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這里有屬于我的世界小學(xué)作文（精選34篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的這里有屬于我的世界小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 1
也許一個(gè)人并不一定在各個(gè)方面都很出色，但我想每個(gè)都一定有自己所擅長(zhǎng)所感興趣的領(lǐng)域�！}記
從我們哇哇落地開(kāi)始，就對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，也正是這好奇心已到了人們所謂的“興趣”，可能是激情四射的舞蹈，陶冶情操的音樂(lè)，自由灑脫的繪畫(huà)……甚至是身邊不起眼的昆蟲(chóng)，而我，愛(ài)著一種幾乎沒(méi)有幾個(gè)同齡人喜歡的東西---汽車(chē)。
可能有人會(huì)說(shuō)，喜歡汽車(chē)，男孩的天性，但我會(huì)回答，我已經(jīng)迷戀上了汽車(chē)，到了一種走火入魔的.境界。我多次被媽媽?xiě)蚍Q(chēng)“汽車(chē)瘋子”，我并未對(duì)此作出太大的反應(yīng)，畢竟，一個(gè)人真正愛(ài)上一種東西后就會(huì)寧?kù)o而不宣揚(yáng)。
每次，當(dāng)別人很自然的打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲時(shí)，我卻情不自禁地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)汽車(chē)網(wǎng)站。我曾經(jīng)問(wèn)我自己為什么喜歡，卻找不到答案。每次，當(dāng)別人高高興興地很隨意地走在街上時(shí)，我卻在不時(shí)關(guān)注別被人熟視無(wú)睹的汽車(chē)�，F(xiàn)在我已經(jīng)戀上了汽車(chē)設(shè)計(jì)，算來(lái)也有三四個(gè)年頭了吧。對(duì)于只有幾個(gè)月素描基礎(chǔ)的我，在別人看來(lái)我正在做一件永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的事情，做一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師。
在空閑時(shí)間，我總會(huì)拿出練習(xí)本畫(huà)上幾輛汽車(chē)，有時(shí)甚至在學(xué)習(xí)途中，媽媽就此說(shuō)過(guò)我很多遍，說(shuō)影響學(xué)習(xí)。每每就此事說(shuō)過(guò)就好一陣子，可心底的那個(gè)念頭仍永存：我要當(dāng)一名出色的汽車(chē)設(shè)計(jì)師，我相信，這個(gè)念頭永遠(yuǎn)不會(huì)被點(diǎn)點(diǎn)小事?lián)錅纭?/p>
我所愛(ài)的東西沒(méi)有幾個(gè)所愛(ài)，但這里有屬于我的世界，我深深地陶醉在這個(gè)世界里，源于心底的那份執(zhí)著。
別人所愛(ài)的可能是琴棋書(shū)畫(huà)，也有所榮譽(yù)，而我可以自信地說(shuō)，在汽車(chē)與設(shè)計(jì)方面他們及不上我，因?yàn)槲业氖澜缋餂](méi)有名利，即使沒(méi)有夸獎(jiǎng)也會(huì)堅(jiān)持。
我的世界，可能無(wú)人問(wèn)津，但絕不會(huì)雜草叢生；我的世界，可能沒(méi)有終點(diǎn)，但一定會(huì)永不停息！屬于我的世界，一定會(huì)發(fā)光發(fā)亮！
我相信，一定會(huì)的……
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 2
行步匆匆，車(chē)水馬龍，我們共處在現(xiàn)實(shí)這個(gè)喧囂的世界中。但是你是否為自己找到了一個(gè)寧?kù)o的世界？詩(shī)書(shū)畫(huà)印里便有屬于我的世界。
你還沒(méi)找到屬于你的世界？別著急，我也是今年才與它相逢的——筆墨丹青。
身邊學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)、尤其是寫(xiě)意畫(huà)的朋友著實(shí)太少。名師難遇，我忽而萌生了自學(xué)的念頭。只需在一個(gè)不太煩躁的時(shí)間：清晨、上午、下午或晩上，我喜歡有一點(diǎn)陽(yáng)光，翻開(kāi)現(xiàn)代畫(huà)家編的淺顯易懂的教材，鋪開(kāi)宣紙，學(xué)著書(shū)上告墨、運(yùn)筆。
“畫(huà)了半天，你的荷花真不像荷花！”媽媽不解地看我的拙畫(huà)。
我也學(xué)得不像。且以樂(lè)己志嘛！
為什么又要“像”呢？多看了一些寫(xiě)意畫(huà)，我越發(fā)地感到它們“像”了�！跋瘛笔裁茨�？縱觀大師，齊白石畫(huà)的不是靈動(dòng)的蝦，而是蝦的靈動(dòng)；徐悲鴻畫(huà)的不是俊美的馬，而是馬的俊美……想到這些，我忍不住一拳擂在《薺子園畫(huà)譜》的封面上。
“你又在想什么？畫(huà)這些怪畫(huà)都畫(huà)得這么激動(dòng)！”媽媽被近乎癡狂的我嚇到了。
這里的'確有屬于我的世界！
“詩(shī)書(shū)畫(huà)印”自古以來(lái)都是一家，但隨著科技的進(jìn)步，精于“印”的人越來(lái)越少了。曾教我西洋畫(huà)的老師如是說(shuō)。
我本來(lái)對(duì)精細(xì)的手工就很感興趣，在老師的鼓舞下，我又自學(xué)篆刻，竟也無(wú)師自通�！皢陠辍卑橹⌒】痰对谝环叫∈系幕瑒�(dòng)，白色的粉塵飛到了窗外的陽(yáng)光中，反面篆字漸漸清晰，時(shí)間飛快溜走。當(dāng)我完工抬起頭，陽(yáng)光已變成了橘黃色，與紙上的紅色印字相映成趣。又不禁感嘆：簡(jiǎn)陋輕刀書(shū)朱字，癡狂小生忘白駒。這里真有屬于我的世界��！
“你這孩子，毛筆大楷還沒(méi)練好，就用刀刻篆字了，真夠奇特的！”媽媽說(shuō)。
一日我與一位書(shū)法很棒的朋友去畫(huà)材店，老板見(jiàn)我很認(rèn)真地挑選印章石，她說(shuō)：“小朋友，這么小就會(huì)刻章，不錯(cuò)喲！”隨后又補(bǔ)充一句，“刻著玩的吧！”
出了店門(mén)，朋友稱(chēng)道：“你被表?yè)P(yáng)了，多好！”
我看著她的眼睛，問(wèn)：“你在書(shū)法中有屬于你的世界嗎？”
她感到奇怪。“什么意思？大概有吧，你看我還是得過(guò)不少獎(jiǎng)！對(duì)了，下周A地有辦油畫(huà)展，一起去吧，那些畫(huà)畫(huà)得會(huì)很像真的吧！”
街道上各形各色的人在或緊或慢地走著，有的雙眉緊皺，有的滿(mǎn)面喜色。你們、你們也有屬于自己的世界嗎？希望大家都能找到屬于自己的世界，僅僅是為了自己的快樂(lè)，為了在快節(jié)奏的生活之余，忙亂的心靈能夠得到與其有緣事物的安撫。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 3
何必留戀與他人的世界，自己創(chuàng)造的，會(huì)更美！——題記
曾幾何時(shí)，天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè)中，卻不知發(fā)自?xún)?nèi)心深處的歡樂(lè)會(huì)是如此刻骨銘心。
曾幾何時(shí)，懵懂的我們都留戀于他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線(xiàn)勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的世界線(xiàn)。
以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂(lè)前羨慕別人的快樂(lè)。然而，我們總是在不可避免的`長(zhǎng)大。無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)告訴我們：活在他人的世界里，自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至，太陽(yáng)每天都會(huì)躍出海平面，陽(yáng)光總會(huì)不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間，一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)的我們明白：自己創(chuàng)造的世界，哪怕只是一個(gè)小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會(huì)是最美的！
因此，用雙手搭起一片藍(lán)天，單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線(xiàn)條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界，自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯(cuò)圓陽(yáng)光的夢(mèng)想，為自己插上一雙翅膀去飛翔。
當(dāng)太陽(yáng)躍出海平面，陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡，世界便留下了我成長(zhǎng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織，用夢(mèng)想去勾勒，單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證，它與那些華美的世界是等值的——因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶……
斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，或許我們?cè)?jīng)踏過(guò)的路上會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)世界線(xiàn)，然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一份子，或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆！因此，再單調(diào)的世界也是一道亮麗的世界線(xiàn)！
當(dāng)太陽(yáng)再次躍出海平面，陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚(yáng)帆起航，對(duì)著陽(yáng)光給自己一個(gè)smile：“這里有我的世界，世界這邊獨(dú)好！”
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 4
三尺陽(yáng)臺(tái)，幾個(gè)花盆，幾縷陽(yáng)光，十幾點(diǎn)綠色……構(gòu)成了屬于我的世界。
屬于我的這個(gè)世界里的主角當(dāng)然是那十幾點(diǎn)綠色。而那十幾點(diǎn)綠色當(dāng)然來(lái)自于那幾個(gè)花盆。那幾個(gè)花盆當(dāng)然擺在陽(yáng)臺(tái)正中央的位置，因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長(zhǎng)著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽(yáng)光。那十幾點(diǎn)綠色不是別的，正是我種在花盆里的已經(jīng)有七八厘米高的黃瓜苗。
清晨，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在花盆里的黃瓜苗身上的時(shí)候，也必然會(huì)灑在給它澆水的一個(gè)少年身上。沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，我仿佛聽(tīng)到了黃瓜苗生長(zhǎng)的聲音……
黃昏，當(dāng)晚霞的余暉把陽(yáng)臺(tái)點(diǎn)染地金碧輝煌的時(shí)候，也一定會(huì)把自己燦爛的霞光披在那個(gè)蹲在花盆旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著黃瓜苗生長(zhǎng)的少年身上……
那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長(zhǎng)的少年無(wú)疑就是我。
日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。
陽(yáng)臺(tái)依舊，花盆依舊，陽(yáng)光也依舊。但是，變化著的是我心愛(ài)的黃瓜苗。哦，不對(duì)，昔日的黃瓜苗已經(jīng)長(zhǎng)出了藤蔓，已經(jīng)有一尺多長(zhǎng)了，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該叫黃瓜秧了。我精心地在每個(gè)花盆里插上了兩三根手指頭粗細(xì)，一米多高的竹竿，然后小心翼翼地把黃瓜秧領(lǐng)上竹竿，生怕它們?cè)凇靶录摇贝舨粦T，我還用布條把它們綁在了竹竿上。
每天上學(xué)前放學(xué)后，我都會(huì)來(lái)到這個(gè)屬于我的世界，沐浴在陽(yáng)光和晚霞的余暉里，諦聽(tīng)著黃瓜秧生長(zhǎng)的聲音……
黃瓜秧長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的黃黃的觸須，觸須緊緊地抓住了竹竿，然后，蛇一樣順著竹竿蜿蜒向上，向上……
黃瓜秧開(kāi)花了。開(kāi)始，早晨那黃豆粒般大小的花蕾還如渴睡人的眼，欲開(kāi)還閉。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開(kāi)放了。
終于，綠色藤蔓的`枝椏間長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。黃瓜崽一天天長(zhǎng)大。終于，長(zhǎng)成了半尺來(lái)長(zhǎng)的美麗的黃瓜。
于是，在屬于我的世界里，我見(jiàn)證了生命的生長(zhǎng)，也收獲了屬于我的那份果實(shí)！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 5
詩(shī)是什么？是冬日里的一堆篝火，是黑夜里的一盞明燈，抑或是人世間最美妙的頌歌？對(duì)我而言，詩(shī)就是春天里的花朵，這里有屬于我的世界，其樂(lè)無(wú)窮。
這里有屬于我的世界，給我美感與享受。從小我便在媽媽的引導(dǎo)下讀唐詩(shī)背宋詞。“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”。在學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)之前，我先在詩(shī)里領(lǐng)略了圖畫(huà)的意境和美妙，盡管很多時(shí)候，我對(duì)詩(shī)的內(nèi)涵不甚理解，但在這咿咿呀呀之中，我感受到了詩(shī)的韻律�！笆栌皺M斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”……我想，一個(gè)詩(shī)人一定也是一個(gè)杰出的畫(huà)者，提筆之前，心中已有一幅美輪美奐的畫(huà)。而我們后人能夠讀到這樣意境唯美的詩(shī)句，實(shí)在是一種幸福，一種享受。這里有屬于我的世界，滋潤(rùn)我心，給我以美的熏陶與啟迪。
這里有屬于我的世界，令我震撼與感動(dòng)。有人說(shuō)詩(shī)是世上最美的文體，我卻認(rèn)為，詩(shī)是最簡(jiǎn)單卻也是最深沉的藝術(shù)。詩(shī)的美不在于華麗的詞藻，也不在于其創(chuàng)造的曼妙意境，而在于同讀者心靈的碰撞，在于文字之外詩(shī)意之中的東西�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明”，還記得初次讀到顧城這句詩(shī)時(shí)，我沉默了許久，突然有種想哭的感覺(jué)。這是一種說(shuō)不清、道不明的傷感，是痛苦和絕望中的希望，是對(duì)于沉重生命的超脫。這種震撼與感動(dòng)一再地沖擊著我的心，讓我的心愈加清明�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”，這樣悲壯的千古絕唱，怎能不讓人在心碎中也為之心醉呢？
這里有屬于我的世界，讓我思索與感悟。正因?yàn)樵?shī)的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文學(xué)，它經(jīng)過(guò)千古而不衰，因此每一首詩(shī)中都充滿(mǎn)了智慧。“天空不留下鳥(niǎo)的.痕跡，而我的心已經(jīng)飛過(guò)”，這是我最喜歡的泰戈?duì)柕脑?shī)句。短短的一行詩(shī)，卻可能是作者多年經(jīng)歷與感情的沉淀。詩(shī)是作者精心釀制的美酒，有耐心的讀者才能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”，領(lǐng)略到詩(shī)的真諦。
“我在走，是風(fēng)的旨意；我停下，因?yàn)轱L(fēng)已息”，詩(shī)如風(fēng)，拂面而來(lái)，清新淡雅。詩(shī)更如清泉，流過(guò)我心，看似無(wú)痕跡，卻滋潤(rùn)著這一片柔軟，洗滌著塵世的繁蕪。
這里有屬于我的世界，給我以美的熏陶和智慧的啟迪！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 6
腳蹬“安踏”，頭戴遮陽(yáng)帽，背起行囊，騎一輛“老鳳凰”，向鄉(xiāng)村出發(fā)。
轉(zhuǎn)過(guò)曲曲折折的路道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，終于遠(yuǎn)離了城市的喧囂，呼吸著自由而清新的空氣，擁抱著綠色的大地。
初三的時(shí)間走得太過(guò)匆忙，總喜歡這樣停下自己的腳步。因?yàn)檫@里有屬于我的世界——走進(jìn)大自然，給心情放個(gè)假。
“老鳳凰”在彎彎曲曲的小路上緩緩前行，路旁參差不齊的樹(shù)木蒼翠欲滴，以自己的方式生長(zhǎng)著，陽(yáng)光投下的綠蔭鋪滿(mǎn)了整個(gè)小路。樹(shù)上偶爾傳來(lái)無(wú)名鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，那聲音像山澗的清泉汩汩流過(guò)幽深的山谷，像淅淅瀝瀝的雨絲輕輕落在黛黑的磚瓦上。這是來(lái)自心情對(duì)快樂(lè)的追求，這是來(lái)自靈魂對(duì)自己的堅(jiān)守，方會(huì)唱出如此美好的歌聲吧！田野里茁壯生長(zhǎng)的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿(mǎn)足的味道。它讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余，在身心疲憊不堪的時(shí)刻，找到了一個(gè)給心情放假的地方。這里有屬于我的世界！
路向遠(yuǎn)方延伸，車(chē)輪滾向前方，我累了。停下“老鳳凰”，躺在綠茵茵的草地上，柔軟的草輕輕地?fù)崦业暮蟊常o靜地閉上眼睛，野花的幽香夾雜著泥土的芬芳，微風(fēng)吹來(lái)，仿佛遠(yuǎn)處高樓上飄來(lái)的歌聲似的。我從包里取出一本書(shū)，倚著樹(shù)坐下，淡淡的墨香在空氣里迷漫，雖然現(xiàn)在流行電子書(shū)，然而我還是喜歡這樣看書(shū)的感覺(jué)。這是莫言的作品，與莫言一起“抒發(fā)“懷鄉(xiāng)”“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感……靜靜地坐著，靜靜地看著書(shū)。這里有屬于我的世界！
