【精】小學(xué)生的作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
教育家葉圣陶先生說：“作文教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的自改能力�！薄拔覀儜�(yīng)該有個(gè)共同的理解。修改肯定是作者份內(nèi)的事�！�
可是，實(shí)際情況呢？學(xué)生寫作文，老師改作文，天經(jīng)地議、約定俗成。尤其目前，老師改作文，更是辛苦——成摞的作業(yè)，夜以繼日地從字詞句標(biāo)點(diǎn)到篇章結(jié)構(gòu)，不厭其煩的批改。效果呢？本子發(fā)下，學(xué)生看完分?jǐn)?shù)就束之高閣。長(zhǎng)此以往，周而復(fù)始，教師累月長(zhǎng)年地流汗，學(xué)生周周期期地應(yīng)付。
如何解決這一癥結(jié)呢？
一、提高認(rèn)識(shí)，更新評(píng)改觀念。
從“矛盾論”的觀點(diǎn)說，事物發(fā)展的根本原因在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性，外因通過內(nèi)因起作用。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。如果教師不能把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，不讓學(xué)生發(fā)揮內(nèi)在的積極因素，而是教師這個(gè)外因占主動(dòng)地位，促使學(xué)生應(yīng)付“公事”，造成學(xué)生逆反心理，怎么能取得好的教學(xué)效果呢？從“實(shí)踐論”的觀點(diǎn)說，人們認(rèn)識(shí)事物總是遵循著實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的規(guī)律進(jìn)行的。如果教師在使學(xué)生獲得知識(shí)的過程中，不讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，而是教師代替學(xué)生活動(dòng)，那么，學(xué)生怎能對(duì)這些知識(shí)理解？怎能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力？
具體到完成一篇作文說，學(xué)生基本上要經(jīng)過選材、構(gòu)思、寫作、修改幾個(gè)步驟。教學(xué)中，大部分教師只重視前三步，不重視成文后，讓其自己修改，進(jìn)行自我反饋、自我評(píng)價(jià)的后一步。布魯納說過“教師必須采取提供學(xué)習(xí)者最后能自行矯正的機(jī)能……”葉老主張讓學(xué)生“自能作文”“自能改文”，這些教誨都是從實(shí)踐中總結(jié)出來的真理，都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)教師都要研究、實(shí)施這些先進(jìn)的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻煩”的思想。要下大功夫指導(dǎo)學(xué)生，提高他們自改作文的.能力。
二、大膽實(shí)踐，持之以恒，采取有效措施，教給學(xué)生評(píng)改作文的方法。
我在作文教學(xué)實(shí)踐中，長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“自能改文”的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是“
1、根據(jù)《大綱》要求，學(xué)生的實(shí)際，每期先制訂出明確的寫作訓(xùn)練計(jì)劃公布給學(xué)生；
2、根據(jù)每次訓(xùn)練任務(wù)，擬訂出具體的評(píng)改目標(biāo)；
3、根據(jù)每次的評(píng)改目標(biāo)，提出評(píng)改的具體要求，確定出評(píng)出的重點(diǎn)和方法。
由于兒童的持久性差，自我控制的能力較為薄弱，作文評(píng)改能力的培養(yǎng)，我走的是從“扶”到“放”，邊“扶”邊“放”，立足于“放”的路子。
第一步，扶著學(xué)生上好作文“評(píng)改課”，引導(dǎo)學(xué)生自已修改文章。具體做法：從本班學(xué)生作文中，選出一篇和“評(píng)改目標(biāo)”針對(duì)性強(qiáng)的中等程度的典型習(xí)作，學(xué)生討論“評(píng)改目標(biāo)”后，出示已放大的習(xí)作例文（原文），讓默讀，仔細(xì)琢磨，然后分小組討論，再在班上發(fā)言交流，各抒已見。
小學(xué)生的作文 篇2
昨天，老師告訴我們一個(gè)好消息，我們要去秋游了。我們一聽就激動(dòng)地笑了起來。
今天一早，我們就來到了學(xué)校，排著整齊的隊(duì)伍，懷著激動(dòng)的心情上了車，大約過了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了目的地——上海植物園。
我們興高采烈地進(jìn)入了公園，今天正好是遇上花展。我看到了一大片五顏六色的菊花，還有紫色的'薰衣草呢，真是漂亮極了。一陣風(fēng)吹來，菊花發(fā)出了淡淡的清香，它的香味沁入了我的心脾。它們?cè)陲L(fēng)中搖擺著，好像在迎接我們的到來，我仿佛自己像一位花仙，和它們一起翩翩起舞。
隨后，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)タ措s技表演。我最喜歡看的一個(gè)表演叫扔草帽，他們用三個(gè)帽子扔來扔去，像個(gè)連環(huán)扣，特別的精彩，我們都看得入迷了。還有一個(gè)節(jié)目是飛躍摩托車，他們開著摩托車從籠子下面開到籠子上面，我們看得都提心擔(dān)膽，看到精彩之處，不由得張大了嘴，節(jié)目表演完后，我們給予了最熱烈的掌聲。
看完雜技表演后，我們排著整齊的隊(duì)伍依依不舍地離開了。
這一天我們玩的真快樂啊!
