假如作文【錦集9篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的假如作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　假如給我一次機(jī)會(huì)，我想變成一個(gè)偉大的冒險(xiǎn)家，因?yàn)槲易约菏莻�(gè)“膽小鬼”，我很佩服他們的機(jī)智和勇敢，看看電影里的`冒險(xiǎn)家們，個(gè)個(gè)都是大英雄呢！

　　假如我會(huì)變成冒險(xiǎn)家，我第一個(gè)要去的地方就是非洲大草原。我要和非洲大猩猩成為好朋友，我要騎著獅子在草原上散步，如果路上遇到幾只河馬，我就想給它們刷刷牙，我還想抱著火烈鳥(niǎo)來(lái)幾張照片，當(dāng)我遇到蟒蛇的時(shí)候，我也不害怕了，我悄悄地從它身邊走過(guò)，免得吵醒它的美夢(mèng)，我要找到非洲的土族部落，向他們介紹我來(lái)自中國(guó)，我是中國(guó)的冒險(xiǎn)家。

　　假如我會(huì)變成冒險(xiǎn)家，我還要游遍我們祖國(guó)的大好河山。我要探索那些未解的謎團(tuán)。我要去征服珠穆朗瑪峰，然后到沙漠戈壁去體驗(yàn)烈日炎炎，再去我最感興趣的喀納斯湖，找找到底有沒(méi)有“湖怪”。最后我還要和科學(xué)家們一起尋找神農(nóng)架的神秘“野人”。

　　假如我會(huì)變成冒險(xiǎn)家，我要成為人們心中的大英雄，我要去經(jīng)歷很多很多的冒險(xiǎn)任務(wù)……

假如作文 篇2

　　如果我會(huì)飛，我要飛到每個(gè)地方。

　　我要飛到天上去，和云姐姐玩，還要看看那美麗的城市。春天，我要飛到花園，去看看那美麗的`花。我還要飛到草地上，和小草弟弟說(shuō)話(huà)。再飛到柳樹(shù)下，幫柳樹(shù)姐姐梳頭。夏天，我要飛到葡萄架下，和葡萄哥哥聊天。秋天時(shí)，我要飛到田里，幫他們收糧食。冬天時(shí)，我和小朋友們打雪仗、堆雪人。等冰融化時(shí)，我要飛到小河旁，聽(tīng)小河姐姐唱歌。這時(shí)，從樹(shù)上傳來(lái)了一陣美妙的歌聲，是誰(shuí)在唱歌呢？是小黃鸝在唱歌��！我站在高高的粗粗的樹(shù)枝上和它打招呼。晚上，我在哪兒呢？我飛到高高的月球上去看環(huán)形山了。過(guò)了幾分鐘，我就會(huì)從月球上飛回家睡覺(jué)了。到了另一天，我飛到了動(dòng)物園，那有小熊、老虎、斑馬我還飛到

　　如果我會(huì)飛，我還會(huì)飛到許多地方游玩。你想飛嗎？

假如作文 篇3

　　洗完澡，我便躺在床上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　突然我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我躺在海邊，雙腿變成了一條魚(yú)尾巴，雙手變成了魚(yú)鰭。我大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——我變成了一條魚(yú)！

　　我擺動(dòng)著魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴游到了海里。在海里，我看到了好多新奇的東西：有貝殼，有海草，還有世界上最大的鯨魚(yú)藍(lán)鯨等等。咦，那個(gè)閃閃發(fā)光的東西是什么？原來(lái)是一位女士不小心掉到海里的鏡子。我照著鏡子反復(fù)的看著自己，心里不禁感嘆：“哇，我真美，我真漂亮。”

　　這時(shí)，一聲巨響驚醒了正在照鏡子的我，我心想：怎么回事？原來(lái)是一艘海盜船沉了下來(lái)，幾條魚(yú)被壓到了，正在大聲地喊著：“救命啊，救命啊！”我和其他魚(yú)一起朝海盜船的'方向游去，我們抓住那些魚(yú)的魚(yú)鰭，用力往外拉，終于那幾條魚(yú)被我們救出來(lái)了。魚(yú)兒紛紛向我們致謝，我說(shuō)：“不客氣，這是我們應(yīng)該做的�！闭�當(dāng)我得意之時(shí)，突然我的眼前一片漆黑。

