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假如的作文6篇【實用】
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的假如的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
假如的作文 篇1
綠色，代表了生命之色，而綠葉，更為我們帶來了生機。
大自然是一個神奇的創(chuàng)造者，它創(chuàng)造出了千姿百態(tài)的奇花異草，一朵朵鮮艷嬌美的花，姹紫嫣紅，婀娜多姿。在這萬紫千紅、嫵媚動人的花世界中，有人喜愛牡丹的雍容華貴，也有人喜愛蘭花的.幽香四溢、沁人心脾，更有人喜愛梨花那美麗動人的顏色�？墒�，又有誰注意過那微不足道
的綠葉呢？話說紅花還得綠葉配，如果花兒沒有了綠葉，就好比只有白色沒有了黑色，白色要沒有了黑色的襯托，怎么能顯出白色的潔白？
綠葉不但襯托出了花朵的美麗，還默默無聞地造福了人類，它被人類稱為綠色之肺，它吸收了有害氣體二氧化碳，制造氧氣，人類才能得以生存。
綠葉還為人類生活環(huán)境的美化做出了巨大的貢獻，正因為有了綠葉，人們才免受沙塵暴的侵擾，享受潔凈的大氣環(huán)境。
聽我這么一說，你們是不是也喜歡綠葉了呢？
如果你喜歡，就從自己做起，開始保護一草一木，防止森林不斷地減少，做一個綠色的小衛(wèi)士吧！
假如的作文 篇2
假如我會變，我會變成一只快樂的小鳥，我想在清晨去唱那動聽，悅耳的歌，看那藍藍的天空，在大自然里感受新鮮的空氣，還要把砍樹的人趕走。
我在柳樹上嬉戲，玩耍，在枝頭上放聲歌唱，向微風問好，和湖水玩耍，在湖水旁照鏡子，聽它那動聽的嘩嘩聲，學像落葉一樣在微風中舞蹈，在花叢中聞那些花朵的芳香，和同伴們?nèi)タ茨呛愕奶炜�，去領(lǐng)悟那詩情畫意的大自然。玩累了，我就去摘果子吃，我正回味著這美麗的風光時，一陣槍聲和砍樹聲震醒了我，原來是在做夢啊。
這是哪里來的槍聲和砍樹聲呢？我和同伴們飛啊飛，終于飛到了那個地方。我看到了幾個砍樹的人，他們還帶了幾個專門把我們打死的獵人，我們飛過去，我想阻止他們砍樹，可是，獵人卻把我們同伴一個個打死了，眼看著這一切，我和剩下的幾個同伴一起沖過去，用力啄，把他們趕跑了，但是，我知道，以后他們還會再來的'。
于是，我們分頭行動。我去森林里種各種各樣的樹，有蘋果樹，梨樹槐樹，銀杏樹等，還在森林的入口處立了一個牌子，上面寫著：愛護環(huán)境，人人有責。同伴們有的去把湖水里死去的魚，垃圾都叼出來，讓湖水恢復了干凈。有的去模仿人類的字跡，給世界各地的人寄信，上面寫著：禁止砍樹，保護環(huán)境。終于，過了一陣子，大森林里恢復了原來的模樣。人類再也沒有再砍樹了，我和同伴們都開心極了，我想象著許許多多的樹木都郁郁蔥蔥，望著這綠色的海洋，我們都高興極了。
“快點，要遲到了！”媽媽說。醒來了，一切都沒了，我真心希望人類再也不要砍樹了，破壞鳥兒們的家，保護環(huán)境！
假如的作文 篇3
同學們，你們都看過動畫片《神筆馬良》吧！我贊嘆神筆的奇妙，畫什么，就有什么；我更贊賞馬良給那些窮人畫畫。
我想，假如我有一支神筆那該多好啊！我一定像馬良一樣造福于人類。
假如我有一支神筆，我先要畫出一幅幅神奇的眼鏡，盲人帶上它，就能看到美麗可愛的世界。
假如我有一支神筆，我要在月球上畫出一所所山清水秀、繁花似錦的療養(yǎng)院，讓病人在那里舒適地休養(yǎng)。我要畫出神奇的醫(yī)療設(shè)備，讓醫(yī)生為病人治好病，早日恢復健康。
假如我有一支神筆，我要畫出一片和平的天地，讓人類不再有戰(zhàn)爭，讓人們都安居樂業(yè)，讓世界充滿愛和光明。
假如我有一支神筆，我要畫出一艘艘宇宙飛船，讓所有兒童在暑假里遨游太空，去探索宇宙的'奧秘。
假如的作文 篇4
人從一出生開始，必要經(jīng)過嬰兒、幼兒、少年、青年、壯年和老年階段，缺一不可，可如果我越過少年階段，直接變?yōu)橐幻嗄杲處煏趺礃幽兀?/p>
假如我是老師……我開始幻想起來。
“叮鈴鈴……”我踏著上課鈴聲來到了教室，教室里的學生都安靜地端坐著。我用清亮的聲音喊了一聲：“上課！”一位女生隨即站了起來：“起立！”我微微一笑：“坐下！”然后開始講課：“今天我們講的是第五課……”
