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（熱門(mén)）信任的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的信任的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
我并不算是一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)的小孩，我曾經(jīng)也撒過(guò)慌，還不止一次，但是自從那件事后，我才體會(huì)到誠(chéng)實(shí)，體會(huì)到那種被人信任的感覺(jué)。
記得那一次，我?guī)е霞业母绺缑妹萌バ∠镒永镔I(mǎi)糖吃。
“賣(mài)糖啦！賣(mài)糖啦！六元錢(qián)一斤！”我們走在小巷子里，一陣叫賣(mài)聲傳進(jìn)了我們的耳朵。我們轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是位老爺爺在賣(mài)糖。于是，我們急忙跑了過(guò)去。“爺爺，我們要買(mǎi)糖。”“六元錢(qián)一斤，特別甜，外面買(mǎi)不到的。”老人慈祥地沖我們笑了笑。于是，我便將身上僅有的一張二十元鈔票給了爺爺，買(mǎi)了兩斤糖，待老人找完錢(qián)，便回家了。
不一會(huì)兒，我們走到了巷子的盡頭，哥哥妹妹因?yàn)橛惺滤宰吡�。我索性用手摸進(jìn)褲兜，拿出錢(qián)來(lái)數(shù)了數(shù)，看看還能再買(mǎi)些什么東西，結(jié)果我驚訝地發(fā)現(xiàn)，除了老人找回的錢(qián)還多出了四元錢(qián)，我高興不已，回頭還能隱約看見(jiàn)剛才那位賣(mài)糖老人。我急忙躲了起來(lái)，心里一個(gè)念頭閃過(guò)，該把錢(qián)還給老人，不對(duì)！不該！這錢(qián)是屬于我的！此時(shí)此刻就像有兩個(gè)精靈在我頭上吵架。有個(gè)精靈說(shuō)：“主人，這錢(qián)是屬于你的，你應(yīng)該好好去花掉這些錢(qián)，是那個(gè)老頭兒自己活該！”這時(shí)代表正義派的'另外一個(gè)精靈發(fā)話(huà)了：“不對(duì)！我相信主人是好人，好人！······”唉！這兩個(gè)死家伙吵架都快把我吵得頭暈眼花了！我猶豫不決。拿了吧，又良心不忍，怕被人知道會(huì)丟面子。不拿吧，又覺(jué)得可惜了，到時(shí)候后悔可又來(lái)不及了。
我回頭仔細(xì)看了看那位賣(mài)糖老人，他衣著簡(jiǎn)樸，鼻梁很高，是個(gè)駝背，看起來(lái)老實(shí)土氣。這些都應(yīng)該是老人掙來(lái)的血汗錢(qián)吧！我慚愧地跑了過(guò)去，將錢(qián)還給了老人。此時(shí)我頭上的一只精靈已經(jīng)插起白旗……但此時(shí)老人臉上并不是我想象中的那種驚訝的表情，他給我的是一個(gè)滿(mǎn)意的持久的微笑：“我也發(fā)現(xiàn)我找錢(qián)找多了，但我知道，你一定會(huì)還回來(lái)，因?yàn)槲业谝谎劭茨�，就知道你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子�！蔽艺鸷沉耍腋惺艿搅巳伺c人之間信任和被信任的喜悅。
啊，被人信任的感覺(jué)真好！
信任的作文 篇2
周五，是我們進(jìn)入小學(xué)階段的第一次校外活動(dòng)。我們要去試驗(yàn)基地：這一天，同學(xué)們的臉上洋溢著燦爛的笑容。覺(jué)得天格外藍(lán)，樹(shù)格外綠。
