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我心中的好老師小學(xué)600字作文
老師，是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)。他們?nèi)缧燎诘膱@丁，細(xì)心照料著未來的花朵；他們?nèi)缱巫尾痪氲拇盒Q把知識(shí)傳授給我們，換來的是歲月的滄桑；他們?nèi)玳W耀的群星，雖平凡卻為我們指引著前進(jìn)的方向。
我心中的好老師是我們班的語(yǔ)文老師——徐老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，尤其對(duì)學(xué)生倍加關(guān)心。
記得剛上初一時(shí)，師生間都不了解，但通過幾次的語(yǔ)文作業(yè)，徐老師注意到了我，于是我被她“請(qǐng)”去了辦公室。
初次進(jìn)入辦公室，不免有些緊張，生澀地喊了聲“報(bào)告”，便在徐老師的招手中來到了她的桌前，此時(shí)的我還渾然不知被“請(qǐng)”來的緣由，自然有些擔(dān)驚受怕，默默等待著她發(fā)話。
“xx，你這個(gè)作業(yè)的自己有點(diǎn)馬虎啊，這是個(gè)大問題，一定要引起重視！”徐老師開門見山地對(duì)我說。聽到她的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，而心中卻是放下了一塊大石頭�？山酉聛淼囊痪湓挘赜质俏倚那殡y以平復(fù)�！斑@樣，你每天中午吃晚飯來我這練10分鐘的字，怎么樣？”老師詢問道。聽到這里，我心中忍不住發(fā)出疑問：不就是字嘛，有必要這么認(rèn)真嗎？好像是看出了我的疑惑，徐老師解釋道：“中考的時(shí)候，字跡可是很重要的，字寫得不好不光可能會(huì)扣字跡分，還可能會(huì)給閱卷老師不好的印象。再說，見字如見人，一手漂亮的漢字是一個(gè)人修養(yǎng)和品格的展示，會(huì)對(duì)你今后的一生大有裨益，懂嗎？”聽了徐老師的教誨，我若有所悟，對(duì)字跡也重視起來。班上還有幾個(gè)寫字馬虎的人也收到了我這樣的“禮遇”。于是，以后的每個(gè)中午都能見到三五個(gè)像我這樣的學(xué)生坐在辦公室里埋頭練字。上課之前，徐老師會(huì)微笑著即時(shí)表?yè)P(yáng)我們中的某一位字跡進(jìn)步者。如此持續(xù)了一周，我的字跡終于有了起色。
兩年的相處，讓我們感受到徐老師對(duì)我們的關(guān)心細(xì)致入微，從作業(yè)的字跡到寫作文的技巧，無一不細(xì)細(xì)道來，盡量讓我們學(xué)好語(yǔ)文，考好語(yǔ)文。
上她的課，不是死氣沉沉，而是富有活力，趣味盎然，課上活躍的氣氛、積極的思考與細(xì)致的講解，使許多同學(xué)轉(zhuǎn)變了對(duì)語(yǔ)文課的看法，從而漸漸喜歡上語(yǔ)文課。
這就是我們的好老師，我心中的好老師——徐老師。感謝你陪伴了我的初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)生活，你的悉心教導(dǎo)，你的諄諄教誨，如春風(fēng)化雨永遠(yuǎn)滋潤(rùn)我的心田。
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