　　驚恐之余我用力睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我還是在自己的房間里。我變回了我原形，我心想：我怎么不在水里多待一會(huì)兒呢？

　　這真是有意義的一次旅行啊。

　　評(píng)語(yǔ)：小作者想象力非常豐富，每一個(gè)情節(jié)都設(shè)置得非常巧妙，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，全文情節(jié)跌宕起伏，耐人尋味，一篇難得的佳作！

假如作文 篇4

　　清晨，我和媽媽在海邊悠閑地散步。走著走著，突然發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)龐然大物攔住了我們的腳步。我和媽媽定睛一看，哇，一條幼年鯨魚(yú)擱淺在岸邊，它的口中不住地流著鮮血，看得我觸目驚心，忍不住淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。

　　鯨魚(yú)好像被困住了，無(wú)法動(dòng)彈。它微微地扭動(dòng)了一下龐大的身軀，眼神無(wú)助又悲哀，奄奄一息，好像在哀求我們：“救救我吧，我快不行了！”可是我們?cè)鯓硬拍軝z查出鯨魚(yú)到底得了什么病呢？這可難住媽媽和我了�？粗�鯨魚(yú)痛苦的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)，突然想起來(lái)我不是會(huì)變身術(shù)嗎？

　　我施展變身術(shù)，把自己變得像青蛙一樣大。這時(shí)鯨魚(yú)的嘴巴微微張開(kāi)，看起來(lái)呼吸有些困難。我縱身一躍，順著鯨魚(yú)的嘴巴，鉆進(jìn)了它的胃里，一瞬間，我感覺(jué)到強(qiáng)烈的壓迫感，里面漆黑一片，我只好點(diǎn)亮頭頂?shù)?探照燈，發(fā)現(xiàn)鯨魚(yú)的胃里竟被一大堆塑料袋堵塞著。這些塑料袋散發(fā)出令人作嘔的惡臭，熏得我呼吸困難。我屏住呼吸在里面清理著這些垃圾。究竟是誰(shuí)這么缺德，把塑料袋喂食給了鯨魚(yú)，可憐的鯨魚(yú)��！

　　隨著鯨魚(yú)的呼吸越來(lái)越微弱，我的心情真像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，得趕快想辦法救救它。我迅速地把塑料口袋一個(gè)個(gè)運(yùn)出了鯨魚(yú)的嘴巴，鯨魚(yú)的呼吸一下子順暢了。

　　鯨魚(yú)慢慢恢復(fù)了活力，可是它還擱淺在沙灘上，我得把它送回到海里。它體積這么大，光憑我和媽媽的體力肯定推不動(dòng)。我又一次施展變身術(shù)，把自己變得像成年鯨魚(yú)一樣大，慢慢地用龐大的身軀托起它，輕輕把小鯨魚(yú)送回了大海。

　　遠(yuǎn)處，蔚藍(lán)色的海域上，鯨魚(yú)朝我們不住地點(diǎn)頭，好像在向我們表示感謝。我們也沖它揮揮手，希望它能游到一片干凈的海域，不再受到垃圾的威脅。

　　我的手揮啊揮啊，不經(jīng)意間竟碰到了身旁的枕頭。原來(lái)一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我的“變身術(shù)”竟是黃粱一夢(mèng)。清醒過(guò)來(lái)后，我急急忙忙趕去上學(xué)。上學(xué)路上，我發(fā)現(xiàn)草叢里躺著幾個(gè)塑料瓶和一個(gè)塑料袋，想起了夢(mèng)里飽受折磨的鯨魚(yú)，趕緊彎下腰把它們撿起，扔進(jìn)垃圾桶里。我忽然覺(jué)得夢(mèng)境那么真實(shí)，變身術(shù)那么強(qiáng)大！

