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(優(yōu)選)習(xí)慣的作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣的作文，歡迎閱讀與收藏。
習(xí)慣的作文 篇1
人的某些穩(wěn)定的行為特征稱為“習(xí)慣”，人類行為學(xué)家對(duì) 人的種種習(xí)慣有著濃厚的興趣。
從心理分析的角度看，習(xí)慣的“再現(xiàn)”是“潛意識(shí)”(人類的 一種不能為意識(shí)所覺(jué)察的潛在思維過(guò)程，又稱“下意識(shí)”)支配行為的結(jié)果。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：某人曾謀殺過(guò)一個(gè)人而未被發(fā) 現(xiàn)，似他總是整天提心吊膽，感到自己手上沾著死者的鮮血、 于是在別人面前總是不自覺(jué)地搓于、他自己意識(shí)里并不明確 他的目的，但他的潛意識(shí)在催促著他：擦掉手上的血!不要被別人發(fā)現(xiàn)!久而久之，他就形成了在別人面前不斷搓手的習(xí)慣。
習(xí)慣的形式有多種。我們不妨把“非條件反射”看作最基本的習(xí)慣。人在看物體時(shí)要不時(shí)地不自覺(jué)地眨眼，這種“眨眼”就是非條件反射活動(dòng)，也可以說(shuō)是幾乎人人都有的最基本的習(xí)慣。
較髙一級(jí)的習(xí)慣是語(yǔ)言、動(dòng)作習(xí)慣。通常意義下的“習(xí)慣”指的就是這種。行為學(xué)家發(fā)現(xiàn)男女之間的某些習(xí)慣有所不 同，例如：男子大都在尚未到家門口之前就已從口袋里掏出鑰 匙(除非手里拿著東西或其它原因、而女子則在走到家門口之后.停下來(lái)，再?gòu)目诖镎诣�匙。
思維的習(xí)慣是最高級(jí)形式的習(xí)慣。這種習(xí)慣受理性和哲學(xué)的影響最大。例如：馬克思基于其哲學(xué)成果.習(xí)慣于從矛盾 著的兩個(gè)方面看問(wèn)題;大物理學(xué)家愛(ài)因斯妲習(xí)慣于從最簡(jiǎn)單 的事實(shí)經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的推理得出最深?yuàn)W的結(jié)論;而量子論的`奠基 人之一玻爾則習(xí)慣從實(shí)證的角度理解宇宙的不確定性……
無(wú)論在哪一方面.只要是人類活動(dòng)所及，習(xí)慣就潛在地起 著巨大的作用。而無(wú)論哪種形式的習(xí)慣，都往往有利又有弊。 有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的習(xí)慣，有意識(shí)地消滅壞習(xí)慣和培養(yǎng)好習(xí) 慣，是取得工作成功的重要條件。
習(xí)慣的作文 篇2
我有很多習(xí)慣，比如：整理圖書必須分類；每天早起必須先上廁所；整理自己的柜子時(shí)必須把書豎著放......
為了讓班級(jí)分?jǐn)?shù)奪得全段第一，圖書整理是個(gè)大問(wèn)題。于是，我把班里的兩個(gè)圖書管理員召集了起來(lái)，他們都不肯聽(tīng)意見(jiàn)，然后我自己開始了行動(dòng)。我先把圖書全部都搬了出來(lái)。接著用濕毛巾擦試，等待1分鐘。最后把一套的書放在一邊，散的書放在另一邊形成第一個(gè)分類。
第一個(gè)分類完成后，又開始第二個(gè)分類。首先，分出文學(xué)類、繪本類和科普類，以及vip圖書類。vip圖書指公開課老師送過(guò)來(lái)的圖書。分好四個(gè)類別后，接著大概估計(jì)一下，每個(gè)類別要占多少個(gè)書柜，估好后，然后用姓名在上面寫文學(xué)類繪本類科普類以及vip。最后將圖書放進(jìn)書柜，將姓名貼粘上去。同學(xué)們一開始很不習(xí)慣，但漸漸地也開始習(xí)慣。
在學(xué)校里，我是這么整理的`；在家里我是這么整地的；在妹妹家里我也是這么整理的，在別人家里我還是這么整理的。他們沒(méi)有一個(gè)人不喜歡我的這個(gè)好習(xí)慣。
習(xí)慣的作文 篇3
一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人生活，一個(gè)人聽(tīng)音樂(lè)，一個(gè)人散步，一個(gè)人回家，一個(gè)人遠(yuǎn)行……
不錯(cuò)，很多個(gè)“一個(gè)人”修飾著我的生活。不過(guò)，我早已習(xí)慣了。
從小，我就是一個(gè)人，父母起早貪黑的工作給了我自由的空間。常常一個(gè)人在附近的小湖邊、田坎間獨(dú)自思索：井水為什么取之不盡？小鳥為什么能在天空中飛翔？一個(gè)個(gè)迷團(tuán)令我好奇與憧憬。但只能一個(gè)人追尋答案。隨著知識(shí)的積累，這些問(wèn)題都被我一眼望穿，卻又面臨著更多迷團(tuán)。但我決不會(huì)氣餒，一個(gè)人不盡地探索，得到自己想要的。這絕對(duì)是一個(gè)充滿刺激而艱辛的旅程，亦是我想要的天堂。
