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好習(xí)慣作文優(yōu)秀(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的好習(xí)慣作文6篇，歡迎大家分享。
好習(xí)慣作文 篇1
20xx年的新年伊始，我通過努力漸漸地養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，那就是善于學(xué)習(xí)別人的長處。
俗話說“金無足赤，人無完人”，我們每個(gè)人既有長處也都有自己的短處，虛心向他人學(xué)習(xí)，我們的長處就會(huì)變得越來越多，才能學(xué)業(yè)有成，將來事業(yè)有成。
我向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的長處，從一點(diǎn)一滴做起：我學(xué)習(xí)老師的愛心與耐心，我教小妹妹讀書時(shí)不再高聲吼叫；我學(xué)習(xí)校長的平易近人與微笑，我收到了周圍人那一張張親切的笑臉；我學(xué)習(xí)班里優(yōu)秀同學(xué)對待學(xué)習(xí)的'態(tài)度與方法，這使我自己的成績有所提高；我學(xué)習(xí)爸媽對老人的孝敬，我乘坐公交車時(shí)也會(huì)主動(dòng)讓出自己的坐位；我學(xué)習(xí)小妹妹的勇敢；我學(xué)習(xí)小朋友的誠實(shí)；我學(xué)習(xí)……“三人行，必有我?guī)熝伞�，我不斷地發(fā)現(xiàn)別人的長處并努力地學(xué)習(xí)著，進(jìn)而我養(yǎng)成了這個(gè)“學(xué)習(xí)別人長處”的好習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣使我受益匪淺，從諸多方面提高了自己，增添了自信，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理，給我的生活帶來益處。
尺有所短，寸有所長。知人者智，自知者明。我希望每個(gè)人都能養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，在生活中能取長補(bǔ)短，互幫互助，共同進(jìn)步！在漫漫的人生道路上有所作為，永遠(yuǎn)立于不敗之地！
好習(xí)慣作文 篇2
每個(gè)人的生活當(dāng)中，都會(huì)有許多的大小習(xí)慣。當(dāng)然，我也不例外。
第一個(gè)好習(xí)慣是記住學(xué)生的名字。要做一個(gè)好老師，就應(yīng)該從記住學(xué)生的名字開始。如果記住了學(xué)生的名字，而且是一抬頭就輕易叫出來，這等于給學(xué)生一個(gè)巧妙而有效的贊美，所以愛學(xué)生，就應(yīng)記住每一個(gè)學(xué)生的名字。記住學(xué)生的名字是拉近師生關(guān)系的開始。
第二個(gè)好習(xí)慣是以身作則。教師樹立形象。學(xué)生在學(xué)習(xí)中接觸最多、關(guān)系最密切的莫過于老師了，學(xué)生特別是小學(xué)生，模仿能力是驚人的。教師的行為習(xí)慣經(jīng)常成為學(xué)生的模仿對象，家長經(jīng)常會(huì)從小學(xué)生的口里聽到一句話：”我們的老師是這樣說的。“在這里，我要提出的是教師在要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，自己也要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。有的老師要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要用直尺畫直線，自己在講課時(shí)卻徒手在黑板上畫直線；有的老師要求學(xué)生正確規(guī)范地寫字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞。試問，老師不能以身作則，學(xué)生什么時(shí)候才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？所以，教師在教學(xué)中也應(yīng)養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響。
