)問(wèn)：你怎么了?他突然看見(jiàn)小男孩的膝蓋流血了，立即在自己的衣服口袋里東找西找，終于找到了一張皺巴巴的創(chuàng)口貼。他吹了吹小男孩的膝蓋，再把創(chuàng)可貼貼在傷口上，小心翼翼地將小男孩扶起來(lái)，溫柔地問(wèn)：還痛嗎?好些了不?還還還痛回家吧!回家就不痛了。小男孩半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭，又用衣袖把眼淚擦干，一瘸一拐地回去了�？吹竭@兒，紳士淑女羞愧萬(wàn)分，灰溜溜地跑了。環(huán)衛(wèi)工人看了他們一眼，轉(zhuǎn)身把西瓜皮掃干凈，推著裝滿垃圾的清潔車。吃力地走了。

　　經(jīng)過(guò)那件事后史再也沒(méi)有從衣著、身份地位去判斷人內(nèi)在的善良。人們都說(shuō)沒(méi)有底下的根灌輸營(yíng)養(yǎng)，頂上的葉子也就不會(huì)綠似翡翠。就像這些生活在底層的環(huán)衛(wèi)工人，如果沒(méi)有他們，我們的城市將會(huì)臟、亂、差。他們，就是我最欣賞的人——環(huán)衛(wèi)工人。

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