現(xiàn)在讀初三了，父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，我依然一個(gè)人過(guò)著求學(xué)之旅。沒(méi)有父母在身邊的'日子也早已習(xí)慣了。一個(gè)人整天泡在書堆里，獨(dú)自的啃書，為自己的夢(mèng)想而奮斗，這其中的酸甜苦辣也只有自己一個(gè)人知道。但這種充實(shí)的生活我從來(lái)不感到孤單。
一個(gè)人的舞臺(tái)雖然是那樣的空曠，可是卻有著足夠的空間來(lái)讓我表演。與自己的興趣相伴，一個(gè)人的日子是那么瀟灑，那么暢快。貝多芬習(xí)慣了一個(gè)人在無(wú)聲的世界里創(chuàng)作，牛頓習(xí)慣了一個(gè)人埋頭于真理的海洋探索，陳景潤(rùn)習(xí)慣了一個(gè)人沉醉于迷人的數(shù)學(xué)王國(guó)……許多偉才不正是習(xí)慣了一個(gè)人的日子才打造了一個(gè)個(gè)輝煌嗎？一個(gè)人有太多的事情可做，不用摻雜城市的喧囂。不用為復(fù)雜的人際關(guān)系費(fèi)神，可以聆聽(tīng)自然的律音，遙望大海的胸襟，可以用更多的時(shí)間，追逐自我，成就自我。
習(xí)慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人追逐，一個(gè)人放縱，一個(gè)人探尋。
習(xí)慣的作文 篇4
我們山西雖然離內(nèi)蒙不遠(yuǎn)，但習(xí)慣且大不相同。
他們主要吃酸飯、黃米、炒米、糜米，偶爾也吃頓面和饅頭，這兒的女人大多都抽煙，鎖子在門的右上方，剛好與我們山西人習(xí)慣相反。他們燒的炭是微炭，看去灰白灰白的，像要熄滅，可一吹，就著火了，他們說(shuō)吃綠西紅柿就像，就像我們吃咸菜一樣，客人一來(lái)就給吃西瓜，就好似我們客人來(lái)了就倒水。吃豆角要用剪子獎(jiǎng)剪，豆角是扁的，沒(méi)有有豆仁的'，吃飯至少要盛一大碗肉，菜貴的要命，相當(dāng)我們山西的一半。
人們叫豆角叫紅的兒，把卷心菜叫做菜菜，把小孩叫做猴猴，說(shuō)好叫做合適，稱自己的叔叔伯伯叫爹爹，稱嬸嬸伯母叫做小媽大媽。
吃菜也和我們不一樣，吃黃瓜要吃帶籽的，說(shuō)新鮮的有刺的沒(méi)熟，不能吃，煮玉米連皮煮，喝綠豆湯要把綠豆煮爛，吃的豬肉和土豆都是上年儲(chǔ)存的。
習(xí)慣的作文 篇5
"習(xí)慣成自然"就是能力。 什么是"成自然"呢？ 葉圣陶 先生認(rèn)為成自然就是"不必故意費(fèi)什么心，仿佛本來(lái)就是那樣的意思"。
他舉例說(shuō)，"走路和說(shuō)話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因?yàn)槲覀儚男【土?xí)慣了，""成自然""了；無(wú)論哪一種能力，要達(dá)到習(xí)慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達(dá)到習(xí)慣成自然的程度，只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做一做，就說(shuō)明我們還不具有那種能力"。 他進(jìn)而指出，"通常說(shuō)某人能力不強(qiáng)，就是說(shuō)某人沒(méi)有養(yǎng)成多少習(xí)慣的意思。比如說(shuō)張三記憶力不強(qiáng)，就是張三沒(méi)有把看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的一些事物好好記住的.習(xí)慣。說(shuō)李四表達(dá)能力不好，就是說(shuō)李四沒(méi)有把自己的思想和感情說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣。
因此，習(xí)慣養(yǎng)成得越多，那個(gè)人的能力就越強(qiáng)。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養(yǎng)成種種的習(xí)慣"。
習(xí)慣的作文 篇6
“事實(shí)上，成功與失敗的最大分別，來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的門�！边@句話是奧格曼狄諾說(shuō)的，我也覺(jué)得是這個(gè)樣子的。就拿毛主席來(lái)說(shuō)吧，他也有良好的習(xí)慣，你看他多偉大啊。
古時(shí)候有一個(gè)人，想必大家都知道他是匡衡，他也有料好的習(xí)慣，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事吧！西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著、來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司 馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。這就是一個(gè)好習(xí)慣：不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