假如作文 篇5

　　夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。

　　——泰戈?duì)?/p>

　　假如有假如，我愿選擇做一只飛鳥(niǎo)，有著自由飛翔的權(quán)利。

　　做一只飛鳥(niǎo)，意味著什么？是自由亦或是飛翔，還是，擁有這兩者的權(quán)利？我想，我要的，是后者。

　　假如我是一只飛鳥(niǎo)，我要在空中翱翔，自由地打開(kāi)翅膀，感受風(fēng)掠過(guò)肩頭的快感。我要飛向最高的天際，享受“一覽眾山小”的王者氣概，就像一個(gè)勝者，屹立在最高處放眼這片大地；我要飛在波濤洶涌的海平面上，感受著咸咸的.海風(fēng)拂過(guò)臉龐，領(lǐng)略魚(yú)兒一次次歡快的跳躍，就像一個(gè)沖浪者，在這片海上來(lái)去自如。

　　假如我是一只飛鳥(niǎo)，我要在同一棵樹(shù)上筑巢，感受樹(shù)的四季輪回。春天，我要在枝頭跳躍，發(fā)現(xiàn)每一片剛出芽的嬌嫩的新葉；夏日，我要在繁密的枝葉間穿梭，放聲歌唱，嗅出每片葉子發(fā)出的淡淡清香；秋分，我要靜靜地立在枝干上，細(xì)細(xì)觀察每片葉子由綠轉(zhuǎn)黃，由黃轉(zhuǎn)紅，直至凋零的凄涼；冬至，我要在光禿禿的枝椏上觸碰每一片晶瑩的雪花，看著它漸漸融化……傾聽(tīng)樹(shù)的心跳，和每一聲低沉的嘆息。

　　假如我是一只飛鳥(niǎo)，我要做一個(gè)傳信員，給每一個(gè)人帶去自然的問(wèn)候�？赡苁且黄瑯�(shù)葉，可能是一撮泥土，可能是一陣芳香，可能是一縷陽(yáng)光。我不奢求太多，我只希望每個(gè)收到信的人，都能暫時(shí)停下他們匆忙的腳步，用心，去好好感受這塊土地，這個(gè)自然。靜下心來(lái)，其實(shí)或許還能收獲到更多。那每一陣微風(fēng)都帶有不同的心情，那每一次花開(kāi)都帶有不同的欣喜，那每一次日出都帶有不同的光芒……請(qǐng)停下你們的腳步，放慢你們的節(jié)奏吧。

　　假如我是一只飛鳥(niǎo)，我要在空中留下我的痕跡，證明我曾來(lái)過(guò)；

　　假如我是一只飛鳥(niǎo)，我要在地上留下我的足印，證明我曾走過(guò)；

　　假如我是一只飛鳥(niǎo)，我要描繪出屬于我的風(fēng)景，證明我曾活過(guò)……

　　來(lái)生做一只飛鳥(niǎo)，想想或念念也覺(jué)得是一種極致的美麗，一種極致的幸福。

假如作文 篇6

　　我喜歡做夢(mèng)，做一些不切實(shí)際的夢(mèng)，盡管他，很可能實(shí)現(xiàn)不了，但也會(huì)給我留一個(gè)美好的念想。

　　假如我是教育部部長(zhǎng)，我會(huì)調(diào)整學(xué)生的上課時(shí)間每天早晨九點(diǎn)鐘上課，下午兩點(diǎn)放學(xué)，這樣避免了學(xué)生早晨起床出門(mén)兒不吃早飯對(duì)健康造成一定的威脅，將中午12點(diǎn)到一點(diǎn)這段時(shí)間用來(lái)上課，而不是讓學(xué)生在烈日下奔波。充分提升也要考慮了學(xué)生的難處，下午兩點(diǎn)放學(xué)后布置少量課后作業(yè)，其余時(shí)間可安排學(xué)生課外探究多動(dòng)手動(dòng)腦，探究。

　　假如我是教育部部長(zhǎng)，我會(huì)積極響應(yīng)國(guó)家課改政策減輕學(xué)生的課業(yè) 負(fù)擔(dān)，讓他們有充足的時(shí)間和精力去做，他們想做的事情，還要他們的愛(ài)好和他們的好奇心，同時(shí)樹(shù)立他們的自信心，有利于他們的成長(zhǎng)。同時(shí)也避免了固定教育對(duì)人才的.摧殘和是小腦控制。讓學(xué)生在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)，讓他們有更好的身體。