第三個(gè)好習(xí)慣教師的精神面貌。教師站在三尺講臺上，就應(yīng)把煩惱、恩怨拋開，用輕松、愉快的心情感染學(xué)生，呈現(xiàn)給學(xué)生的是一種朝氣蓬勃的形象。因?yàn)�，人的情感對認(rèn)知有著重要的影響。如果情感發(fā)生障礙，就會(huì)降低認(rèn)知效率。假如教師不能處理好自己的個(gè)人問題，不能處理好社會(huì)、家庭矛盾，而把苦惱和愁容帶進(jìn)課堂，就有可能因?yàn)樾木巢缓�，精神狀態(tài)不佳，給學(xué)生帶來消極的負(fù)面影響；教師可能會(huì)拿學(xué)生作為發(fā)泄的對象，給學(xué)生施以壓力，從而使學(xué)生莫名其妙，造成心理緊張；或者因?yàn)榫裎也徽�，魂不守舍，上課時(shí)稀里糊涂，使學(xué)生無所適從。這樣，既影響了課堂教學(xué)，給學(xué)生留下不良印象，也疏遠(yuǎn)了教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
第四個(gè)好習(xí)慣是誠實(shí)守信、第五個(gè)好習(xí)慣是守時(shí)，有時(shí)間觀念。
總之培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣是個(gè)長期的過程，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，往往需要漫長的時(shí)間。由于人們往往具有惰性，在一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，如果稍加放松，孩子就會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。所以只有在學(xué)科老師、班主任、心理老師和家長的共同監(jiān)督及督促下，孩子才更容易養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，對于孩子反復(fù)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，要反復(fù)抓，不能放松，想抓住孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，就要從現(xiàn)在、從小事開始訓(xùn)練孩子的行為，相信會(huì)有可喜的收獲。
好習(xí)慣作文 篇3
大家有什么好習(xí)慣��？有禮貌，遵守規(guī)則？我就有一個(gè)好習(xí)慣，那就是愛看書。
以前我不喜歡看書，是后來我才愛上書的。因?yàn)槲矣X得書上那些密密麻麻的字像天上的星星一樣多，看得人眼花繚亂，多無聊��！還是看電視，玩手機(jī)有意思多了。后來媽媽告訴我，書里有很多很多有趣的故事，還有些在課本里也沒有的知識。媽媽還告訴我書本是知識的海洋，是人類獲取智慧的地方。她說：看書可比看電視，玩手機(jī)有趣多了。我半信半疑地拿起了放在書架上的《神奇的動(dòng)物世界》認(rèn)真地讀了起來。我真的發(fā)現(xiàn)書中有許多有趣的故事，許多豐富的知識。從書中我知道世界上最小的鳥是吸蜜蜂了，世界上體積最大的動(dòng)物是藍(lán)鯨，最大的鳥是鴕鳥，最毒的動(dòng)物是黃金箭毒蛙，世界上牙齒最多的動(dòng)物是蝸牛，壽命最長的動(dòng)物是燈塔水母。在這本書中，我了解了很多前所未知的東西。這些神奇的動(dòng)物，把我深深地吸引了。從此我便愛上了讀書。
陸九州曾經(jīng)說過：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。”蘇軾曾說過：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神�！彪S著時(shí)間的推移，我深深地體會(huì)到了讀書的好處，慢慢變成了毛爺爺口中的.樣子：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
生活中，我可不只這一個(gè)好習(xí)慣。對長輩，我尊敬，孝順。總是能盡我所能的幫助他們。對同學(xué)，我友愛，我們總能開開心心的在一起學(xué)習(xí)，玩耍。對弟弟妹妹，我是一個(gè)合格的大哥哥，我總能充當(dāng)他們的保護(hù)者。
在社會(huì)上，我遵守各種規(guī)則。過馬路走人行橫道，不闖紅燈。不亂丟垃圾，做到垃圾分類。愛護(hù)花草樹木，不亂踩踏。不講方言，不說枝江話。愛護(hù)公共設(shè)施。
我以后要更加節(jié)約糧食�！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦�！弊x過這首詩的每一個(gè)人都知道，我們吃的一粒米都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞動(dòng)換來的，所以我們一定要把飯吃干凈，不浪費(fèi)糧食。我還要節(jié)約用水，每一次洗完手都要及時(shí)關(guān)掉水龍頭，否則世界上最后一滴水將會(huì)是人類的眼淚。我也要節(jié)約用電，出門一定要及時(shí)關(guān)燈。在家里也要盡量少用電，做到隨手關(guān)燈。
