“多面體”媽媽_小學(xué)寫(xiě)人記事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的“多面體”媽媽_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我有一個(gè)多面體媽媽?zhuān)拿济欢嘁膊簧�，正好合適；她長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛；鼻子上印了兩塊眼鏡架的小方塊.嘴里長(zhǎng)的是兩快虎牙，其余的全部都是姿態(tài)千奇百怪的小暴牙。
為什么說(shuō)我媽媽是“多面體”呢，肯定是有原因的啦，來(lái)看看吧。
其一：記性好。
說(shuō)我媽媽的這個(gè)記性啊，真是好！上次，我忘記我第七冊(cè)英語(yǔ)書(shū)在哪里了，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业牡谄邇?cè)英語(yǔ)書(shū)放哪里了？”媽媽想都沒(méi)想，就說(shuō)：“書(shū)架從上數(shù)第二排從右側(cè)數(shù)第23本。你去看一下，看我說(shuō)的.對(duì)不對(duì)？”我去書(shū)架那邊數(shù)，數(shù)到第二排右側(cè)第23本書(shū)，把它抽了出來(lái)。嘿，神了！媽媽說(shuō)的一絲不差。
其二；愛(ài)學(xué)習(xí)。
晚上，我正在若無(wú)起事的寫(xiě)作業(yè)，媽媽忽然叫我，問(wèn)：“女兒，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我回答：“沒(méi)有�！薄澳钦�，咱們倆人就一塊學(xué)習(xí)吧！”媽媽說(shuō)�！澳愀乙粔K學(xué)？”我驚疑的問(wèn)道�！皩�(duì)，我跟你一塊學(xué)，你幫我把政治類(lèi)的一些書(shū)拿過(guò)來(lái)吧�！蔽�?guī)退眠^(guò)了書(shū)，又埋頭寫(xiě)起了作業(yè)，不一會(huì)兒，我的作業(yè)就寫(xiě)完了。我向媽媽的屋里走去，看見(jiàn)她在讀書(shū)，就沒(méi)有去打擾她。好一會(huì)兒，她才看完書(shū)。沒(méi)想到，她說(shuō)的第一句話就是：“乖女兒，再幫媽媽拿一本書(shū)。”哦，我暈......
其三：急性子。
你說(shuō)怪不怪，同在一個(gè)屋檐下，我和媽媽的性子截然不同。我的性子很慢，媽媽的性子很急，就說(shuō)那一次吧，我正
睡覺(jué)，媽媽一陣風(fēng)似的站了起來(lái)，穿好衣服，拿著文件，飛快的跑去。那跑的跟見(jiàn)著貓的老鼠一樣快。不久，媽媽回來(lái)了，我就問(wèn)她：“媽媽?zhuān)闩苣敲醇备袉嵫剑俊薄吧?.....上級(jí)讓我......去，恩，復(fù)制文件，兩天以......后再......交!”�。烤蜑榱诉@件小事呀。媽呀，我再次暈倒......
其......我媽媽的特點(diǎn)很多，我就不一一做介紹了。
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