小學(xué)生的作文 篇3
這幾天，狐貍在森林里擺起了小攤，這不，他正起勁地叫賣呢！
“賣飲料嘍，好喝的飲料！”狐貍一邊叫，一邊朝對(duì)面走來的小兔招手。小兔一蹦一跳地跑過來，看看這瓶，又摸摸那罐，最后選定了一杯紅紅的西瓜汁。他剛要掏錢買，小熊走了過來對(duì)他說：“小兔，你別買他的飲料，看，杯子里還漂著死蒼蠅呢！”
狐貍低頭一看，還真有一只蒼蠅，他連忙把蒼蠅拿出來扔掉，陪著笑臉說：“哪兒啊，一粒西瓜籽，這很正常的。”小兔一聽，信以為真，遞給狐貍一塊錢，拿起西瓜汁就“咕嘟咕嘟”地喝了起來。小熊看到小兔不聽自己的勸告，搖搖頭走了。
小兔呢？喝了一杯覺得還不過癮，于是一口氣又買了兩杯，直到喝得肚子撐得老大，這才抹抹嘴巴離開了狐貍的小攤。
半夜時(shí)分，一片寂靜。突然，“哎喲，哎喲！”這不是小兔的聲音嗎，怎么了？正在睡覺的兔媽媽從睡夢(mèng)中驚醒，她跑到小兔的'床邊。只見小兔捧著肚子在床上滾來滾去，頭上直冒冷汗。兔媽媽急得直問：“小兔，你怎么了，哪兒不舒服？”
“媽媽，我肚子疼，疼死了！”
兔媽媽一聽，趕緊背著小兔來到醫(yī)院。貓頭鷹醫(yī)生拿著聽診器聽了聽小兔的肚子，說：“小兔肯定是吃了不衛(wèi)生的東西才鬧肚子的�！毙⊥孟肫鸢滋煸诤偰抢镔I了三杯飲料，說：“我也沒吃什么，就喝了狐貍賣的三杯西瓜汁�！必堫^鷹醫(yī)生生氣地說：“這只狐貍，他賣的飲料已經(jīng)害得好多小動(dòng)物到我這兒來看病了。你記住，吃東西一定要注意衛(wèi)生，千萬不可以買不衛(wèi)生的零食呀！”
小兔聽了貓頭鷹醫(yī)生的話，后悔極了，跺跺腳說：“都是這可惡的西瓜汁，我以后再也不嘴饞買狐貍的飲料喝了�！�
小學(xué)生的作文 篇4
我們班的“圖書館”是什么呢？呵呵，其實(shí)就是上百本圖書和一張借還記錄表。要說這圖書館是怎么創(chuàng)建起來的呢？那可大有來頭了。
首先，是我們班博客的功勞，我們班級(jí)的許多學(xué)生都有自己的博客，還有一部分學(xué)生動(dòng)員了自己的家長(zhǎng)也來寫博客，在上一屆書香班級(jí)的后幾天，我們班每日發(fā)的博文量已經(jīng)達(dá)到了數(shù)十篇。因此，我們班級(jí)才捧回了“書香班級(jí)”的稱號(hào)，還額外得到了500元的圖書大獎(jiǎng)，這可真讓人高興！不過，這五百元的圖書遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠上百本，其他的書是從哪里來的呢？呵呵，這就要?dú)w功于同學(xué)們的愛心了。我們班的`班主任孔老師覺得500元圖書太少了，就讓我們大家每人捐一本自己最愛看的圖書，沒想到，大家竟然這么積極，都認(rèn)真挑選了好看的圖書，可以說，每本圖書都是精華。還有的同學(xué)捐了多本圖書，但被孔老師謝絕了，至于那張借還表，是老師讓幾位同學(xué)放學(xué)了之后“加加班”做成的。