雖然我有很多好習(xí)慣，但我也還有很多不足。我以后還要加強(qiáng)做家務(wù)的本領(lǐng)，只要會(huì)拖地，洗碗，掃地，就能幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)。我還要加強(qiáng)我做事的速度，我做事總是拖拖拉拉，起床要20分鐘，穿衣服也要10分鐘，刷牙洗臉還要5分鐘，我以后一定要加強(qiáng)這些本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
我覺得養(yǎng)成好習(xí)慣可以讓我們變得更優(yōu)秀，讓身邊的人變得更加開心，讓社會(huì)變得更加合諧。我提議我們所有的小學(xué)生，從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的文明好習(xí)慣，把我們的小家，社區(qū)打造的更加美麗，合諧，文明。更希望大家可以把好的文明習(xí)慣傳到全世界，讓我們的世界變得更加美麗，更加精彩。
好習(xí)慣作文 篇4
我有一個(gè)好習(xí)慣，那就是我特別愛干凈。
每天早上出門上學(xué)，我總是帶上一塊干凈的手帕， 運(yùn)動(dòng)時(shí)出了汗，我就會(huì)手帕擦干。在學(xué)校，我會(huì)把自己的桌子和壁櫥整理得干干凈凈，我相信環(huán)境整潔了，學(xué)習(xí)的心情也會(huì)很好。只要我當(dāng)值日生， 老師就不用檢查了，因?yàn)槲颐看味紩?huì)把教室打掃得一塵不染。
平時(shí)在家里， 我也會(huì)做一些清潔的家務(wù)勞動(dòng)。收拾房間，擦桌子，掃地等， 媽媽也夸我是個(gè)愛干凈的`好孩子。
我覺得只要人人都講究衛(wèi)生，小到家庭，教室，大到城市，國家，所有的環(huán)境都會(huì)變得整潔，人們生活在這樣整潔，美麗的環(huán)境，無論是學(xué)習(xí)還是工作，效率都會(huì)大大增加，整個(gè)社會(huì)都會(huì)大大進(jìn)步。
好習(xí)慣作文 篇5
今天放學(xué)，媽媽來接我。一上車，媽媽就拿出我書包里的水杯想讓我喝水�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，媽媽拿出水杯的時(shí)候，表情馬上變的很嚴(yán)肅。她低聲問我，在學(xué)校里有沒有喝水，我說喝了。她馬上又問，喝了怎么水杯里的水是滿的，我心虛地答道：我在學(xué)校里倒過一杯了�？赡锹曇舴置髦挥形易约郝牭牡健寢尶戳宋乙谎�，默默地打開杯蓋，喝了一口。此時(shí)，媽媽的表情，已經(jīng)從嚴(yán)肅變成幾分怒氣了。我趕緊說，媽媽我今天沒喝水，我，我剛才撒謊了。
媽媽沒有說話很久，我也一路心情忐忑！到了家里，媽媽說，為什么沒有在學(xué)校里喝水，并且問我從小到大養(yǎng)成的好習(xí)慣到哪里去了。這個(gè)時(shí)候，我也想起了，一直以來爸爸媽媽都表揚(yáng)我有主動(dòng)喝水的.好習(xí)慣。可我在學(xué)校里，也沒太放在心上，有時(shí)候下課和同學(xué)玩著玩著就忘了，有時(shí)候沒覺得口干也就沒在意。媽媽聽到這里，就耐心的跟我解釋，到覺得口干的時(shí)候，說明身體已經(jīng)處于缺水狀態(tài)了。水份占有人體70%的比重，就連感冒的人，喝了水也能好的快呢。聽到這里，我覺得今天真的是我錯(cuò)了。
喝水是個(gè)好習(xí)慣，我一定好好保持，再也不因?yàn)檫@樣那樣的借口把這個(gè)好習(xí)慣給“弄丟”了！
好習(xí)慣作文 篇6
今天早晨起床后，媽媽就催我去讀書、寫字，可是，我不想讀，也不想寫，不過，我還是按照媽媽的要求去做了。我讀的書是《幽默故事》，我選了八篇好文章。我先讀了一會(huì)兒書，就不想讀了，我想了想，還是先寫字吧！
我按著字帖認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，我寫完一張字，又開始讀書了。我認(rèn)認(rèn)真真地讀好每一個(gè)詞、每一句話。我一共讀了半個(gè)小時(shí)的書，知道了好幾篇幽默的`故事。我一定堅(jiān)持每天讀書，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，積累更多的知識。
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