我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的期待上了大基地，同學(xué)們像一群小百靈嘰嘰喳喳暢談著自己的喜悅之情。
真快，到基地了，老師為我們安排好了各種活動(dòng)。
我們班的戶(hù)外拓展開(kāi)始了。
大家圍成一圈。老師要求我們雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上并坐在后面同學(xué)的膝蓋上，伸出左手躺下，堅(jiān)持10秒鐘。
老師說(shuō)完，大家都驚呆了。這怎么可能做到�。〖词棺龅搅�，后面同學(xué)堅(jiān)持不住怎么辦，我不是也會(huì)摔倒？帶著試試看的心情，我們開(kāi)始嘗試。
第一次失敗。原因是腳之間的距離太遠(yuǎn)。
第二次失敗。是擔(dān)心坐到后面同學(xué)的膝蓋上，自己的`重心會(huì)不穩(wěn)。
第三次失敗。這圈還不夠結(jié)實(shí)。
第四次�！皥�(jiān)持住同學(xué)們……3、2、1。我們成功了�！碧A老師的話(huà)讓我們激動(dòng)不已。我們做到了，我們真的做到了。大家克服了困難，對(duì)同伴加以信任，放心躺下。這一刻，我們擁有的是信任。這是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果，這是彼此信任的結(jié)果。只有信任，才可以獲得最后的勝利。
這次基地之行，我們收獲不少。我希望，信任時(shí)刻陪伴左右。
信任的作文 篇3
“淵離，今天你生日噢！”貓貓趴在我的桌子上，軟綿綿的，眼里閃著興奮的光�！芭叮怯衷鯓�？”我一邊翻著書(shū)，一邊懶洋洋地說(shuō)。“喂！淵離，生日哦！這么重要的日子怎么可以這么隨便呢？”貓貓?zhí)痤^來(lái)，好看的眉毛皺在一起：“所謂生日……”“鈴鈴鈴”上課鈴聲響了。呼，我松了一口氣，要是讓貓貓說(shuō)下去，我肯定會(huì)睡著的。貓貓的聲音和她的名字一樣，很慵懶，潤(rùn)潤(rùn)的，聽(tīng)了就讓人犯困�！皽Y離，今天是你生日？”我同桌沐昔曉問(wèn)。沐昔曉給我的印象很不好，她總是人前一套背后一套，捅了你一刀還笑著問(wèn)你痛不痛。“嗯。”沐昔曉飛快地從身后拿出一個(gè)包裝好的禮物盒：“淵離，這是我爸爸從法國(guó)帶回來(lái)的哦。送給你，祝你生日快樂(lè)�！蔽铱粗逦魰缘难劬�，她的眼睛很大很漂亮，看不出一絲欺騙。我不想接她的禮物。我和沐昔曉的關(guān)系還沒(méi)有好到這種程度，自從她做我同桌之后說(shuō)的話(huà)更是寥寥無(wú)幾，今天她怎么會(huì)送我這么貴重的禮物呢？沐昔曉的手僵在半空中，她的眼睛帶有一絲傷心。算了，也許她是真心的呢，我接過(guò)禮物，朝她笑了一下：“謝謝�！便逦魰誀苛藸孔旖牵苊黠@的皮笑肉不笑。
“哇，好漂亮的胸針！”我打開(kāi)沐昔曉的禮物盒，忍不住驚嘆。一枚薔薇花形狀的胸針靜靜地躺在鵝絨錦緞上，晶瑩剔透的粉色，花心還鑲著幾顆切面很多的點(diǎn)鉆，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出比陽(yáng)光還絢麗的光芒。我迫不及待地把它別在衣服上�！昂呛�，喜歡嗎？”沐昔曉幫我正了正胸針。“嗯，昔曉，為什么要送給我呢？”“今天是你生日嘛，做為好朋……呃，同桌，應(yīng)該的。”沐昔曉不自然地別過(guò)臉去。