由此可見(jiàn)，好習(xí)慣是獲得成功最重要的因素。古往今來(lái)，多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣而葬送了彌足珍貴的'生命。相反，那些一生與好習(xí)慣為伴的名人，最終推動(dòng)了時(shí)代發(fā)展的車輪。 所以說(shuō)我們也要從現(xiàn)在開始楊辰良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的作文 篇7
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，世界上沒(méi)有一個(gè)人是完美的；如果世界上真的有一個(gè)完美的人，那太可怕了！我想要有許多優(yōu)點(diǎn)和一、兩個(gè)缺點(diǎn)，我對(duì)自己有一些覺(jué)得不滿意，今后我想好好改變我自己。
從今天開始，我最先要甩開粗心的壞習(xí)慣，因?yàn)槲抑灰淮中模瑡寢尯桶职侄紩?huì)一直講個(gè)不停，讓我覺(jué)得很煩。我以前因?yàn)橛写中牡膲牧?xí)慣，被家人罰一個(gè)月不準(zhǔn)玩電腦，讓我像個(gè)快被殺的豬，好想趕快逃出這個(gè)可怕的一個(gè)月！從以前的我就習(xí)慣不愛(ài)檢查自己寫的東西，而導(dǎo)致我出現(xiàn)粗心的錯(cuò)誤，讓我每次考的.成績(jī)都是不太理想，都是錯(cuò)在沒(méi)有細(xì)心檢查。所以，我現(xiàn)在非常的后悔，到現(xiàn)在都還沒(méi)有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，我非常想改掉這個(gè)壞習(xí)慣，可是每次我寫考卷時(shí)，都寫得很慢，讓我有時(shí)沒(méi)辦法檢查。我也想要改掉小心眼的壞習(xí)慣，我不想總是被老師念來(lái)念去的，讓我很想摀住耳朵趕快逃離教室。我也想要改掉賴床而遲到，又會(huì)被班長(zhǎng)記，覺(jué)得非常的丟臉，不敢面對(duì)老師及同學(xué)。
如果世界還可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)的話，我一定要把壞習(xí)慣給改變掉，今天起我要好好檢查每一樣?xùn)|西，絕不要再粗心，也不要一天到晚小心眼，一直記別人的仇，要寬恕他人，我也不要再因?yàn)橘嚧采蠈W(xué)而遲到，不要一天到晚被班長(zhǎng)記不乖，覺(jué)得很丟臉。
我覺(jué)得改變壞習(xí)慣對(duì)我有很大的幫助，不會(huì)一天到晚一直碎碎念和被嘮叨，我還是喜歡優(yōu)點(diǎn)，所以我絕對(duì)絕對(duì)要改掉缺點(diǎn)。
習(xí)慣的作文 篇8
我一直覺(jué)得，我是個(gè)容易被人遺忘的小孩。過(guò)去是，現(xiàn)在是，也許，將來(lái)也會(huì)是……然而，我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣在習(xí)慣中習(xí)慣，這真是個(gè)很可怕的習(xí)慣呢……
凡事，我都覺(jué)得，只要習(xí)慣就好了。習(xí)慣沒(méi)人管制，習(xí)慣被人忽視，也習(xí)慣被人遺忘。真的，只要習(xí)慣了，就不會(huì)那么無(wú)助，那么難過(guò)，那么傻地認(rèn)為世界拋棄了我了……
我一向不喜歡喧嘩，在生活中也不怎么熱衷于談天說(shuō)地。只是想要，靜靜地呆著，靜靜地看著周圍的人和事，靜靜地聽(tīng)著身邊的喜或悲，靜靜地想著逝去的種種。世界遺忘了我，而我，也遺忘了這個(gè)世界……
我是個(gè)很普通的人，普通到不能再普通了，以至與我都覺(jué)得自己是個(gè)很沒(méi)用的人，也不知道自己究竟是為了什么才活著的……
每天，看著周遭的人，來(lái)了又去了，去了又來(lái)了，而自己卻仍站在原地，獨(dú)自彷徨著，難過(guò)著，不知何去何從……
習(xí)慣了，習(xí)慣在天黑的時(shí)候，自己為自己留一盞燈；習(xí)慣了，習(xí)慣在天冷的.時(shí)候，自己把自己裹成一只企鵝；習(xí)慣了，習(xí)慣在難過(guò)的時(shí)候，自己為自己拭去眼角的淚；習(xí)慣了，習(xí)慣在孤單的時(shí)候，自己把自己抱得緊緊的……
——一切，都習(xí)慣了吧……
我常常會(huì)想：
即使我死了，不存在了，天還是在人們的頭頂上；即使我死了，不存在了，地球還是每天不停地轉(zhuǎn)；即使我死了，不存在了，時(shí)間還是“滴答滴答”不停走；即使我死了，不存在了，太陽(yáng)還是不會(huì)從西邊升起，東邊落下……