　　假如我是教育部部長(zhǎng)，我會(huì)給學(xué)生大量的體育活動(dòng)時(shí)間，這樣可以強(qiáng)健他們的體魄，鍛煉他們的身體和意志，良好的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以讓學(xué)生有充足的鍛煉時(shí)間是十分必要的。

　　假如我是教育部部長(zhǎng)，我會(huì)開(kāi)展各式各樣的興趣小組和活動(dòng)班，培養(yǎng)多才多藝的新一代青年，有利于學(xué)生的全面發(fā)展，培育全面人才，只有這樣，中國(guó)的教育才會(huì)像文藝方面發(fā)展，更具有文藝性。

　　假如我是教育部部長(zhǎng)，我會(huì)加大監(jiān)管力度，提升教師的教學(xué)水平。改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，改良教師的教學(xué)方法，絕不允許學(xué)生壓力過(guò)大，而讓學(xué)生有輕生的思想，他們還年輕，在美妙的年齡段不該想著頹廢的活下去，不該有輕生的念頭，所以加大學(xué)生心理輔導(dǎo)力度，改善教學(xué)方式，勢(shì)在必行。

　　假如我是教育部部長(zhǎng)，我還要......

　　可惜這只是假如，只是夢(mèng)，只是如果。

假如作文 篇7

　　穿越時(shí)空隧道，魯迅回來(lái)了。他還是那么慈祥，嚴(yán)肅的面孔依舊，濃密的“八”字胡依舊，好像從未離開(kāi)過(guò)這個(gè)世界，只是去了某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。

　　走在大街上，魯迅邊走邊打量著這個(gè)新奇的世界。打扮時(shí)髦的路人們向他投來(lái)異樣的眼光：都什么年代了，還穿長(zhǎng)袍！

　　不遠(yuǎn)處，地上坐著一個(gè)黑人似的乞丐，在向路人乞討。他們不屑一顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地繞過(guò)他，好像那個(gè)乞丐不存在。魯迅見(jiàn)了，急忙走上去，從身上摸出幾枚銀元，蹲下身遞給乞丐，乞丐目瞪口呆，不知道該說(shuō)些什么。路人又一次投來(lái)了異樣的眼光：他難道不知道這乞丐可能是個(gè)騙子嗎？

　　這時(shí)一位古董商正巧路過(guò)，不經(jīng)意間瞟到了那幾枚銀元。他瞪大雙眼，驚呼道：“是古董！”等他冷靜下來(lái)，魯迅已經(jīng)若無(wú)其事地走遠(yuǎn)了，他急忙追上去問(wèn)了一大堆問(wèn)題，還纏著魯迅不放，硬要魯迅跟他去什么博物館、什么協(xié)會(huì)。魯迅聽(tīng)得頭都暈了，趁他不注意，閃進(jìn)了一條小巷。

　　不好，腳扭了。魯迅一瘸一拐地走到了另一條街上，那里的人更多。他不小心被絆了一跤，摔倒在地，一時(shí)不能動(dòng)彈。一個(gè)又一個(gè)的人從他身邊走過(guò)：有的人斜視著他，加快了腳步；有的人想去扶，但又猶豫不前；還有的`人看也不看，直接繞了過(guò)去。始終沒(méi)人去扶他。不遠(yuǎn)處來(lái)了一對(duì)母女，那個(gè)小女孩牽著媽媽的手邊走邊跳，十分可愛(ài)。她一看到趴在地上的魯迅，有些驚訝，看了看媽媽?zhuān)�又看了看魯迅，就掙脫了媽媽的手，跑過(guò)去，想幫魯迅一把。魯迅十分感激，緩緩伸出了手，但是小女孩的媽媽馬上像丟了什么寶貝似的沖過(guò)去，一把抱起小女孩，用厭惡的眼光瞪了魯迅一眼，說(shuō)：“別碰我女兒！”她又嗔怪地問(wèn)小女孩：“你為什么要去扶他？”小女孩天真地回答：“媽媽?zhuān)�您不是告訴我見(jiàn)到別人有困難時(shí)要去幫助他嗎？”看著遠(yuǎn)去的母女和來(lái)來(lái)往往的人，魯迅愣在那兒，陷入了沉思……