平日里戴著世俗的`面具，緊閉心門(mén)，小心翼翼地保護(hù)著自己，卻變得越來(lái)越不像自己了。來(lái)到這里，不是為了躲避現(xiàn)實(shí)，而是尋找生活的答案，為了追求真實(shí)的自我，回到生命最初的美好。這里的一花一草，一葉一木，都以自然的狀態(tài)生長(zhǎng)著，實(shí)實(shí)在在的原生態(tài)，讓我回到了生命初始的時(shí)候，找到了生命的本真。我的心永遠(yuǎn)那么平靜而真誠(chéng)，這里有屬于我的世界！
紙頁(yè)在指縫間翻轉(zhuǎn)，從清晨到黃昏，整理行裝該回家了。遠(yuǎn)方傳來(lái)厚重的歌聲，一個(gè)老漢一頭牛由遠(yuǎn)而近，歌聲里沒(méi)有對(duì)生活的抱怨，也沒(méi)有對(duì)貧窮的哀嘆，只有簡(jiǎn)單而真實(shí)的快樂(lè)。他一定和我一樣得到心靈的洗禮，做最自然的自己。
夕陽(yáng)的余輝灑在我的臉上，走在回家的小路上，這里有屬于我的世界，溫馨而美好……
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 7
黑白兩色的棋子，落在225點(diǎn)上，這雖是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但這里有屬于我的世界，因?yàn)樗茏兓鼍罱^倫的招數(shù)，仿佛人生一樣多姿多彩�！}記
窗外的樹(shù)葉在風(fēng)的輕撫下發(fā)出沙沙的聲音，仿佛把人帶到了原始森林中。棋盤(pán)上擺放著四顆棋子，我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，等待著，等待著三年前許下的諾言在今天實(shí)現(xiàn)……
三年前，我初出茅廬，逢人便下五子棋，而且百戰(zhàn)百勝。我非凡的棋法令那些所謂“高手”都甘拜下風(fēng)，但最終我卻敗在他的手下。記得開(kāi)局與往常一樣，我當(dāng)仁不讓?zhuān)讲窖由�，希望用“狡兔三窟”之法令其疲于�?yīng)付，但我還是“敗北”了。我的優(yōu)勢(shì)被他的平靜與沉穩(wěn)一一化去。當(dāng)時(shí)我脾氣急躁，性格弱點(diǎn)漸漸暴露無(wú)遺，再加上先機(jī)盡失，我丟掉了一個(gè)平局的機(jī)會(huì)，輸了。我忍住悲痛，黯然離去。臨走時(shí)，對(duì)方用平靜的'語(yǔ)氣送了我一句話(huà)：“人生如棋，棋盤(pán)上所展現(xiàn)的是一個(gè)人的性格與思想作風(fēng)。你需要?dú)v練的地方太多了�！蔽乙е勒f(shuō)：“三年后，我會(huì)來(lái)這兒與你再戰(zhàn)。因?yàn)檫@里有屬于我的世界！”
“唉！”我輕嘆了一聲，思緒回到了棋盤(pán)上�！澳闶窃诘任覇�？”“是的，希望向你學(xué)習(xí)�！蔽乙蛔忠活D地說(shuō)�！安槐乜蜌�！”他微笑著，依舊平靜，拿起一枚棋子。
這次我一反三年前的棋風(fēng)，多了幾分謹(jǐn)慎。棋子之間看似毫無(wú)瓜葛，實(shí)則環(huán)環(huán)相加，脈絡(luò)相通。畢竟是三年的磨礪，少時(shí)的輕狂與焦躁早已褪去，留下的只是謙遜與謹(jǐn)慎。
“你的進(jìn)步確實(shí)不小，沉穩(wěn)了許多啊！”他手起一招快棋，想威脅我。
“是嗎？”我慢慢地答道，并手起一子，落在邊緣上。
“哈哈！放一個(gè)廢子，你連那點(diǎn)敢闖精神都沒(méi)有了？”說(shuō)著，他“啪”的一聲，得意地?cái)[弄著棋子。
“你可知?jiǎng)睿∷m沒(méi)有項(xiàng)羽的霸氣，卻能屈能伸，征服昔日的霸主，最終奪得天下�！蔽乙徽衅迓�。
他手捏棋子，不停地操搓著，長(zhǎng)時(shí)間地沉默，我知道，他輸定了。最終，他將棋子放回盒子，說(shuō)：“我輸了�！蹦樕弦琅f平靜，沉默，長(zhǎng)久的沉默。
“你說(shuō)過(guò)棋如人生，這便是我對(duì)人對(duì)事的態(tài)度，這局后，我將放棄這種態(tài)度，重新開(kāi)始，或許是你一貫奉行的——平靜與睿智并存�！闭f(shuō)完，我離開(kāi)了。
這里有屬于我的世界，在黑白之間體現(xiàn)的不僅僅是招數(shù)，更是一個(gè)人的性情與思想。用什么態(tài)度對(duì)待生活？這或許是“我的世界”里一直尋找的答案，如同黑白兩色的變化，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭……
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 8
我的父母在龍泉湖里養(yǎng)魚(yú)，也是出了名的養(yǎng)殖戶(hù)。
放暑假?zèng)]幾天，母親吩咐道：“到湖里去幫幫老爸的忙，那里有屬于你的世界�！薄@是不容分辯的口氣，是母親從未有過(guò)的。我一聽(tīng)，心里“格登”一下——“都怪那張?jiān)撍赖某煽?jī)單！”
到了停泊在湖里的大船上。分派的任務(wù)是幫父親“卷漁草”。
龍泉湖上，只見(jiàn)漁民站在行駛的機(jī)船船邊，向不足五米深的.水中斜插一根竹竿，不出半分鐘，翹起那粗壯的竹竿，厚厚的一摞墨綠的水草，慢慢地爬到船上�！@就是我今天要做的事，也是我從未做過(guò)的事。
午后三點(diǎn)多，驕陽(yáng)似火。我明明聽(tīng)到汗珠兒從老爸黝黑的皮膚上滑下發(fā)出的聲音。心想，老爸真傻，難道就不會(huì)找個(gè)涼爽的時(shí)候再干？爸爸好像猜透了我的心思似的，說(shuō)：“等！等到什么時(shí)候？等你想去做了，魚(yú)都餓死了�！鳖D了頓又說(shuō)：“今天，還算好，有點(diǎn)涼風(fēng)。從這時(shí)候到寒冬臘月，一天也歇不得！”
我低下了頭，心想，這里哪有屬于我的世界？
“當(dāng)心！”父親一聲大吼，我驚恐萬(wàn)分。抬起頭來(lái)，不好，兩船要“接吻”啦！我忙把船舵向里扳。錯(cuò)了，忙向外推�？�！快！再用力。我使出渾身解數(shù)，才算逃此一劫。
可老爸若無(wú)其事地說(shuō)說(shuō)：“你又把頭低下去了？快抬起頭——掌好舵！”
我挺了挺腰桿，抬起目光。這一抬頭才知道，原來(lái)這地圖上點(diǎn)大的湖可用“浩瀚”來(lái)修飾。我有點(diǎn)睜不開(kāi)眼了，但眼前的美景確實(shí)讓我折服。
“是不是當(dāng)人抬起頭的時(shí)候眼前就開(kāi)闊了？”“在茫茫水面上，在廣闊藍(lán)天下，我堂堂正正地站立著�！�
而過(guò)去的我，卻長(zhǎng)久習(xí)慣于垂著頭，盯著腳，為驚過(guò)的飛鳥(niǎo)惋惜，因烈日的炎烤停止前進(jìn)的步伐；因某一次失誤而消沉……而今身處廣博無(wú)垠的天地間，過(guò)去的一切此時(shí)都可“灰飛煙滅”了。我隱隱感覺(jué)到，這就是媽媽所說(shuō)的“這里有屬于我的世界”吧！
拉下夜幕的龍泉湖，正被“溫柔”浸染，一切趨于寧?kù)o平和。我開(kāi)始品嘗出“月涌大江流，星垂隔湖闊”的味道了，白天的酷熱已是消失殆盡。湖面起風(fēng)了，呼呼作響，每個(gè)毛孔張開(kāi)著，舒暢的呼吸……爭(zhēng)脫枷鎖的心真的可以飛翔。
此時(shí)此刻，我真的感悟到，這里有屬于我的世界。與生活交往，會(huì)有廣闊的胸懷；與勞動(dòng)交往，會(huì)懂得學(xué)習(xí)也需要艱辛；與過(guò)去的“我”交往，會(huì)把昨天當(dāng)作拐杖，走好今天和明天的路。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 9
我有自己的一方小小天地，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。
小時(shí)，我坐在母親的懷里，聽(tīng)她一句一句地讀詩(shī)。她一句，我一句。我不懂那些句子的意思，只是覺(jué)得每一個(gè)字眼都像舞動(dòng)的音符。讀多了自然就成誦了。所以很多時(shí)候我都依偎在母親懷里，在我的這方小小世界里暢游。
光陰荏苒，日月如梭。我一天天地長(zhǎng)大了，就跳出了母親的懷抱，獨(dú)自去探索這個(gè)名為“詩(shī)詞”的.世界了。我學(xué)會(huì)了李白和杜甫的詩(shī)，而只尋些風(fēng)景詩(shī)。我沒(méi)有出去旅游，但我在詩(shī)詞中暢游過(guò)桂林，攀登過(guò)泰山，心有“一覽眾山小”之感。身體和心靈總有一個(gè)要在路上。
但當(dāng)我的年齡又大了些時(shí)，我的世界又不同了。在我的世界中，洋溢著李商隱的嘆息與朱敦儒的無(wú)可奈何。在哪一個(gè)朝代沒(méi)有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的文人墨客呢?此時(shí)我仿佛成了北宋宮墻上的一塊磚，成了一位戰(zhàn)場(chǎng)上的勇士，用我的眼眸去記錄“城春草木深”的悲涼。原來(lái)詩(shī)詞中不只有喜樂(lè)，也有為國(guó)憂(yōu)、為民言的詩(shī)篇。我又回到了我的世界。
這時(shí)，我在世界中見(jiàn)到了這樣一位人物，他雅俗共賞，心懷天地，是一位“得志，與民由之�！钡拇笳煞�，具有周勃一樣的剛正。他就是蘇東坡。他打破了詞言情的慣例，成豪放派之大家，令人佩服。他的處事之法也令人信服。有時(shí)，我遇到了郁悶的事情，也會(huì)給給予我信心的蘇大學(xué)士打個(gè)“電話(huà)”，向他討教。他使我的世界更加豐富，使心境更加豁達(dá)。
我的心中不會(huì)有白日不到處，心中的一江春水會(huì)將我的小小世界滋潤(rùn)而無(wú)聲。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 10
那個(gè)屬于我的世界，縱使小小一方。
——題記
我們常常駐足于別人的世界，為此晃花了眼，別人的世界，是經(jīng)過(guò)萬(wàn)般努力而建造出來(lái)的，你有什么資本去羨慕別人的世界？我們常常留戀于別人的世界，希望自己的世界，也是如此，但是，只是一味的仿照，是否你的生活也只是追隨潮流呢？我們常常說(shuō)別人的世界的好，我們世界的差，但是，你可曾注意過(guò)你的世界，可曾留心過(guò)，不過(guò)是讓嫉妒蒙蔽了雙眼。你的世界，與我何干，我的世界，我來(lái)創(chuàng)造！