人，是多么渺小的生物啊，小到仿佛一眨眼，就會(huì)被世界遺忘……
習(xí)慣的作文 篇9
每一個(gè)人都有粗心大意的壞毛病，可是粗心大意是可以害死人的。司令官在指揮戰(zhàn)斗時(shí)，因粗心大意而造成軍隊(duì)全軍覆沒(méi)，考生在升中考試時(shí)，因粗心大意而與理想的中學(xué)擦肩而過(guò)；建筑師在建筑樓房時(shí)，因一時(shí)疏忽導(dǎo)致樓塌人亡的.悲劇。這些都是因?yàn)榇中拇笠庠斐傻摹?/p>
我也有粗心大意的壞毛病，那一次，爸媽都回了河南為外公送殯。只有我一個(gè)人在家，我在玩耍之后回家時(shí)，正準(zhǔn)備開門時(shí)，發(fā)現(xiàn)鑰匙不見(jiàn)了，我叫了起來(lái)，我的鑰匙呢？我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不見(jiàn)我的鑰匙，我急得像熱鍋上的螞蟻，在走道上不停地徘徊，我想：會(huì)不會(huì)是在玩耍時(shí)弄丟了呢？趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園，我到處尋找我鑰匙的蹤跡，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在樹下，凡是我玩耍的地方都找過(guò)了，還是找不到我的鑰匙，累得我滿頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門口。這時(shí)歐曉敏走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你坐在這里干嗎？”我哭哭啼啼地說(shuō)："我把鑰匙弄丟了，回不了家，可我爸媽下個(gè)星期才回來(lái)，怎么辦？”她說(shuō)：“就知道你粗心大意，先道我家住吧�！蔽抑缓迷跉W曉敏家住了一個(gè)星期。
我想等我爸媽回來(lái)的時(shí)侯，不知道他們有沒(méi)有拿鑰匙，進(jìn)不了門怎么辦�；氐郊視r(shí)發(fā)現(xiàn)爸媽已經(jīng)回來(lái)了，我很奇怪，便上去問(wèn)，你們?cè)趺催M(jìn)來(lái)的�！卑謰屨f(shuō)：“你真是粗心大意，把鑰匙插在鉄門上，沒(méi)有拔下來(lái)�！卑∥艺媸翘中拇笠饬�。今后一定注意。
經(jīng)過(guò)這件事，因?yàn)榇中拇笠夂Φ梦覠o(wú)家可歸，要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個(gè)壞毛病了，我要努力改掉這個(gè)毛病。
習(xí)慣的作文 篇10
有人問(wèn)：什么是習(xí)慣？習(xí)慣，就是一個(gè)人長(zhǎng)期形成而又無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變的一樣做事一貫的做法。 古人云：習(xí)慣成自然。習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，只是，有的是有目的培養(yǎng)，有的是無(wú)目的培養(yǎng)罷了 習(xí)慣的培養(yǎng)，如你使用的.得當(dāng)，就能收獲好習(xí)慣。反之，就只能收獲不好的習(xí)慣了。
其實(shí)，一般的情況下，好的習(xí)慣一般都是在有意識(shí)情況下形成的，而不好的習(xí)慣一般都是在不知不覺(jué)中產(chǎn)生的，這也就是好習(xí)慣和不好的習(xí)慣的最根本，也是形式上的區(qū)別。當(dāng)然，說(shuō)句良心話，良好和不良好習(xí)慣也有共同點(diǎn)，那就是——習(xí)慣養(yǎng)成了就基本會(huì)跟隨你一輩子而不改變。這也就是所謂的“江山易改，本性難移”了吧。 養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是不可能輕而易舉的，而養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣卻在不經(jīng)意間就形成了。因此，如果你想培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，就必須下狠功夫，花長(zhǎng)時(shí)間才成，不可能幾天就養(yǎng)成好習(xí)慣的。
習(xí)慣的作文 篇11
