小學(xué)時(shí)的我-記敘文700字

　　相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫(xiě)人、記事、繪景、狀物的文體。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)時(shí)的我-記敘文700字，歡迎大家分享。

　　一年級(jí)剛?cè)胄５那闆r下，我牽著爸爸媽媽的手，來(lái)到了這一生疏的校園內(nèi)。盡管對(duì)周邊有一些怯懦，可我還是不缺興趣愛(ài)好，一下看一下這一，一下看一下那一個(gè)。

　　正由于滿(mǎn)懷這一點(diǎn)興趣愛(ài)好，剛剛趕到這兒時(shí)就交了了盆友。大家一下課就要“冒險(xiǎn)”，有時(shí)候乃至捉弄一下高學(xué)段學(xué)員。調(diào)皮開(kāi)朗的性情使我逐漸融進(jìn)了這一團(tuán)隊(duì)。我那時(shí)候確實(shí)有一些孩子氣，可或是樂(lè)在其中。

　　到了二三年級(jí)，我逐漸四處與同學(xué)“打拼”，還建立過(guò)什么隊(duì)伍，四處去“吸引”其他班集體，常去別班叫囂惹事，這種事兒在同學(xué)嘴中廣為人知。大家一會(huì)兒去別班，一會(huì)兒又在自身班級(jí)“搞事”，弄得他人對(duì)我們都是“避而遠(yuǎn)之”。搞得其他同學(xué)看到大家就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地的。自然，我可沒(méi)有由于這種而不注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在中小學(xué)階段，“尖子生”一直我的代稱(chēng)。

　　到了之后，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念提升了的我便不甘心“庸庸碌碌下”，逐漸“獨(dú)立師門(mén)”籠絡(luò)了一大批盆友，以“大隊(duì)長(zhǎng)”的為名自詡。那時(shí)候因?yàn)槲矣幸恍┱{(diào)皮，經(jīng)常捉弄同學(xué)，教師也沒(méi)少找我要去辦公室里喝飲茶，我只能重歸一切正常，可以后或是沒(méi)憋住調(diào)皮搞怪本性，因而經(jīng)常去公司辦公室坐下。

　　六年級(jí)到了，進(jìn)入了高學(xué)段，我不再像之前一樣再去操場(chǎng)亂串，只是在教室里做作業(yè)，畫(huà)一會(huì)兒畫(huà)，我也不捉弄人了，我覺(jué)得這雖有點(diǎn)兒無(wú)趣但不會(huì)再如過(guò)去那樣因捉弄惹事而有驚險(xiǎn)刺激。大家都進(jìn)入了大學(xué)畢業(yè)備考情況，我便和好些的同學(xué)畫(huà)畫(huà)漫畫(huà)，有一些搞笑幽默的內(nèi)容，有時(shí)候連自身看過(guò)都是會(huì)笑出眼淚。像老師打手心指責(zé)，和同學(xué)吵嘴的事時(shí)也或是有產(chǎn)生，但我竭盡全力防止，總之畢業(yè)，也給彼此之間留個(gè)好印像吧。

　　眼看六年日常生活就需要走到最后，回望一下從一二年級(jí)懵懵懂懂，到五六年級(jí)的逐漸成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)成績(jī)不遜，人際交往也相處挺不錯(cuò)，我心中除開(kāi)舍不得或是挺有滿(mǎn)足感的。