筆兒尋根記_小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的筆兒尋根記_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最近，筆兒家族又出生了一種新型的筆――水性筆，在工廠里，他常常聽(tīng)自己的兄弟姐妹談起自己的祖先，于是，他便下決心找到己的祖先，離開(kāi)了工廠
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，他終于來(lái)到了筆兒聚集的地方――筆兒城。他剛進(jìn)城門，就撞上了迎面而來(lái)的鉛筆，他不管三七二十一，抱著鉛筆放聲大哭：“祖先啊，我終于找到你了！”鉛筆二丈和尚摸不著腦袋，經(jīng)水性筆說(shuō)明來(lái)意以后，鉛筆才恍然大悟。他對(duì)水性筆說(shuō)：“我也剛剛才出生不久，怎么能是你的祖先呢？”于是，水性筆便與鉛筆分別了。
在路上，他看到了圓珠筆在散步，他看到圓珠筆體內(nèi)和他一樣盛滿液體，便走上前去對(duì)圓珠筆說(shuō)：“你一定是我的.祖先吧？”圓珠筆對(duì)水性筆說(shuō)：“論年齡，我只能算是你的哥哥，你去我們這年紀(jì)最大、最有學(xué)問(wèn)的毛筆爺吧�！庇谑�，水性筆跟距圓珠筆給他的地址找到了毛筆，他吸取了上一次的教訓(xùn)，不再那么魯莽，而是很有禮貌的問(wèn)道：“毛筆爺爺你好，聽(tīng)說(shuō)你是這最有學(xué)問(wèn)的人，我想問(wèn)問(wèn)你，我的祖先是誰(shuí)？”
毛筆把水性筆從頭到腳的打量了一遍，接著對(duì)他說(shuō)：“孩子，以前人么是用小刀在木板上刻字，他可能是你的祖先，你去問(wèn)問(wèn)他吧�！�
于是，水性筆告別了毛筆，離開(kāi)了筆兒城，來(lái)到了文具商店，找到了小刀，對(duì)他說(shuō)：“您一定是我的祖先吧，我找你找得好苦啊！”小刀對(duì)他說(shuō)：“孩子，我不是你的祖先。”水性筆很奇怪。小刀繼續(xù)說(shuō)：“古時(shí)候，人們是用樹(shù)枝在沙地上寫(xiě)字的，你去找他吧。”水性筆更奇怪了，心想：樹(shù)枝與我長(zhǎng)的一點(diǎn)也不像�！钡�是去了。
水性筆找到了樹(shù)枝：“祖先，我終于找到你啦！”樹(shù)枝不斷撫摸著水性筆的頭。
這也算葉落歸根了吧……