課上到一半，便有各種各樣的問題出現(xiàn)了。一位女生趴在桌子上，連連打著哈欠，我輕輕地用手碰了她一下，她立馬坐端正了；有兩三個男同學偷偷在講話，我“咳咳”了一下，沒想到還變本加厲起來，忍無可忍，大聲吼了一聲：“安靜�！边@才消停下來；窗外一群鳥飛過，都有人大驚小怪，尖叫起來，惹得全班人都圍觀……
這一堂課總算是有驚無險的過去了，我舒了一口氣，拿著書本走出了教室。
回到辦公室，我發(fā)現(xiàn)辦公桌上疊著一堆厚厚的作業(yè)本，剛想坐下來休息一下的我立馬開始批作業(yè)�？蛇@作業(yè)我是越批越惱火，怎么和我布置的.作業(yè)格式完全不一樣呢！找來課代表，把不合格的作業(yè)全都退了回去。終于可以休息一下啦，可這會兒又有學生來打小報告說XXX和XXX打起來了……
天啊，我真的受不了了！“喂！醒醒！”我睜開眼一看，同桌的臉映入我的眼簾。原來是我在午休時睡覺在做夢呢。
我趕緊把下午第一節(jié)課的書準備好，準備上課，看到老師進來，我沒有平時的松散，而是感覺到深深的敬意，做老師，真的不容易�。�
假如我是你，我就會明白了你的艱辛和付出。
假如的作文 篇5
我睡得正香時，不知誰吻了我一下，把我弄醒了。原本睡眼惺忪的我被眼前這一幕嚇得愣住了——一只純白無暇的大白鵝映入我的眼簾。突然，一絲念頭從腦中閃過：這是《尼爾斯騎鵝歷險記》中的馬��！啊！我高興得從床上蹦了起來，抱住馬丁的脖子對他說：“你可以帶我去世界各地游一游嗎？”馬丁點點頭�！耙 庇谑俏冶銕舷鄼C，騎著馬丁飛向天空。
我騎著馬丁飛呀飛呀，飛到了撒哈拉大沙漠上空。低頭一看，只見一隊商人正在炙熱的荒漠上艱辛地走著，他們又渴又累，一個個相繼倒下，我可不能見死不救。我趕快按下快門拍下了這一幕后，便請求馬丁帶我喚來了風雨雷電四大天神，請他們降了一場大雨，讓商人們喝上了甘甜的雨水，活下來了。但這樣只能解救燃眉之急呀，只有改變沙漠的.現(xiàn)狀，才是長久之計。于是，我在沙漠上撒下“神奇種子”，灑下“快速生長劑”，轉(zhuǎn)眼在茫茫大漠中變成了一片綠洲。
離開了撒哈拉大沙漠，我騎著馬丁又飛到了亞馬遜大森林。令人慘不忍睹的一幕出現(xiàn)了——一棵棵大樹在伐木機“隆隆”的響聲中紛紛倒下了。動物們四處逃竄，發(fā)出悲慘的哀叫。我火冒三丈，拿出相機“喀嚓，喀嚓”拍下了這些人類的所作所為。隨后，我忙讓馬丁輕輕張口一吹，“呼——”一聲把那些伐木機吹得變了形，變成了強勁播種機，原本已經(jīng)遍體鱗傷的樹木眨眼間被風扶正了，馬丁再一張嘴噴出一股液體，樹木的斷面便連接起來了。而那些伐木工人們腦中的歪念早已被馬丁吹跑了。
假如的作文 篇6
今天，我們和老師學習了（假如我有一只尼爾斯的鵝）這一課。我回到家后，產(chǎn)生了對大公鵝馬丁的種種幻想：大公鵝馬丁長的怎么樣？大公鵝會不會出現(xiàn)在我家呢？正在我想著想著的時候，突然，在院子了傳來了鵝叫的聲音，這使我異常興奮。咦？可是院子里怎么會有鵝呢？顧不上這么多了，我懷著好奇心跑了過去。哇！原來是大公鵝馬丁來我家了！
我仔細地打量了馬�。厚R丁的脖子長長的，一雙潔白無暇的翅膀，還有那一頂紅紅的“皇冠”。最讓人意想不到的'是：它竟然會說話！我騎上馬丁的背，對它說：“馬丁，我們?nèi)釒в炅痔诫U吧！”馬丁舒展開它那潔白的翅膀，飛快地向非洲的熱帶雨林飛去……
我們來到雨林，在一棵樹上降落，我看了看，這里的地很潮濕，偌大的雨林竟有數(shù)百個小沼澤地，小鳥小雀在愜意地吃著漿果，野獸們也在盡情地捕獵……剎那間，不知從哪躥出來一個“人”準確地來說應(yīng)該是野人！我不知所措，之后又接二連三地出現(xiàn)了好幾個！他們手里拿著捕獵用的叉子，又用我完全聽不懂的語言在交流。
野人們漸漸向我走來，我驚恐萬狀，剛想騎著馬丁飛走，野人似乎察覺了我的舉動，用叉子刺傷了馬丁的翅膀！我立即抱著馬丁逃走，我跑呀跑呀，即將被野人追上的時候，我跳進大草叢里，野人們見我不知去向，便走去一個大竹林里了......我在雨林里只靠著漿果充饑，靠雨水解渴。待馬丁的傷好后，我就與它一起回家了……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”我被一陣鬧鐘聲吵醒了。原來只是夢呀！如果我真的擁有一只尼爾斯的鵝，那該多好呀！
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