現(xiàn)在，你知道我們班的圖書館是怎樣形成了吧。什么？你說它沒有什么作用？這可就冤枉這小小的圖書館了，它的作用可大著呢！首先，它讓我班的同學(xué)都愛上了讀書，一些曾經(jīng)不愛讀書的學(xué)生看了這些好看的書本之后，也都愛上了讀書，許多人還寫了讀后感！看見了么，在結(jié)束現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們都朝講臺(tái)跑去，搶到自己心儀已久的書本后，趕緊跑去后面登記，還有許多同學(xué)大喊道：“你快點(diǎn)啊，我還沒有借呢！”甚至有人一口氣鉆到了講臺(tái)邊，真是什么都不顧了啊。其次，也不知是怎么了，可能是定期要還，大家讀書的時(shí)候都如饑似渴的讀著，好像馬上這本書就要消失了似的，還從中吸取著豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。自己家里的書因?yàn)闆]有這種緊張感，反而讀得慢了許多，奇怪吧！
看，這就是我們班的小小“圖書館”，我們每人都十分喜歡它！
小學(xué)生的作文 篇5
在我的身邊，總有一只看不見，摸不著的小東西陪伴著我。那就是“懶覺蟲”寒假開始了，我禁不住“懶覺蟲”的誘惑，天天睡到十一點(diǎn)才起床。
到了開學(xué)的前一天，我特意白小鬧鐘跳蚤了半個(gè)小時(shí)，心想：明天我一定要打敗“懶覺蟲”，讓它來個(gè)“落花流水，屁滾尿流”。
第二天一大早，我的小鬧鐘唱起了山歌，開始叫我起床了，我迷迷糊糊的伸出手，關(guān)掉鬧鐘，準(zhǔn)備伸個(gè)懶腰就起床�？蓻]想到，“懶覺蟲”已近在我的枕頭上施展“催眠大法”了。她在我的`人便頑皮的說道：“反正還有半個(gè)小時(shí)呢，再睡一會(huì)吧！再說了，你的眼睛還沒有睜開來，大腦肯定還沒醒呢！”我覺得有道理，便又躺了下去�！皯杏X蟲”用他那雙無心的銷售推拿設(shè)全身，還時(shí)不時(shí)地發(fā)出誘人的香味。沒過的哦就我就入睡了。過了一會(huì)，媽媽來到我的房間，“叮”的一聲，燈全被打開了，暖烘烘的被子被掀開了。我一凍，一下子跳了起來。我這一跳，倒下著了媽媽。我氣憤的對(duì)枕頭說：“下次我絕不會(huì)讓‘懶覺蟲’爬上床了！”媽媽看著我那副狼狽樣，“撲哧”一聲笑了起來。
值得高興的是，“懶覺蟲”終于被我打敗了。
小學(xué)生的作文 篇6
一場(chǎng)大火，差點(diǎn)結(jié)束了一個(gè)小女孩的生命，一位好心人一腳把門踹開，頂著大火把小女孩救了出來...... 很多人在旁邊圍觀，都在討論這位奮不顧身的人。 小女孩的爸爸媽媽出去工作，把女兒反鎖在家里，然而，女孩由于使用煤氣不當(dāng)，引起了一場(chǎng)大火，一個(gè)人見門被反鎖，一腳把門踹開，見火很大，頂著炎炎大火進(jìn)去救人，女孩很害怕，他在大火中尋找著，他看見女孩在墻角流淚。他一把抱起女孩，直朝門口沖...... 這難道不是愛的力量嗎？這個(gè)人，不是女孩的親戚，只是住在女孩樓上的鄰居。 愛的力量是很大的，正是愛的力量，讓小女孩得救了，她的家人十分感謝這位好心人，是他把自己的'女兒救出來了。 愛的力量很偉大，我們要學(xué)習(xí)這位好心人奮不顧身的精神，他把小女孩送到醫(yī)院治療，他沒有收下女孩家人的任何一點(diǎn)禮物，只是留下了一個(gè)名字，還有他那奮不顧身，舍己為人的可貴精神......
