實(shí)用的童話的作文匯編6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的童話的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話的作文 篇1

　　在遙遠(yuǎn)的森林王國里，那里每天聽到百靈鳥在齊聲合唱，小溪在給百靈鳥們伴奏。

　　一天，豬小弟走在大街上，鴨子妹妹急匆匆的趕來，愁眉苦臉的說：“豬小弟快來幫幫我，我的風(fēng)箏落在了樹上了�！薄拔也灰�！”豬小弟不耐煩的說到，“這點(diǎn)小事情還要我?guī)兔�。”說完，豬小弟揚(yáng)長而去。

　　這時(shí)，長頸鹿姐姐氣喘吁吁的跑來，說：“豬小弟，不好了，小猴子掉進(jìn)了河里，快來幫忙吧。”

　　“不行！”豬小弟一臉傲氣的說，“這點(diǎn)小事情還要我?guī)兔�嗎。”長勁鹿姐姐一跺腳跑了。

　　第二天清晨，豬小弟背著書包去上學(xué)了，來到教室里。豬小弟熱情的說：“同學(xué)們，早上好啊�！币�是往日，大家一定會(huì)說“你好，豬小弟�！笨墒牵�今天同學(xué)們都冷漠的看了豬小弟一眼，又繼續(xù)做自己的事情。

　　豬小弟覺得很奇怪，但是，豬小弟很快就忘記了早上的不愉快。因?yàn)�，下午就是他最喜歡的做健美操的時(shí)間。不過卻發(fā)生了一件讓他終身難忘的事。

　　在做健美操時(shí)，豬小弟不小心摔傷了，大家都熱心的圍在他的旁邊，關(guān)心他，照顧他，這讓一直傲慢的豬小弟感到羞愧。

　　這時(shí)，老師走了過來，知道了事情的來龍去脈，老師語重心長的對(duì)他說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

　　豬小弟認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，向班上的同學(xué)道了歉，從此，成為一個(gè)熱于助人的人。

童話的作文 篇2

　　森林里住著梅花鹿一家，去年鹿媽媽產(chǎn)下了兩只小鹿。天蒙蒙亮，鹿寶寶就餓得大哭了起來，鹿媽媽說：“我出去找東西給你們吃�！甭箣寢屪屄菇憬阏疹櫬箤殞�。

　　鹿媽媽回來了，看見了屋里一個(gè)人也沒有，鹿姐姐回來了，鹿媽媽問：“弟弟呢？”鹿姐姐搖搖頭說：“我也不知道�！薄八�不是和你一起出去玩了嗎？”

　　媽媽問。“沒有呀！”姐姐誒說。鹿媽媽又四處呼喚，也無人應(yīng)答。這可把鹿媽媽急壞了。

　　鹿媽媽突然發(fā)現(xiàn)鹿弟弟的床邊似乎有幾個(gè)淡淡的腳印的樣子。鹿媽媽到她的房間拿來了放大鏡，定睛一看，原來是惡狼的腳印樣子。鹿媽媽的怒火一下子冒了出來。鹿媽媽就飛鴿傳書給鹿爸爸，鹿爸爸在外地工作，鹿爸爸知道了鹿寶寶失蹤之后，連夜地趕了回來。

　　鹿媽媽一家上了惡狼佳重重地敲了一敲門，惡狼一點(diǎn)兒都沒有反應(yīng)。鹿一家沒辦法了，便去找了森林的獅警官。獅警官開著他的法拉利，拿著他的特林，只看見塵土飛揚(yáng)，早就人影都沒了。獅子查了資料，發(fā)現(xiàn)不是狼干的，而是獵狗們干的，鹿一家拎了一籃狼喜歡吃的肉，到了他們家的門口。鹿媽媽敲了敲門說：“狼大哥，我們以前誤會(huì)你了，我們給你道歉來了�！�

　　鹿一家推開了門看見了狼大哥不在家里，他又去哪里了呢？

　　指導(dǎo)老師：樓老師

　　點(diǎn)評(píng)：圍繞“狼”“梅花鹿”“森林”三個(gè)關(guān)鍵詞，構(gòu)想了一則森林?jǐn)喟赣�。劇情生�?dòng)，曲折，及有看頭。

童話的作文 篇3

　　冬天總是很冷的，這個(gè)夜晚也不例外，大雪紛飛�？坦堑谋憋L(fēng)在呼嘯著，想把一切都吹倒，寒風(fēng)刮在人的臉上像刀割似的疼，這個(gè)黑夜冷的可怕。雪越下越密，陰霾沉寂的天穹一片晦暗。天空飄灑著雪花，夜風(fēng)將雪的冰冷紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灌入“人們的心” 天已經(jīng)黑了，街道兩旁的店鋪早就燈火通明了。