我的世界，只是小小一方的臥室，是我存在于世界之上的一個(gè)獨(dú)立的世界。我可以在我的世界里，傲游知識(shí)的海洋，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，沐浴溫暖陽(yáng)光�？v然我的世界無(wú)法包容萬(wàn)物，無(wú)法吞吐長(zhǎng)江，無(wú)法繪下山間美好。但是，它是一個(gè)獨(dú)立的存在，一個(gè)只屬于我的.存在，因?yàn)槲宜辛舜嬖诘囊饬x，因?yàn)樗腋惺艿搅霜?dú)立的美好。
我的世界，沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)描繪下的景色，沒(méi)有一覽無(wú)際的書(shū)廊，更沒(méi)有城市的喧鬧�？赡�，擇一出清凈，持一壺清茶，品一本名著，是我想要的悠然生活。
我的世界，充滿(mǎn)著父母的呵護(hù)，朋友的祝福等等。我的世界就好像是一個(gè)紀(jì)念譜，它總是很好的把別人對(duì)我的掛牽寫(xiě)了起來(lái)，編程歌，回蕩在我的世界。
我的世界，充滿(mǎn)著未知，我不知道以后將來(lái)我的世界會(huì)變成何樣，也不知道我是否會(huì)迷戀與別人的世界，而忘記本心。你說(shuō)我的世界是否存在？答案是存在的。但具體為何？我又如何知曉�？赡�，還是最初的一方小小臥室吧！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 11
夏日炎炎，窗外傳來(lái)了陣陣蟬鳴，毒辣的太陽(yáng)炙烤著大地，柏油路都快要被曬化了，人行道上幾乎沒(méi)有任何人影，可是在我的不足5平米的小書(shū)屋里，卻別有一番洞天：首先映入眼簾的是四個(gè)木質(zhì)的大書(shū)柜，書(shū)柜里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，除去書(shū)柜，就剩下一張簡(jiǎn)陋的書(shū)桌和一把椅子及幾盆多肉植物。
每當(dāng)我有什么煩心事或有什么困難都會(huì)來(lái)書(shū)屋靜靜的坐一會(huì)兒，或是看一些比較有趣的圖書(shū)來(lái)緩解自己的心情。
記得那天，老師讓我和我的好朋友兩個(gè)人布置墻報(bào)，要求必須摘抄一篇美文，其他的由我們倆自由發(fā)揮。短短半天時(shí)間，我們倆幾乎就布置好了，只剩下抄美文，我們倆你推我搡，誰(shuí)也不樂(lè)意去抄。因?yàn)檫@件事，我們倆爭(zhēng)吵了起來(lái)，爭(zhēng)的面紅耳赤，差點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。
中午回家后，我鉆進(jìn)書(shū)屋，仔細(xì)的回想自己上午的所作所為，我覺(jué)得上午我做的不對(duì)，不就是抄一篇美文嘛，沒(méi)有必要和朋友這樣爭(zhēng)吵，因小失大。
下午我向她道了歉，她也原諒了我。
還有一次，我考試沒(méi)有考好，回到家后鉆進(jìn)書(shū)屋，情緒崩潰了，跌坐倒地上大哭起來(lái)。過(guò)了20多分鐘，我的.心情才漸漸平復(fù)下來(lái)，我嘗試讓自己放松，去挑一本自己喜歡的書(shū)看。看了一會(huì)兒，我開(kāi)始思考自己這學(xué)期的不足，并用一種開(kāi)朗的心態(tài)去面對(duì)它，假期的時(shí)間用來(lái)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取下一次考試考一個(gè)好成績(jī)。果不其然，通過(guò)我的努力，我第二次考試終于取得了好成績(jī)。
靜靜的書(shū)屋，淡淡的書(shū)香，在繁雜的世界中，我找到了屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 12
滴答滴答滴答抵達(dá)，時(shí)針?biāo)煌５霓D(zhuǎn)動(dòng)。滴答滴答滴答抵達(dá)，小雨她拍打著水花……時(shí)間隨著鐘表慢慢的流逝，聽(tīng)著這首《滴答》，那些急躁的情緒煙消云散。換來(lái)的是忙完一天學(xué)業(yè)后的安逸。
我愛(ài)音樂(lè)，正如詩(shī)人愛(ài)他手中的筆，園工愛(ài)他辛苦養(yǎng)育的花。音樂(lè)，是我的知己。她向我訴說(shuō)著他的故事。有悲有喜，但我總能靜心傾聽(tīng)。音樂(lè)，是我的良師，每當(dāng)自己迷茫時(shí)，他總是第一個(gè)來(lái)陪我。當(dāng)自己就要放棄時(shí)，他總是激勵(lì)我再次站起，因?yàn)樗屛蚁嘈拧瓣?yáng)光總在風(fēng)雨后”�！袄淠娜耍x謝你們?cè)?jīng)看輕我。讓我不低頭，更精彩的`活。”這句歌詞，自己不知重復(fù)了多少遍。想起剛剛進(jìn)入這個(gè)激烈的環(huán)境中時(shí)，自己所受到的許多冷漠、嘲笑。有過(guò)多少次想放棄，但他一直支持著我，在心的一角。造就了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自己！?初中的四年，說(shuō)快也快，我為了心中的夢(mèng)想放棄了許多閑情逸致，放棄了停留在夏日的故園里看雨，放棄了守候在涌著藍(lán)色憂(yōu)郁的夜里數(shù)星星。但我無(wú)法放棄在音樂(lè)的田野里暢游，無(wú)法忘記那一個(gè)個(gè)音符所帶給我的感覺(jué)。
一首《不想長(zhǎng)大》讓我突然想起從前陪我的那個(gè)洋娃娃。一首《表演時(shí)間》讓我明白事情并不是你便面看到的那個(gè)樣子。一首《泡沫》使我懂得在美好的東西總是會(huì)敗落……?音樂(lè)，生命的靈魂。在她的懷抱中，盡情地釋放自己，去發(fā)泄，去想象。去構(gòu)造屬于自己的世界！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 13
我喜歡站在舞臺(tái)上的感覺(jué)，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
舞蹈，給予了我勇氣
“文藝表演還有一個(gè)名額，誰(shuí)想?yún)⒓�？”從小由舞蹈�?mèng)的我環(huán)顧四周后慢慢舉起了右手，無(wú)視掉周?chē)@異的目光與不屑的嘲笑，懷著勇氣為自己插上翅膀，為了自己堅(jiān)信的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，教會(huì)了我拼搏與堅(jiān)持。
來(lái)到舞蹈室，小心翼翼地站到第一排只為能更看清老師教的動(dòng)作。每天清晨我總是第一個(gè)來(lái)到舞蹈室，聽(tīng)著音樂(lè)回顧昨天教的動(dòng)作，每次當(dāng)我練基本功，疼的呲牙咧嘴時(shí)，總有一股力量使我堅(jiān)持，每當(dāng)我進(jìn)度不夠別人快時(shí)，跳得汗流浹背時(shí)，心中卻洋溢著拼搏的快樂(lè)，因?yàn)檫@樣，我似乎又離夢(mèng)想近了一點(diǎn)，為了自己堅(jiān)持的――舞蹈有屬于我的世界。
舞蹈，帶給了我微笑與自信。
站在舞臺(tái)上，燈光照下來(lái)，看著臺(tái)下黑壓壓一片觀眾，面帶微笑，自信地仰起臉，隨著音樂(lè)，跳著早已爛熟于心的舞步，沉浸在自己舞蹈的世界里。
“這次的舞你跳得真好！
”真的嗎？謝謝�！泵鎸�(duì)他人的贊美，我自信地回以微笑，不再像隱形人般活著。
我喜歡站在舞臺(tái)上的.感覺(jué)，因?yàn)樵诒澈�，我付出了無(wú)數(shù)的汗水。我喜歡站在舞臺(tái)上的感覺(jué)，因?yàn)檫@時(shí)候收獲回報(bào)的喜悅。我喜歡站在舞臺(tái)上的感覺(jué)，因?yàn)槲璧赣袑儆谖业氖澜纭?/p>
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 14
哇!好美的果園啊!我不禁贊嘆。我不知不覺(jué)地踏入一片舒適美好的世界，只見(jiàn)到處都是一棵棵像籃框一樣高的樹(shù);再走近一看，樹(shù)上五顏六色、千奇百怪的果實(shí)結(jié)實(shí)累累，增加了我的好奇心，于是我決定要一探究竟!
映入眼簾的是一顆長(zhǎng)得歪七扭八的樹(shù)，樹(shù)干上刻著誠(chéng)實(shí)兩個(gè)大字，我好奇地摘下一顆顏色飽滿(mǎn)的果實(shí)，輕輕地咬了一口，甜甜的滋味好像牛奶糖;頓時(shí)，樹(shù)干出現(xiàn)了一個(gè)屏幕，里頭有我和我的朋友，只見(jiàn)我的朋友面帶微笑，我誠(chéng)心誠(chéng)意的跟她道歉，并把打翻的飲料擦干凈。原來(lái)這一顆顆果實(shí)都代表著我做過(guò)每一項(xiàng)的誠(chéng)實(shí)事跡，而這里難道是我的心靈世界?
另一顆樹(shù)吸引了我，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了一顆干干的果實(shí)，我咬了一小口，酸酸的，樹(shù)干上刻的竟是孝心!浮現(xiàn)的屏幕上，出現(xiàn)了爸爸和我，爸爸看起來(lái)很疲累，請(qǐng)我?guī)退茨�，我卻懶惰的看著電視!
最后，我看到一顆最美的樹(shù)，因?yàn)檎脴?shù)看起來(lái)很美，而樹(shù)干上了刻了個(gè)大大的愛(ài)字。我咬了一口圓形的果實(shí)，我看見(jiàn)我?guī)е沟耐瑢W(xué)到保健室擦藥、冰敷，同學(xué)的臉上浮現(xiàn)了友愛(ài)的`笑容;再咬一顆心形的果實(shí)，我看見(jiàn)媽媽不舒服的躺在床上，我和妹妹泡了一杯桔茶給媽媽?zhuān)瑡寢尳o我們一個(gè)深深的擁抱!這些有關(guān)愛(ài)的事物，看了讓我感到溫馨，我想，我的心靈世界絕對(duì)不能缺少愛(ài)吧!
今天逛了一圈我的心靈世界，看到了許多我做過(guò)并值得贊賞的事物;也有一些有待改進(jìn)的缺點(diǎn)。希望我能改掉一些不好的習(xí)慣，并制造更多吃起來(lái)甜甜的美好果實(shí)!
