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面對錯誤小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的面對錯誤小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
面對錯誤小學(xué)生作文1
有的錯誤使人迷茫，有的錯誤使人后悔；而我的錯誤，使我成長�！}記
俗話說得好：“最好的.好人都是犯過錯誤的過來人，一個人因?yàn)橥幸稽c(diǎn)小缺點(diǎn)，將來會變得更好�！卞e誤如果被改正，就不會使人變不好。我就取出寶瓶中的一滴小事，來為大家說一說。
天氣很好，白云搖手叫我，我也十分開心，好像花兒也會笑，使我更加開朗。原來是爸爸媽媽帶我們?nèi)コ曰疱�，心情開朗的我，好似踏著九霄云的小鳥，自由自在地飛翔。
吃飯的我心情甜甜，突然，爸爸叫我去付錢，我十分不甘心，但“父命難違”，我只能在爸爸的“淫威”中，灰溜溜地走了。走到柜臺，我眼前浮出寶法：不如我讓收銀員不注意，說自己交錢了，這樣多了零花錢又不會讓爸爸知道。”真是兩全其美呀！突然收銀員轉(zhuǎn)了身，我故意說：“阿姨，我們這桌已經(jīng)交錢了，快去掉我們桌號，收銀員說：“對不起，我剛剛分神了，請?jiān)�。”我快速一笑，像一只小兔蹦蹦跳跳回到桌上。但一瞬間排在收銀臺邊如長龍般的隊(duì)伍映入我的眼簾，這些人仿佛都在用實(shí)際行動責(zé)備我，我的心猶如千萬根針扎了一般，我感到內(nèi)疚、忐忑、悔恨。但是我要交嗎？交了就沒零花錢，不交會被人發(fā)現(xiàn)嗎？我六神無主。不，不，去交吧！
我徑直向柜臺走去，對收銀員說：“阿姨，我其實(shí)沒付錢�！蔽翌潄眍澣ィ勾蟮臏I水滑落下來，個個都說我有錯誤，要認(rèn)真對待。阿姨說：“我這次原諒你，以后不許這樣，好嗎？”“好�！币粋�字讓我明白了許多……
錯誤，可能是一生的，也可能是一時(shí)的，我會改正錯誤，讓一切都是一時(shí)的，知道自己有錯，要學(xué)會反思自責(zé)，才能讓世界美好。
面對錯誤小學(xué)生作文2
面對自身的錯誤，有人選擇逃避，卻;有人則選擇改正，解除。小進(jìn)修喜歡畫畫，畫藍(lán)天，畫白云，甚至畫人物。稚嫩的我選擇了畫人物。大人們總是說這么一句話，小鳥先學(xué)會走，再學(xué)會飛，人也如此。而天真的我總是畫我最不善長的人物。頭發(fā)，眼睛，耳朵，嘴巴，到畫手時(shí)我總畫不好。于是我想了一個辦法，用剪刀把這幅畫從手的那部分開始剪掉，便拿去給大人們看。大人們總會說，怎么人物只有頭，沒手沒腳呢?我倔強(qiáng)地說，我才懶得畫呢!每當(dāng)我遇到畫人物，我總選擇逃避畫他們的手，一天，爺爺對我說，你犯了一個錯誤，一個個從你手中造出來的人兒都沒手沒腳，多可憐呀!我看了看每一幅畫，的確，人沒有手沒有腳該多悲慘呀!從那時(shí)候起，我終于立志要讓我造的人物都是美好。我開始練著畫手了，先描摹，再摹擬，也許是勤加苦練地緣故，我終于有勇氣去畫人物的手了，我把我第一幅完整的人物圖給爺爺看，爺爺笑了：“你看，這個人多快樂自由呀!”從那開始我便知道，面對自身的錯誤逃避是沒有用的，那只會使你越弄越糟，只有勇敢逃避是沒有用的，那只會使你越弄越糟，只有勇敢地面對它，改正它才能被你解除。
對于自身的錯誤應(yīng)應(yīng)選擇的是改正，那么對于別人所犯的錯誤又應(yīng)怎樣面對呢?
孰能無過?沒有人是十全十美的`。曾經(jīng)聽過這樣一個故事：古進(jìn)修寺院里，和尚是不允許擅自外出的。一個和尚忍受不了這種煎熬，于是每到夜晚他都會跑出去，在天快亮?xí)r跑回來。一天他選擇了爬墻出去，在與平常相同的進(jìn)修回來。在他翻過這面墻時(shí)，他感覺墻后的臺階好像高了許多而且是軟的。他下來后才發(fā)現(xiàn)原來他剛才是踏在方丈的>
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