小學(xué)生的作文 篇7
誰的眼睛會(huì)說話呢？
有的同學(xué)可能會(huì)回答：“沒有”。
可我說：“有。”
那就是我們韋老師的眼睛。語文課上我經(jīng)�？粗蠋煹难劬Γ刻於颊J(rèn)真的給我們講好每一節(jié)課，每一個(gè)不聽話的學(xué)生做小動(dòng)作，全都逃不過她的眼睛。有一次上課，我玩小卡片，韋老師什么也沒有說，只是用那熾熾有神的`目光看了我一眼，我就好像聽到她說：“別玩了，快收起來，下課再玩。”
還有一次，我生病了，有點(diǎn)不太舒服，上課老是沒有精神。韋老師一邊上課，一邊用關(guān)切的眼神看著我。好像在說：“裔綿綿，你還好嗎？”
韋老師，您真好！
我每天上課都喜歡追隨著您的眼神，教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂，身體健康。
我們親愛的韋老師，您辛苦了。
小學(xué)生的作文 篇8
“睡吧，睡吧，我敬愛的法寶，媽媽的單手永遙守護(hù)你......”每應(yīng)我聽到這首耳熟能略的搖籃曲，就情不自禁地想起爺爺在我睡覺時(shí)用半生不熟的一般話唱屬于我和他的搖籃曲。
孩子，老是隨同著繪聲繪色的故事和甜甜的歌聲進(jìn)眠的，我也不例外。小時(shí)候，爺爺為我唱搖籃曲，不懂事的我總覺得爺爺?shù)纳ひ艉芫�，像一只大灰狼在嚎鳴，不學(xué)校里老師的'聲音美，既細(xì)膩又甜潤(rùn)�？墒俏覅s偏離不啟那粗壯的聲音，每該我睡覺時(shí)總要叫爺爺唱搖籃曲:“孩兒乖，要睡了，爺爺哄，奶奶催，一覺悟來精力惡，違著書包上學(xué)校......”他一邊唱一邊用那廣大的手掌微微拍打我稚嫩的胸膛，一晚交著一晚，就這樣，不知過了多多個(gè)年齡。
一天置教，我睹到爺爺躺在藤椅上，我腦海面閃現(xiàn)沒一個(gè)動(dòng)機(jī)：我也要給爺爺蓋被子，唱撼籃曲哄他睡覺。說干就干，我書包還沒抬下來就立即跑上樓，奶奶在后點(diǎn)一邊跑一邊叫:“你干什么？鈍下來，別摔了!”我齊然不瞅。下去時(shí)，奶奶見我腹著一條小被子，啼笑皆非爾有點(diǎn)丈二跟尚——摸不著腦筋。我返鏡子前一站，定睛一望，地哪，這兒怎么會(huì)有一只愚笨的小企鵝？奶奶答:“小祖宗，你干什么把被子拖下來干什么？晚上還蓋不蓋了？”“我要給爺爺蓋被子，唱歌哄他睡覺。”我一臉無邪地說。我拖伏被子晨爺爺走往，膽大妄為地替爺爺蓋上被子，用我小小的手拍擊他胸脯，嘴里還唱著屬于咱們的搖籃曲。
當(dāng)初回憶訖來認(rèn)為那時(shí)實(shí)傻，居然給爺爺這個(gè)年功半百的己唱搖籃曲，可是我又感到這傻勁里還透著一股血濃于水的疏情。
小學(xué)生的作文 篇9
呼——呼——，一大早醒來就聽見了臺(tái)風(fēng)的歌唱聲，真是擾亂了我一天的好心情。洗漱完后，我就開始吃早餐。窗外的風(fēng)可真大呀，一陣一陣的吹進(jìn)屋子里，把我的頭發(fā)都給飄起來了，這讓我怎么吃飯呀？哎——
好不容易吃完了早飯后，我就開始寫作業(yè)了。本來我的心情就不好了，現(xiàn)在又來了一大堆的作業(yè)，讓我的心情更加煩悶，枯燥。我只好硬著頭皮，在那心不在焉的做。做一會(huì)兒，就東看看；做一會(huì)兒，又西看看，真煩。哎——