　　在街邊上有一個(gè)小女孩在寒風(fēng)中打著冷顫，艱難的走著，她的衣服又舊又破，腳上穿著一雙媽媽的大拖鞋，手里拿一捆火柴，在大雪中走來走去，時(shí)不時(shí)用顫抖的聲音喊著：“誰要我的火柴，誰要我的火柴！”可是沒人注意到這個(gè)可愛的小姑娘，人們都在買圣誕禮物，慶祝這個(gè)古老的節(jié)日，不但不買小女孩的火柴還用輕蔑、鄙視的態(tài)度看著她，好像對(duì)她不屑一顧，甚至有些貴婦穿著貂皮大襖拎著一大堆禮物趾高氣揚(yáng)的從小女孩旁邊撞過去，噢！這可憐的小女孩只能膽怯的撿起散落一地的火柴，連說話的份兒都沒有。

　　終于她強(qiáng)忍在心里的淚水在這一刻爆發(fā)出來了。 “吱嘎！”小女孩旁邊的門開了，迎面走來一個(gè)老婆婆，她用她那雙粗糙的手溫暖著小女孩冰冷的手，就像一位老媽媽在安撫小女孩心靈的傷痛，“我”能感覺到她們?cè)谟谩靶摹苯涣骼掀牌糯认榈陌研∨�孩�?qǐng)進(jìn)了那溫暖的小屋里；地掃的干干凈凈，桌子擦得一塵不染，窗戶擦得明亮，讓人感到無比的`溫馨。老婆婆把小女孩安頓在火爐旁，然后就去廚房為小女孩做些吃的了。

　　5分鐘過去了…… 老婆婆一手端著金燦燦的蘋果餡餅，一手端著香噴噴的烤火雞緩慢的走出來了，小女孩早已規(guī)規(guī)矩矩的拿好碗筷等候多時(shí)，小女孩一邊吃著一邊哭著，好像好久都沒有吃到這樣豐盛的飯菜一樣，老婆婆用手給她擦了無數(shù)次的眼淚。

　　夜深了，雪還在呼嘯著，但是在這間用愛心、溫情“建造”的小屋里，雪也被感化了，小女孩感受到了“人間自有真情在”。 雪還在下……

童話的作文 篇4

　　秋天到了，樹葉紛紛落下，鋪滿了整條街道，秋風(fēng)呼呼地刮著，天氣轉(zhuǎn)涼了。長頸鹿在收拾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條長圍巾，立刻讓她想到了去年過生日的時(shí)候。

　　長頸鹿和小兔子是好朋友。長頸鹿的脖子太長了，沒有適合她的圍巾，到了冬天她凍得哆哆嗦嗦，不是感冒就是發(fā)燒，小兔子看在眼里，記在心上。長頸鹿過生日了，她下決心要量身為長頸鹿織一條漂亮的圍巾。小兔子去了森林超市，靜心挑選了五顏六色的毛線。她回到家中，用縫紉機(jī)小心翼翼地縫了起來。她三天沒有下樓玩兒了，整天呆在家里，手指頭都扎出了鮮紅的血，終于做完了，她的手都僵住了，她沒有覺得痛，反而很開心。她看到一條美麗的圍巾出現(xiàn)在眼前，布滿了無數(shù)條花紋，她把圍巾用禮物盒包裝起來。

　　在長頸鹿生日那天，她帶著禮物來到長頸鹿家，送給長頸鹿，長頸鹿拆開包裝，看到一條漂亮的圍巾，開心極了，她對(duì)小兔子說：“謝謝你，送我這么漂亮的圍巾。”說完，她倆瞇起眼睛，笑了起來。

　　自從那以后，一到冬天長頸鹿就戴上那條特別的圍巾，脖子暖暖的，心里也暖暖的。

童話的作文 篇5

　　孩子是天生的童話家，聽童話故事，從孩子懂事的那天起，就已經(jīng)愛上了童話。從孩子拿起童話故事書那天起，就已經(jīng)迷戀上童話。

　　童話故事里有什么呢？

　　1童話里天真爛漫的主人公的性格和孩子的活潑頑皮的性格十分吻合。

　　2讀童話故事，孩子就會(huì)置身于童話世界里，自己就是故事中的主人公。當(dāng)孩子看到美妙的圖畫，想著故事中發(fā)生的事情，也會(huì)異想天開，用自己的意愿試著改變故事的發(fā)展歷程，盡管有時(shí)候有些扭曲，可對(duì)于開發(fā)孩子豐富的想象力，卻有意想不到的效果。

　　3讀故事講故事，是孩子從吸收了故事的精彩情節(jié)，用自己的語言以及故事中附帶名詞名句的話講述給爺爺奶奶和爸爸媽媽聽，無形之中有效的開發(fā)孩子的記憶力，讓單純的記憶變得多姿多彩，多得是更多的有滋有味，讓記憶的興趣更加濃厚。

　　4讀童話故事，讓性格內(nèi)向的孩子，隨著涉及到讀過的童話故事，也開始自己的高談闊論，這是一種表演的欲望，更是故事中那些精美的畫面，讓孩子有模仿的趨勢(shì)，童話，讓孩子在生人面前東躲西藏，說一句話也變得面紅耳赤，性格開朗了，交朋友也變得輕松許多。