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 15
剛回國(guó)，周末作業(yè)很多不開(kāi)心，最近考試也沒(méi)考好。我走進(jìn)房間，坐在書(shū)桌前，開(kāi)始構(gòu)思一篇作文。我想從寫(xiě)作中發(fā)泄我的情緒。
我見(jiàn)過(guò)有人說(shuō)，寫(xiě)出來(lái)的東西都是免費(fèi)的，你想讓世界怎樣就怎樣，你可以讓世界有，也可以沒(méi)有。從此對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣，能寫(xiě)出自己心不在焉時(shí)經(jīng)常想到的莫名其妙的東西，所以心不在焉時(shí)就沉浸在“走神”中，連“走神”都不想擺脫。
構(gòu)思了一段時(shí)間后，開(kāi)始寫(xiě)作文，里面全是各種莫名其妙的不需要上學(xué)不需要寫(xiě)作業(yè)的東西。我知道如果我把這篇文章給別人看，我一定會(huì)笑得前仰后合。
后來(lái)一天天積累，寫(xiě)了很多續(xù)集，再發(fā)展成半個(gè)有故事的短篇。我花了很多時(shí)間，但我喜歡這個(gè)過(guò)程，因?yàn)槲以诎l(fā)泄自己。這本小說(shuō)里寫(xiě)的一切都是我編造的，因?yàn)檫@根本就是我的世界，我可以為所欲為。
然后有一天，舅舅從工作的地方回來(lái)了。他大學(xué)畢業(yè)，很幽默。這一天，我繼續(xù)寫(xiě)小小說(shuō)，然后去洗澡。我叔叔注意到了我的小說(shuō)，在我洗澡的時(shí)候偷看了我的房間。我洗完澡，發(fā)現(xiàn)他在我房間笑，笑得上氣不接下氣，手里拿著我寫(xiě)小說(shuō)的筆記本。
我抱怨道：“笑什么就笑什么，你寫(xiě)什么都是免費(fèi)的，我什么都可以杜撰！”
但是舅舅還是不停的'笑，所以臉微微的紅了。我用不同的語(yǔ)氣說(shuō)：“這里有我的世界。我想怎么做就怎么做吧？”
聽(tīng)了這句話(huà)，舅舅不笑了，而是帶著點(diǎn)笑意說(shuō)：“記下來(lái)……”
我傲然一笑，拿走筆記本，坐在書(shū)桌上，重新構(gòu)思我的世界…
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 16
在書(shū)桌前，這里有屬于我的世界，取一本書(shū)，我很快從快便沉浸在書(shū)海之中，我像串門(mén)似的，去了另一個(gè)世界，那一個(gè)個(gè)豐富神奇的漢字，仿佛在訴說(shuō)人物的命運(yùn)，它們渲染了一個(gè)窮苦的氛圍，我看到了時(shí)局的冷酷與黑暗，看到了百姓的艱難與無(wú)奈，看到了主人公的嘆息，在這一幕幕過(guò)后，我想，他會(huì)怎樣？扭轉(zhuǎn)命運(yùn)對(duì)他的狠手？我希望主人公會(huì)見(jiàn)到矚光。
緊接著，我遨游到下一篇，期待地看下去，啊！我的世界頓時(shí)灑滿(mǎn)陽(yáng)光！多么歡喜呀！多私活驚訝呀！多么令人驕傲�。∧巧鷦�(dòng)活潑的漢字使我驚喜，更使我驚嘆，這應(yīng)該說(shuō)是文字的`魅力吧！
篇篇緊扣，動(dòng)人心弦，愈往后看，愈有興致，主人公是多么不幸，我好像聽(tīng)到了他的吶喊，為什么？為什么要對(duì)老實(shí)人下手？“是��！我也很同情你，這不公平！”。我不由自主的喊出來(lái)。
讀著讀著，我的心靈平靜了，也許吧，命運(yùn)就是如此無(wú)情，關(guān)鍵是我們?nèi)绾握_對(duì)待它，這樣才可成功。作者以凝練的語(yǔ)言，夸張的手法，一波三折，最后揭示了主人公的悲慘結(jié)局，讓讀者感到在意料之外，但結(jié)合全書(shū)，卻又在情理之中，可以說(shuō)是達(dá)到了震撼人心的藝術(shù)效果。
我的世界是一本書(shū)，在其中蘊(yùn)含著深刻的哲理，推敲后既恍然大悟，又收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。讓我們一起感受文學(xué)經(jīng)典的永恒魅力吧！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 17
鳥(niǎo)兒在這里唱歌，花朵在這里綻放，這里處處充滿(mǎn)生機(jī)。
每每假期，我和父母總會(huì)來(lái)到外婆家，每次來(lái)我都很開(kāi)心，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。外婆家小院后面有一個(gè)小園子，而這個(gè)小園子，正是屬于我的世界。
春天，生機(jī)勃勃。這里會(huì)長(zhǎng)出綠茵茵的小草，周?chē)臉?shù)木開(kāi)始長(zhǎng)出小嫩芽，仔細(xì)觀察，樹(shù)枝上還爬著幾只小蟲(chóng)子，時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，站在樹(shù)枝上唱著歡快的歌曲。在樹(shù)的周?chē)�，花朵們�?zhēng)先恐后的綻放著。這些景象，使我感受到了生命的美好。
夏天，夏日炎炎。這里的草長(zhǎng)得更加茂密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是小園子里鋪著一塊綠色的地毯，周?chē)?樹(shù)也隨著時(shí)間長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，每在午飯后，我總喜歡在大樹(shù)下的陰涼地休息，午后的微風(fēng)拂過(guò)，我坐在草地上欣賞這如畫(huà)般的美景，十分愜意。
秋天，落葉紛飛。這里的草地上鋪滿(mǎn)了落葉，踩上去還會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音，一陣風(fēng)吹過(guò)，地的落葉也隨風(fēng)舞動(dòng)，它們像是一個(gè)個(gè)小精靈，在風(fēng)中跳起舞來(lái)。在這里，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。
冬天，白雪皚皚。這里到處堆積著厚厚的雪，地上、樹(shù)上......這時(shí)，我會(huì)將這些雪收集起來(lái)，滾動(dòng)成球形，堆一個(gè)小雪人出來(lái)，還會(huì)找些裝飾物來(lái)，掉落的樹(shù)枝、散落的石頭等都會(huì)成為小雪人的裝飾。這里的一切都像是我的朋友，每當(dāng)我和它們?cè)谝黄饡r(shí)，總是很快樂(lè)。
外婆家的小園子里，充滿(mǎn)著歡樂(lè)。
這里，有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 18
橫七豎八
我的世界里，人很多，所以噪音污染嚴(yán)重。很多時(shí)候，我都不太搭理別人，我想別人也不把我當(dāng)根蔥，以為這樣會(huì)安靜，但人都橫七豎八地躺在我抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的視野里，所以，依然如舊。不知道朱自清那“熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有”的境界是怎么修煉成的。
雜七雜八
學(xué)校食堂里，“美味佳肴”很多，但三千三百人絕對(duì)不是個(gè)小數(shù)目，所以我的急性子暗示我:別排隊(duì)等了，隨便買(mǎi)點(diǎn)東西湊合吃了算了。于是，照做。然后，那些雜七雜八的食品蜂擁而至，成了我每天的主食。一碗方便面＋一根火腿腸＋一杯酸奶＋……＝垃圾。于是，這些雜七雜八垃圾食品練就了我超過(guò)50KG的體重。悲慘!
七上八下
還有一段在我心里已經(jīng)不能稱(chēng)之為段的時(shí)間就要步入高二了，我的心里由于那嚴(yán)重失調(diào)的成績(jī)而七上八下。自認(rèn)為高一期末考考得是很不錯(cuò)的，但誰(shuí)知道好運(yùn)會(huì)不會(huì)一直伴隨我呢。盡力而為，或者全力以赴吧。
七思八想
經(jīng)過(guò)七思八想，我終于決定跟我碌碌無(wú)為的狀態(tài)SAYGOOGBYE，其實(shí)早該下決心改變了，但決心總是在不知是先天行為還是后天學(xué)習(xí)行為的“找借口”中一天一天磨掉了。明日復(fù)明日，我的'碌碌無(wú)為仍然是我的夢(mèng)魘，我親手縱容的夢(mèng)魘。
整個(gè)人都變的亂糟糟的，真想好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，畢竟以現(xiàn)在的自己去迎接高二，結(jié)果肯定是慘不忍睹的。我要加油了!