學(xué)語(yǔ)文階段是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的開始階段，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，會(huì)收到事半功倍的效果;再者，語(yǔ)文即生活，生活即語(yǔ)文，語(yǔ)文教學(xué)單靠每天的短短的幾十分鐘的教學(xué)是很難讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)，提高能力的。所以說(shuō)學(xué)好語(yǔ)文重在平時(shí)關(guān)注學(xué)生課外學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。結(jié)合我這幾年的教學(xué)，我認(rèn)為要重視以下習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、閱讀的習(xí)慣 課堂上學(xué)習(xí)的課文畢竟有限，對(duì)于整個(gè)的文學(xué)來(lái)講，只是其中的一小部分，不能涵蓋豐富多彩的生活，只有引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣，利用課余時(shí)間，廣泛的涉獵，汲取燦爛文化中的精華，才能夠讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)生活，以便以后學(xué)會(huì)生活，乃至反映生活。見(jiàn)多識(shí)廣，博聞強(qiáng)識(shí)，在閱讀中，學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。當(dāng)然閱讀中也要注意閱讀興趣的培養(yǎng)，閱讀內(nèi)容的選擇，閱讀方法的指導(dǎo)等等。 二、積累的習(xí)慣
“好記性不如爛筆頭”，語(yǔ)文的`學(xué)習(xí)在某種程度上講靠的是積累，對(duì)于一般學(xué)生而言，短時(shí)記憶的能力畢竟有限，所以說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生在課外，針對(duì)自己的閱讀，針對(duì)自己的所見(jiàn)所聞，動(dòng)手記下來(lái)，以便在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更好的運(yùn)用。積累也要分門別類，例如好詞的積累，好句的積累（包括名言、警句、俗語(yǔ)、詩(shī)句等等）等。并且要及時(shí)的翻閱、記憶、復(fù)習(xí)，化為己有。這些將為以后的寫作積累好的素材。
習(xí)慣的作文 篇12
上不完的課、做不完的作業(yè)、留不住的時(shí)間——題記
“鈴鈴……”甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，再次被那可惡的鬧鐘打破了，恨不得把它拆了，扔到樓下去。最終睡意還是被那強(qiáng)大的意志打敗了。于是只好拖著懶散的身體，殘留睡意的雙眼，不情愿的起了床，穿好衣服，吃完早飯，便匆忙地登上那山頂般的教室(6樓)，一天緊張而又有規(guī)律的生活便拉開了序幕。
對(duì)于初三的`學(xué)習(xí)生活我們必須有背水一戰(zhàn)的信心，必須懷著不是你死就是我亡的決心，才能應(yīng)對(duì)那些讓你“生意興隆”源源不斷的“訂單(作業(yè))”，讓人叫天天不應(yīng)叫地地不靈，只好盼望著破產(chǎn)的那天趕快到來(lái)。但也許是初三才讓我們學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持就是勝利”。
初三生活的密度就如同金屬鋨一樣，(地球上密度最大的物質(zhì))密得你喘不過(guò)氣來(lái)。一個(gè)星期有六天半在學(xué)校上課，你以為剩余的半天就可以休息了嗎?那你就錯(cuò)了等待著你的仍然是那些“滿堂紅”的試卷。晚上加班已不再是傳奇，時(shí)間不再是從娛樂(lè)節(jié)目中流逝而是從哪一橫一豎，一撇一捺中走過(guò)，有時(shí)做作業(yè)時(shí)眼皮累的眼皮打盹時(shí)，便趴在桌子上休息一會(huì)兒，但是一抬頭望見(jiàn)或想到教室黑板右上方的中考倒計(jì)時(shí)表，斗志又振奮起來(lái)了�？荚噷�(duì)于初三就如同家常便飯，但是每次面對(duì)數(shù)學(xué)這位捉摸不透敵人時(shí)，心里的不安就如同戰(zhàn)后動(dòng)蕩不安的伊拉克一樣不知所措。雖然初三有時(shí)很苦，但每天都讓你覺(jué)得過(guò)得那么充實(shí)、有價(jià)值，愉快。特別是每次當(dāng)你把努力過(guò)后的成績(jī)告訴父母時(shí)，看著他們臉上欣慰的笑容你會(huì)覺(jué)得再辛苦也值得。
對(duì)于初三的五味雜陳，也許只有在你踏出中考的那一瞬間你才會(huì)真正的明白。——初三的滋味
習(xí)慣的作文 篇13
我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在好了，有人來(lái)了，“叮鈴叮鈴”的門鈴聲，非常悅耳。
星期六下午，我正在家里專心致志得寫作業(yè)，忽然傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門聲，我以為家里來(lái)客人了呢!誰(shuí)知打開一看，卻是爸爸。
我不禁問(wèn)道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什么不用?”