　　現(xiàn)在的人這是怎么了？

假如作文 篇8

　　假如我擁有一朵七彩花，我會(huì)做很多事。我要用最漂亮的藍(lán)色花瓣許愿，我想讓世界的`海水沒(méi)有污染，發(fā)動(dòng)人們不要污染海水。我要用鮮明的紅色花瓣許愿，讓世界沒(méi)有動(dòng)物滅絕，勸阻人們不要?dú)⑸�。我要用環(huán)保的綠色花瓣許愿，我想讓人們懂得環(huán)保，說(shuō)服人們不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。我要用可愛(ài)的粉色花瓣許愿，讓世界上沒(méi)有流浪的人，有一個(gè)粉紅安適的家。我要用活潑的黃色花瓣許愿，讓世界上沒(méi)有殘疾人，都是四肢健全的人。我要用有魅力的紫色花瓣許愿，讓世界上沒(méi)有壞人，勸阻壞人改邪歸正，世界和平。我要用橙色花瓣許愿，讓世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，每個(gè)人都面帶笑容，和平相處。

　　我多么想得到一朵七彩花啊！

假如作文 篇9

　　每個(gè)人都只有自己的兩只手，在生活中，我們要看書(shū)、做飯、學(xué)習(xí)、寫(xiě)字、購(gòu)物……感覺(jué)兩只手根本不夠用啊，所以，我的腦袋瓜子便一直在想，假如上帝開(kāi)恩，讓我擁有八只手的話(huà)，我該怎樣支配這八只手呢?

　　首先，我得用我最普通的兩只手來(lái)做作業(yè)，語(yǔ)文生字詞、數(shù)學(xué)計(jì)算題、英語(yǔ)單詞、長(zhǎng)篇課文……太多的'試題像惡魔一樣糾纏著我，這次，我不再恐懼，我要用四只手來(lái)搞定它們。哈哈，四只手，二十根手指頭，操縱四只筆，這樣，我就成為了一個(gè)神人，可以同時(shí)做三門(mén)課的作業(yè)，而且十分高效率呢!

　　真是太有意思了。

　　然后，出門(mén)購(gòu)物再也不用愁了。記得以前和媽媽上街買(mǎi)東西，摳門(mén)的店老板總是不給我們好一點(diǎn)的袋子裝東西，搞得我和媽媽好一通忙活，又是抱又是抬的，把東西弄回家渾身骨頭都散架了�，F(xiàn)在好了，我成了世界上第一個(gè)擁有八只手的神力女超人，別說(shuō)幾包蔬菜，就是幾十袋大米，我也能輕而易舉地搬回家。

　　這不，媽媽現(xiàn)在逛超市、買(mǎi)衣服都帶著我，她只需要在店里瘋狂地買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，而我呢，就當(dāng)起了服務(wù)員，一邊給媽媽當(dāng)參謀，一邊用五只手幫媽媽拎東西，我的左半身有著四只手，右半身也長(zhǎng)著四只手，所以，無(wú)數(shù)個(gè)沉重的方便袋挎在我的手上，讓我看上去就像一只棕熊一般滑稽，可是，我不在乎大家異樣的目光，只有生活方便就好了。

　　可是，擁有八只手，好像并不是那么順利。雖然這樣的生活很好玩，也很快捷，我可以同時(shí)做很多事情：比如，一邊用兩只手洗碗，一邊用另外兩只手拖地，還可以用身后的兩只手為自己捶捶背，好不愜意!可是呢，當(dāng)我做家務(wù)活兒的時(shí)候，另外的手卻在替我做作業(yè)，可是一心不能二用，我總是在這些事情中抽不出身來(lái)，感覺(jué)到一個(gè)頭兩個(gè)大呢!所以，我的作業(yè)經(jīng)常是錯(cuò)誤百出。

　　更煩惱的就是晚上睡覺(jué)了，八大八只手啊，就像八塊木頭樁子一樣追隨著我，我躺下來(lái)，手卻不知道該往哪里放，真正的“手足無(wú)措”大概就是我這個(gè)樣子了。

　　哎，看來(lái)，擁有八只手并不一定就是那么好的一件事，因?yàn)槭郎喜粫?huì)有十全十美的事情，不是嗎?

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