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 19
三尺陽(yáng)臺(tái)，一把交椅，幾縷陽(yáng)光，一壺香茗；幾本古書(shū)，幾抹綠色，幾絲清風(fēng)，一把搖扇……構(gòu)成了屬于我的世界，小小的世界。
我的世界中，冰水初融的春日，是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機(jī)；有鶯飛燕舞，艷陽(yáng)高照的夏日，是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的瑰麗；有蛙唱蟬鳴，天高氣爽的秋日，是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；在百花凋零，白雪皚皚的冬日，是“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨。就這樣，獨(dú)坐書(shū)中世界的一隅，左手記憶，右手年華，靜靜領(lǐng)略日月的輪回，感受四季的更迭。
偶然間映入眼簾一段話(huà)：“小草��！小草，你把冷酷無(wú)情的石頭掰開(kāi)，從中鉆出腦袋�！贝司淝楦谢{(diào)強(qiáng)，感情豐富，連我也能領(lǐng)略七八分。我繼續(xù)帶著滿(mǎn)心熱情，去體會(huì)作者的內(nèi)心，去探求書(shū)本的內(nèi)容，去理解文章的韻味，如饑似渴地遨游在書(shū)的海洋！
書(shū)，終歸是心靈的歸宿，還記得高爾基曾經(jīng)聲情并茂地說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”作家培根也曾有感而發(fā)“書(shū)籍是橫渡時(shí)間大海的'航船�！笨涿兰~斯也曾用心感受書(shū)中真諦“書(shū)籍是培植知識(shí)的工具�！薄昂玫臅�(shū)籍是最貴重的珍寶”這是別林斯基對(duì)書(shū)的感情。邱吉爾也說(shuō)過(guò)令人震撼的話(huà)：“書(shū)是唯一不死的東西。”而我更是與它結(jié)下不解之緣。
每本書(shū)都表達(dá)了獨(dú)特的情感，書(shū)寫(xiě)了對(duì)世界的思考，時(shí)而感人肺腑，時(shí)而震撼心靈……書(shū)中有我的世界，我的世界中有書(shū)，這就足矣！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 20
優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)環(huán)繞在耳畔，如一股清泉從耳中貫入，又似一縷清氣飄散在體中，身體是那么空明。仰頭的空中只有如深淵一般的黑夜，一切都是那樣的靜謐……沒(méi)有星光的閃耀，沒(méi)有喧鬧的人聲，只余旋律徘徊著，在空氣中穿梭交織，如同一面透明壁壘隔除了城市——陽(yáng)臺(tái)門(mén)后化成一片自然的世界
這是屬于我的世界，屬于內(nèi)心的世界，黑夜襯托著寂靜，只有旋律浮蕩。相同的旋律調(diào)換著不同的音調(diào)，使我的世界不斷變換：激昂、憂(yōu)傷、歡快、輕浮……使夜空也變得有色，也變得讓人著迷，被掩蓋的月光透過(guò)漆黑的`夜，浮現(xiàn)出幽暗的光芒，一點(diǎn)一點(diǎn)的光芒呈現(xiàn)在月光旁，也不再畏懼黑淵般的夜空遮蔽它本該散發(fā)的光芒，即便是那么黯淡也想要顯現(xiàn)在這一副美麗的畫(huà)卷。音樂(lè)似乎喚醒了整個(gè)世界。日復(fù)一日，每晚我都被卷入畫(huà)幅中，每天都有不一樣音樂(lè)拉開(kāi)不同的世界，想象化為流星在空中墜落，吶，它墜落的地方充滿(mǎn)了希望。向往化為螢火蟲(chóng)，搖搖晃晃地在神秘又令人發(fā)寒的森林中飛舞，引領(lǐng)著我的目光望向一眼無(wú)盡的叢林小路，用柔弱的光照亮模糊不清道路。音樂(lè)這縷清風(fēng)吹拂過(guò)我的世界，吹拂過(guò)身旁生命化為的花朵腳下努力化為的柔軟的草地，吹拂過(guò)腳下努力化為的柔軟的草地。青草的清香與生命之花的香甜伴隨著風(fēng)吹拂過(guò)我……自由的聲音鉆進(jìn)我的耳中，輕松的旋律放緩我的疲憊。
我的世界，讓我著迷的世界……伴隨我成長(zhǎng)的內(nèi)心，也會(huì)與音樂(lè)一起變換我精彩的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 21
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)檫@里有屬于我的世界。
有一次爸爸媽媽帶我去新華書(shū)店。我記得很清楚，那是第一本我選的書(shū)。只見(jiàn)它漂亮的封皮上大大的寫(xiě)著綠野仙蹤四個(gè)字，書(shū)的紙質(zhì)很好，里面還有彩色的插圖。我立馬選擇了它，把它輕輕拿下書(shū)架，滿(mǎn)腦子都是我一定要看完它。再路過(guò)一些書(shū)架，書(shū)皮再漂亮也吸引不了我。我緊緊地把它抱在懷中，生怕弄壞了。在坐公交車(chē)回家的路上，我小心翼翼的翻開(kāi)了第一頁(yè)，開(kāi)始閱讀。
書(shū)的主人公是一個(gè)叫多蘿西的小女孩，她的房子被龍卷風(fēng)卷走了，她被帶到了一個(gè)陌生的地方。我立馬開(kāi)始想象，多蘿西家中的東西滾來(lái)滾去，當(dāng)風(fēng)停下時(shí)已經(jīng)亂的不成樣子了。越想越為多蘿西擔(dān)心。于是，我急切地往下看。就是《綠野仙蹤》這本書(shū)打開(kāi)了我的想象力。每看完一小章，我都會(huì)靜靜的閉上眼，為它續(xù)寫(xiě)。而我的續(xù)寫(xiě)總和作者弗蘭克·鮑姆的不同，如果下來(lái)，就是另一本《綠野仙蹤》了。從此以后，我狂熱地愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在，你知道我為什么說(shuō)我喜歡讀書(shū)了吧。在書(shū)中，人是無(wú)所不能的，雖然結(jié)果美好，但途中確實(shí)艱難的。在書(shū)中，動(dòng)物也可以說(shuō)話(huà)、玩耍，像人一樣穿漂亮衣服。在書(shū)中，城堡是神奇的'，地板磚也可以跳出天堂。你看，書(shū)中的世界是多么美妙�。�
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能豐富我的大腦，讀書(shū)能美化我的生活，讀書(shū)能陶冶我的情操。這里有屬于我的世界！
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 22
球場(chǎng)為房，球架為窗，這里是籃球筑成的莊園。園內(nèi)，有為籃球堅(jiān)持不懈奮斗的人們；也有黯然神傷，把球當(dāng)歌的悲愴；也有把球當(dāng)成人生的得意，笑傲江湖的暢快。這里，就是籃球搭就的另一方天地。
引領(lǐng)我走進(jìn)這方天地的是我對(duì)籃球的興趣。氣息急促，胸悶難耐時(shí)，望一眼籃球，便喚醒了我紛雜的思緒，猶如盤(pán)古開(kāi)天辟地，將我晦暗的心靈一割為二，漸漸地，我的心也隨之明朗了。
記不清那是幾歲的時(shí)候，我拿著我的心愛(ài)的籃球向球場(chǎng)奔去，球場(chǎng)上就像有一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)一樣，隨時(shí)都能把我吸過(guò)去，我和朋友們打的不亦樂(lè)乎，但我接連投了幾個(gè)球都沒(méi)進(jìn)。沒(méi)有成功進(jìn)攻過(guò)一次，是朋友們球技提高了，還是我沒(méi)有下勁練習(xí)。從那以后，我就對(duì)自己失去了信心。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)了爺爺書(shū)房里懸掛著一幅“老驥伏櫪，志在千里”的橫幅，這兩句詩(shī)出自曹操，是曹操對(duì)自己的'一種激勵(lì)，我一下子覺(jué)得這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字背后，竟有如此鼓舞人心的力量。剎那間，我仿佛看到了希望，我開(kāi)始努力的練習(xí)籃球，因?yàn)槲抑牢译x不開(kāi)籃球，就像我天生的精神食糧是籃球一樣。
現(xiàn)在的我進(jìn)步了，由像閃了腰似的線(xiàn)條，變成了筆直的線(xiàn)條，由幼小的枝葉，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。
在這個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的籃球世界里，我徜徉徘徊，流連忘返。呼吸著這里的氣息，輕嗅著這里的味道，我滿(mǎn)心歡喜，心曠神怡。這里真的有屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 23
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，給大地裹上了圣裝，她們?nèi)齼蓛山Y(jié)伴而行，打著卷，在空中旋轉(zhuǎn)出美麗的痕跡。
走在大街上，汽車(chē)的鳴笛和人們的唏噓聲被呼嘯的大雪一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋了起來(lái)。感到一種從未有過(guò)的安靜。橋上的雪干干凈凈�？床坏饺魏稳瞬冗^(guò)的痕跡。我放輕腳步，生怕自己的`腳印毀了這潔白的世界。
獨(dú)走在天地一色的白色中，寒風(fēng)肆虐，夾雜著幾片雪花，我不禁將笨重的衣服裹得更緊。
忽然，橋頭的一株梅花吸引住了我的眼球。踮起腳尖，走近一看，經(jīng)不住寒風(fēng)的花蕾殘落了一地，為結(jié)白的大地點(diǎn)綴了一番。
我輕輕蹲下，撿起一瓣殘落的花瓣，輕輕為它抹除身上的雪花。捧在手心里，凝視了良久，被他的美麗所震撼。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次擊打卻絲毫沒(méi)有破損，還是那么的迷人，耀眼。
輕輕地把它放在鼻前，生怕弄損了它。聞了聞，哇，還是那樣的清香。“出淤泥而不染�！苯�(jīng)過(guò)這么多的干擾，還是那么的潔身自好。
看著樹(shù)枝上不向命運(yùn)屈服的梅花，我不禁沉浸于這屬于自己的世界�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！泵坊ǖ木裆钌畹拇騽�(dòng)了我，坐這種驕艷而不失內(nèi)涵的境界里無(wú)法自拔。意識(shí)中隱約覺(jué)得有一抹紅色在身旁經(jīng)過(guò)，停在了梅花中。
望著潔白的大地，莫名的力量使我振奮，薄薄，晶瑩的雪花落在衣服上，蔓延開(kāi)來(lái)，大雪覆蓋沿途，年輕的笑容，飛揚(yáng)的青春。在這屬于自己的世界里。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 24
九月，秋風(fēng)掠過(guò)校園，這里有屬于我的世界。
——題記
窗外，是一幅秋景;窗內(nèi)，是一個(gè)人的成長(zhǎng)。
下課了，我坐在窗旁向外望著，幾排柳樹(shù)正傲然挺立在遠(yuǎn)處，秋風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，有一絲涼意，我正在想著新學(xué)期的生活，回憶初一的往事，便覺(jué)得自己正在退步，面對(duì)這么多困難，我竟不知道該怎么辦了。
窗外，幾個(gè)身穿白色衣服的初一學(xué)生走過(guò)，心里怔住了，這不是去年的我嗎?憧憬著新生活，在心中許下愿望，要好好學(xué)習(xí)，好好長(zhǎng)大。一年而已，那斗志勃勃的心呢?我怕自己就此墮落。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，更吹著我那顆冰冷無(wú)助的心。我多想像窗外的樹(shù)，扎根土壤，透過(guò)陽(yáng)光看見(jiàn)最好的人生。上課了，我關(guān)上了窗。
語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，放了一首《秋日思語(yǔ)》，讓我們共同望向窗外。心靈的窗戶(hù)又一次打開(kāi)了，我又到了自己的世界，窗外有人在拔河，這不就是人生嗎?我看著同學(xué)們用力的樣子，憋紅了臉，手上也被繩子磨出痕跡，可是沒(méi)有一個(gè)人放棄。生活何常不是，困難好比繩子，手磨出血又怎能放棄，困難重重又怎能灰心?我仿佛找回了自己，那個(gè)努力向上，積極樂(lè)觀的自己，那堂語(yǔ)文課美極了，全班同學(xué)感秋、思秋、品秋、寫(xiě)秋，每個(gè)人都有屬于自己的世界。
美好的.人生無(wú)非是克服困難與坎坷，和更好的自己來(lái)一場(chǎng)雙向奔赴，我想是的，我正在做，正尋找更好的自己。
走出教室，陽(yáng)光灑下，我漫步操場(chǎng)，這是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 25
我的世界.是童話(huà)的殿堂.是幻想的國(guó)度.是希望的地方.它是一片燦爛的陽(yáng)光.是斑斕的彩虹.是春天的夢(mèng)幻.是冬天的期盼……
它很大.也很小.
它大得就像蔚藍(lán)的天空.掛著朋友們的笑臉.讓每一天都快樂(lè)相見(jiàn).這片天空屬于我.它的每一個(gè)角落.我都要細(xì)心去思量.安排太陽(yáng)的光芒.布置輕柔的白云.捕捉頑皮的清風(fēng).追逐絢麗的彩虹.