下課了，我走出教室。同學(xué)們都圍在我身邊，對(duì)我身上華麗的胸針指指點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，貓貓氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，抓著我的`手說(shuō)：“淵離，林老師找你。”林老師？她找我會(huì)有什么事。我不以為然地拍了拍貓貓的肩膀，雄赳赳氣昂昂地走到老師辦公室。“蘇淵離同學(xué)，你身上的胸針是怎么回事？”林老師推了推鼻梁上的眼鏡，嚴(yán)肅地看著我�！巴瑢W(xué)送的�！薄芭叮渴菃�？是沐昔曉吧�！绷掷蠋熥I諷地看了我一眼。奇怪，林老師怎么會(huì)知道？“嗯。”“蘇淵離同學(xué)，你這樣做是不對(duì)的。沐昔曉再怎么說(shuō)也是你同桌，你怎么可以去偷她的東西呢？這是她爸爸專(zhuān)門(mén)從法國(guó)帶回來(lái)給她的禮物�！笔裁�？！我偷的？這明明是她送給我的！“林老師，這真的是沐昔曉送給我的，不信你可以去問(wèn)她。”“不用問(wèn)了，蘇淵離，到這種時(shí)候你還想抵賴(lài)，我本來(lái)還當(dāng)你是好朋友呢�！便逦魰宰哌M(jìn)辦公室�！般濉逦魰�？你太過(guò)分了！”“蘇淵離同學(xué)，你還有什么好爭(zhēng)辯的嗎？”“都說(shuō)了不是我！”我氣憤地沖出辦公室。
信任的作文 篇4
信任，好似悄悄來(lái)臨的春天，讓緊閉的花蕾瞬間綻放。善良，會(huì)像一雙翅膀飛進(jìn)你、我的心，讓心與心溝通。
下午放學(xué)回家，看到吃飯時(shí)間還早，我就抱著籃球去了球場(chǎng)。說(shuō)實(shí)在的，這練球我還真不喜歡玩，我有時(shí)間寧愿坐在電腦前玩、要不拿本書(shū)讀，那就知足了�？墒�，老媽偏逼著我出去做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，用她的話(huà)說(shuō)就是，既能鍛煉身體，還能認(rèn)識(shí)好多朋友，是一舉兩得的好事。
我一路拍著球，累的`氣喘吁吁的跑的球欄下，那里已經(jīng)有幾個(gè)小朋友在玩，我們便你爭(zhēng)我搶地玩起來(lái)，玩的熱火朝天。突然，我看見(jiàn)路旁一個(gè)比我小一點(diǎn)的男孩子，抱著羽毛球拍饞饞的看著我們，我停下來(lái)，走過(guò)去說(shuō)：“你想打籃球嗎？”“嗯”他說(shuō)，“那就來(lái)打，不過(guò)你把你的羽毛球拍借我們玩一下”。我說(shuō)�！翱梢浴毙∧泻⒑敛华q豫地答應(yīng)了我。于是我便和好朋友玩了起來(lái)，可是不會(huì)打啊，總是打偏，總是拾球。我隨手一拋，用拍子一打“呼”打出去了，呀，球打出去了，真高興，可用力太大了，拍子也隨手出去，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我傻眼了，球拍壞了，這可怎么辦，弄壞了可是要賠的，我出來(lái)又沒(méi)拿錢(qián)，想著想著只好紅著臉，硬著頭皮，叫過(guò)小男孩，告訴他球拍壞了，只見(jiàn)他紅彤彤的臉上充滿(mǎn)了驚異，好半天，他才紅了眼說(shuō)：“這是媽媽給我買(mǎi)的生日禮物�！蔽疫B忙說(shuō)：“對(duì)不起，要不我回家取錢(qián)，給你再買(mǎi)一個(gè)�！彼f(shuō)：“不用了，大哥哥，我相信你不是故意的，我回家就說(shuō)是我凍弄壞的�！蔽艺f(shuō)：“那怎么行？”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就一溜煙的跑了。
從小男孩那里，我看到了人與人之間的互相信任和真誠(chéng)相待，我會(huì)像小男孩那樣，原諒別人，讓人與人之間更友好更和諧!