寫著寫著，我就有點(diǎn)不耐心，想找點(diǎn)樂子做一做。隨后，就聽見臺(tái)風(fēng)把大樹吹得沙沙響的聲音，那聲音實(shí)在是太大了。我便到窗外去看。那些大樹好可憐呀，既要日日夜夜筆直的站在那兒看守著人們，又要遭受著暴風(fēng)雨，臺(tái)風(fēng)等的.折磨，真是了不起啊，畢竟樹也是有生命的，它舍己為人，難道這不讓人敬佩？希望臺(tái)風(fēng)能快一點(diǎn)停下，你看，大樹和小樹都在搖晃呢，好像危在旦夕，難道你們就沒有一點(diǎn)的同情心嗎？
我真討厭臺(tái)風(fēng)啊，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)會(huì)給很多人帶來不幸，所以，我希望臺(tái)風(fēng)不要再來騷擾城市了。
小學(xué)生的作文 篇10
天空出現(xiàn)了一道晚霞，好好像漂亮的姑娘涂上胭脂似的。鳥兒回巢了，雞媽媽帶領(lǐng)她的孩子回家了。遠(yuǎn)處的空地上還有幾個(gè)小孩在玩耍。當(dāng)我正愜意地欣賞著這詩情畫意的農(nóng)村傍晚風(fēng)景時(shí)，后面有一把聲音大喊著：“妞兒，回家吃飯了！”原來是鄰家的婆婆叫她孫女回家吃飯。小女孩牽著婆婆的手漫步在夕陽下回家了……我不覺感到一股幸福和溫暖的感覺。
看著這對(duì)婆孫遠(yuǎn)去的背影，我不禁想起了已永眠了2年的外婆，想起了我和她在一起的畫面，我們也曾大手拉小手在陽光下漫步。
小時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，我和外婆一起生活�?年。那時(shí)候，外婆無微不至地照顧我。每天早上5點(diǎn)多的時(shí)候，外婆就起床做早餐，然后叫我起床。吃完早餐后，外婆就會(huì)送我上學(xué)。3年時(shí)間，外婆日復(fù)一日做著這些事情。和外婆生活的時(shí)候，她總是把最好的給我吃，自己卻吃得很少，很差。
我和外婆的回憶中，最讓我難忘的是那一個(gè)漆黑難忘的晚上。
天氣逐漸變冷了，外婆怕我著涼，幫我蓋好被子，她粗糙的手摸到我的臉頰，大叫了起來：“你的'臉怎么那么燙啊？是不是熱�。俊闭f完又摸了我的額頭，“哎呀！你發(fā)燒了！”那時(shí)我迷迷糊糊的，但依稀聽見外婆在大叫。她把舅舅叫醒，帶我去看醫(yī)生。外面冷風(fēng)好像刀子一樣割著我們的臉，無情的小雨飄落在我們的身上。外婆坐在我后面，她用外套包著我的身體，我靠在她單薄的身上，感到無比的溫暖。
在醫(yī)院，外婆沒有歇息過。她一會(huì)遞水給我，一會(huì)搓我的手，為我取暖�；氐郊液�，外婆扶我回房間休息后，就立刻開始煮粥。外婆在廚房里忙活著，不停的從廚房里傳來聲音。不知過了幾個(gè)小時(shí)后，我醒了，而且問到了一股香氣誘引著我。走出房間后，我看到一晚熱騰騰的，香噴噴的粥放在桌子上。“你醒了。快來吃粥，吃完以后，我們就去上學(xué)�！蓖馄艔膹N房里走出來對(duì)我說。這一夜，外婆沒有睡過，她一直在廚房里忙碌著煮粥。我多次想叫外婆快去休息，我自己可以上學(xué)，可是每當(dāng)我一開口，還沒說出來，她就叫我快吃，別耽誤時(shí)間。
清晨，太陽出來了，溫暖的陽光撒落在我們身上，已經(jīng)沒有了當(dāng)初的寒冷。我們手牽手在陽光中漫步，是多么的幸福，多么的溫暖……
我雖然不能再牽著外婆的手在陽光下漫步，但是我感覺到她的氣息，感覺到我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候那種幸福和溫暖。
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