　　5讀童話故事，講童話故事，展開想象寫童話故事。讀了好的故事，了解了好的故事，那么在孩子的眼中，很多的東西都會(huì)成為自己童話故事中的主角，水精靈為什么那么喜歡水，要是我把它們拿出來，它們會(huì)不會(huì)傷心的哭��？它們是不是有很多話要對(duì)我說呢？所以閱讀童話故事，在不知不覺中，童話已經(jīng)在孩子的心中扎根，發(fā)芽，時(shí)刻都刺激著孩子在寫故事中的靈感。

　　6 讀童話故事，以故事中的情節(jié)，讓孩子輕松的判定美與丑，善與惡，該向誰學(xué)習(xí)，應(yīng)該斥責(zé)那些形象的人物，讓孩子在成長的道路上健康向前。

　　讀了《稻草人》，才知道夜里的田野也是那么的熱鬧，白天經(jīng)常到田野里，燦爛的陽光，飛來飛去的蝴蝶，在花叢中忙碌的蜜蜂，這一切都在自己的眼中發(fā)生。夜晚呢？誰在夜晚一直呆在田野里？稻草人，就是這個(gè)不管白天黑夜時(shí)刻堅(jiān)守在自己崗位的草人，手里拿著一把扇子，比老黃牛還要勤勞，比狗還要忠實(shí)……

　　夜里的田野是什么樣子呢？露水怎么樣凝在草葉上，露水的味道怎么香甜，星星怎么樣雜言，月亮怎么樣笑，夜晚的田野如何的沉靜，花草樹木怎么睡覺，小蟲子又是如何你找我，我找你……沒有稻草人怎么知道這些呢？

　　一只飛蛾像幽靈一樣飛過來，停在水稻的葉子上，盡管稻草人使勁的搖動(dòng)著扇子，可是飛蛾卻依舊我行我素，好像不把稻草人放在眼里。不好，它在葉子上產(chǎn)卵呢？可是稻草人卻拿他沒有辦法：如果我是稻草人，我要讓主人把我的左手拿一把扇子，右手拿一根可以自由伸縮的棍子，要是腳可以移動(dòng)，最好安裝一個(gè)車輪子，呵呵，一大片的田野，害蟲休想再來搗亂�？墒侨f一刮風(fēng)了，不是要把我吹倒了，想到豎在路上的太陽傘，哈哈，把我的腳做的沉重一些就可以解決問題了。

　　童話故事就是這么富有吸引力，激發(fā)的是孩子的想象力，收獲的是孩子的頭腦中海量的知識(shí)。從小送給孩子一個(gè)童話，讓童話成為孩子的夢(mèng)，愛上童話，愛上學(xué)習(xí)，愛上講故事，愛上寫作，童話夢(mèng)，不僅是孩子的夢(mèng)，也是所有人的夢(mèng)！

童話的作文 篇6

　　從前，在一片森林里，住著一棵小草，小草天天和水珠做伴。剛開始它和水珠玩得很開心，很默契，可是日子長了，小草就開始厭煩了。別的小草都勸它，可不管怎么勸，小草也不聽，一天晚上，小草睡著了，做了一個(gè)夢(mèng)。

　　在夢(mèng)里，小草遇見了一個(gè)仙女，仙女說：“你可以許一個(gè)愿望，我可以幫你實(shí)現(xiàn)它。”小草毫不遲疑脫口而出：“我想成為一顆沙粒，因?yàn)槲椰F(xiàn)在哪都不能去，還時(shí)常被小動(dòng)物踩來踩去，被食草動(dòng)物吃成光禿禿的，如果成為一顆沙粒，就能變得很自由，風(fēng)輕輕一吹，我就可以到處去旅行了。

　　于是仙女就把小草變成了一顆沙粒。等它醒來后，發(fā)現(xiàn)自已真的成了一顆沙粒，正躺在烈日下的沙漠中，一望無際的沙漠十分荒涼，寂靜，只有風(fēng)的呼嘯聲。它覺得自已身不由已，一會(huì)兒被風(fēng)吹到天上，一會(huì)兒又重重的摔在地上，晚上又冷，凍得它睡都睡不著。第二天早上仙女又來了，說：“你過得還行嗎？”小草趕緊說：“我一天要過兩季，中午過夏天，晚上過冬天，隨時(shí)被風(fēng)吹得亂跑，但還是在沙漠中，并沒有見到其他朋友，很孤獨(dú)，我想念我的朋友了�！�

　　小草又紅著臉說：“你能不能把我變成一條小溪，這樣我就能到處流淌，可以到處去玩。”于是，仙女就把它變成了一條小溪，可到處是石頭，它一會(huì)兒撞到這，一會(huì)兒又撞到那，停都停不下來，小草后悔的哭了起來。

　　這時(shí)，小草醒了，它回想起夢(mèng)境，想：“我真是生在福中不知福呀，比起沙粒，小溪，還是當(dāng)一根小草好�！�

　　從此以后，它還是和水珠做伴，過著和睦的生活。

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