信任的作文 篇5
早上晨練的時(shí)候，接到了小向的電話(huà)，邀請(qǐng)我一起去郊游。
想到自己今天還有別的安排，于是我就直接回絕了她，于是她又表示等下午有空的時(shí)候再找我玩。
自從被小向放過(guò)N次鴿子之后，我對(duì)于她的邀約以及承諾，已經(jīng)自動(dòng)產(chǎn)生了一種漠然。這種漠然由之前的刻意到現(xiàn)在的自然而然。
畢竟頭幾次被放鴿子的時(shí)候，自己沒(méi)有接受到道歉，反而還上趕著去詢(xún)問(wèn)人家，得到的是很不以為然的態(tài)度，讓我覺(jué)得好像是我自己太過(guò)較真了，人家不過(guò)是隨口的約定，不來(lái)就不來(lái)，沒(méi)必要事先告知你，你自己在那干等是你自己的事一樣。
即使是這樣，第三次第四次被承諾的時(shí)候，心里居然還是抱著不會(huì)那邊過(guò)分太被放鴿子的念頭，結(jié)果還是證明我太過(guò)天真了。這應(yīng)該就是價(jià)值觀不一樣吧，我們改變不了別人，那我們就改變自己。
所以當(dāng)她第五次第六次給我約定和承諾時(shí)，我也漠然地應(yīng)允著，但開(kāi)始把時(shí)間掌控在自己手中，不去刻意為了她而改變?cè)械?計(jì)劃，結(jié)果就是當(dāng)我完成自己的計(jì)劃之后，看看時(shí)間，才想起來(lái)已經(jīng)過(guò)了她說(shuō)的約定時(shí)刻，而她更是根本就沒(méi)有記得。漸漸地，也不會(huì)再去懊惱，但同時(shí)也不再把她的約定當(dāng)成一回事。
這就是一個(gè)人的信任被無(wú)數(shù)次拿來(lái)磨礪的后果吧。
信任的作文 篇6
她輕聲地對(duì)他說(shuō)：先生你能為我把門(mén)嗎？
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這是我在書(shū)上看到的一則故事：有個(gè)犯人越獄了，在亡命生涯中大肆搶劫錢(qián)財(cái)。等到錢(qián)欲滿(mǎn)足后，他便逃上了開(kāi)往邊境的火車(chē)。由于車(chē)上人多很擁擠，他只好站在廁所旁。
這時(shí)，一位漂亮的小姐走進(jìn)廁所，關(guān)門(mén)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)門(mén)扣壞了。她走過(guò)來(lái)輕聲地對(duì)他說(shuō)：“先生你能為我把門(mén)嗎？”他愣住了，看著她純潔的眼神，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)污點(diǎn)。他感到心底有一股熱流涌了心頭，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，他便像一位忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣嚴(yán)嚴(yán)地守著門(mén)。在那一剎那，他突然改變了主意。在下一站下車(chē)之后他便去投案自首了。
不知道大家對(duì)這個(gè)故事的真實(shí)性會(huì)不會(huì)產(chǎn)生懷疑。我開(kāi)始也不太相信這個(gè)故事，但就是在我嘲笑這個(gè)人的行為時(shí)，我一下子醒悟了。因?yàn)檫@個(gè)故事反映著遺留在人們心底最彌足珍貴的東西----信任。
信任是人與人之間最真摯的感情交流，是無(wú)法用任何物質(zhì)來(lái)權(quán)衡她存在的價(jià)值。信任來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處，是凈化靈魂的清泉，是挽救靈魂的靈丹妙藥。同時(shí)，信任也是架設(shè)在人心間的橋梁，是傳遞真情的扭帶。
不知道你是否得到的周?chē)说男湃�，或者說(shuō)你是否信任你周?chē)娜�。俗�?huà)說(shuō)：防人之心不可無(wú)。小時(shí)候家長(zhǎng)和教師就告誡我們不要與陌生人交談，不要接受別人的東西，我們一直就在這樣的"非100%信任"環(huán)境中成長(zhǎng)。是不是早在我們的意識(shí)中便開(kāi)始排斥外人呢?
在這樣的一個(gè)世界里要想得到別人100%信任好像不太容易，換句話(huà)說(shuō)：讓你去百分之百的`相信一個(gè)人你也很難做到．