它小得猶如一片綠色的樹(shù)葉.每一根葉脈都蘊(yùn)涵一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的童話(huà).每一塊葉肉都孕育著明天的希望.早晨的時(shí)候.我用露珠裝扮它;下午的時(shí)候.我用陽(yáng)光照耀它;黃昏的時(shí)候.我用晚霞包裹它;晚間的時(shí)候.我用晚風(fēng)輕撫它.
它很輕柔.也很壯麗.
它輕柔得就像一朵白云.裝著我的心.我的歌.我的詩(shī).我的夢(mèng).它是夢(mèng)想的云霞.也是善變的云彩.它被朝陽(yáng)染成金黃.伴著年輕的華光躍出地平線(xiàn);正午的'太陽(yáng)領(lǐng)著它.游覽全世界;黃昏的晚風(fēng)輕撫它.傾訴它的夢(mèng);夜晚的繁星遮掩它.伴它到天明.
它壯麗猶如無(wú)邊的海洋.我要精心地構(gòu)想在希望的大地上揚(yáng)起四季的風(fēng)帆.春天的時(shí)候.揚(yáng)起希望的帆.讓蔚藍(lán)的海水輕拍船舷;夏天的時(shí)候.揚(yáng)起理想的帆.讓生命之舟駛向遙遠(yuǎn)的彼岸;秋天的時(shí)候.揚(yáng)起自豪的帆.載著成功乘風(fēng)破浪;冬天的時(shí)候.揚(yáng)起期盼的帆.愿明年的春光更美好.
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 26
韓信戰(zhàn)場(chǎng)點(diǎn)兵勇奪勝利，李白醉酒題詩(shī)名傳千古，每個(gè)人都有自己的得意的世界。琴聲典雅，余音十里，這就是我的世界。
懶懶的燈光映著油亮的琴鍵，清幽的月光似濃稠的酒，朦朦朧朧的灑在窗前。當(dāng)瑩白的琴鍵輕輕按下的一瞬間，懶懶的燈光，朦朧的月夜將我?guī)эh入無(wú)可比擬的世界。這就是我在完成作業(yè)之后的美麗世界。
手在似絲綢般的琴鍵上劃過(guò)，似流水的聲響緩緩飄來(lái)，蓋過(guò)樓下的喧嘩，撫平心中的`浮躁。我仿佛融到了月光中，融到了琴聲里，仿佛看到了泛著星星點(diǎn)點(diǎn)月光的大海拍擊著礁石，沖刷著沙灘，也仿佛看到一葉小舟泛行于海面之上，規(guī)律地打著每一槳，魚(yú)兒銀白的肚皮照耀在月光之下。突然狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，駕馭者與狂風(fēng)暴雨做著不懈抗?fàn)�，夾帶著魚(yú)蝦的海浪翻滾而來(lái)，似脫韁的野馬怒號(hào)著，咆哮著，陷入一片深藍(lán)的世界。
許久，狂風(fēng)散了，暴雨停了，那葉扁舟又安然地打著每一下槳，海面上泛出了陣陣漣漪，仿佛一切安然無(wú)恙，也仿佛什么都未發(fā)生一樣。魚(yú)兒從海浪里跳躍，月光依舊閃得那么怡然，恬靜地鋪在海面上。
琴聲仿佛將我拉入了一個(gè)美的故事，一個(gè)讓我沉浸其中的世界。一曲臨終，燈光似乎還意猶未盡。
每個(gè)人都有一個(gè)自己的世界。鋼琴，是我世界的歸處。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 27
一方露臺(tái)，一架秋千，兩條藤蔓攀附其上；兩只雪白的狗慵懶的趴在陽(yáng)光所編織的暖融融的毯子上，瞇縫著眼睛，耷拉著耳朵，自然的護(hù)在我的兩旁。――這里，就是屬于我的世界。
起初我和兩只狗的'相處并不融洽。第一次見(jiàn)面，只得到他們兩只翻得高高的小白眼，敷衍似的晃晃蓬松的尾巴，接著就是褲子上毫不客氣的一串蹄子印。那些印子上還念著新鮮的泥土、張牙舞爪的攀附其上怎么也不肯被洗去，最后只好被我丟盡了垃圾桶。絲毫不愉快的第一印象，直到現(xiàn)在我都摸不著頭腦。我到底哪里惹他們了？難道是上輩子結(jié)下的梁子？
為了和他們親近，我開(kāi)始頻繁的跟在爸爸身后來(lái)到他們的狗舍，吃力的端著兩只成年大型犬半周的伙食，均勻的分到他們的飯盆里。有加餐的時(shí)候，我還會(huì)跟著爸爸一塊給他們遞骨頭啃。手腕穿過(guò)鐵絲網(wǎng)格，把一塊塊碩大的骨頭遞到他們嘴邊，近距離的觀察他們掀開(kāi)嘴皮露出又尖又長(zhǎng)的獠牙，半瞇著眼湊上前來(lái)嗅一嗅，緊接著脖子往前一送，就輕松地從我手中奪過(guò)了美味。那些暖日洋洋的午后，我就那樣蹲在地上，隔著籠子目不睛地望著兩只龐然大物不停地用爪子和面前的人間美味千方百計(jì)的做著斗爭(zhēng)，上下齒間來(lái)回摩擦，發(fā)出嘎嘣嘎嘣的脆響，三下兩下就把龐大的物件解決，然后又腆著臉哈哈著跑過(guò)來(lái)，叼走另外一塊著手解決。就這樣，我們成為了最好的朋友。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 28
一草一木，群花細(xì)水，用夢(mèng)編織出了這花花世界，那季節(jié)的交替推移著時(shí)間，往復(fù)的景卻是我所鐘愛(ài)的。
許久未走出這喧囂的圈子，總算捕捉到了這繁亂中的清閑，搭上一輛車(chē)，駛往不遠(yuǎn)處的那片繁花點(diǎn)點(diǎn)的奢侈的田野。
腳踏上這片寧?kù)o的土地，迎接我的只有那夾雜著泥土清香的風(fēng)，嗅著那野花散發(fā)著的絲絲沁人心脾的香，望著那遠(yuǎn)處被青翠包裹著的.山，觸著那青草隱沒(méi)著的深埋地下的夢(mèng)，只覺(jué)得雖然與那喧囂相隔不遠(yuǎn)處相望，在我懷中抱著的只有這寧心靜氣時(shí)的幽靜，但是，在這一刻，我所處的卻是屬于我的世界。
帶著一份愜意與回味又回到了原本繁重的生活，久而久之，藏在心底的這份回憶被磨平的棱角，溜走得悄無(wú)聲息。累時(shí)窗外的偶然一瞥，原來(lái)，我一直都在守著一片綠色，奔出去，這遠(yuǎn)望的綠抖落了我身上的灰塵又重新與我相遇。這份欣喜不知又有誰(shuí)會(huì)體會(huì)？獨(dú)自享受一番后，即使是靜靜地站在那癡望，便也心滿(mǎn)意足，這一刻我所望的便是我的世界。
攜著同一份心情，又啟程學(xué)習(xí)，夜深了，寒氣重了，縮進(jìn)被窩，沉沉地睡去。繁忙之后的小憩更為香甜，只不過(guò)在夢(mèng)中，隱隱約約浮現(xiàn)的綠愈發(fā)地真切，又是那片繁花點(diǎn)點(diǎn)鑲嵌著的綠，又是份欣喜襲上心頭，解除了一天的勞累，這一刻，我所想的就是我的世界。
那片我所向往的綠是屬于我的世界，直至那綠縮進(jìn)我的夢(mèng)了，化作了我的魂，便得知只要我在的地方，那就是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 29
當(dāng)我面對(duì)著浩瀚無(wú)邊的大海，我就覺(jué)得自己是多么的渺小，更不要說(shuō)當(dāng)我面對(duì)著世界是何等的心情，但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我忽然覺(jué)得世界的不同。
以前的我只是一個(gè)幼小無(wú)知的孩子，每當(dāng)我跟隨著爸爸媽媽一起去旅游時(shí)，就覺(jué)得中國(guó)是一個(gè)十分美麗，十分壯觀，也是十分的大的國(guó)家，而世界上最大的國(guó)家并不是中國(guó)，而是俄羅斯，我就開(kāi)始幻想世界到底有多大。我想世界是一個(gè)壯觀的，美麗的，雄偉的……但當(dāng)時(shí)的我就覺(jué)得世界是美麗的，因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界里，所以世界一定是美麗的，但漸漸長(zhǎng)大的我就開(kāi)始改變了幻想。
現(xiàn)在的世界是多么的恐怖啊。連乘交通工具都有可能傷亡，這都是因?yàn)檎l(shuí)，還不是我們?nèi)祟?lèi)。原來(lái)純樸善良的人們，怎么會(huì)變成如此可怕。我們還能夠原諒我們?nèi)祟?lèi)嗎？一定不能。現(xiàn)在的我眼中的世界是一個(gè)可怕的世界。
未來(lái)的我一定是一個(gè)成人，我想未來(lái)的世界不能再是恐怖的了，不能再讓我們的人類(lèi)受到一絲傷害，將來(lái)的世界還是一個(gè)美麗的世界，我們?nèi)祟?lèi)手拉著手，不會(huì)傷害別人。即使是陌生人我們都不會(huì)顧忌他是壞人還是好人，我們只會(huì)給對(duì)方多一點(diǎn)的'微笑。將來(lái)的世界希望我們不會(huì)再出現(xiàn)殺人、搶劫、偷竊，將來(lái)的世界人們一定遵守著自己國(guó)家的法律，不再侵害自己身邊的人。將來(lái)的世界是善良的。
世界不變，而我們對(duì)世界的看法改變了，而我們的看法的改變?nèi)俏覀冏约涸斐傻�，�?yīng)該由我們自己去回歸它。世界永遠(yuǎn)都是美好的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 30
這里有屬于我的世界一一一片清雅之地。
初春，細(xì)雨綿綿，河邊的一簇粉嫩，輕輕擁住了我的心。
那熱艷的紅，純潔的白，嫵媚的紫，羞澀的粉，都紅的如霞，白的'如雪。迎進(jìn)，一股花香撲面而來(lái)，知更鳥(niǎo)在啁啾著，聲音時(shí)緩；時(shí)急；時(shí)高；時(shí)低；斷斷續(xù)續(xù)忽快忽慢地漫天灑來(lái)。
我停下腳步，凝視著那團(tuán)粉紅，那嬌嫩的色彩，嫵媚的身姿，像一塊棉花糖包裹了我的一切。這里有屬于我的世界，用淡淡的花香，淺淺的葉子清香，為我制造了獨(dú)一無(wú)二的賞花空間。
當(dāng)然，在這屬于我的世界中，紅花還需綠葉襯，那綠得不可捉摸，萋萋盛碧的草坪，翠綠的榕樹(shù)，嫩綠的葉子，都在春雨的期盼中探出了頭。
這屬于我的世界里，桃花，杏花，梨花都如夢(mèng)。葉上，嫩草上，青石階上，到處那有她們的腳印。站在樹(shù)下，花瓣輕輕飄落，落入泥里，飄落水中，流水潺潺，花瓣飛舞。