爸爸撓撓頭說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了。”
我剛回到座位上，“咚咚咚”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來(lái)是媽媽。
我有些生氣了，對(duì)媽媽說(shuō)：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴?”
媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了�！�
我忽然想出了一個(gè)好辦法。拿了一張雪白的紙，用毛筆方方正正地寫上“請(qǐng)按門鈴!”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門邊上，
我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門帶上了，我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來(lái)了，快開門啊!”
媽媽打開門，望望門上的紙，問(wèn)道：“為什么不按門鈴?”
我看看這四個(gè)字，無(wú)可奈何的`搖了搖頭。
習(xí)慣的作文 篇14
似乎越來(lái)越不喜歡放假。冗長(zhǎng)堆積起來(lái)的休憩，也都是在為未來(lái)背負(fù)著更多的繁重。而這次因?yàn)橹锌级偶�，又是五六天的時(shí)光，之后，期末考試便也沉重地來(lái)臨了。然而，我的心情終于可以平淡如茶，有香甜也有苦澀。但是那溫暖終究是滾熱著的，充盈在精致的茶杯。茶杯是一種人生吧。我不喜歡以杯具來(lái)擬人生，因?yàn)檫@世間的悲悲喜喜，多數(shù)是無(wú)法說(shuō)清的。也是因?yàn)榱?xí)慣吧，再多的痛苦，一旦遇到習(xí)慣，也便失去了它恒久的威力了。
點(diǎn)開網(wǎng)頁(yè)的時(shí)候，忽然看到幾篇紀(jì)念邁克爾杰克遜的文章，緬懷他已有一周年的去世。我的頭嗡嗡地響——難道距離他的離世也已經(jīng)有一年這么久了么？我還記得那時(shí)候，網(wǎng)站上是鋪天蓋地的灰白，哀傷地送走這位歌王。與我一起的學(xué)姐很喜歡他，在英語(yǔ)課的桌子上反復(fù)地畫，反復(fù)地寫著他的名字。甚至執(zhí)拗地要在自己的英文名字后面綴上邁克爾的姓氏。我笑了，我極少擁有如此的熱忱，而極想感受那種為一個(gè)人、為一件事竭盡全力，滿心追尋的.感覺(jué)。于我而言，許多事情如若在記憶的沙灘擱置久了，也便被沖淡了，被沙土掩埋了，傷或痛，歡或喜，都無(wú)法留存過(guò)久——是我的內(nèi)存太差了吧，容不下那么多的歡喜憂愁�？墒且呀�(jīng)是這么久了，與那位學(xué)姐的分別也有半年了。我忘記了那位學(xué)姐說(shuō)話的聲音，還有她常常隱在暖意里的笑。這樣的忘記，也已成為了生命中的習(xí)慣。
而我們也都習(xí)慣了似的，終究不再抱怨壓著的厚重的卷子，如此沉重喘息著的一切。那些一張張的飛過(guò)來(lái)的憂傷，就讓它們統(tǒng)統(tǒng)地來(lái)吧。生活也只不過(guò)是一場(chǎng)盛大的習(xí)慣，我們習(xí)慣生活，生活適應(yīng)我們。
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