我承認(rèn)，我很難做對(duì)我身邊的人做到完全的相信，即使是我的親人，我也會(huì)對(duì)他們?cè)O(shè)有不易發(fā)現(xiàn)的防備．那為什么我還要提倡大家信任別人呢？我要說(shuō)的是我們應(yīng)努力的做到讓別人去信任，同時(shí)也要試著去相信我們身邊的人。需要要以誠(chéng)待人，對(duì)人要善良，做任何事都要認(rèn)真，負(fù)責(zé)。這樣還有人會(huì)懷疑你嗎？
現(xiàn)在的社會(huì)是屬于那些有誠(chéng)信的人的社會(huì)，誠(chéng)信是信任的必修課。如果你不想做一個(gè)落伍者，就努力朝著之個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)吧。讓我們大家都做一個(gè)新世紀(jì)的“時(shí)髦”人吧。
那位先生在心中對(duì)她輕聲的說(shuō)：謝謝你！
－－尾記
信任的作文 篇7
以前，我特別羨慕別人一些好看的東西，但爸爸媽媽總說(shuō)，絕對(duì)不能拿。
記得有一年春游，爸爸媽媽給我了10元錢(qián)當(dāng)零花錢(qián)。到了目的地后，我也沒(méi)怎么花錢(qián)，就買(mǎi)了一條彩帶，后來(lái)又與王芯一起玩了游戲，得了小獎(jiǎng)品。錢(qián)畢竟是王芯付的，獎(jiǎng)品也應(yīng)該給她，我也沒(méi)拿。這時(shí)，王芯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“王智怡，這個(gè)送你吧。”我有些猶豫，但還是拿了并感謝了她。
回學(xué)校時(shí)，我心里就像十五個(gè)吊桶打水—七上八下的.。
回到家，媽媽問(wèn)我的東西是哪里來(lái)的？我不想讓媽媽知道，撒謊說(shuō)：“買(mǎi)的�！眿寢屳p易相信了我，上班去了。我松了一口氣，想：總算過(guò)了一關(guān)。
誰(shuí)知，第二關(guān)又來(lái)了。晚上，爸爸問(wèn)我：“這是哪里來(lái)的？”“買(mǎi)的呀！”我堅(jiān)定地回答。“這到底是哪里來(lái)的？”爸爸貌似不相信我。我開(kāi)始害怕，但還是說(shuō)買(mǎi)的。爸爸好像知道了些啥似的，說(shuō)：“真的嗎？”“恩……好吧，對(duì)不起，爸爸，我騙了你，這是同學(xué)送我的。”我實(shí)在是害怕，眼淚開(kāi)始在眼眶閃爍�！昂�，那么是誰(shuí)我不管，但你要把這個(gè)還給她。以后不能再撒謊了，因?yàn)槿鲋e會(huì)失去個(gè)人的信任，懂了嗎？”爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)。“嗯，我會(huì)的�！蔽遗苓M(jìn)房間，在被窩里回想著爸爸說(shuō)的那句話(huà)。
��！誠(chéng)信真是太重要了！
信任的作文 篇8
信任，是一種贊許的目光；信任，是一條無(wú)人阻擋的美好道路；信任，是每個(gè)人最歡心、喜愛(ài)的；信任，還是人與人之間心靈搭起的一座橋梁。所以，信任是人人必備的。我也被信任過(guò)，讓我來(lái)告訴你們把！那天，考卷發(fā)下來(lái)，哇！96分，鮮紅的大字在我面前出現(xiàn)！我高興地手舞足蹈、眉飛色舞，可張穎愁眉苦臉、神色失落，我猜想：可能是成績(jī)“中頭彩”了吧！
不一會(huì)兒，翁老師叫她帶著考卷、鉛筆和橡皮去辦公室，我又想：接下來(lái)肯定是去改作業(yè)的。沒(méi)多久，張穎低著頭出來(lái)，而我，卻被“吸”進(jìn)辦公室，我心想：我干嘛要去辦公室？我又沒(méi)做錯(cuò)什么事？真奇怪！進(jìn)了辦公室，翁老師鄭重地說(shuō)：“黃祿桐，你這次成績(jī)不錯(cuò)，我覺(jué)得你可以去張穎的`小老師，如果她有不懂得，你去教一教她，我剛剛也跟她說(shuō)過(guò)了�！薄昂玫��！闭媸翘擉@一場(chǎng)，原來(lái)是夸我，我還以為是批評(píng)我呢！不過(guò)，從老師的目光中，可以看出翁老師他信任我。
以后的每一天里我都會(huì)教張穎一些她不懂的題目，直到她會(huì)為止，我才教下一題；如果她問(wèn)我題，我也會(huì)不厭其煩的告訴她。不到幾日，真是功夫不負(fù)有心人�。≡谖业闹笇�(dǎo)下，張穎的作業(yè)成績(jī)幾乎是“優(yōu)*”，考卷分?jǐn)?shù)漸漸地提高了，從六十幾分到七十幾分，再?gòu)钠呤畮追值桨耸畮追�，真是太好了。張穎用喜悅的目光看著我，翁老師用贊許與信任的目光看著我，我的心情十萬(wàn)分的高興，因?yàn)槲汤蠋熜湃挝�，相信我一定能成為一個(gè)很好的小老師。信任他人，信任自己，搭好人與人之間心靈的橋梁。
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