在這于我的世界，沒(méi)有：＂無(wú)可奈何花落去＂的惋惜，卻有＂似曾相識(shí)燕歸來(lái)＂的驚喜，有＂五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒＂快感，也有＂日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)＂的熱烈。
在這屬于我的世界里，希望這是那黛玉葬花里的那片花林一一＂花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐＂。也希望在我的世界里，有＂等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春＂色彩，希望在＂泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔＂的樹(shù)林中白頭偕老。
這才是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 31
每天晚上，離開(kāi)書(shū)堆后，總有一段時(shí)間是留給畫(huà)紙的。夜深的時(shí)候，點(diǎn)亮臺(tái)燈，沉浸在剛削好的鉛筆的木香中，在紙上縱情描繪屬于我自己的世界。
夜深了，喧囂的城市睡了，路燈慵懶地吐出自己微弱的光芒。月光柔和地灑在畫(huà)紙上，清幽得讓人浮想聯(lián)翩。
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)�！碧菩诹羁祢T不遠(yuǎn)千里調(diào)來(lái)的荔枝，只為博楊玉環(huán)微微一笑，我決定把這一刻的貴妃畫(huà)下來(lái)。
畫(huà)人物時(shí)重要的就是眼睛了，一幅畫(huà)，人的形態(tài)畫(huà)的再好，雙眼無(wú)神，也會(huì)讓整幅畫(huà)前功盡棄，而眼睛的靈氣就在于高光和輪廓。
畫(huà)畫(huà)時(shí)，必須靜，也更須凈，個(gè)人的思想全都會(huì)從筆尖流入白紙，這個(gè)過(guò)程必須心無(wú)雜念。我在紙上一筆一劃的描繪著。漸漸地，貴妃的輪廓慢慢的出現(xiàn)在紙上。畫(huà)技是否高超就要看細(xì)節(jié)精不精細(xì)。我換了一支筆，開(kāi)始描繪細(xì)節(jié)。貴妃的服飾、頭飾容不得半點(diǎn)馬虎。
夜更深了，鳥(niǎo)兒停止了鳴叫，月亮躲進(jìn)了云層，稀稀朗朗的.幾顆星星掛在深藍(lán)的天幕上。貴妃的神態(tài)躍然紙上，只見(jiàn)她紅唇微張，雙眼凝視的遠(yuǎn)方，他側(cè)坐著，雙手斜抱著琵琶，像在傾心演奏又像在思念親人。宮里一切金碧輝煌的裝飾在楊貴妃的面前都黯然失色。
畫(huà)的世界沒(méi)有心酸，沒(méi)有惆悵，只有那一支筆，一張紙，一份永存的寧?kù)o與美好……
追求神韻，追求細(xì)致，這就是屬于我的世界。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 32
一陣優(yōu)美的樂(lè)曲聲傳來(lái)，如風(fēng)吹過(guò)耳畔，如海水涌上沙灘，我在彈奏著鋼琴。
說(shuō)起鋼琴，我一開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡。每天除了與如林的題海告別，還須面對(duì)這冰冷的鋼琴，只得歸功于媽媽的逼迫。烈日炎炎，我如雕像般坐在鋼琴前，指尖的汗水浸濕琴鍵；大雪紛紛，我用我這冰冷的小手去觸碰那冰冷的琴鍵。
每當(dāng)心情煩悶時(shí)，一首舒緩的《致愛(ài)麗絲》足以把我的煩惱一吹而散；歡快的《卡農(nóng)》則更能帶給我生活的樂(lè)趣與自在。不知不覺(jué)中，竟喜歡上了彈鋼琴。
掀開(kāi)琴蓋，我端坐在鋼琴前，輕輕的按起了琴鍵。
音樂(lè)響起，我的雙眉漸漸松開(kāi)。瞬間，我揚(yáng)起一抹明媚的微笑，如同柔和的陽(yáng)光在蕩漾。我那修長(zhǎng)的手指緩緩滑動(dòng)，指尖在琴鍵上輕快地跳躍，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下是一雙清澈如水的眸子。
日光如金針一般灑落，落在黑白琴鍵上，一切顯得靜謐而美好。
隨著節(jié)奏的步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了熱潮，我的手在琴鍵上飛舞。輕輕閉上了雙眼，那豐滿(mǎn)的下巴時(shí)而上揚(yáng)時(shí)而低垂，細(xì)細(xì)的馬尾隨著樂(lè)曲一甩一甩。
我感到溫暖的陽(yáng)光輕柔的灑落在我的臉上，絲縷的'清風(fēng)輕輕撫著我的頭發(fā)。
我仿佛隨著音樂(lè)來(lái)到小溪邊，靜靜聆聽(tīng)了溪水的流淌。
每個(gè)音符都像玫瑰花那樣豐潤(rùn)飽滿(mǎn)和鮮艷，如同一陣清風(fēng)，給我?guī)?lái)無(wú)限的清涼與美好，安撫著我的心靈。
我早已忘卻了周?chē)囊磺校两趯儆谧约旱氖澜缋铩?/p>
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 33
屬于我的世界，每一天都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天都有不同的感受。在我難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)安慰我，我收獲了美好的友誼；在我失落時(shí)，父母會(huì)鼓勵(lì)我，我感受到溫暖的親情。
當(dāng)我完成作業(yè)，心情很好的時(shí)候，我會(huì)去看夜空中那輪皎潔的月亮。夜空中的月亮總是那么安詳，它有時(shí)像一艘彎彎的小船，有時(shí)又像一個(gè)光潔的圓盤(pán)，李白的詩(shī)句“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)�！睂�(xiě)得真是太形象了。
靜謐的夜，勞累了一天的父母都已經(jīng)安然睡去，此時(shí)白月光如水銀般傾瀉下來(lái)，是那么的迷人，牽動(dòng)著我的思緒，我仿佛看到了“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。”的景象；又仿佛看到了“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。”的景象；我也有些明白了王昌齡寫(xiě)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還�！钡男那椋@一切都要拜這明月所賜，是這輪明月讓屬于我的世界充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。
每當(dāng)我看著月亮入迷時(shí)，周遭的那種沉寂并不可怕，更不可悲，世界好像只剩下我和一輪明月，我又想起了李白的.“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！蹦欠N發(fā)自?xún)?nèi)心的寧?kù)o，是那么的美好，使人難以忘懷。
屬于我的世界里的每一天，都會(huì)有令我感到喜、怒、哀、樂(lè)的事情發(fā)生，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！钡覅s有友誼的溫暖，有親情的呵護(hù)，還有那位每晚陪伴我的月亮朋友，屬于我的世界，真是美麗。
這里有屬于我的世界小學(xué)作文 34
安靜中的熱鬧，實(shí)在妙不可言。因?yàn)橄矚g獨(dú)處，所以我感受到來(lái)大自然的美妙，比常人思索了更多關(guān)于人生的意義。
最喜歡一個(gè)人去公園。坐在那木頭凳子上，望著遠(yuǎn)處形形色色的人，望著藍(lán)天、白云，人生就停留在這一刻吧。跳著廣場(chǎng)舞的大媽、舞著太極拳的大爺、晨跑的俊男美女、懷抱嬰孩的年輕媽媽……沒(méi)有記錄下這一切的想法，只想看著這些可愛(ài)的人兒，任由蜜糖滋潤(rùn)心田。
抬頭仰望，透過(guò)茂密樹(shù)葉的縫隙，望見(jiàn)白云，望見(jiàn)飛翔的鳥(niǎo)兒。忽然聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲，噢!是蜜蜂，它的小腳一蹬，沖進(jìn)花叢，吮著蜜、唱著歌。這是我第一次發(fā)覺(jué)它的可愛(ài)，忘卻了蜜蜂會(huì)蜇人的.忠告，競(jìng)想伸手撫摸一下它。
忽然，隱約聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處一聲?shū)B(niǎo)鳴，心里多少有個(gè)底：白鷺!久違了!我疾走著往聲源處趕過(guò)去，記憶里又有了它的身影。真是它!起先的白點(diǎn)逐漸清晰，只見(jiàn)它們?nèi)宄扇�，站在泥濘的沼澤地上。時(shí)而靜立不動(dòng)，時(shí)而低頭覓食，時(shí)而仰頭歡歌。待抓到一條小魚(yú)后，興奮地拍打著翅膀，繞著江面環(huán)旅一周，像在向我們宣告：我抓到了!厲不厲害?好大的一條魚(yú)呢!
嘴角上揚(yáng)，回望大樹(shù)。大樹(shù)下的凳子落滿(mǎn)樹(shù)葉，拾起，它該是我最深的記憶吧。我坐著它，度過(guò)我的金色童年，度過(guò)了每一個(gè)春夏秋冬……
屬于我的世界，真是美麗，如此美麗……
致敬，童年;致敬，自己的世界……
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